中班幼儿亲子活动方案

中班幼儿亲子活动方案第1篇：中班幼儿亲子活动方案

中班幼儿亲子活动方案

1、加深认知，脚有大小，鞋子也有大小。知道大脚要穿大鞋，小脚要穿小鞋，多大的脚要穿多大的鞋，才舒适。

2、学会穿鞋和脱鞋。

1、大人的鞋(平底鞋、高跟鞋即可)

2、一块宽敞的活动场地，场地上画好10米长的白线若干条，(据分组情况画)每组两位指导老师。

一、导入：

师：请宝宝跟我跺跺脚，谁是我们小脚的好朋友呀，——引出鞋子。我们的小鞋子会帮我们保护自己的小小脚，这样在走路、跑步、跳跃的时候，我们的小脚就不会碰伤，碰破，甚至流血。所以我们的鞋子是我们小脚最好的朋友。

我们小朋友都有自己的小鞋子，每人穿的鞋子不光颜色式样大小也都不一样。今天老师想跟小朋友们借一双小鞋子，你们谁愿意把小鞋子借给我用一下呢?

1、让幼儿观察借来的小朋友的鞋子。

2、拿出准备好的爸爸，妈妈的大鞋子，让孩子比较，提问：小朋友们，你们看爸爸妈妈的鞋子大还是小朋友的鞋子大呀?

3、激发幼儿游戏的爱好，你们在家的时候，有没有穿过爸爸妈妈的鞋子呢?是什么样的感觉，谁来说一说(宝宝发言略)

4、我们今天就来做一个游戏《大大鞋和小小鞋》，让小朋友都来试穿一下爸爸妈妈鞋子的感觉。

二、具体活动过程：

1、让本班老师一位扮爸爸，一位扮妈妈，其余各线由各家庭组成，方法按以下进行，每组之间保持一定距离。(先请上来的宝宝脱下自己的鞋子)

方法：妈妈站在中间，爸爸站在终点，先把妈妈的鞋放在起点，将爸爸的鞋放在妈妈身边，宝宝的鞋放在爸爸身边，让宝宝脱鞋后，站在线起点上，听到口令后，穿上妈妈的鞋子走到妈妈身边，把鞋送给妈妈(提醒孩子慢慢走，小心不要摔跤)

——鼓舞宝宝说：“请妈妈穿鞋”。

2、请妈妈协助宝宝穿上爸爸的鞋，走到爸爸身边，把鞋送给爸爸，并说“请爸爸穿鞋”。

3、最后请宝宝穿上自己鞋，然后跑回起点。

三、提高认识，让幼儿体会穿大鞋和小鞋的感受。在老师的引导下让幼儿认识以下几点：

1、穿大鞋，不好走，不合脚，容易摔跤，不安全。

2、穿自己的鞋，适合自己脚大小的鞋舒适，方便行动自如，穿自己的鞋子好。

学习自己穿鞋。

1、回忆妈妈是怎样给自己穿鞋的。

2、自己是怎样穿鞋的?

3、总结穿鞋的方法。

A：看看是左边的还是右边的在地上摆放好。

B：一只一只的穿。先把脚伸进去，然后穿到最前头。

C：把后跟提上

4、怎么脱鞋

A：先从后根脱

B：把鞋子放在一定的地方

宝宝们都非常喜欢穿爸爸妈妈的大鞋子，本次活动我抓住了宝宝凡事都想自己尝试的特点，让宝宝亲身体验了一下穿上大鞋的感觉，再对比穿自己的鞋子和穿大人鞋子的的感觉，让幼儿感觉哪个会更舒适，更方便行走，寓教育于游戏中，能够较好地完成本次活动的目标，使整个活动变得生活化、游戏化了。不仅如此为了能够更好的完成本次活动，我还邀请到了幼儿的家长来参加，在活动的过程中需要宝宝自己穿、脱鞋，同时也像爸爸妈妈展示了宝宝在幼儿园学会的生活技巧。

第2篇：中班幼儿亲子音乐活动方案

中班幼儿亲子音乐活动方案

艺术教育能够让孩子解放天性、建立自信、完善气质、规范谈吐，并且让孩子对艺术的鉴赏力得到提高，敢于展现自我、表现自我。下面是5068儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!

中班艺术活动：鸭司令

活动目标：1、比较鸡和鸭的明显不同点，大胆表现鸭子的主要特征。

2、了解鸭子群居生活的习性，体验关怀同伴的快乐。

活动重点：大胆表现鸭子的主要特征

活动难点：尝试画出往不同方向游的鸭子

活动准备：插入材料：一只小鸡和一只(正反两面的)小鸭、蜡笔。

活动过程：一、导入主题，区分小鸡和小鸭的不同

1、师边讲故事，边出示鸭图片

在一个遥远的小河边，有一个鸭棚，里面住着一群小鸭子。夏天来了，天气越来越热，小鸭

子觉得身上痒痒的，难受极了，它们准备到河里去洗个澡。刚刚来到小河边，突然听到，

“救命呀!”“救命呀!”这是怎么回事呢?是谁在喊救命呀?

幼儿发挥想象，大胆的说

2、师出示小鸡图片：原来是谁掉进水里了?(小鸡)

你怎么知道是小鸡呀?……(幼儿说出小鸡的特征)----来源网络，搜集整理，仅供参考学习

1

二、老师示范

3、师继续讲故事：一只小黄鸭大声的说：“我去救他，我去救他!”只听见扑通一声，小黄鸭跳下了水。

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师提问：小黄鸭要不要去救小鸡?为什么?

为什么小鸡不会游泳，小鸭会游泳?

小鸡和小鸭长得一样吗?哪里不一样?

3、师示范画鸭

4、师继续讲故事：师：小黄鸭跳下水后用力的往前游，游呀游呀，来到了小鸡身边，把小鸡驮在自己的背上，把他带到了岸上。小黄鸭觉得河里的水可舒适拉，他在水里欢快的游泳，大声地呼唤：朋友们!河里的水可舒适拉，快来洗个痛快澡吧!嘎嘎嘎!来啦!鸭司令第一个跳下水，紧接着小鸭子都跳下了水，鸭司令带着鸭子们在水里一起游戏，玩得可开心拉.

!

5、师边讲边出示鸭子图片

6、师：突然，鸭群中一只鸭妈妈叫了起来：“不好!我要生蛋了!”鸭蛋能不能掉到河里去呀?那怎么办呢?

7、师：小黄鸭连忙转身带着大家往回游，小鸭们护送鸭妈妈终于来到了岸边，鸭妈妈在岸边找了一个隐秘的地方去生蛋了。

三、幼儿作画

师：你们觉得鸭司令和鸭子们本领大不大呀?你们想不想当鸭司----来源网络，搜集整理，仅供参考学习

2令呀?鸭司令可以带好多好多小鸭子一起游泳，那我们一起把好朋友请来好吗?

幼儿作画，老师巡回指导。

四、作品分享

师拿1—2名幼儿作品同大家一起分享，让幼儿自己介绍作品。

五、活动延伸

师扮鸭司令，幼儿扮小鸭一起律动。

中班艺术活动：节奏小屋

活动目标：

培育幼儿的节奏感及分辨节奏型的能力。

活动准备：

自制节奏小屋四个

活动流程：

一.音乐游戏：找朋友(幼儿边律动边歌曲)

听乐曲前奏找朋友，会听音乐。

二.出示各小屋

1.小动物们也邀请我们去做客，做朋友，我们去它们家做客去吧。

2.它们出来没有?原来它们家都有门铃，你们按了门铃，它们才会开门。(幼儿自由选择动物家门拍打节奏)

3.老师带幼儿一一去小动物家按门铃，按对了小动物出来开门欢迎大家。

4.幼儿分散练习。

----来源网络，搜集整理，仅供参考学习

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5.出示一小动物家没门铃，大家为它装个门铃。(幼儿创编)

三.音乐游戏：

火车钻山洞(幼儿会听着音乐变换动作)

中班艺术活动：兔跳

目标：

1.通过反复地反手幼儿了解音乐的名称，音乐形象(活泼欢快)，在边玩游戏边探索的过程中掌握音乐的节拍。

2.启发幼儿根据已有生活阅历、想象尝试学跳。

3.激发幼儿探索的爱好和表演的欲望，培育节奏感。

准备：

1.知识准备：认识小兔的外形及生活习惯。

2.图片：小兔的一家、圆舞板。

流程：

引发爱好尝试学跳制造性地仿照提高。

过程：

1.幼儿手拿圆舞板边念语言节奏：好宝宝，真能干，自己的事情自己做……。边按节奏走入活动室。

2.游戏一《你真能干》：引导幼儿根据老师的问话，用四个字回答，培育幼儿归类及思维灵敏的反应能力。

××××××××××××××××××××××××

如：你吃什么?(我吃苹果、我吃面包……)你穿什么?你会干啥?你看什么?----来源网络，搜集整理，仅供参考学习

4

××××

你听什么?……

3、游戏二《学叫声》：根据老师出示的图形谱，幼儿用相应的动物叫声叫出，并做出相应的动物的动作。

第一遍：逐个出示图形谱，幼儿坐着根据图形谱的节奏学叫声。(嘎嘎嘎嘎嘎;咕咕哒咕咕哒;汪汪汪汪;叽叽叽叽叽叽叽)

第二遍：看图形谱用节奏乐器敲出节奏。第三遍：看图形谱边叫边做出不同的动物的不同动作。

▲每次练习，改变图形谱出示的顺序。

4、游戏三《听音模唱》：启发幼儿听出老师用5、3、6组成旋律的问话，即兴创编歌词，用该旋律唱出。

如：│53665―│53665―│

(老师)谁是好孩子(幼儿)我是好孩子

│35635―│35635―│

(老师)谁最能干(幼儿)我最能干

5、复习歌曲《小猫》：唱一遍，表演一遍，启发幼儿围绕内容做初步不同的动作。

6、新授：

(1)感受：《兔跳》音乐的性质和节拍。

①听一遍音乐后有什么感受?(兴奋)

②听音乐，启发幼儿按节拍做出表示兴奋的不同动作。

③边听音乐边看表演(演示图片)，掌握兔跳四分音符的节奏。

----来源网络，搜集整理，仅供参考学习

5

小朋友，看看我是谁?(兔妈妈)我可兴奋了，我要跳舞了，边听音乐边按节拍演示图片：兔妈妈××××

跳跳跳跳

边听音乐边演示兔哥哥、兔弟弟兴奋的按节拍跳舞的图片，启发幼儿边观察边用拍手、圆舞板拍出四分音符的节奏。

幼儿通过探索学习兔跳脚的动作：老师边听音乐边演示兔妹妹跳舞，启发幼儿动脑筋想办法自己探索试跳，两脚怎么跳才能跳的最轻。幼儿试跳后发表意见，老师小结：用两只脚的前脚掌着地。幼儿坐着边听音乐边谁兔妹妹轻轻得用前脚掌按节拍跳动。

(2)启发幼儿试着学跳兔跳中的手的动作。

小兔

(老师)谁是好孩子(幼儿)我是好孩子

│35635―│35635―│

(老师)谁最能干(幼儿)我最能干

5、复习歌曲《小猫》：唱一遍，表演一遍，启发幼儿围绕内容做初步不同的动作。

6、新授：

(1)感受：《兔跳》音乐的性质和节拍。

①听一遍音乐后有什么感受?(兴奋)

②听音乐，启发幼儿按节拍做出表示兴奋的不同动作。

③边听音乐边看表演(演示图片)，掌握兔跳四分音符的节奏。

小朋友，看看我是谁?(兔妈妈)我可兴奋了，我要跳舞了，边听----来源网络，搜集整理，仅供参考学习

6音乐边按节拍演示图片：兔妈妈××××

跳跳跳跳

边听音乐边演示兔哥哥、兔弟弟兴奋的按节拍跳舞的图片，启发幼儿边观察边用拍手、圆舞板拍出四分音符的节奏。

幼儿通过探索学习兔跳脚的动作：老师边听音乐边演示兔妹妹跳舞，启发幼儿动脑筋想办法自己探索试跳，两脚怎么跳才能跳的最轻。幼儿试跳后发表意见，老师小结：用两只脚的前脚掌着地。幼儿坐着边听音乐边谁兔妹妹轻轻得用前脚掌按节拍跳动。

(2)启发幼儿试着学跳兔跳中的手的动作。

----来源网络，搜集整理，仅供参考学习7

第3篇：中班亲子活动方案

1、幼儿与家长乐观尝试用大纸箱玩各种游戏。

2、幼儿与家长同时享受角色扮演的乐趣。

3、让家长懂得一些废旧物品更能开发孩子智力。

4、培育人与人之间的一些合作精神。

1、纸箱若干、胶带若干。

2、面包机、优盘（背景音乐）。

一、音乐声中家长与幼儿进入活动室，老师首先感谢家长在百忙之中来参加亲子活动，然后出示纸箱请幼儿和家长说说纸箱在生活中的用途。

二、用纸箱做游戏

告诉家长和幼儿，老师能用纸箱做很多好玩的游戏。

1、游戏:小鸡出壳了（让幼儿体验躲藏的快乐）

（1）老师示范:老师藏在纸箱中，一边念儿歌一边做动作：“小鸡小鸡多大了，伸伸脑袋出来了，小鸡小鸡多大了，拍拍翅膀出来了，小鸡小鸡多大了，两条小腿出来了，小鸡小鸡多大了，高兴奋兴蹦出来了。”

(2)请家长在纸箱两侧挖上小窟窿，幼儿藏在纸箱中，告诉幼儿，现在纸箱变成蛋壳了，幼儿是蛋宝宝了，妈妈是鸡妈妈了，鸡妈妈提问“小鸡小鸡多大了”，老师与幼儿边回答边做“小鸡出壳”的游戏。

2、游戏“我是火车小司机”(体验开车的快乐，并同时了解一些城市名)

请幼儿和家长手拿纸箱一个跟着一个走，并念儿歌：“呜——我的火车就要开了，开到哪里去？开到北京（上海、天津等）去，呜——咔嚓、咔嚓……”

3、引导幼儿把纸箱变成坐垫（培育幼儿关怀长辈）。

孩子们，刚才妈妈陪我们一起做了很长时间的游戏，是不是有点累了，我们给妈妈捶捶背，揉揉腿好不好？可是坐在地上有点凉，怎么办呢？（引导幼儿说出把纸箱变成坐垫）小朋友这个办法真好，现在我们让妈妈坐在上面，我们给妈妈捶捶背，揉揉腿好不好（在音乐声中幼儿给妈妈捶背，揉腿）。

4、家长和幼儿共同探索纸箱的玩法

（1）与家长沟通：其实我们有时候并不一定是多给孩子买很多昂贵的玩具才能开发孩子的智力，你们有没有发现，我们给孩子买来玩具，只不过当时孩子很爱玩，但过几天新鲜劲一过，就扔了。而现在这个废旧纸箱，没花钱，我们就找了这么多的玩法，而且孩子们还很爱玩，现在请家长和孩子们共同探讨一下纸箱还有哪些玩法好不好？看那个家庭能找出更好的玩法，等一会儿我们沟通一下。

（家长和幼儿共同探索纸箱的玩法，提醒家长，也可多个家庭共同探讨。）

（2）各家庭或各组家庭展示纸箱玩法

a、电视机：把纸箱的顶部和底部剪去，家长和幼儿把头伸进里面表演节目。

b、过隧道：一个纸箱一个纸箱的上下通开用胶带粘在一起，幼儿从这头爬到那头玩过隧道的游戏。

c、车轮滚滚：把很多纸箱拆开用胶带粘成或缝成一个大圈，家长和幼儿站在里面慢慢的向前滚动，还可以粘成两个，分成两组进行比赛。

三、告诉家长，不光是纸箱，还有一些其他的废旧物品，只要消好毒，没有危险性的都可以作为孩子的玩具，并且孩子们还会爱好特浓。让我们分成两大组，走进我们的大车轮，开着到外面去做游戏好不好？（开着车轮在音乐声中结束）

第4篇：中班亲子活动方案

1、袋鼠跳跳乐

目的：训练幼儿跳的动作。

准备：彩筒四个。

玩法：每组分一个幼儿和一位家长进行，分为八组，排成对面接力赛方式比赛，最先完成的那组为胜出组。

规则：

1、进行比赛的幼儿未跳到对面伙伴处，不得将彩筒放下，一定要到达指定地点方可将彩筒交由另一幼儿继续比赛。

2、在比赛过程中，家长帮助孩子站入彩筒必须在端线后面。家长不得帮助幼儿从筒中跳出。

参加幼儿：

李岱霖薄春阳杨致远张雨湉赵之瑜吴镒冉徐楠茜程诗涵姜证棋周子杰陶柯滢吴昀哲史成杰张一凡冯俊杰徐启南梅鸿宇

相哲瀚张子函石珩一

2、二人三足跑

目标：学习两人相互配合用三条腿跑，增进亲子情感的沟通。

准备：每人一根长带子，玩具4个。

玩法：在场地两端各画一条起跑线，（每班两队，10名家长和10名孩子为一队）面对面站在起跑线上，家长用一根长带子将自己和孩子相邻的一条腿绑在一起，听到口令后，家长和孩子一起出发，到对面将玩具交给另一队幼儿后，排到队尾，拿到玩具者继续游戏。以先完成任务者为胜。

规则：必须在起跑线后把脚绑好，不准抢跑。若中途带子散开，应在原地绑好后再继续跑。

参加幼儿：

段政宇杨济沄梅源张朱立铖王志毅孙睿章硕睿周子涵陈若莹施淑文商艺馨李姝含王家睿杨昊文石珩一陈孜凡薄春阳杨致远张雨湉丁文力

3、跳羊角球

目标：

1、骑在羊角球上跳动，进展幼儿的平衡性和控制力。

2、培育孩子不怕困难，勇于尝试的意志品质。

准备：羊角球5个

玩法：每班派10名幼儿及其家长参加比赛，家长一队，幼儿一队，排成面对面接力赛方式比赛，最先完成的那组为胜。

规则：由幼儿坐在羊角球上，双手抓紧羊角，从起点出发到终点，将羊角球传给家长，家长也以同样的方式返回，递给下一个幼儿，游戏继续进行！

参加幼儿：

徐楠茜程诗涵陶柯滢周子杰史成杰相哲瀚杨昊文段政宇

施淑文王志毅

4、亲子游戏：踩气球

游戏目的：训练幼儿的反应能力，能及时躲避及适时进攻的意识。

游戏准备：气球若干，手帕。

游戏规则：

家长负责吹好气球，用手帕将气球系在脚上，宝宝和家长同时参加游戏。哨音响后，在规定的范围内，每人都要保护好自己的气球去踩他人脚上的球。

参加幼儿：

吴镒冉姜

证棋吴昀哲张子函商艺馨陈孜凡朱立铖陈若莹

梅鸿宇周子涵

5、拍皮球展示：

参加幼儿：

赵之瑜张一凡冯俊杰杨济沄梅源张孙睿章硕睿

李姝含王家睿李岱霖

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一、活动宗旨：

秋风瑟瑟，当一片片树叶从树上摇曳飘落的时候，我们一起走进了多彩的秋天。中班班级组计划开展以“树叶贴画”为主题的家园互动活动，家长和孩子们一起收集树叶、动手动脑进行树叶拼贴创作，在做做玩玩的过程中不仅锻炼了幼儿的动手能力，进展了幼儿的想象力、制造力，更增进了亲子之间的沟通，体验到亲子活动的乐趣。

二、活动时间：20xx年10月27日

三、活动地点：中班各班活动室

四、活动目标：

1.乐意与同伴、家长一起参加亲子活动，增进家园、亲子情感，感受与父母、同伴共同活动的乐趣。

2.家长和孩子一起动手进行树叶拼贴创作，了解树叶贴画的制作过程。

3.进展幼儿的想象力、制造力。

五、活动准备：

1.家长和幼儿一起到户外采集、清洗树叶

2.准备活动需要的材料：塑料篮子、剪刀、胶棒若干

3.课件：展示树叶贴画的作品

六、活动流程：

1.以谈话活动“拾落叶”开始活动，引导幼儿了解树叶的多样性（形状、大小、颜色不同）。

2.播放课件，大家共同欣赏树叶贴画作品，激发幼儿的活动爱好。

3.谈谈自己树叶贴画的创作设想。

4.和家长一起动手创作树叶贴画。

5.互相欣赏、沟通同伴的树叶贴画作品，拍照留念，结束活动

第5篇：中班亲子活动方案

中班“中国梦放飞梦想”活动方案

作为历史悠久的文明古国，丰富的名族传统节日是中国文化不可或缺的一个重要组成部分。每一个节日都有它的历史渊源，美妙传说，独特情趣。为了迎接一年一度的元旦，让我们的孩子和家长感受节日的喜庆，让孩子和家长们共同参加，促进亲子沟通，让孩子们在幼儿园度过一个愉快而又有意义的元旦！一、活动目的：

1．通过元旦亲子迎新年活动增进家园的联系，促进家长与老师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系，增进彼此的感情。

2．让幼儿感受元旦节日的气氛，共同分享欢乐和喜悦。二、活动主题：

中国梦

放飞梦想——剪窗花三、活动时间：

12月30号下午2:15-3:30四、活动对象：本园中班幼儿及家长五、活动场地：幼儿园户外操场六、活动准备：

1．人员准备：每班选义工家长1-2名；园领导；班级老师；

2．场地准备：班级窗花展示区（年段班级老师）；

园内环境（园领导和班级老师）；操场桌椅摆放（义工家长和班级老师）

3．物质准备：

剪窗花用纸（郭老师购买）

剪刀、垃圾桶、材料框、（班级老师）黑色卡纸、双面胶（郭老师）

音乐播放（戴老师）4．知识准备：

家长邀请函（张柳萍）

家校通（班级老师）说明活动主题以及引导家长前期阅历准备新年祝福话语与幼儿渗透讲解中国年的习俗（班级老师）

七、活动流程：

1．家长签到以及规定区域就座（操场上义工家长处签到）

2．主持人简单介绍活动

3．亲子剪窗花

4．亲子展示窗花

5．活动结束

草塔镇中心幼儿园中班“庆元旦”亲子手工活动

邀请函

亲爱的家长：

你们好！

新年的钟声即将敲响，在这欢庆的日子里，请接受我们——幼儿园孩子王的深深祝福：祝福您们身体健康、工作顺利！祝福您们节日快乐、好运连连！

为了见证每一个孩子的成长轨迹，我园中班年段定于20xx年12月30日下午举行“庆元旦亲子手工”，请你暂且放下手头的工作，以愉快的心情和孩子们一起庆祝新年吧！为了本次活动的顺利进行，请您仔细阅读以下的温馨告知，我们将非常感谢您的支持与配合!一、活动时间：12月30日下午2：30—3：30二、活动地点：草塔镇中心幼儿园户外操场三、邀请对象：本园中班的幼儿及家长四、活动流程：

2:10——2:25家长签到（操场各班义工家长处）2:30——3:20亲子剪窗花（一楼操场）3:20——3:30亲子展示窗花（一楼大厅走廊）3:30活动结束（刷卡离园）五、注意事项：

1．为确保活动期间的安全和有效开展，请您在本班义工家长的组织下，对号入座（班级区域划分），并在活动期间将手机静音，不在演出期间大声喧哗、随意走动或提前离场，为孩子树立一个文明礼仪的好榜样。

2．请准时到园操场上所在班级区域签到，以保证活动按时进行。3．因为活动需要家长跟孩子一起剪窗花，所以请孩子的父母参加，原则上谢绝祖辈家长参加。一个孩子限跟一位家长。

4．请家长们在活动期间，一定要看管好自己的孩子，注意孩子的安全。

草塔镇中心幼儿园

20xx年12月25日

第6篇：中班亲子活动方案

吴店镇中心幼儿园中班亲子活动方案一、活动主题：《爱我你就陪陪我》

二、活动时间：20xx年5月9日（14：30-16：00）（待定）三、活动地点：多功能大厅四、活动对象：全体中班幼儿

五、活动策划：张瑞寒、李艳、张春霞六、活动主持：张丹丹七、设计意图

伴随着当前社会的快速进展，越来越多的家长会走进这样一个误区:将孩子送到了幼儿园，孩子的教育就是幼儿园的事儿，家长只负责挣足够多的钱，给孩子提供较好的物质条件就可以了。但是，家庭教育实际上就是儿童所能够接收到的初始性教育，根本目的就是能够促使儿童得到全方位的进展，这对于孩子的进展来说起到了奠基性的作用。家庭教育与幼儿园的教育相比较，具有早期性、连续性、权威性、感染性、及时性特点。家庭教育的这些特点，使得家庭教育成为幼儿园教育的起点，对于当前的幼儿园教育有着举足轻重的作用。

为了及时纠正部分家长对于幼儿教育的错误观念，增进孩子与家长之间的沟通与了解,促进家庭的和谐,让孩子们学会感恩父母,让家长有机会倾听孩子的声音，特举办本次以“爱我你就陪陪我”为主题的亲子活动。八、活动目标

1、通过好玩的亲子活动，体验活动所带来的乐趣，增进幼儿与家人之