三谈班级管理

三谈班级管理2001年，我来到了郑州中学，十年来，我已做了八年班主任工作，两年中层管理工作，期间也始终没有离开数学教学。如果我对我十年的工作给以评价，那认为，数学教学没有误人子弟，对教学管理没有太大兴趣，对班主任工作有点滴体会，今天，我主要就我八年来的班级管理工作谈一些自己的实际做法，没有理论，只有操作。一个教育家曾把班级管理分为三个层次。制度管理，量化管理和文化管理。由于学生素质的差异和班主任管理水平的不同，三种管理各有千秋，但又相得益彰。2001年，建校不久的郑州中学，学生的素质参差不齐。2002年新春开学，我接任了一个全校闻名的“乱班”，下面是我接任班主任第一周内的几个镜头。镜头一：在我接任班主任就职讲话期间，教室内几次响起手机声，当我告诉学生上课不能带手机时，学生当场质问，为什么不能带手机？镜头二：开学第一天起床，早操出操人数19人，不过半数。当我下操后感到寝室，几个男生正鼾声震天，蒙头大睡。镜头三：开学第一天晚上，学校政教处对我班进行仪容仪表检查，39名同学中，留长发的11名，光头3人，穿奇装异服5人，佩戴首饰项链6人，创全校各班最高记录。更令人气愤的是，当检查的老师还没有离开教室时，一个学生起哄嚷到：“都什么年代了？还吹毛求疵！”镜头四：开学第五天，经学校研究，准备开除一名学生，全班同学闻讯后，集体罢课，聚集在教导处门前，扬言要开除某某，就开除我们全班同学。镜头五：开学第一周周末，一个学生不到放学时间想提前离校，我不同意，这个学生当着我的面说：“老师你不给我配合，别怪以后我也不给你配合”。接任这样一个纪律如此的班级，放任不管，是不行的，“师道尊严”肯定也是学生不能接受的。我在班主任就职讲话中，我要求学生必需做到三点：一是不迟到，二是不早退，三是有事要请假。随后，当班级稍微稳定后，我又发动学生，制定了《学生行为规范十条纪律》、《学生一日常规》、《卫生与体育要求》、《班级轮流值日制度》、《寝室公约》等。我把这一届的班级管理叫做制度化管理。只有纪律的约束，学生可定是不能接受的。在制定各种规章的同时，我必须以强烈的同情心，去理解学生；以无私的爱心，去感染学生。学生病了，我主动去关心他们，给学生送饭送药。每个学生生日，我都把他们请到家里吃生日饭。并给他们赠文，送去生日礼品。老师的关爱，赢得了同学们的信赖，一个月后，班级发生了根本的变化，歪风邪气逐渐退去，正气日渐形成。在一年后的高考中，我所带的这个班超额完成了上级分配的升学任务。一个家长把“爱生如子，师德高尚”的锦旗送到了家中。“严是爱，宽是害，不严只松会变坏。”这种严必须以爱为基础，必须以爱为前提。爱之深，才能严之切。在教育工作实践中。严和宽是对立统一的矛盾体。严不是冷面铁心。宽也不是迁就纵容。只有做到“严中有宽。宽中有爱。爱中有教。”才能达到预期的教育效果。2003年夏，我接任新一届高一实验班，对这一届实验班来说，我主要采用了量化管理的方法进行班级管理。量化管理是一种重要的管理手段，已越来越多的被用于班级管理。特别是随着数字时代的到来，量化管理越来越受到管理者的青睐。班级量化管理就是将学生的行为规范分为若干项，每一项都有不同层次的要求，每一层次都赋予相应的分数，学生每完成一项就得到相应的分数。学期结束后学生所得分数的和就是他这一学期表现的终结性评价。这种量化管理的公正性与客观性对规范学生的思想行为和发展方向，有很好的效果，极大地提高了班级管理的科学性和实效性。我设计的《学生行为规范量化评价表》从学生的德育、智育、体育三个方面，涵盖了出勤、纪律、卫生、学习成绩、体育比赛、学科竞赛、文章发表、上级表彰、好人好事等诸多方面。利用量化管理的积分结果，可以很方便的对学生进行期末评价。如评选三好学生、评选文明学生、评选进步学生、进行综合素质评定的等级化分等。但我在几年来的实践中认识到，量化管理也有很大的局限性，其计算的烦琐性有时让我们望而却步。近几年，有了电脑之后，才使这种管理方法得以实现。而且这种管理方法缺少人文关怀，如果没有其它方法的配合（思想教育法诸方法：表扬与批评、沟通与谈话、反思与惩罚）量化管理很难获得更好的效果。给学生赠诗文。是我与学生沟通常用的方法。在多年的教学生涯中，我结合对学生的思想教育，写下了五百余首教育教学诗歌，收到了很好的育人效果。这种方法一事一议，变空洞的说教为生动的心灵沟通。“教室门前一毛钱，踢来踩去无人管，捡起留作班费用，莫笑老师爱小钱”“美国为首，北约集团，欺凌南盟，狼狈为奸。烂杀无辜，高喊人权，无耻之徒，炸我使馆。中华儿女，岂容霸权，努力学习，加速发展。祖国昌盛，壮我河山。”“欣欣向荣，天天向上，志存高远，拥抱太阳”，这是我写给陈欣同学的生日赠言。“目标明确，一往无前，谦虚谨慎，追求真善”，这是我写给明谦同学的生日赠言赠庞康磊同学孜孜不倦，健康发展，光明磊落，风光无限赠夏海蓝同学夏炎炎，海蓝蓝，山青青，云淡淡。一生美好追淑娴，莫道三国有貂蝉。下面我重点谈谈班级文化建设。近几年，在高校长极力倡导下，政教处积极探索班级文化建设的方式方法，许多班主任老师做了很多有意义的工作（吴红霞、郭晓惠、付秀华等）所谓班级文化管理，我的理解就是通过班级文化建设，影响，感化和教育学生。两年来，我在目前所带的这届实验班里，也积极进行了班级文化建设的一些思考与实践。以下是我的一些不成熟的想法和做法。（一） 班歌、班呼、班徽、班名是班级文化建设的标志班名、班呼、班歌、班徽是班级文化建设的重要标志，也是凝聚班级人心的重要举措。我们的班名是,和谐之家。寓意师生和谐、生生和谐、各项工作和谐。我们的班呼是：一班一班，敢于争先，团结奋进，全面发展。（二）制定班、组发展纲要，是班级文化管理的首要任务一个没有发展目标的班级，必然是一盘散沙，缺乏凝聚力的集体，组建班级的首要任务是制定班级的发展目标，通过班级发展目标，引领广大同学向正确的方向努力前进。我们2011年高二。1班的发展目标是：班训：志存高远，共同发展，同心同德，追求卓越；班风：纪律严明，雷厉风行，团结和谐，众志成城；学风：自主探究，勤奋刻苦，互帮互学，共同进步；作风：整洁卫生，文明礼貌，井然有序，追求美好；围绕一个核心：建一流团队，创一流业绩，争创省、市优秀班集体。树立六种观念：和谐观：团结和谐、师生和谐、生生和谐、班级和谐。自主观：行为习惯上自律、学习发展上自学、班级发展上自我管理。发展观：我要发展、人人发展、班级发展、天天发展。工作观：、事事有人发现、事事有人干、人人有事干。金牌观：争做第一、争做学习的榜样、争做遵守纪律的模范、争做劳动标兵、争做体育英雄、争做热爱班级的典型。快乐观：快乐是一种心态。愿同学们的每一天都是快乐的。培养七种意识：责任意识：对自己负责、对家庭负责、对班级负责。对国家和民族负责。竞争意识：人人竞争、组组竞争、与兄弟班级竞争。在竞争中求发展，在竞争中谋成功。团队意识：牢记团结就是力量，我的成长离不开班级，班级的发展离不开我。主人意识：牢记我是班级的主人，在学校我即代表班级，出学校我即代表学校。习惯意识：牢记良好的习惯是成功的基础，改掉不良的习惯是成功的前提。创新意识：培养良好的习惯是成功的一半，树立创新的意识是成功的必须。因为时代呼唤创新，发展需要创新。成功意识：培养习惯要成功、学习要成功、工作要成功、体育锻炼要成功。各个小组都有自己的发展目标。设计个人发展方向，激发学生前进的动力只有集体的发展目标，没有个人的奋斗目标对于每个同学的发展来说，必定是不完善的，班主任要教育全体同学志存高远，引领每位同学设计个人的发展方向和奋斗目标。本期每个人都设计了自己的奋斗目标。班刊-截稿（三） 利用每周班会，进行系列化的思想教育，是班级文化建设的主要阵地有了发展目标，班主任要根据每周班级的实际和学校工作的重点，设计系列化的思想教育内容，这是班级文化建设的核心。本期我们的思想教育主要有以下内容；进行远大理想的思想教育（志存高远，我要发展） 班刊-截稿进行了培养良好行为习惯、学习习惯、生活习惯的养成教育。 班刊-截稿进行了贵在坚持的思想教育（水滴石穿，贵在坚持）进行热爱劳动的思想教育（劳动创造幸福）进行感恩父母的思想教育（母亲节有感）进行静心学习的学风教育（宁静以致远）进行了树立正确恋爱观的教育（我们当自尊）进行了“关注社会，爱我中华”的思想教育（每周演讲比赛）（四） 每周的自我反思是班级文化建设的重要措施思想教育要通过主题班会进行，还要通过每周的自我反思来实现。我们利用周记来实现自我认识、自我教育和自我提高。本期我们写过的周记有：1.志存高远班刊-截稿2•我要发展3水滴石穿4.贵在坚持5•论精神（听李智华报告有感）没有翅膀能飞翔，四肢健全不图强，同受上帝恩和爱，自强不息慨而康。人有精神能飞翔，人无精神不图强，同在一片蓝天下，超越自我奔远方。6•劳动创造幸福班刊-截稿7•母亲节有感8•宁静以致远9•我们当自尊10•期中考试反思11月考反思。（五）班级之星的评选为班级文化建设添砖加瓦坚持每周评选班级之星：文明之星、学习之星、卫生之星、体育之星，并配以颁奖词，为树立班级正气，引领班级健康向上，起到了良好的导向作用。下面是三则颁奖词：他一如既往的，他刻苦学习。一如既往的，他遵守纪律。一如既往的,他为班奉献。虽然新学期伊始，班中弥漫着烦躁的气氛，但他如班中的定心丸，巍然不动。为大家树立榜样，为班级付出自己最大的努力。他不迟到，不早退，不浮躁，专心学习，他是本周的文明之星，我们班的好班长，同学心中的典范，冯尚同学。操场上总能看到你早到读书的身影，课堂上总能发现你专注凝神的目光。早来晚归是你的表现，踏实努力是你的品质，你用行动诉说了勤奋，用勤奋诉说了梦想。相信你辛苦的付出定然有丰厚的回报。送给本周学习之星段萧萧同学。葛昕，你用纤细的双手，擦去了窗上的污垢，用细腻的心思，扫净了我们的教室，她用汗，换来了班级的清新，她用坚持换来了我们的欣喜。这就是本周卫生之星。王宇范新磊李映宇：每次上场伴随的都是欢呼与信任，你们或许不是最完美，但却是最后的那块拼图，是压死对手的最后一根稻草，无怨无悔你们的付出往往收到出其不意的效果，我们是一个团队我们是冠军。送给本周体育之星。班刊-截稿（六）班务日志是班级文化建设的重要补充班务日志也是班级文化建设不可缺少的一项内容，学生通过班务抒发自己的思想，提出班级建设的建议，班主任和班长可以通过班务日志了解同学们的真实想法，班务日志可是班级文化建设重要补充。12月27记载：昨天的主题班会---我的青春我做主，一个悲惨的视频之后，大家展开讨论，王宇同学理性而深刻的发言还有别的同学的发人深思的见解，使我们深受感染，青春期的恋爱，真的毫无意义，不仅浪费时间，说不定还会酿成悲剧。笔者送给大家一句话：守住一份青涩的美，以待将来一份成熟的缘。（七） 期末评语是班级文化建设的重要方面学生通知书.doc（八） 班级板报是班级文化建设的重要阵地进入高三，我计划主办下列几期班级板报：（1） 风雨兼程，珍惜时间（2） 志存高远，埋头苦干（3） 追求一流，超越平凡（4） 失败是成功之母（九） 家长是班级文化建设的一支重要力量高一家长会（十）班级网站是班级文化建设的处女地（^一）校信通是班级文化建设的校外资源（十二）军训、拓展训练、运动会、