高三一轮复习生物：《细胞呼吸》一轮复习导学案

一轮复习《细胞呼吸》导学案第1课时考纲要求近三年考情考纲解读1.细胞呼吸（Ⅱ）2020（全国Ⅰ）T22019（全国Ⅱ）T2（全国Ⅲ）T42018（全国Ⅱ）T4（全国Ⅲ）T51.说出有氧呼吸和无氧呼吸的过程和场所2.写出有氧呼吸和无氧呼吸的反应式3.细胞呼吸方式的判断教学目标有氧呼吸和无氧呼吸的过程特点有氧呼吸和无氧呼吸方式的判断一、课前预习——构建模型阅读课本P93-95页，构建酵母菌细胞呼吸过程图，并归纳写出有氧呼吸总反应式及无氧呼吸反应式。反应式：场所：有氧呼吸：无氧呼吸：预习检测根据所构建的酵母菌细胞呼吸过程图做出判断，并说明判断理由。(1)叶绿体产生的葡萄糖和氧气都可以直接被线粒体利用（）(2)(全国卷)有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与O2结合生成水（）(3)(四川卷)有氧呼吸时，生成物H2O中的氢来自线粒体中丙酮酸的分解（）(4)(全国卷Ⅱ)肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸（）二、课堂导学——分析模型考点一细胞呼吸的过程和类型有氧呼吸线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，在结构上有哪些特点与功能相适应？根据酵母菌细胞呼吸过程图找出关键词对有氧呼吸和无氧呼吸的概念进行比较有氧呼吸：无氧呼吸：根据酵母菌细胞呼吸过程图，说明有氧呼吸生成物的C、H、O来源，并在总反应式中进行标注。2.无氧呼吸（1）乳酸菌和酵母菌发生的无氧呼吸是否相同，写出乳酸菌无氧呼吸的反应式及场所无氧呼吸中葡萄糖中能量去向及释放的能量去向？考点二细胞呼吸方式的判断——应用模型1.根据所学知识，总结归纳出细胞呼吸方式的判断依据。对点练习1.下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是()A.荔枝储存在无O2、干燥、零下低温的环境中，可延长保鲜时间B.细胞进行有氧呼吸时，生成物CO2中的O全部都来自葡萄糖C.剧烈运动时人体细胞呼吸消耗的氧气量和产生的二氧化碳量相等D.乳酸菌无氧呼吸分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP，其余留在乳酸2.(2020·全国卷Ⅰ)种子贮藏中需要控制呼吸作用以减少有机物的消耗。若作物种子呼吸作用所利用的物质是淀粉分解产生的葡萄糖，下列关于种子呼吸作用的叙述，错误的是()A．若产生的CO2与乙醇的分子数相等，则细胞只进行无氧呼吸B．若细胞只进行有氧呼吸，则吸收O2的分子数与释放CO2的相等C．若细胞只进行无氧呼吸且产物是乳酸，则无O2吸收也无CO2释放D．若细胞同时进行有氧和无氧呼吸，则吸收O2的分子数比释放CO2的多3.兴趣小组利用图Ⅱ和Ⅲ所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管)，探究酵母菌的细胞呼吸类型。请预测与结论相符合的现象，并填写下表：等量清水等量清水ⅢⅢ三、课后巩固——应用模型1.如图表示的是有氧呼吸过程。下列有关说法正确的是（）A．①②③中数值最大的是①B．产生①②的场所是线粒体C．④代表的物质是氧气D．乳酸菌能完成图示全过程2.(2019·全国卷Ⅱ)马铃薯块茎储藏不当会出现酸味，这种现象与马铃薯块茎细胞的无氧呼吸有关。下列叙述正确的是()A．马铃薯块茎细胞无氧呼吸的产物是乳酸和葡萄糖B．马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生的乳酸是由丙酮酸转化而来C．马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生丙酮酸的过程不能生成ATPD．马铃薯块茎储藏库中氧气浓度的升高会增加酸味的产生3.（2018年.Ⅲ卷）下列关于生物体中细胞呼吸的叙述，错误的是（）A．植物在黑暗中可进行有氧呼吸也可进行无氧呼吸B．食物链上传递的能量有一部分通过细胞呼吸散失C．有氧呼吸和无氧呼吸的产物分别是葡萄糖和乳酸D．植物光合作用和呼吸作用过程中都可以合成ATP4.(2020·山东等级考)癌细胞即使在氧气供应充足的条件下也主要依赖无氧呼吸产生ATP，这种现象称为“瓦堡效应”。下列说法错误的是()A．“瓦堡效应”导致癌细胞需要大量吸收葡萄糖B．癌细胞中丙酮酸转化为乳酸的过程会生成少量ATPC．癌细胞呼吸作用过程中丙酮酸主要在细胞质基质中被利用D．消耗等量的葡萄糖，癌细胞呼吸作用产生的NADH比正常细胞