包身工73-北京版课件

导入新课同学们,70年前,在上海,有一群和你们年纪相仿的女孩被人骗到日本纱厂当女工,她们住的是十七八个人挤在一起的鸽笼,吃的是豆腐渣熬成的稀汤和烂菜叶,她们干的却是每天十二三小时繁重的纱厂劳动。从此阳光永远和她们绝缘,陪伴她们的是无尽的黑夜,,对于她们的悲惨遭遇,每一个有良知的人都不能不感到无比震惊,这是λ样的一个弱势群体?她们为什么会遭人欺骗今天我们就来学习夏衍先生写的报告文学—《包身工》包身工ppt73北京版导入新课同学们,70年前,在上海,有一群和你们年纪相仿的女孩被人骗到日本纱厂当女工,她们住的是十七八个人挤在一起的鸽笼,吃的是豆腐渣熬成的稀汤和烂菜叶,她们干的却是每天十二三小时繁重的纱厂劳动。从此阳光永远和她们绝缘,陪伴她们的是无尽的黑夜,,对于她们的悲惨遭遇,每一个有良知的人都不能不感到无比震惊,这是λ样的一个弱势群体?她们为什么会遭人欺骗今天我们就来学习夏衍先生写的报告文学—《包身工》包身工作者:夏衍学习目标知识与能力1.了解报告文学的基本常识,了解作者及本文的创作背景2.了解包身工的来源和包身工制度的起源、发展。3.理清课文思路,领会文章中心思想。4.学习本文综合运用多种表达方式和点面结合的写作方法过程和方法引导学生抓住新闻事实和背景材料。2.把握文章思路,领会文章主旨3.反复诵读,体会本文的表达方式和点面结合的写作方法。情感态度与价值观联系时代背景,反复阅读课文,认识包身工制度的罪恶,把握作者对包身工的同情和对黑暗制度的谴责导入新课包身工ppt73北京版导入新课1包身工作者:夏衍包身工2学习目标知识与能力1.了解报告文学的基本常识,了解作者及本文的创作背景2.了解包身工的来源和包身工制度的起源、发展。3.理清课文思路,领会文章中心思想。4.学习本文综合运用多种表达方式和点面结合的写作方法过程和方法引导学生抓住新闻事实和背景材料。2.把握文章思路,领会文章主旨3.反复诵读,体会本文的表达方式和点面结合的写作方法。情感态度与价值观联系时代背景,反复阅读课文,认识包身工制度的罪恶,把握作者对包身工的同情和对黑暗制度的谴责学习目标3·重点:(1)学习本文叙述、描写、议论、说明等交错使用,相得益彰的写作手法(2)对重点语句、段落进行赏析,分析其内在涵义,解析其在文本中的作用。·(3)通过对包身工制度以及对包身工悲惨境遇的深入了解,将现行社会与旧社会底层人民的生活状况进行对比在异同之中反思社会良知难通过对包身工制度以及对包身工悲惨境遇的深入了解,将现行社会与旧社会底层人民的生活状况进行对比,在异同之中反思社会良知·重点:4夏衍(19001995),原名沈端先,浙江省杭县市人。着名作家,电影艺术家;此笔名舣发表《包身工》起用。夏衍(19005作者简介夏行(1900—1995)优秀剧作家,戏剧运动的组织者、领导者、杰出的新闻记者、政论家创作和改编的主要作品:《上海屋檐下》、《法西斯细菌》等戏剧作品,并把小说《祝福》《林家铺子》改编为电影剧本。作者简介6文体知识报告文学是散文的一类,是文艺通讯、特写、速写等的总称。报告文学被誉为文学创作中的轻骑兵。真实性、报告文学基本特征:典型性、文学性。文体知识7因为它是“报告”,要求所反映的是真人真事因为它是“文学”,又要求所反映的真人真事要有典型性,并允许一定的艺术加工。报告文学不能像新闻报导那样,只有事件梗概,它必须塑造丰满的人物形象,必须有生动的形象化的细节。因为它是“报告”,要求所反映的是真8题目的意思:报告文学可以写人,可以写事,也可以写问题。《包身工》属于第三种,写问题。以“包身工”为题,点明文章以包身工问题为中心;同时也暗示文章的中心思想通过写包身工的悲惨生活,揭露包身工制度。题目的意思:9背景:《包身工》,1936年发表于“左联”机关刊物《光明》创刊号,它反映的是一二八”前后到抗日战争前夕这一时期国民党统治区社会的黑暗。那时,中国农村在帝国主义特别是日本帝国主义的经济侵略下日益破产,东部沿海地区大批贫苦农民涌向城市,又为帝国主义的经济侵略提供了廉价的劳力;靠近上海的苏北地背景:10包身工73-北京版课件11包身工73-北京版课件12包身工73-北京版课件13包身工73-北京版课件14包身工73-北京版课件15包身工73-北京版课件16包身工73-北京版课件17包身工73-北京版课件18包身工73-北京版课件19包身工73-北京版课件20包身工73-北京版课件21包身工73-北京版课件22包身工73-北京版课件23包身工73-北京版课件24包身工73-北京版课件25包身工73-北京版课件26包身工73-北京版课件27包身工73-北京版课件28包身工73-北京版课件29包身工73-北京版课件30包身工73-北京版课件31包身工73-北京版课件32包身工73-北京版课件33包身工73-北京版课件34包身工73-北京版课件35包身工73-北京版课件36包身工73-北京版课件37包身工73-北京版课件38包身工73-北京版课件39包身工73-北京版课件40包身工73-北京版课件41包身工73-北京版课件42包身工73-北京版课件43包身工73-北京版课件44包身工73-北京版课件45包身工73-北京版课件46包身工73-北京版课件47包身工73-北京版课件48包身工73-北京版课件49包身工73-北京版课件50包身工73-北京版课件51包身工73-北京版课件52包身工73-北京版课件53包身工73-北京版课件54包身工73-北京版课件55包身工73-北京版课件56导入新课同学们,70年前,在上海,有一群和你们年纪相仿的女孩被人骗到日本纱厂当女工,她们住的是十七八个人挤在一起的鸽笼,吃的是豆腐渣熬成的稀汤和烂菜叶,她们干的却是每天十二三小时繁重的纱厂劳动。从此阳光永远和她们绝缘,陪伴她们的是无尽的黑夜,,对于她们的悲惨遭遇,每一个有良知的人都不能不感到无比震惊,这是λ样的一个弱势群体?她们为什么会遭人欺骗今天我们就来学习夏衍先生写的报告文学—《包身工》包身工ppt73北京版导入新课同学们,70年前,在上海,有一群和你们年纪相仿的女孩被人骗到日本纱厂当女工,她们住的是十七八个人挤在一起的鸽笼,吃的是豆腐渣熬成的稀汤和烂菜叶,她们干的却是每天十二三小时繁重的纱厂劳动。从此阳光永远和她们绝缘,陪伴她们的是无尽的黑夜,,对于她们的悲惨遭遇,每一个有良知的人都不能不感到无比震惊,这是λ样的一个弱势群体?她们为什么会遭人欺骗今天我们就来学习夏衍先生写的报告文学—《包身工》包身工作者:夏衍学习目标知识与能力1.了解报告文学的基本常识,了解作者及本文的创作背景2.了解包身工的来源和包身工制度的起源、发展。3.理清课文思路,领会文章中心思想。4.学习本文综合运用多种表达方式和点面结合的写作方法过程和方法引导学生抓住新闻事实和背景材料。2.把握文章思路,领会文章主旨3.反复诵读,体会本文的表达方式和点面结合的写作方法。情感态度与价值观联系时代背景,反复阅读课文,认识包身工制度的罪恶,把握作者对包身工的同情和对黑暗制度的谴责导入新课包身工ppt73北京版导入新课57包身工作者:夏衍包身工58学习目标知识与能力1.了解报告文学的基本常识,了解作者及本文的创作背景2.了解包身工的来源和包身工制度的起源、发展。3.理清课文思路,领会文章中心思想。4.学习本文综合运用多种表达方式和点面结合的写作方法过程和方法引导学生抓住新闻事实和背景材料。2.把握文章思路,领会文章主旨3.反复诵读,体会本文的表达方式和点面结合的写作方法。情感态度与价值观联系时代背景,反复阅读课文,认识包身工制度的罪恶,把握作者对包身工的同情和对黑暗制度的谴责学习目标59·重点:(1)学习本文叙述、描写、议论、说明等交错使用,相得益彰的写作手法(2)对重点语句、段落进行赏析,分析其内在涵义,解析其在文本中的作用。·(3)通过对包身工制度以及对包身工悲惨境遇的深入了解,将现行社会与旧社会底层人民的生活状况进行对比在异同之中反思社会良知难通过对包身工制度以及对包身工悲惨境遇的深入了解,将现行社会与旧社会底层人民的生活状况进行对比,在异同之中反思社会良知·重点:60夏衍(19001995),原名沈端先,浙江省杭县市人。着名作家,电影艺术家;此笔名舣发表《包身工》起用。夏衍(190061作者简介夏行(1900—1995)优秀剧作家,戏剧运动的组织者、领导者、杰出的新闻记者、政论家创作和改编的主要作品:《上海屋檐下》、《法西斯细菌》等戏剧作品,并把小说《祝福》《林家铺子》改编为电影剧本。作者简介62文体知识报告文学是散文的一类,是文艺通讯、特写、速写等的总称。报告文学被誉为文学创作中的轻骑兵。真实性、报告文学基本特征:典型性、文学性。文体知识63因为它是“报告”,要求所反映的是真人真事因为它是“文学”,又要求所反映的真人真事要有典型性,并允许一定的艺术加工。报告文学不能像新闻报导那样,只有事件梗概,它必须塑造丰满的人物形象,必须有生动的形象化的细节。因为它是“报告”,要求所反映的是真64题目的意思:报告文学可以写人,可以写事,也可以写问题。《包身工》属于第三种,写问题。以“包身工”为题,点明文章以包身工问题为中心;同时也暗示文章的中心思想通过写包身工的悲惨生活,揭露包身工制度。题目的意思:65背景:《包身工》,1936年发表于“左联”机关刊物《光明》创刊号,它反映的是一二八”前后到抗日战争前夕这一时期国民党统治区社会的黑暗。那时,中国农村在帝国主义特别是日本帝国主义的经济侵略下日益破产,东部沿海地区大批贫苦农民涌向城市,又为帝国主义的经济侵略提供了廉价的劳力;靠近上海的苏北地背景:66包身工73-北京版课件67包身工73-北京版课件68包身工73-北京版课件69包身工73-北京版课件70包身工73-北京版课件71包身工73-北京版课件72包身工73-北京版课件73包身工73-北京版课件74包身工73-北京版课件75包身工73-北京版课件76包身工73-北京版课件77包身工73-北京版课件78包身工73-北京版课件79包身工73-北京版课件80包身工73-北京版课件81包身工73-北京版课件82包身工73-北京版课件83包身工73-北京版课件84包身工73-北京版课件85包身工73-北京版课件86包身工73-北京版课件87包身工73-北京版课件88包身工73-北京版课件89包身工73-北京版课件90包身工73-北京版课件91包身工73-北京版课件92包身工73-北京版课件93包身工73-北京版课件94包身工73-北京版课件95包身工73-北京版课件96