政治二轮复习课件：创新意识与社会进步

专题十一

思想方法与创新意识人教版必修4《生活与哲学》二轮专项复习战略核心考点四：创新意识与社会进步一

考点明细.考情分析二自主构建.理清主干三

知识精讲.核心突破四真题演练.学以致用考点展示五年考题考情分析辩证否定2019·全国Ⅲ·21以热点材料、成语、俗语、警句、漫画等为背景，以选择题或主观题的形式，考查对辩证否定观的理解和运用等。辩证法的革命批判精神与创新意识2020·全国Ⅱ·40(1)2018·全国Ⅰ·40(3)2017·全国Ⅰ·212017·全国Ⅱ·40(1)(3)结合具体材料分析辩证法的革命批判精神与创新意识、创新的社会作用是考试的重点和难点，选择题和主观题皆有考查，能力要求较高。学会运用辩证否定观和创新意识分析当前全面深化改革、推进创新的有关举措、中医药等传统文化的作用和创新性发展创造性转化，培养科学精神创新的社会作用2017·全国Ⅱ·222016·全国Ⅱ·21一

考点明细.考情分析二

自主构建.理清主干树立创新意识是唯物辩证法的要求辩证否定观与创新意识辩证法的革命批判精神与创新意识

辩证否定观含义：事物自身的否定特点：是发展的环节是联系的环节辩证否定的实质：扬弃要求树立创新意识辩证法的本质是批判的革命的和创新的要求树立创新意识，关注变化的实际，突破成规陈说……二

自主构建.理清主干1.辩证否定观内涵辩证的否定,是事物自身的否定,即自己否定自己,自己发展自己过程①辩证的否定是发展的环节,是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径;②辩证的否定是联系的环节,新事物产生于旧事物,它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础实质“扬弃”:既肯定又否定,既克服又保留三知识精讲.核心突破方法论树立创新意识,不唯书、不唯上、只唯实。反面肯定一切或否定一切,即形而上学的否定观。考点突破1联系、发展、矛盾、辩证的否定之间的关系联系矛盾发展辩证的否定根本内容环节环节根本途径构成根本

动力新事物与旧事物的对立统一三考点精讲.核心突破考点突破2辨别：辩证否定观

形而上学否定观否定的动力否定与肯定的关系否定同联系发展的关系事物自身的否定，是事物内部矛盾双方斗争的结果，是通过事物内部矛盾进行的自我否定否定是外力强加给事物的，是外力作用的结果，是主观任意的否定辩证否定的实质是“扬弃”，是既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素把否定与肯定绝对地割裂，主张要么肯定一切，要么否定一切否定是联系的环节和发展的环节否定是联系的割裂，发展的中断三考点精讲.核心突破原理内容方法论2.辩证法的革命批判精神与创新意识①辩证法在对现存事物的肯定的理解中，同时包含对现存事物的否定的理解,即对现存事物必然灭亡的理解;②辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中,因而也是从它的暂时性方面去理解;③辩证法不崇拜任何东西,按其本质来说,它是批判的、革命的和创新的①破旧:密切关注变化发展着的实际,敢于突破与实际不相符合的成规陈说,敢于破除落后的思想观念。②立新:注重研究新情况,善于提出新问题,敢于寻找新思路,确立新观念,开拓新境界（五个新）三考点精讲.核心突破三考点精讲.核心突破唯物论认识论辩证法创新精神是人们主观能动性的体现，体现了尊重客观规律与发挥主观能动性的统一，实事求是与解放思想的统一认识的反复性、无限性、上升性，要求我们与时俱进，开拓创新发展的实质要求我们要有创新精神，促使新事物成长辩证的否定观要求辩证法的革命批判精神要求知识拓展：创新的哲学依据3.创新的社会作用：创新是引领发展的第一动力三考点精讲.核心突破【知识拓展】创新内容：实践创新是根本，理论创新是先导，制度创新是保障，科技和文化创新是动力易混易错1.(2014·安徽高考9①)辩证否定是事物之间的相互否定。提示2.(2015·天津高考7④)从哲学上看新常态体现了新事物对旧事物的彻底否定。提示3.(2018·海南高考21①)社会意识的变革往往是社会变革的先导。提示

四真题演练.学以致用×辩证的否定是事物自身的否定，不是事物之间的相互否定×新事物代替旧事物是辩证否定的过程，而非彻底否定。×实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。4.(2019·江苏高考32④)辩证的否定是事物发展的动力。提示×矛盾是事物发展的动力，辩证的否定是发展的环节。1.（2019·新课标全国卷Ⅲ）废旧塑料的回收利用一直受到污水排放问题的困扰。一位“草根发明家”转变思路，经过反复试验，研制成无水清洗的废旧塑料自动化生产线，兮兮的废旧塑料进入生产线，变成了“新鲜、干净”的塑料颗粒。这表明（

）①实践的需要推动人的创新能力不断发展②批判性思维能够促进认识发展和实践创新③观念创新决定着创新思维活动的内容和性质④能否应用于实践是衡量创新成功与否的唯一标准A．①②B．①④

C．②③

D．③④A×夸大意识作用不符题意针对性训练2.（2020·江苏卷）动物毒素一直威胁着人类的生命。与盲目使用毒素治疗疾病的年代相比，今天研究人员不仅知道动物毒素包含着多种成分以及每种成分的分子级目标，而且还基于毒素的特征，运用基因组学的技术研究毒素作用机理，把一些致命毒素变成药物的来源。这说明（）A．人的理性能够为客观物质世界确立自然法则B．科技创新提供新的认识工具促进认识的深化C．创造性思维活动能够变头脑中的观念为现实D．事物性质的改变是新旧事物交织融合的过程B×主观唯心主义×实践才具有直接现实性×由矛盾主次方面力量变化决定

[2020全国卷Ⅱ,40(1),12]阅读材料,完成下列要求。脱贫攻坚是历史给出的时代考题,广大青年成为解答时代考题的生力军。乡村网红青年小甘搭乘“短视频+电商”的快车,开辟山区农产品销售新渠道,2018年,其团队共推介销售农副产品400多万公斤,产值超过2300万元,实现了和大山里的乡亲们“一起走上致富路”的理想。青年教师胡博士,“一门心思帮助村民脱贫”,运用大数据,精准解决农村贫困户就业和培训难题。他与当地的就业部门合作,打造智能就业平台,实现劳动力与岗位智能化匹配,3年推荐就业岗位超12万次;开发培训人员智能化管理体系,有针对性地为贫困户提供订单式岗位培训。青年学子小锋休学创业,投身高效晶硅太阳能材料的批量制造,致力于光伏扶贫。他使用公司自产太阳能电池板,帮助居民在自家屋顶建光伏电站，

主观题训练将太阳能资源转化为电能,居民从售电款中获得分红,目前已有陕西、河北、广西等地千户居民成功脱贫。立志“帮老百姓脱贫”的海归青年小静辞掉北京的工作,返回“中国山楂之乡”创业。她组建山楂研发团队,用科技提升山楂的附加值,促进山楂产业转型升级;通过吸纳1400余户贫困户入股、建立扶贫工厂、带动就业等,帮助当地农民增收。

在脱贫攻坚的主战场,一代青年正用青春演绎着一个个精彩的扶贫故事,涓涓细流正汇聚成乡村振兴的时代洪流。运用创新意识的知识,说明四位青年为什么能够在脱贫攻坚的主战场作出贡献。

审设问1.知识限定：创新意识知识。2．设问类型：原因类。3．问题指向：说明四位青年为什么能够在脱贫攻坚的主战场作出贡献提信息信息1：小甘搭乘“短视频＋电商”的快车，开辟山区农产品销售新渠道。信息2：青年教师胡博士，运用大数据精准解决农村贫困户就业和培训难题。信息3：青年学子小锋投身高效晶硅太阳能材料的批量制造，致力于光伏扶贫。信息4：青年小静组建山楂研发团队，用科技提升山楂的附加值，帮助当地农民增收解析

提取信息对接知识创新意识创新意识要求人们关注变化发展着的实际,注意研究新情况,善于提出新问题,敢于寻找新思路,开拓新境界。(创新的方法论要求)小甘搭乘“短视频+电商”的快车,开辟山区农产品销售新渠道。青年教师胡博士,运用大数据,精准解决农村贫困户就业和培训难题,打造智能就业平台。青年学子小锋投身高效晶硅太阳能材料的批量制造,致力于光伏扶贫。海归青年小静组建山楂研发团队,用科技提升山楂的附加值,帮助当地农民增收。密切关注变化着的实际。敢于寻找新思路。注意研究新情况,善于提出新问题,坚持创新引领