世界地理知识点总复习课件

第一：定向思维掌握知识结构

每一个国家或地区基本上都是由位置、地形、气候、物产、居民、经济、发展方向几个方面的内容组成。复习中教师要有意识地引导学生运用这一规律，采取定向思维的模式可收到事半功倍的效果。如位置是由纬度位置、海陆位置、及半球位置组成;地形则是指这一地区以什么地形为主，及各种地形怎样分布;如日本地区是以山地丘陵为主，俄罗斯西部以平原为主，东部则为高原山地等。这样学生在复习每一个国家或者地区时就有了比较明确的思维方向，知道了什么是需要掌握的要点。在老师的引下，复习过两个国家或地区以后，学生的定向思维模式和思维习惯就可形成，教师就可以放手让学生自己去学习了。学生用已经形成的思维定势，目标明确地去抓出需要掌握的知识要点。

复习有了明确的方向、系统和层次，就很容易形成同类地理事物和现象的比较意念

第一：定向思维掌握1

教师在引导学生复习时，综合考虑学生基础能力层次，根据地理新课程标准以及地理中考常见题型进行选择性复习，重点突破各章节重点难点及易考点。如东南亚地区“十字路口”的位置，教师须引领学生能在地图上找出该地地处亚洲与大洋洲，太平洋与印度洋的交界地带，凸显出”十字路口“充分利用地图掌握最基本的地理事实：①七大洲和四大洋的名称及其相互位置关系；②大洲之间的分界线——乌拉尔山脉、乌拉尔河、高加索山脉和土耳其海峡，苏伊土运河、巴拿马运河、白令海峡、直布罗陀海峡、德雷克海峡等重要分界线；③各大洲、各地区和各国家重要的地形名称、河流湖泊名称及其分布；④各大洲重要的矿产资源；⑤各国家领土组成、地形特征、气候特征、重要物产和重要城市等

第二：知识梳理，重难点的把握第二：知识梳理，重难点的把握2：①世界七大洲的地形特征，世界主要气候类型和自然带的分布及特征；②世界主要自然资源的类型和分布；③世界人口分布和三大人种的特征与分布；④世界主要语言、宗教的分布特征；⑤东南亚热带季风气候和热带雨林气候的分布及其对农业的影响；⑥印度四大城市的地理位置及其主要地位比较；①俄罗斯四大工业区的分布及其主要工业部门的比较；⑧巴西亚马孙平原与国家的比较第三：列表比较相关地理事物的基本特征：①世界七大洲的地形特征，世界主要气候类型和自然带的分布及特3①世界重要大洲的经纬度范围；②世界重要半岛、岛屿、海峡、湖泊和海域的经纬度范围；③世界主要山脉、平原、高原、盆地、三角洲的经纬度范围；④世界八个重要国家的经纬度范围。第三、利用经纬网示意图掌握相关地理事物的空间定位：①世界重要大洲的经纬度范围；第三、4①东亚的东西差异；②东南亚重要的地理位置和丰富的物产；③中亚干旱气候；④西亚丰富的石油资源；⑤撒哈拉以南非洲的单一产品经济；④欧洲西部曲折的海岸线、温带海洋性气候、发达的经济；⑦美洲南北纵列分布的地形对气候的影响；各国的重要特征：①日本地狭人稠的客观事实和对外依赖的经济特点；②印度水旱灾害对农业的影响；③埃及的尼罗河及其赠礼；④德国重要的地理位置及其发达的乳畜业；⑤俄罗斯独特的交通与工业；第四突出各大洲国家的重要特征①东亚的东西差异；②东南亚重要的地理位置和丰富的物产；③中亚5

世界区域地理中地名多，而外国地名对于中国人来讲又不好记忆。尤其是那些处于同一区域的地名，又极容易混淆位置。这种情况下的记忆方法是：位置上相邻的同类事物要养成自上而下(自北向南)的读图习惯，每次看到这里都要采取相同的顺序还有些地域中有几个同类型的地理事物分布在一起，记忆起来就更困难一些，如美国大西洋沿岸的由波士顿，纽约，费城，华盛顿组成的城市带，则将其简化为“波纽费华”并借助于谐音记忆;还有像五大湖的名称，圣劳伦斯河谷地中加拿大的多伦多，渥太华，蒙特利尔和魁北克;俄罗斯的乌拉尔山以东的三条河流即鄂毕河，叶尼塞河和勒拿河等外国地名还有那些比较长的外国地名，既要通过反复诵读，达到熟读成诵，还要从它们的相对位置、形象特征、功能、物产或文化渊源等多方面进行辩析，以达到牢固记忆的目的。

第六

灵活机动记忆世界地名

世界区域地理中地名多，而外国地名对于中国人来6.把三大地理知识功能系统.即教材系统、图像系统、作业系统紧密结合起来。这是抓复习根本问题的重要方法。在复习中努力做到图文结合，把地理谭的基本要求融为一个整体。用空白图巩固地理知识由于地理科学涉及的范围非常广，所以把地理知识巩固在地图上的学习方法已经为学习地理的考生所重视。亲手画一画，不要注记，在画图及复习时，知道图的内容，把应该掌握的重点图，例如中国地理的中国地形、各大自然区图等用空白方式边复习、边画、边各界，最后在总复习或临考前脱开书和彩图，用自己画的空白图去验收。这对应该掌握的知识，熟练运用等方面都有良好的效果。.把三大地理知识功能系统.即教材系统、图像系统、作业系7

试题分析1试题结构

2013年地理试题分值结构与去年中考地理试题结构应没有太大变化，第1卷，前1-25个选择题，每小题2分，全部都是以图表或材料为载体出现共计50分，第2卷非选择题5-6个填空和读图题型，主要以读图填空为主，试题分析1试题结构8第二单元陆地与海洋

1、海陆分布：海陆面积之比为7：3，若审题不清，易错误地认为是3：7。2、七大洲的大小：由于记忆不清，常易混淆。3、四大洋的分布：其中太平洋和大西洋因为都兼跨东、西、南、北四个半球，常易混淆。4、跨经度最广的南极洲易与跨纬度最广的亚洲（或说面积最大的洲是亚洲）所混淆。5、亚欧两大洲分界线上地理事物较繁杂，在填图时导致模糊不清。6、红海所处的板块位置应为非洲板块和印度洋板块交界处，往往被理所当然的认为处在非洲板块和亚欧板块之间，忽略了亚洲南面的印度半岛和阿拉伯半岛不属于亚欧板块，而属于印度洋板块这一现象。7、欧洲和大洋洲分别属于亚欧板块和印度洋板块，而在应用中，往往被分别说成欧洲板块和大洋洲板块。8、大洲和大洋的分布：在东西半球上的分布，常能熟练掌握，而其在南北半球上的分布常被忽略。第二单元陆地与海洋

9第三单元天气与气候

天气和气候：常被混淆，不能正确区别其特点。常用天气符号：由于记忆不牢导致模糊不清。气温的年变化：南北半球、陆地和海洋都不同，区别时，往往易忽略前提条件。海陆位置对气温的影响，在比较时，往往“同纬度”这一前提条件被忽略。另外，在比较陆地和海洋气温的高低时，必须搞清楚是夏季还是冬季，因季节不同，结果相反，这一点常易被告忽视。降水的季节变化中，各月分配比较均匀的有两种：全年多雨型和常年湿润型，在比较时，往往忘记年地纵坐标降水量的刻度，导致二类型混淆世界气候的分布，由于分布繁杂，常因记忆不牢而出现模糊不清的现象。热带沙漠气候和寒带气候的降水特点都是“终年干燥”。因此在根据这两种气候的“气温曲线和降水柱状图”判断气候名称时，往往忽略其气温特点而导致混淆。在结合实例分析影响气候的因素时，常用把纬度和海陆因素混淆第三单元天气与气候

10第四单元居民与聚落人口增长用“自然增长率”来表示，人口分布疏密用“人口密度”表示，二者易混淆。人口增长过快、过慢产生的问题常被混淆。人口增长过快产生的问题大多也是农村人口向城市迁移过多产生的问题，但不是全部。人种分布：北非应为白色人种，常被错误信为是黑种人；印度主要为白种人，常被误认为是黄种人等。巴西属于拉丁美洲的区，但其通用语言是葡萄牙语，不是西班牙语。六大语言的分布常因记忆不牢而模糊不清。伊斯兰教的分布较繁杂，在记忆时常发生分布方位的混乱。聚落分布与自然环境关系密切，不同聚落特点是适应不同环境的结果。有些特色聚落的分布易被混淆。如东南亚的高架屋，西亚的厚墙加小窗，北极地区的冰屋，黄土高原的窑洞等。第四单元居民与聚落11第六单元我们生活的大洲-------亚洲亚洲与邻洲的分界：相邻的方位及其界线上的主要地理事物，由于比较繁多，易记混淆，造成模糊不清。亚洲地形区的分布：亚洲区域辽阔，地形复杂多样，地形区（包括主要的高原、山地、平原等）及地理事物（如半岛、河流、湖泊、国家等）非常繁多、分布复杂，记忆上的一定难度，容易错位、混淆。亚洲气候复杂多样，交错分布。尤其是亚洲西部，气候类型多且面积小，比较复杂，如高原山地气候、地中海气候、热带沙漠气候等，容易混淆。西亚的美索不达米亚平原属于阿拉伯文化，若问“两河流域”为何文化？易把“两河”错误地理解为“长江和黄河”而答华夏文化。实际上“两河流域”即美索不达米亚平原，应为阿拉伯文化。三类产业的划分：易把建筑业（应为第二产业）错误理解为第三产业。第六单元我们生活的大洲-------亚洲12第七单元我们邻近的国家和地区

一些地名易写错，如：日本：大阪易写成“大板”或“大贩”。本州和九州的“州”易写成“洲”。濑户内海的“濑”易写成“赖”。印度：泰姬陵的“姬”易写错。邻国巴基斯坦易写成“巴勒斯坦”。俄罗斯：孟买易写成“孟卖”莫斯科易写成“莫期克”。贝加尔湖易写成“贝尔加湖”。库尔斯克铁矿的“尔”易写成“耳”，“克”易写成“科”，还易把字顺序写颠倒。库兹巴斯煤矿易把“兹”写成“滋”，“库兹”易写成“裤子”，“斯”写成“期”。一些地名易混淆，如：东南亚的马来半岛、中南半岛、马来西亚群岛这三个地理事物容易混淆。印度的棉、麻纺织工业中心分别是孟买和加尔各答容易混淆。俄罗斯的三大海港圣彼得堡、海参崴、摩尔曼斯克分别濒临波罗的海、太平洋、北冰洋容易混淆。第七单元我们邻近的国家和地区

13第八单元东半球其他的国家和地区

中东位于“二洋三洲五海之地”，有的同学记不清哪五海，甚至将位置记混。“黑海”和“里海”有的同学分不清。关于中东的石油输出路线，有的同学由于没有建立空间位置的概念，导致三路线的混淆。把中东地区的两个圣城“麦加”和“耶路撒冷”混淆。由于欧洲西部面积狭小，而国家众多，因此的的同学难以在欧洲西部图上记住一些常见的、影响较大的国家的位置。欧洲西部畜牧业发达的原因，有的同学常记不清。由于欧洲西部旅游资源丰富，对有的旅游景点易记混淆。澳大利亚特有物种较多，国徽上的是袋鼠和鸸鹋，有的同学往往不由自主地认为是鸭嘴兽。有的同学易把悉尼和堪培拉的地理位置和城市职能记错。第八单元东半球其他的国家和地区

14第九单元西半球的国家科迪勒拉山系和落基山脉两名称易被混淆。“美国本土属北温带邻二洋”易和“美国跨寒温热三带邻三洋”相混淆。美国农业带的分布往往因记忆不牢而模糊不清。美国的一些城市易写错别字，如华盛顿的“顿”和休斯敦的“敦”混淆；休斯敦的“休”还被易写成“体”；洛杉矶囫被写成“落山机”等等。拉丁美洲多数国家通用西班牙语，混血种人占比例最高，而往往也把巴西归于此类，实际上巴西通用葡萄牙语，白种人比例最高。巴西实际上只是邻大西洋，往往有人认为其西邻太平洋。圣保罗和里约热内卢的位置易颠倒。第九单元西半球的国家15第十单元极地地区

极地的范围：一、北极地区的范围应指北极圈以北的地区，包括北冰洋及其周围的亚、欧、北美洲三洲的部分陆地，而往往被错误的理解为北极地区即北冰洋。二、南极地区指南极圈以南的南极大陆及其周围的海洋，而常被理解为南极地区即南极洲。2、方向的判断：一、在南、北极地区图上用箭头标注地球自转方向，常易混淆，应记住“南逆北顺”，即在南极地区图上应为顺时针，在北极地区图上应为逆时针。二、长城站和中山站两站之间方向的判断模糊不清。3、南极大陆周围的大西洋、印度洋、太平洋三大洋模糊不清。4、北极地区附近的亚、欧、北美三大洲判断不清第十单元极地地区

16中考预测根据地理新课程标准以及往年中考题型分析，今年中考地理可能考试内容：1，印度2，美国3，中东（长期热点地区：频繁的冲突、战争）4日本（热点地区，钓鱼岛争端）4，世界气候（重点考查地区分布类型），中考预测根据地理新课程标准以及往年中考题型分析，今年中考地理17

谢谢大家！谢谢大家！18

第一：定向思维掌握知识结构

每一个国家或地区基本上都是由位置、地形、气候、物产、居民、经济、发展方向几个方面的内容组成。复习中教师要有意识地引导学生运用这一规律，采取定向思维的模式可收到事半功倍的效果。如位置是由纬度位置、海陆位置、及半球位置组成;地形则是指这一地区以什么地形为主，及各种地形怎样分布;如日本地区是以山地丘陵为主，俄罗斯西部以平原为主，东部则为高原山地等。这样学生在复习每一个国家或者地区时就有了比较明确的思维方向，知道了什么是需要掌握的要点。在老师的引下，复习过两个国家或地区以后，学生的定向思维模式和思维习惯就可形成，教师就可以放手让学生自己去学习了。学生用已经形成的思维定势，目标明确地去抓出需要掌握的知识要点。

复习有了明确的方向、系统和层次，就很容易形成同类地理事物和现象的比较意念

第一：定向思维掌握19

教师在引导学生复习时，综合考虑学生基础能力层次，根据地理新课程标准以及地理中考常见题型进行选择性复习，重点突破各章节重点难点及易考点。如东南亚地区“十字路口”的位置，教师须引领学生能在地图上找出该地地处亚洲与大洋洲，太平洋与印度洋的交界地带，凸显出”十字路口“充分利用地图掌握最基本的地理事实：①七大洲和四大洋的名称及其相互位置关系；②大洲之间的分界线——乌拉尔山脉、乌拉尔河、高加索山脉和土耳其海峡，苏伊土运河、巴拿马运河、白令海峡、直布罗陀海峡、德雷克海峡等重要分界线；③各大洲、各地区和各国家重要的地形名称、河流湖泊名称及其分布；④各大洲重要的矿产资源；⑤各国家领土组成、地形特征、气候特征、重要物产和重要城市等

第二：知识梳理，重难点的把握第二：知识梳理，重难点的把握20：①世界七大洲的地形特征，世界主要气候类型和自然带的分布及特征；②世界主要自然资源的类型和分布；③世界人口分布和三大人种的特征与分布；④世界主要语言、宗教的分布特征；⑤东南亚热带季风气候和热带雨林气候的分布及其对农业的影响；⑥印度四大城市的地理位置及其主要地位比较；①俄罗斯四大工业区的分布及其主要工业部门的比较；⑧巴西亚马孙平原与国家的比较第三：列表比较相关地理事物的基本特征：①世界七大洲的地形特征，世界主要气候类型和自然带的分布及特21①世界重要大洲的经纬度范围；②世界重要半岛、岛屿、海峡、湖泊和海域的经纬度范围；③世界主要山脉、平原、高原、盆地、三角洲的经纬度范围；④世界八个重要国家的经纬度范围。第三、利用经纬网示意图掌握相关地理事物的空间定位：①世界重要大洲的经纬度范围；第三、22①东亚的东西差异；②东南亚重要的地理位置和丰富的物产；③中亚干旱气候；④西亚丰富的石油资源；⑤撒哈拉以南非洲的单一产品经济；④欧洲西部曲折的海岸线、温带海洋性气候、发达的经济；⑦美洲南北纵列分布的地形对气候的影响；各国的重要特征：①日本地狭人稠的客观事实和对外依赖的经济特点；②印度水旱灾害对农业的影响；③埃及的尼罗河及其赠礼；④德国重要的地理位置及其发达的乳畜业；⑤俄罗斯独特的交通与工业；第四突出各大洲国家的重要特征①东亚的东西差异；②东南亚重要的地理位置和丰富的物产；③中亚23

世界区域地理中地名多，而外国地名对于中国人来讲又不好记忆。尤其是那些处于同一区域的地名，又极容易混淆位置。这种情况下的记忆方法是：位置上相邻的同类事物要养成自上而下(自北向南)的读图习惯，每次看到这里都要采取相同的顺序还有些地域中有几个同类型的地理事物分布在一起，记忆起来就更困难一些，如美国大西洋沿岸的由波士顿，纽约，费城，华盛顿组成的城市带，则将其简化为“波纽费华”并借助于谐音记忆;还有像五大湖的名称，圣劳伦斯河谷地中加拿大的多伦多，渥太华，蒙特利尔和魁北克;俄罗斯的乌拉尔山以东的三条河流即鄂毕河，叶尼塞河和勒拿河等外国地名还有那些比较长的外国地名，既要通过反复诵读，达到熟读成诵，还要从它们的相对位置、形象特征、功能、物产或文化渊源等多方面进行辩析，以达到牢固记忆的目的。

第六

灵活机动记忆世界地名

世界区域地理中地名多，而外国地名对于中国人来24.把三大地理知识功能系统.即教材系统、图像系统、作业系统紧密结合起来。这是抓复习根本问题的重要方法。在复习中努力做到图文结合，把地理谭的基本要求融为一个整体。用空白图巩固地理知识由于地理科学涉及的范围非常广，所以把地理知识巩固在地图上的学习方法已经为学习地理的考生所重视。亲手画一画，不要注记，在画图及复习时，知道图的内容，把应该掌握的重点图，例如中国地理的中国地形、各大自然区图等用空白方式边复习、边画、边各界，最后在总复习或临考前脱开书和彩图，用自己画的空白图去验收。这对应该掌握的知识，熟练运用等方面都有良好的效果。.把三大地理知识功能系统.即教材系统、图像系统、作业系25

试题分析1试题结构

2013年地理试题分值结构与去年中考地理试题结构应没有太大变化，第1卷，前1-25个选择题，每小题2分，全部都是以图表或材料为载体出现共计50分，第2卷非选择题5-6个填空和读图题型，主要以读图填空为主，试题分析1试题结构26第二单元陆地与海洋

1、海陆分布：海陆面积之比为7：3，若审题不清，易错误地认为是3：7。2、七大洲的大小：由于记忆不清，常易混淆。3、四大洋的分布：其中太平洋和大西洋因为都兼跨东、西、南、北四个半球，常易混淆。4、跨经度最广的南极洲易与跨纬度最广的亚洲（或说面积最大的洲是亚洲）所混淆。5、亚欧两大洲分界线上地理事物较繁杂，在填图时导致模糊不清。6、红海所处的板块位置应为非洲板块和印度洋板块交界处，往往被理所当然的认为处在非洲板块和亚欧板块之间，忽略了亚洲南面的印度半岛和阿拉伯半岛不属于亚欧板块，而属于印度洋板块这一现象。7、欧洲和大洋洲分别属于亚欧板块和印度洋板块，而在应用中，往往被分别说成欧洲板块和大洋洲板块。8、大洲和大洋的分布：在东西半球上的分布，常能熟练掌握，而其在南北半球上的分布常被忽略。第二单元陆地与海洋

27第三单元天气与气候

天气和气候：常被混淆，不能正确区别其特点。常用天气符号：由于记忆不牢导致模糊不清。气温的年变化：南北半球、陆地和海洋都不同，区别时，往往易忽略前提条件。海陆位置对气温的影响，在比较时，往往“同纬度”这一前提条件被忽略。另外，在比较陆地和海洋气温的高低时，必须搞清楚是夏季还是冬季，因季节不同，结果相反，这一点常易被告忽视。降水的季节变化中，各月分配比较均匀的有两种：全年多雨型和常年湿润型，在比较时，往往忘记年地纵坐标降水量的刻度，导致二类型混淆世界气候的分布，由于分布繁杂，常因记忆不牢而出现模糊不清的现象。热带沙漠气候和寒带气候的降水特点都是“终年干燥”。因此在根据这两种气候的“气温曲线和降水柱状图”判断气候名称时，往往忽略其气温特点而导致混淆。在结合实例分析影响气候的因素时，常用把纬度和海陆因素混淆第三单元天气与气候

28第四单元居民与聚落人口增长用“自然增长率”来表示，人口分布疏密用“人口密度”表示，二者易混淆。人口增长过快、过慢产生的问题常被混淆。人口增长过快产生的问题大多也是农村人口向城市迁移过多产生的问题，但不是全部。人种分布：北非应为白色人种，常被错误信为是黑种人；印度主要为白种人，常被误认为是黄种人等。巴西属于拉丁美洲的区，但其通用语言是葡萄牙语，不是西班牙语。六大语言的分布常因记忆不牢而模糊不清。伊斯兰教的分布较繁杂，在记忆时常发生分布方位的混乱。聚落分布与自然环境关系密切，不同聚落特点是适应不同环境的结果。有些特色聚落的分布易被混淆。如东南亚的高架屋，西亚的厚墙加小窗，北极地区的冰屋，黄土高原的窑洞等。第四单元居民与聚落29第六单元我们生活的大洲-------亚洲亚洲与邻洲的分界：相邻的方位及其界线上的主要地理事物，由于比较繁多，易记混淆，造成模糊不清。亚洲地形区的分布：亚洲区域辽阔，地形复杂多样，地形区（包括主要的高原、山地、平原等）及地理事物（如半岛、河流、湖泊、国家等）非常繁多、分布复杂，记忆上的一定难度，容易错位、混淆。亚洲气候复杂多样，交错分布。尤其是亚洲西部，气候类型多且面积小，比较复杂，如高原山地气候、地中海气候、热带沙漠气候等，容易混淆。西亚的美索不达米亚平原属于阿拉伯文化，若问“两河流域”为何文化？易把“两河”错误地理解为“长江和黄河”而答华夏文化。实际上“两河流域”即美索不达米亚平原，应为阿拉伯文化。三类产业的划分：易把建筑业（应为第二产业）错误理解为第三产业。第六单元我们生活的大洲-------亚洲30第七单元我们邻近的国家和地区

一些地名易写错，如：日本：大阪易写成“大板”或“大贩”。本州和九州的“州”易写成“洲”。濑户内海的“濑”易写成“赖”。印度：泰姬陵的“姬”易写错。邻国巴基斯坦易写成“巴勒斯坦”。俄罗斯：孟买易写成“孟卖”莫斯科易写成“莫期克”。贝加尔湖易写成“贝尔加湖”。库尔斯克铁矿的“尔”易写成“耳”，“克”易写成“科”，还易把字顺序写颠倒。库兹巴斯煤矿易把“兹”写成“滋”，“库兹”易写成“裤子”，“斯”写成“期”。一些地名易混淆，如：东南亚的马来半岛、中南半岛、马来西亚群岛这三个地理事物容易混淆。印度的棉、麻纺织工业中心分别是孟买和加尔各答容易混淆。俄罗斯的三大海港圣彼得堡、海参崴、摩尔曼斯克分别濒临波罗的海、太平洋、北冰洋容易混淆。第七单元我们邻近的国家和地区

31第八单元东半球其他的国家和地区

中东位于“二洋三洲五海之地”，有的同学记不清哪五海，甚