高中体育课教学工作计划

—高中体育课教学工作计划做任何工作都应当有个方案，以明确目的，防止盲目性，使工作按部就班，有条不紊。我们应当要有一个合理的工作方案、合理的时间方案。下面是给大家整理的高中体育课教学工作方案，希望大家喜爱!高中体育课教学工作方案1一、指导思想和理论依据本课以新课程标准为指针，坚持健康第一、安全第一的指导思想，以启发思维、观看体验、合作探究为主线，以同学为主体，老师为主导，学练结合为主旨，充足表达爱好性、师生互动性和同学的独特化教学背景。本课突出一个“新”字，表达一个“改”字，通过运动技能的学习，锤炼同学的心肺功能，培育同学的竞争意识和团队精神，树立勇于战胜困难、挫折的信念和士气，培育良好的道德品质和意志品质。二、教材与同学情况分析跑的这个教材，在人们的日常生活、劳动、体育活动中具有很大的适用价值，也是每个人都具有的自然活动力量。高一班级跑得教材内容主要以跑得特地性训练和跑的技术为主。让同学通过观看、分析、实践等教学活动，改进跑的技术，进展同学的速度、力量、灵敏等身体素养，提高动作的协调性。同时还是培育同学自信、果断等良好心理品质的有效手段。课的授课对象为高一（22）班同学，该班同学身体素养整体一般，参与跑等工程的活动爱好不高，从前虽接触过快速跑教材但对快速跑的技术动作把握情况不够抱负，尤其是对摆臂技术的把握缺憾较大，从而对跑速和跑成直线造成了直接影响。因此在教学设计中针对同学的心理、生理特点，运用了各种方法布置了各种跑的训练，利用游戏的形式让同学自由搭配，有效的激发团队精神、合作精神，使同学在参与活动中获得胜利，体验胜利的喜悦，正确引导同学的心理倾向。三、教学目标1、运动参与与目标：让同学主动参与到学习中，并大胆向同学展现自己的动作。2、运动技能与目标：通过游戏活动，让同学学会30米快速跑的正确方法，提高奔跑力量，并了解跑的学问、对身体的作用及留意事项。3、身体健康目标：通过跑和游戏进展同学跑的力量，促进身体正常的生长发育，培育坚强的精神。4、心理健康目标：在学习中充足呈现自我，感受和体验其中的乐趣。5、社会顺应目标：通过游戏活动，表达合作交往，团结合作的拼搏精神。四、教学重点与难点教学重点：进展快速跑的力量，及身体灵敏性、协调性。教学难点：体验、观看、合作探究的锤炼方法。采纳“自主、合作探究”的教学模式，从观看体验入手，创设合适同学特点和教材特点的情景，使同学在欢乐的气氛中呈现自我和表达团队精神。五、教学方法通过体验观看、启发思维，激发同学的学习爱好，调动同学的主动性和运动的参与性。在教学设计和教材处理上通过以下几个步骤实施：1、导入与热身课前预设学问问题，让同学带着自己不同的认识进入角色，充足发挥他们的独特和思维，老师以同学好友的.身份，主动地融入课堂之中，自然的走向过渡。采纳蛇形移位跑，徒手操和专项训练，起到热身运动，调动和激发同学的训练情趣，并渐渐导入新课，进入教材。2、合作与探究合作与探究是本次课的重点，也是一种重要的学练方式。贯彻于课的一直，并在教学中得以突现。以把握合作跑技术和接力跑技术犯难点，以“体验观看——思索比拟——感知——查找问题，选择方法——学会解决问题”为教学流程，在教学中将重难点分为三个层次按部就班地进行。第一层：体验与观看：强调教学过程以同学体验与实践为主，让同学带着问题学，有针对性的练，以演示、鼓励、指导的教学方法引导同学，采纳体验法、观看法、尝试法、商量法、合作法、互助法调动同学的学习主动性，有的放矢地实施教学过程，达成目标。第二层：稳固与强化：把合作跑作为重点，让同学在快速跑的基础上，以小组竞赛形式调动同学主动性和团结合作主动向上的精神。在竞赛中建立正确的合作跑，并蕴含规章要求，进一步稳固、提高合作跑的力量。第三层：自主锤炼：让同学依据自身需要，自由结合，发挥想象，选创动作，进行柔韧灵敏训练，使同学学会柔韧、灵敏的训练方法，安全措施，突出同学的组织力量，再次呈现师生互动、合作锤炼的课堂情景。3、放松与小结在老师的带着下做自上而下的放松活动，力求生理和心理彻底放松。课后小结，对同学们的体会和训练进行讲评。高中体育课教学工作方案2一、同学根本情况高三同学年龄一般在17-19岁，正是由少年向青年的过渡时期，也是确定身心健康成长的关键时期，需要通过体育锤炼促进身体的良好进展，而青春发育阶段，由于女子在体格发育，内脏器官功能及身体素养方面渐渐落后于男子，两者学习的内容与要求也不同。因此，体育与健康课采纳男、女分班（组）上课，经过一学年的学习锤炼及体育技能的提高，已经把握了肯定的技能，技巧并具备肯定的体育基础，在高二阶段主要以提高同学体育锤炼的主动性和锤炼的目的性为主。因社会的改革开放，目前同学中存在一些特别的群体，离异家庭的子女；父母长期不在身边，而跟随其他亲人生活的；因经济不好或太好的，等等。这些同学的问题是心理是否健康。如何正确的引导他们走向健康，逐步形成主动向上的世界观、人生观、价值观、健康观和审美观是今后教育教学工作的重点和难点，也是体育教学工作的重点和难点。二、教学目的要求1、进展体育运动，落实全民健身方案。2、增加同学体质，提高同学的肌体免疫力。3、养成良好的体育行为和体育习惯。4、培育终身体育意识和全民健身意识。5、学会根本的健身方式、方法。三、教材分析高二第二册主要学习体操、篮球、足球、排球。依据学校场地、器材的实际情况。本学期女生将以田径、排球、乒乓球为主要教材，男生以田径、篮球、足球为主。四、重点、难点1、注意同学的身心健康，不仅要让同学拥有强健的体魄，还要让同学有健康的心理，2、以培育同学的体育爱好和体育习惯为重点，在教学过程中让同学形成良好的体育审美观和健康观，五、教学措施1、全面了解和分析同学的根本情况，对同学的体育基础，身体活动力量、爱好、爱好、身体素养和健康状况进行全面的了解和分析，以确保教学方案的实施。2、以教学大纲为根本动身点，以教材为蓝本，并最新教学理念为指导思想。从学校的实际情况动身，充足利用学校的场地和器材，备好每一课。3、培育体育骨干，帮助开展教学工作，4、总结每次课的教学效果，积累教学经验。虚心请教，主动开展批判和自我批判，并不断完善自我。高中体育课教学工作方案3一、指导思想全面落实素养教育，认真贯彻体育教学方针，面对全体同学，全面提高同学身体素养和心理素养，提高健康观念。二、学情分析同学进入高二，身体素养较高一有了明显提高，各方面力量也在增长，而同时学习任务较重，这个时期的教学要留意教学的艺术性，要以提高同学进行体育锤炼的爱好为主导，使同学在体育课上广泛参与，提高身体素养，减轻学习压力。三、本学期学习的主要任务和要求1、学习障碍跑，俯卧式跳高等田径工程的技术动作，发现有体育特长的同学，要有针对性训练，参与体育高考。2、学习一些根本体操动作技巧，强化协调性训练。3、通过素养训练，提高同学跑、跳、投的力量。4、复习高一学过的篮球、排球的根本技术动作，进行实战的运用。同时学习战术以及理论学问，以理论联系实际，使之学为所用。5、上好每一节体育与健康课，让同学更深一步的理解健康的真正含义。6、让同学了解同学体质测评的内容和意义，并进行针对性训练，以便更好地完成测评考核。要求：在教学过程中讲解要清楚，有条理。示范动作要标准，要多运用各种示范方法，使同学简单接受并把握。坚持理论教学与室外教学同步进行，使同学的理论学问更加丰富。四、教材的重点和难点重点：1、田径中的俯卧式跳高，障碍跑2、双杠摇摆中的前（后）摆挺身下。3、篮球、排球的简洁战术协作。难点：1、俯卧式跳高的助跑，过杆的技术。2、双杠教学中的力量与协调性很好结合。3、球类战术在实战中的详细运用。五、提高教学质量的方法1、上课讲解时，声响要宏亮、清楚。教法要因地制宜，敏捷多变。2、学习根本体操时可结合音乐。3、组织进行一些小型竞赛，提高同学排、篮球的技术和战术水平。高中体育课教学工作方案4一、指导思想认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一”的指导思想，以促进同学健康成长为目标，激发爱好，培育他们终身体育的意识。在教学中，重视同学的主体地位，发挥他们的制造力，以同学进展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受.在高中学习中，文化课当然重要，可是身体素养也是很重要的，这就是体育锤炼和健康教育的问题了，所以说在高中的时分，体育和健康教学必需要施行下去。二、根本情况分析同学进入高二上期，身体素养较初中有了明显提高，各方面力量也在提高，而同时学习任务较重，这个时期的教学要留意教学的艺术，要提高同学进行体育锤炼的爱好，使同学在体育课上全员参与，提高身体素养，减轻学习压力。三、本期学习的主要任务和目的本学期教学内容为高中体育第一册：体育与健康基础学问、田径、体操、球类等内容。同学虽然进入了高中，对体育与健康课程有了肯定的了解，但同学学习体育与健康课的自觉性、主动性仍较差。为此，在教学中，要让同学从被动学习到主动去训练，提高同学的体育与健康素养。因此在教学中应注意力量的培育。学习目的1、深化了解体育教材的内容和教学手段，懂得体育锤炼对身体的作用，增长体育学问，并自觉地进行身体锤炼。2、学习一些根本体操，强化协调性训练。通过素养训练，提高同学跑、跳、投的力量。进一步促进身体正常发育和内脏器官机能的进展。3、进一步学习和把握上期所学的内容。使之学为所用，提高体育达标成果。4、培育同学的组织纪律性和坚强拼搏精神、吃苦耐劳的意志品质。强化爱国主义教育。四、教学措施1、课堂教学时尽量利用学校现有的场地和器材，力求基础学问教学与根本技能训练相结合。2、上课讲解时，做到声响要宏亮、吐词清楚，组织得端，示范精确。教法要因地制宜，敏捷多变。3、抓好两操及课外活动，促进同学身体素养全面进展。4、主动协作学校组织同学开展各种形式的体育活动。高中体育课教学工作方案5一、教学工作的方案（1）同学情况分析：高一年的同学选项为武术教学班人数较多，高二年选项显现一些人数参差不齐的现象，但也根本上是上个学分选项时的根本情况，对于学习时起到这个工程的连续性有肯定的帮忙。学习时也能了解到老师的教学意图，这样便利教学的总体布置，也可在肯定程度上增加一些技术难度与要求。（2）教材与教辅分析：①分析教材与教辅的内容与结构：这个学期采纳2个学分同时选项，这样有利于全学期的学习方案与布置，不用再教根本功，本学期我布置了校本课程“永春白鹤拳”里的两个套路进行教学，采纳一套拳，一套器械的方式协作适用技能进行教学，这样有利于同学的学习爱好，从内容与结构上的布置是注意同学的学习过程，特别是动作的到位，学不在多，而在精。②分析教材的特点与重点、难点：教材的特点为有利于同学的学习，爱好比拟浓，对于学习过程比拟注意，便利同学的素养不同者的学习；重点在于武德，这是本个工程开设的重点，也是教学过程中最重最重的重点，让同学明白学习的根本意图，也让同学能自我掌握；难点在于如何去把握套路的适用技能，提高学以致用，能有防身的本事。③提出教学任务：在全面进展体能的基础上，进一步进展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培育；引导同学学会合理把握训练与商量的时间，了解完成目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和胜利的过程中，表现出适合的自信念，形成勇于克服困难主动向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关怀他人，将自身健康与社会需要相联系，表现出良好的体育道德品质，结合本身工程去了解一些武术明星并能对他们进行简洁的评价；强化研讨性的学习，去商量与研讨技能的适用性，强化同学之间的商量沟通的环节。教学目标：①总体目标：建立“健康第一”的理念，培育同学的健康意识和体魄，进一步激发同学的学习“永春白鹤拳”爱好，培育同学的终身体育意识，以同学身心健康进展为中心，重视同学主体地位的同时关注同学的个体差异与不同需求，确保每一个同学都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作方案，以满意同学选项同学的需求，加深同学的运动体验和理解，保证同学在本“永春白鹤拳”选项课的学习中修满2学分。强化学习“永春白鹤拳”的根本套路，强化学习的的爱好，提升同学本身的素养，特别是武德的培育。②详细目标：运动参与：a养成良好的练武的锤炼习惯。b依据科学锤炼的原则，制定并实施个人锤炼方案。c学会评价体育锤炼效果的主要方法。运动技能：a认识武术运动工程的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步强化技、战术的运用力量。c学习并把握社会条件下活动的技能与方法，并把握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。身体健康：a能通过多种途径进展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有关学问，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与健康行为。心理健康：a自觉通过体育活动转变心理状态，并努力获得胜利感。b在武术训练活动中表现出调整心情的意愿与行为。c在具有适用技能训练中体验到战胜困难带来喜悦。社会顺应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径取得体育与健康方面学问和方法的力量。（4）教学措施：采纳老师示范与讲解，同学商量，训练，老师评价，再进行个别指导，后进行同学训练，最终进行展现与同学的综合评价相结合的方式方法，培育同学的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，到达教学目标；施行培优扶中辅差，采纳学习小组的建立，强化学习小组的互相学习、互相商量、互相研讨的功能，提升学习的效率；强化多边学科的整合，特别是强化心理健康的教育，强化运动力学、运动医学等进行学习，以提升同学的运动自我爱护意识与力量。二、教学研讨的方案（1）课题研讨：强化校本课程“永春白鹤拳”的开发与教学；提出“趣味奥运会进入校内”的课题进行研讨。（2）校本教研：强化校本课程的开发，强化体育备课组的教研力量，做为备课组长的我与其他老师强化商量校本的研讨与开发，本次校本开发利用了三个内容：“永春白鹤拳”、跆拳道、街头篮球。（3）论文撰写：结合课题研讨的内容进行撰写，特别是利用《晋江课改》在我校主办的平台上撰写论文，宣传“平山体育”的品牌文化建设。（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市教育局兼职中学体育教研员、校际组成员，帮助教育局、进修学校开展好教研活动，履行职责；主动参与校际组开展的各项活动，强化提升在校际组的教研水平；主动参与教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我方案着主动组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与商量在备课