专题一物质的组成结构和分类(总复习课件)

重温基本概念重温基本概念1一、物质的组成、构成物质表示方法化学式组成构成表示方法微粒元素符号宏观认识物质的组成微观认识物质的构成元素表示方法元素符号离子符号化学式一、物质的组成、构成物表示方法化学式组成构成表示微粒元2分子：保持物质化学性质的最小微粒原子：化学变化中的最小微粒离子：带电的原子或原子团分子：保持物质化学性质的最小微粒原子：化学变化中的最小微粒离3【训练1】构成物质的微粒有

、

、

。（1）水是由

构成的；（2）金属、

、

是由原子直接构成的；（3）氯化钠是由

、

构成。（4）在电解水的实验中，水分子分解为

和

，后者经重新组合变成

和

。此实验说明，保持物质化学性质的最小微粒是

，化学变化中的最小微粒是

。【训练1】构成物质的微粒有、、。4【训练2】某魔术的道具如下图所示，该魔术中可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为

色。由该魔术中出现的现象，不能得到的结论是

（填字母序号）。A．氨分子是不断运动的B．氨分子有一定质量C．浓氨水具有挥发性D．氨气的水溶液显碱性【训练2】某魔术的道具如下图所示，该魔术中可观察到“铁树”上5①质子数决定原子（或元素）的种类②原子中：质子数=核电荷数=核外电子数

③原子的质量主要集中在原子核上④质子数+中子数=Ar（相对原子质量）

原子结构

原子在得失电子的过程中：（1）不变的是：①元素种类、②质子数、③中子数、④Ar（2）改变的是：①电子数、②微粒电性、③元素的化合价

①质子数决定原子（或元素）的种类原子结构原子在得失6元素原子区别（1）是具有相同核电荷数（即质子数）的同一类原子的总称（2）是宏观概念，只论种类，不能论个数（3）适用于表述物质的组成（1）是化学变化中的最小微粒（2）是微观概念，既论种类，也论个数（3）适用于表述分子的构成和某些单质的构成联系原子是体现元素性质的最小单位。核电荷数相同的同一类原子属于同一种元素。元素和原子元素原子（1）是具有相同核电荷数（即质子数）的同一类原子的总7化学符号(化学用语)表示的意义注意事项元素符号离子符号化合价表示法化学式宏观:表示一种元素；微观：表示一个原子。

若元素符号前的系数不为“1”，则只有微观意义

宏观：表示一种离子；微观：表示一个离子、每个离子所带电荷数

右上方数字代表一个离子带…个单位的正（或负）电荷；离子电荷和化合价一致。

“+、-”在前，数值在后，标在元素符号正上方

宏观:表示一种物质、表示物质的组成元素；微观：表示一个分子、表示分子及一个分子的构成；

化学式前出现不为“1”的系数，则只有微观意义；化学式中元素符号右下方的数字表示一个分子中的原子个数。化学符号(化学用语)表示的意义注意事项元素符号离子符号化合价8【训练1】今年春季以来，甲型H1N1流感疫情在一些国家持续蔓延，用于治疗流感的抗病毒药物“达菲”可以有效地预防和治疗甲型H1N1流感。从烹调香料八角中提取到的莽草酸（化学式为：C7H10O5）是制取“达菲”的基本原料。下列有关莽草酸的说法正确的是（）A．莽草酸属于有机化合物B．莽草酸分子是由碳、氢、氧三种元素组成的C．莽草酸的相对分子质量为174D．该物质中含有22个原子【训练1】今年春季以来，甲型H1N1流感疫情在一些国9【训练2】用化学符号和数字表示：（1）硅原子

；（2）两个铵根离子

；（3）3个干冰分子

；（4）亚硝酸钠中氮元素的化合价

；（5）保持氧气化学性质的最小微粒

；（6）电解水的反应中保持不变的微粒

。【训练2】用化学符号和数字表示：10二、物质的分类二、物质的分类11化学肥料化学肥料12材料材料13

酸、碱、盐、氧化物、有机物五类物质中：（1）一定只含有两种元素的是

；（2）可能含两种元素的是

；（3）所含元素一定多于两种的是

；（4）一定含有氢元素的是

；（5）可能含有氢元素

；（6）一定含氧元素的是

；（7）可能含氧元素的是

；（8）一定含碳元素的是

；（9）相对分子质量最小的氧化物是

；（10）最简单的有机化合物是

。氧化物酸、盐、有机物碱酸、碱盐、氧化物、有机物碱、氧化物酸、盐、有机物有机物H2OCH4酸、碱、盐、氧化物、有机物五类物质中：氧化物酸、盐、有机14【训练1】实验室的药品和仪器要分类摆放，以下是四个药品橱所存放的药品。实验室购进一瓶锌粒，应存放于()D【训练1】实验室的药品和仪器要分类摆放，以下是四个药品橱所15【训练2】现有C、H、O、Na、Cu、S六种元素，从中选出相关元素组成下列类别物质的化学式：（每一类各写两例）：⑴气态单质

、⑵酸

、⑶碱

、⑷盐

、⑸氧化物：①相对分子质量最小的氧化物

、②能导致酸雨形成的氧化物

、③可导致温室效应的氧化物

、④常用于灭火的氧化物

、⑤能使石蕊试液变红的氧化物

。⑹有机物：①最简单的有机物

、②光合作用的产物

。【训练2】现有C、H、O、Na、Cu、S六种元素，从中选出16【训练3】下列各组物质中均有一种物质的类别与其他三种物质不同：①生石灰、氧化铜、干冰、氧化铁②硫粉、红磷、铜粉、液氧③天然气、氧气、煤气、空气④纯碱、水、碳铵、小苏打（1）这四种物质依次是（填化学式）：①

、②

、③

、④

。

（2）这四种物质在空气中长时间相互作用可生成一种新的物质，颜色为绿色，其化学反应的方程式为：

，该物质的名称是

。【训练3】下列各组物质中均有一种物质的类别与17【训练4】化学来自于生活，用于生活，下表是生活中常用物质溶液的PH值及主要成分的化学式：编号①②③④⑤名称食醋白酒白糖水石灰水纯碱溶液主要成分CH3COOHC2H5OHC12H22O11Ca(OH)2Na2CO3溶液pH3771110⑴将上表中物质主要成分进行分类（填序号）：属于酸的是

、属于碱的是

、属于盐的是

、属于有机物的是

。【训练4】化学来自于生活，用于生活，下表是生活中常用物质溶液18【例3】化学来自于生活，用于生活，下表是生活中常用物质溶液的PH值及主要成分的化学式：编号①②③④⑤名称食醋白酒白糖水石灰水纯碱溶液主要成分CH3COOHC2H5OHC12H22O11Ca(OH)2Na2CO3溶液pH3771110⑵当有人被蚊虫（释放一种酸性物质）叮咬后，为减轻疼痛，可在伤处涂

。⑶用久的铝壶内有水垢[主要成分为CaCO3、Mg(OH)2]可用

少量多次清除。【例3】化学来自于生活，用于生活，下表是生活中常用物质溶液的19三、物质的变化与性质化学反应判断有新物质生成表示方法化学方程式基本类型化合反应分解反应置换反应复分解反应还原反应氧化反应其它类型微观实质原子重新组合速率影响催化剂改变反应速度而本身化学性质和质量在反应前后保持不变温度反应物浓度反应物间接触面积金属活动性（金属和酸溶液的置换反应）三、物质的变化与性质化学反应判断有新物质生成表示方法化学方程20物质的性质化学性质：可燃性、氧化性、还原性、稳定性、金属活动性、酸碱性、腐蚀性、着火点、催化剂的催化作用物理性质:颜色、状态、气味、味道、熔点、沸点、密度、硬度、导电性、传热性、磁性、溶解性(溶剂溶解)、挥发性、活性炭的吸附性、吸水性（浓硫酸、烧碱固体等）、乳化剂的乳化作用物质的性质化学性质：可燃性、氧化性、还原性、稳定性、金属活动21[训练1]化学反应前后，元素化合价发生变化的反应是氧化还原反应。它与九年级所学的化学基本反应类型间的关系如图所示，写出图中1、2、3、4四处符合题意的化学方程式（每处写一道）：1处

；2处

；3处

；4处

。[训练2]在四种基本反应类型中：①一定生成单质的是

反应；②一定不生成单质的是

反应；③可能生成单质的是

反应。[训练1]化学反应前后，元素化合价发生变化的反应是氧化还原反22参加化学反应的各物质的质量总和等于反应的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和原子数目没有增减原子种类没有改变原子质量没有变化内容实质验证实验质量守恒定律利用有气体参加（或反应物能吸收空气中的某种成分）或有气体产生的反应验证质量守恒定律时，反应必须在密闭容器中进行参加化学反应的各物质的质量总和等原子数目没有增减原子种类没有23宏观意义（1）质方面：表示什么物质在什么条件下反应生成什么物质意义书写原则化学方程式微观意义（2）量方面：表示反应中各物质之间的质量比（1）以客观事实为依据；（2）遵循质量守恒定律。反应中各物质的微粒个数比宏观意义（1）质方面：表示什么物质在什么条件下反应生成什么物24【训练1】下列说法中正确的是（）A．物理变化和化学变化一定同时发生B．爆炸一定是化学变化C．燃烧一定是化学变化D．化学变化中一定能观察到发光、变色、生成沉淀、产生气泡等现象中的一种或几种C【训练1】下列说法中正确的是（）C25A【训练2】当今环境问题上较为理想的构想是“变废为宝，资源循环”。例如：燃烧产物这样既可以解决能源问题，又能消除污染。上述两个转化过程的变化为（）A．均为化学变化B．均为物理变化C．(1)为物理变化，(2)为化学变化D．(1)为化学变化，(2)为物理变化燃料燃料A【训练2】当今环境问题上较为理想的构想是“变废为宝，资源循26【训练3】下列质量增加的变化有一种与其他三种存在本质的区别，这种变化是（）A．长期放置在空气中的氢氧化钠质量增加B．长期敞口放置的浓硫酸质量增加C．久置于空气中的的生石灰质量增加D．久置于潮湿空气中的铁钉生锈质量增加B【训练3】下列质量增加的变化有一种与其他三种存在本质的区别，27【训练4】物质的变化需要在一定条件下进行，通过控制反应条件可以控制化学反应的快慢。下列做法是为了控制化学反应变慢的是（）A．用较浓的食醋除水垢 B．某些食品密封包装时充入氮气C．面团发酵时放在温热处 D．煤燃烧时向煤炉中不断地鼓入空气B【训练4】物质的变化需要在一定条件下进行，通过控制反应条件可28【训练5】下列物质的用途中,既利用了该物理性质,又利用了化学性质的是（）A.用白醋清洗热水瓶胆中的水垢B.用石灰乳和硫酸铜溶液配置波尔多夜C.用铁矿石、石灰石、焦炭来冶炼生铁D.用二氧化碳灭火D【训练5】下列物质的用途中,既利用了该物理性D29[训练6]在一个密闭容器中，有A、B、C、D、E四种物质在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质质量如下表：物质ABCDE反应前质量/g2102845反应后质量/g待测1026012

则该密闭容器中发生的化学反应类型为（）（）A．分解反应B．化合反应C．置换反应D．复分解反应A

若C、D的相对分子质量比为1：3

，则该反应的化学方程式中C、D前的化学计量数比为

。[训练6]在一个密闭容器中，有A、B、C、D、E四种物质在一30燃烧的条件是1、物质具有可燃性2、与氧气充分接触3、温度达到着火点燃烧与灭火灭火的原理与方法1．隔离可燃物2．隔绝氧气3．降温到该物质的着火点以下（三个条件缺一即可）（三个条件同时具备）

燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应燃烧的条件是燃烧与灭火灭火的原理与方法1．隔离可燃物2．隔绝31[训练]某同学用火柴、蜡烛、烧杯等探究物质燃烧的条件。[提出问题]物质燃烧需要什么条件?[猜想与假设]①有可燃物②温度要达到着火点③与氧气(或空气)接触[设计与实验]

[得出结论]猜想正确，燃烧必须同时满足

个条件，只要破坏

个燃烧的条件，就能达到灭火的目的。[查阅资料]镁条能在空气中剧烈燃烧，也能在CO2中剧烈燃烧，发出耀眼的白光、放出大量的热；细铁丝可以在Cl2中剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量棕黄色的烟；[表达与交流]根据上述内容，你认为

叫做燃烧。[训练]某同学用火柴、蜡烛、烧杯等探究物质燃烧的条件。32无现象无现象K

Ca

Na

Mg

Al

Zn

Fe

Sn

Pb(H)

Cu

Hg

Ag

Pt

Au金属活动性由强到弱2、只有排在前面的金属（除K、Ca、Na）才能将后面的金属从其盐溶液中置换出来；3、铁参加置换反应，产生+2价铁的盐。1、排在氢前面的金属（除K、Ca、Na）能置换出酸中的氢（元素）；酸+金属----盐+氢气盐+金属----盐+金属置换反应无现象无现象KCaNaMgAlZnFeSnP331、酸+碱—→盐+水（中和反应）2、酸+金属氧化物—→盐+水3、酸+盐—→新盐+新酸4、碱+盐—→新盐+新碱5、盐+盐—→新盐+新盐化合物A+化合物B化合物C+化合物D交换成分复分解反应产物水、气体或沉淀；反应物也要管，应可溶，勿沉淀；遇沉淀，要加酸（除硫酸钡、氯化银）有酸不必都溶无酸必须都溶气、沉、水三者具其一复分解反应1、酸+碱—→盐+水（中和反应）化合物A+化合物B化34使石蕊变红，酚酞不变色金属氧化物活泼金属碱溶液使石蕊变为蓝、酚酞变红非金属氧化物金属

盐酸、碱、盐的化学性质酸碱盐使石蕊变红，酚酞不变色金属氧化物活泼金属碱溶液使石蕊变为蓝、35重温基本概念重温基本概念36一、物质的组成、构成物质表示方法化学式组成构成表示方法微粒元素符号宏观认识物质的组成微观认识物质的构成元素表示方法元素符号离子符号化学式一、物质的组成、构成物表示方法化学式组成构成表示微粒元37分子：保持物质化学性质的最小微粒原子：化学变化中的最小微粒离子：带电的原子或原子团分子：保持物质化学性质的最小微粒原子：化学变化中的最小微粒离38【训练1】构成物质的微粒有

、

、

。（1）水是由

构成的；（2）金属、

、

是由原子直接构成的；（3）氯化钠是由

、

构成。（4）在电解水的实验中，水分子分解为

和

，后者经重新组合变成

和

。此实验说明，保持物质化学性质的最小微粒是

，化学变化中的最小微粒是

。【训练1】构成物质的微粒有、、。39【训练2】某魔术的道具如下图所示，该魔术中可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为

色。由该魔术中出现的现象，不能得到的结论是

（填字母序号）。A．氨分子是不断运动的B．氨分子有一定质量C．浓氨水具有挥发性D．氨气的水溶液显碱性【训练2】某魔术的道具如下图所示，该魔术中可观察到“铁树”上40①质子数决定原子（或元素）的种类②原子中：质子数=核电荷数=核外电子数

③原子的质量主要集中在原子核上④质子数+中子数=Ar（相对原子质量）

原子结构

原子在得失电子的过程中：（1）不变的是：①元素种类、②质子数、③中子数、④Ar（2）改变的是：①电子数、②微粒电性、③元素的化合价

①质子数决定原子（或元素）的种类原子结构原子在得失41元素原子区别（1）是具有相同核电荷数（即质子数）的同一类原子的总称（2）是宏观概念，只论种类，不能论个数（3）适用于表述物质的组成（1）是化学变化中的最小微粒（2）是微观概念，既论种类，也论个数（3）适用于表述分子的构成和某些单质的构成联系原子是体现元素性质的最小单位。核电荷数相同的同一类原子属于同一种元素。元素和原子元素原子（1）是具有相同核电荷数（即质子数）的同一类原子的总42化学符号(化学用语)表示的意义注意事项元素符号离子符号化合价表示法化学式宏观:表示一种元素；微观：表示一个原子。

若元素符号前的系数不为“1”，则只有微观意义

宏观：表示一种离子；微观：表示一个离子、每个离子所带电荷数

右上方数字代表一个离子带…个单位的正（或负）电荷；离子电荷和化合价一致。

“+、-”在前，数值在后，标在元素符号正上方

宏观:表示一种物质、表示物质的组成元素；微观：表示一个分子、表示分子及一个分子的构成；

化学式前出现不为“1”的系数，则只有微观意义；化学式中元素符号右下方的数字表示一个分子中的原子个数。化学符号(化学用语)表示的意义注意事项元素符号离子符号化合价43【训练1】今年春季以来，甲型H1N1流感疫情在一些国家持续蔓延，用于治疗流感的抗病毒药物“达菲”可以有效地预防和治疗甲型H1N1流感。从烹调香料八角中提取到的莽草酸（化学式为：C7H10O5）是制取“达菲”的基本原料。下列有关莽草酸的说法正确的是（）A．莽草酸属于有机化合物B．莽草酸分子是由碳、氢、氧三种元素组成的C．莽草酸的相对分子质量为174D．该物质中含有22个原子【训练1】今年春季以来，甲型H1N1流感疫情在一些国44【训练2】用化学符号和数字表示：（1）硅原子

；（2）两个铵根离子

；（3）3个干冰分子

；（4）亚硝酸钠中氮元素的化合价

；（5）保持氧气化学性质的最小微粒

；（6）电解水的反应中保持不变的微粒

。【训练2】用化学符号和数字表示：45二、物质的分类二、物质的分类46化学肥料化学肥料47材料材料48

酸、碱、盐、氧化物、有机物五类物质中：（1）一定只含有两种元素的是

；（2）可能含两种元素的是

；（3）所含元素一定多于两种的是

；（4）一定含有氢元素的是

；（5）可能含有氢元素

；（6）一定含氧元素的是

；（7）可能含氧元素的是

；（8）一定含碳元素的是

；（9）相对分子质量最小的氧化物是

；（10）最简单的有机化合物是

。氧化物酸、盐、有机物碱酸、碱盐、氧化物、有机物碱、氧化物酸、盐、有机物有机物H2OCH4酸、碱、盐、氧化物、有机物五类物质中：氧化物酸、盐、有机49【训练1】实验室的药品和仪器要分类摆放，以下是四个药品橱所存放的药品。实验室购进一瓶锌粒，应存放于()D【训练1】实验室的药品和仪器要分类摆放，以下是四个药品橱所50【训练2】现有C、H、O、Na、Cu、S六种元素，从中选出相关元素组成下列类别物质的化学式：（每一类各写两例）：⑴气态单质

、⑵酸

、⑶碱

、⑷盐

、⑸氧化物：①相对分子质量最小的氧化物

、②能导致酸雨形成的氧化物

、③可导致温室效应的氧化物

、④常用于灭火的氧化物

、⑤能使石蕊试液变红的氧化物

。⑹有机物：①最简单的有机物

、②光合作用的产物

。【训练2】现有C、H、O、Na、Cu、S六种元素，从中选出51【训练3】下列各组物质中均有一种物质的类别与其他三种物质不同：①生石灰、氧化铜、干冰、氧化铁②硫粉、红磷、铜粉、液氧③天然气、氧气、煤气、空气④纯碱、水、碳铵、小苏打（1）这四种物质依次是（填化学式）：①

、②

、③

、④

。

（2）这四种物质在空气中长时间相互作用可生成一种新的物质，颜色为绿色，其化学反应的方程式为：

，该物质的名称是

。【训练3】下列各组物质中均有一种物质的类别与52【训练4】化学来自于生活，用于生活，下表是生活中常用物质溶液的PH值及主要成分的化学式：编号①②③④⑤名称食醋白酒白糖水石灰水纯碱溶液主要成分CH3COOHC2H5OHC12H22O11Ca(OH)2Na2CO3溶液pH3771110⑴将上表中物质主要成分进行分类（填序号）：属于酸的是

、属于碱的是

、属于盐的是

、属于有机物的是

。【训练4】化学来自于生活，用于生活，下表是生活中常用物质溶液53【例3】化学来自于生活，用于生活，下表是生活中常用物质溶液的PH值及主要成分的化学式：编号①②③④⑤名称食醋白酒白糖水石灰水纯碱溶液主要成分CH3COOHC2H5OHC12H22O11Ca(OH)2Na2CO3溶液pH3771110⑵当有人被蚊虫（释放一种酸性物质）叮咬后，为减轻疼痛，可在伤处涂

。⑶用久的铝壶内有水垢[主要成分为CaCO3、Mg(OH)2]可用

少量多次清除。【例3】化学来自于生活，用于生活，下表是生活中常用物质溶液的54三、物质的变化与性质化学反应判断有新物质生成表示方法化学方程式基本类型化合反应分解反应置换反应复分解反应还原反应氧化反应其它类型微观实质原子重新组合速率影响催化剂改变反应速度而本身化学性质和质量在反应前后保持不变温度反应物浓度反应物间接触面积金属活动性（金属和酸溶液的置换反应）三、物质的变化与性质化学反应判断有新物质生成表示方法化学方程55物质的性质化学性质：可燃性、氧化性、还原性、稳定性、金属活动性、酸碱性、腐蚀性、着火点、催化剂的催化作用物理性质:颜色、状态、气味、味道、熔点、沸点、密度、硬度、导电性、传热性、磁性、溶解性(溶剂溶解)、挥发性、活性炭的吸附性、吸水性（浓硫酸、烧碱固体等）、乳化剂的乳化作用物质的性质化学性质：可燃性、氧化性、还原性、稳定性、金属活动56[训练1]化学反应前后，元素化合价发生变化的反应是氧化还原反应。它与九年级所学的化学基本反应类型间的关系如图所示，写出图中1、2、3、4四处符合题意的化学方程式（每处写一道）：1处

；2处

；3处

；4处

。[训练2]在四种基本反应类型中：①一定生成单质的是

反应；②一定不生成单质的是

反应；③可能生成单质的是

反应。[训练1]化学反应前后，元素化合价发生变化的反应是氧化还原反57参加化学反应的各物质的质量总和等于反应的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和原子数目没有增减原子种类没有改变原子质量没有变化内容实质验证实验质量守恒定律利用有气体参加（或反应物能吸收空气中的某种成分）或有气体产生的反应验证质量守恒定律时，反应必须在密闭容器中进行参加化学反应的各物质的质量总和等原子数目没有增减原子种类没有58宏观意义（1）质方面：表示什么物质在什么条件下反应生成什么物质意义书写原则化学方程式微观意义（2）量方面：表示反应中各物质之间的质量比（1）以客观事实为依据；（2）遵循质量守恒定律。反应中各物质的微粒个数比宏观意义（1）质方面：表示什么物质在什么条件下反应生成什么物59【训练1】下列说法中正确的是（）A．物理变化和化学变化一定同时发生B．爆炸一定是化学变化C．燃烧一定是化学变化D．化学变化中一定能观察到发光、变色、生成沉淀、产生气泡等现象中的一种或几种C【训练1】下列说法中正确的是（）C60A【训练2】当今环境问题上较为理想的构想是“变废为宝，资源循环”。例如：燃烧产物这样既可以解决能源问题，又能消除污染。上述两个转化过程的变化为（）A．均为化学变化B．均为物理变化C．(1)为物理变化，(2)为化学变化D．(1)为化学变化，(2)为物理变化燃料燃料A【训练2】当今环境问题上较为理想的构想是“变废为宝，资源循61【训练3】下列质量增加的变化有一种与其他三种存在本质的区别，这种变化是（）A．长期放置在空气中的氢氧化钠质量增加B．长期敞口放置的浓硫酸质量增加C．久置于空气中的的生石灰质量增加D．久置于潮湿空气中的铁钉生锈质量增加B【训练3】下列质量增加的变化有一种与其他三种存在本质的区别，62【训练4】物质的变化需要在一定条件下进行，通过控制反应条件可以控制化学反应的快慢。下列做法是为了控制化学反应变慢的是（）A．用较浓的食醋除水垢 B．某些食品密封包装时充入氮气C．面团发酵时放在温热处 D．煤燃烧时向煤炉中不断地鼓入空气B【训练4】物质的变化需要在一定条件下进行，通过控制反应条件可63【训练5】下列物质的用途中,既利用了该物理性质,又利用了化学性质的是（）A.用白醋清洗热水瓶胆中的水垢B.用石灰乳和硫酸铜溶液配置波尔多夜C.用铁矿石、石灰石、焦炭来冶炼生铁D.用二氧化碳灭火D【训练5】下列物质的用途中,既利用了该物理性D64[训练6]在一个密