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文档简介

教学内容看世界教学准备多媒体课件、水杯、一些常教学环节教师活动及预期学生活动设计意图谈话导入探究新知全课小结板书设计师：同学们，你们看我是用那只手拿杯子的？我喝了几口水？我是用那只手拧开瓶盖的？我是几个手指拿杯的？学生回答后老师小结，今天我们就来学习和观察有关的内容《看世界》，板书课题。师：请同学们一起来读课题，“看”在这里是什么意思？“世界”指的是什么？训练学生对的观察能力（课件出示）课本第27页情境图。学生观察，你看到了什么？问：你看到公共汽车是开往A站还是开往B站？为什么？学生认真观察，仔细思考。指名汇报观察结果，并说明原因。师小结：同学们观察的真仔细，连交通规则知识的方面也懂得很多，可见你们确实是动脑筋思考问题了，因此你们回答非常正确。老师这里还有一个问题想请大家帮忙解决，你们愿意吗？（课件出示）课本第二个情境图。学生观察。师：你们看一看哪一幅图可以和左图拼出一个完整的三角形来？然后图上你喜欢的颜色。学生独立完成，汇报。请一名同学上台展示自己的答案，问;你们同意这位同学的选择吗？学生回答：（同意）给小朋友掌声鼓励。师：谁能说一说为什么你们能这么快有这么准确说出这两个答案吗？学生回答：我，我们认真观察，仔细思考。根据学生回答，师板书。观察力的敏锐性训练师拿出学生事先准备好的各种学生常见物品贴在黑板上，学生用一分钟时间观察以后，再把所有的物品拿下来检查学生是否记住了刚才所看到的物品的名称及所在位置，写清物品名单。不会的字可以用拼音代替。观察力的精细性训练部分学生做动作，其他学生回答问题。游戏要求：学生在台前做“主题动作”时，动作不能太“随意”，而必须表示一种“意义”，这样才能让其他同学猜。做动作的同学在动作前要想好提出的问题。成功加油站1、讲故事《试一试才知道》2、学生听完故事谈一谈自己的感受。师：今天这节课你有什么收获？看世界认真观察动脑思考

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