人教部编版三年级《搭船的鸟》完美课件2

15搭船的鸟15搭船的鸟1鹉鹦鹦哥鹦鹉我会认wǔyīng鹉鹦鹦哥鹦鹉我会认wǔyīng2啦哦沙父亲搭吞悄嘴搭桥亲人父亲沙子好啦翠鸟嘴巴悄悄吞咽哦，我懂了翠我会写xiǎngqīncuìlɑòshā响响声羽羽毛捕捕捉yǔfùbǔqiāodāzuǐtūn啦哦沙父亲搭吞悄嘴搭桥亲人父亲沙子好啦翠鸟嘴巴悄悄吞咽哦，我3漂chōngqiǎoqiāo冲冲洗piǎo悄悄悄悄然无声piào漂亮

多音字漂白chòng冲着piāo漂流漂chōngqiǎoqiāo冲冲洗piǎo悄悄悄悄然无声pi4［长］辨读：cháng（长发）

zhǎng（长大）运用：妹妹说她长（zhǎng）大了也要留长（cháng）发。［难］辨读：nán（难过）

nàn（灾难）运用：这场灾难（nàn）给小明家带来很大的损失，家里人都很难（nán）过。［长］辨读：cháng（长发） zhǎng（长大）5近义词反义词用力——美丽——吞下——告诉——捕鱼——用劲漂亮咽下漂亮——吞——静悄悄——告知捉鱼丑陋吐闹哄哄词语对对碰近义词反义词用力——用劲漂亮咽下漂亮——告知捉鱼丑陋吐闹哄哄6船夫：在船上工作的人。用草或棕制成的、披在身上的防雨用具。形容非常寂静，没有声响。词语解释船篷：小木船上的覆盖物，用来遮蔽日光和风雨。蓑衣：静悄悄：船夫：在船上工作的人。用草或棕制成的、披在身上的防雨用具。形7搭船的鸟是只什么鸟?初读课文课文朗读翠鸟搭船的鸟是只什么鸟?初读课文课文朗读翠鸟8翠鸟，体形较小，体色较淡，耳覆羽棕色，翅和尾较蓝，下体呈红褐色，耳后有一白斑。单独或成对活动，平时常独栖在近水边的树枝或岩石上，食物以小鱼为主。翠鸟进入水中后，眼睛能迅速调整因为光线造成的视觉反差，所以捕鱼的本领很强。翠鸟，体形较小，体色较淡，耳覆羽棕色，翅和尾较蓝，下9“我”是怎样遇见这只小鸟的？再读课文“我”是怎样遇见这只小鸟的？再读课文10我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。拟声词我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里11我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！你能找出相关的句子，说明这只小鸟的美丽吗?我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！你12

它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。谁更漂亮？它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它13

多么美的小鸟啊！它是什么时候飞来的呢？它站在那里做什么呢?

朗读第3自然段，找出答案。多么美的小鸟啊！它是什么时候飞来的呢？它站在那里做什14

它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里吗?

这段话连用了三个问句，表现了孩子的好奇与天真，充满了童趣。它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。15小作者的猜想对吗？齐读第4自然段，找出答案。小作者的猜想对吗？齐读第4自然段，找出答案。16

我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。站冲飞衔吞

这段话是对翠鸟捕鱼的动作描写，“一下子”“没一会儿”表现了翠鸟飞行速度之快，捕鱼技能之娴熟。我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿17这只“搭船的鸟”到底是一只什么鸟?

母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。

“搭”字使翠鸟具有了灵性，翠鸟的活泼可爱跃然纸上，表现了“我”对翠鸟的喜爱，对自然的喜爱，更体现了鸟和人在自然中的和谐。这只“搭船的鸟”到底是一只什么鸟?母亲告诉我，这是一18我们应该怎样和鸟儿相处呢？我们应该怎样和鸟儿相处呢？19

鸟儿是人类的好朋友，我们应该和它们和谐相处。让我们爱护鸟类，走进大自然，去和鸟类做朋友吧！鸟儿是人类的好朋友，我们应该和它们和谐相处。让我们爱20搭船的鸟“我”和母亲乘船去外祖父家发现小鸟板书设计观察小鸟外形：颜色鲜艳（羽毛翅膀长嘴）动作:敏捷迅速（冲飞衔站吞）名叫翠鸟搭船捕鱼翠鸟活泼可爱人鸟和谐相处认识小鸟：搭船的鸟“我”和母亲乘船去外祖父家发现小鸟板书设计观察小鸟外21答案提示：这段话描写了翠鸟捕鱼时的动作，几个动词的运用形象地表现了翠鸟飞行速度之快。“我”是怎样遇见这只小鸟的？它还有一张红色的长嘴。失，家里人都很难（nán）过。失，家里人都很难（nán）过。（cháng）发。小木船上的覆盖物，用来遮蔽日光和风雨。我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。小木船上的覆盖物，用来遮蔽日光和风雨。运用：妹妹说她长（zhǎng）大了也要留长这只“搭船的鸟”到底是一只什么鸟?多么美的小鸟啊！［长］辨读：cháng（长发） zhǎng（长大）

本文以一个孩子的口吻写了他在坐船去外祖父家途中认识翠鸟的过程，字里行间充满了一颗童心对自然的爱。中心思想答案提示：这段话描写了翠鸟捕鱼时的动作，几个动词的运用形象地22作业把这个美丽的故事讲给爸爸妈妈听吧！作业把这个美丽的故事讲给爸爸妈妈听吧！23课后习题解答1.读课文，想想作者对哪些事物做了细致观察，说说你是从哪里看出来的。

对翠鸟的外形、颜色等做了细致的观察来写的。

具体语句：它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉（yīngwǔ）还漂亮。它还有一张红色的长嘴。课后习题解答1.读课文，想想作者对哪些事物做了细致观察，242.读下面这段话，注意加点的词语，想象翠鸟捕鱼的情景。

我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。····2.读下面这段话，注意加点的词语，想象····25

答案提示：这段话描写了翠鸟捕鱼时的动作，几个动词的运用形象地表现了翠鸟飞行速度之快。重点抓住其动作特点，想象合理即可。答案提示：这段话描写了翠鸟捕鱼时的动作，几个动词的运2615搭船的鸟15搭船的鸟27鹉鹦鹦哥鹦鹉我会认wǔyīng鹉鹦鹦哥鹦鹉我会认wǔyīng28啦哦沙父亲搭吞悄嘴搭桥亲人父亲沙子好啦翠鸟嘴巴悄悄吞咽哦，我懂了翠我会写xiǎngqīncuìlɑòshā响响声羽羽毛捕捕捉yǔfùbǔqiāodāzuǐtūn啦哦沙父亲搭吞悄嘴搭桥亲人父亲沙子好啦翠鸟嘴巴悄悄吞咽哦，我29漂chōngqiǎoqiāo冲冲洗piǎo悄悄悄悄然无声piào漂亮

多音字漂白chòng冲着piāo漂流漂chōngqiǎoqiāo冲冲洗piǎo悄悄悄悄然无声pi30［长］辨读：cháng（长发）

zhǎng（长大）运用：妹妹说她长（zhǎng）大了也要留长（cháng）发。［难］辨读：nán（难过）

nàn（灾难）运用：这场灾难（nàn）给小明家带来很大的损失，家里人都很难（nán）过。［长］辨读：cháng（长发） zhǎng（长大）31近义词反义词用力——美丽——吞下——告诉——捕鱼——用劲漂亮咽下漂亮——吞——静悄悄——告知捉鱼丑陋吐闹哄哄词语对对碰近义词反义词用力——用劲漂亮咽下漂亮——告知捉鱼丑陋吐闹哄哄32船夫：在船上工作的人。用草或棕制成的、披在身上的防雨用具。形容非常寂静，没有声响。词语解释船篷：小木船上的覆盖物，用来遮蔽日光和风雨。蓑衣：静悄悄：船夫：在船上工作的人。用草或棕制成的、披在身上的防雨用具。形33搭船的鸟是只什么鸟?初读课文课文朗读翠鸟搭船的鸟是只什么鸟?初读课文课文朗读翠鸟34翠鸟，体形较小，体色较淡，耳覆羽棕色，翅和尾较蓝，下体呈红褐色，耳后有一白斑。单独或成对活动，平时常独栖在近水边的树枝或岩石上，食物以小鱼为主。翠鸟进入水中后，眼睛能迅速调整因为光线造成的视觉反差，所以捕鱼的本领很强。翠鸟，体形较小，体色较淡，耳覆羽棕色，翅和尾较蓝，下35“我”是怎样遇见这只小鸟的？再读课文“我”是怎样遇见这只小鸟的？再读课文36我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。拟声词我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里37我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！你能找出相关的句子，说明这只小鸟的美丽吗?我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！你38

它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。谁更漂亮？它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它39

多么美的小鸟啊！它是什么时候飞来的呢？它站在那里做什么呢?

朗读第3自然段，找出答案。多么美的小鸟啊！它是什么时候飞来的呢？它站在那里做什40

它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里吗?

这段话连用了三个问句，表现了孩子的好奇与天真，充满了童趣。它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。41小作者的猜想对吗？齐读第4自然段，找出答案。小作者的猜想对吗？齐读第4自然段，找出答案。42

我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。站冲飞衔吞

这段话是对翠鸟捕鱼的动作描写，“一下子”“没一会儿”表现了翠鸟飞行速度之快，捕鱼技能之娴熟。我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿43这只“搭船的鸟”到底是一只什么鸟?

母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。

“搭”字使翠鸟具有了灵性，翠鸟的活泼可爱跃然纸上，表现了“我”对翠鸟的喜爱，对自然的喜爱，更体现了鸟和人在自然中的和谐。这只“搭船的鸟”到底是一只什么鸟?母亲告诉我，这是一44我们应该怎样和鸟儿相处呢？我们应该怎样和鸟儿相处呢？45

鸟儿是人类的好朋友，我们应该和它们和谐相处。让我们爱护鸟类，走进大自然，去和鸟类做朋友吧！鸟儿是人类的好朋友，我们应该和它们和谐相处。让我们爱46搭船的鸟“我”和母亲乘船去外祖父家发现小鸟板书设计观察小鸟外形：颜色鲜艳（羽毛翅膀长嘴）动作:敏捷迅速（冲飞衔站吞）名叫翠鸟搭船捕鱼翠鸟活泼可爱人鸟和谐相处认识小鸟：搭船的鸟“我”和母亲乘船去外祖父家发现小鸟板书设计观察小鸟外47答案提示：这段话描写了翠鸟捕鱼时的动作，几个动词的运用形象地表现了翠鸟飞行速度之快。“我”是怎样遇见这只小鸟的？它还有一张红色的长嘴。失，家里人都很难（nán）过。失，家里人都很难（nán）过。（cháng）发。小木船上的覆盖物，用来遮蔽日光和风雨。我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。小木船上的覆盖物，用来遮蔽日光和风雨。运用：妹妹说她长（zhǎng）大了也要留长这只“搭船的鸟”到底是一只什么鸟?多么美的小鸟啊！［长］辨读：cháng（长发） zhǎng（长大）

本文以一个孩子的口吻写了他在坐船去外祖父家途中认识翠鸟的过程，字里行间充满了一颗童心对自然的爱。中心思想答案提示：这段话描写了翠鸟捕鱼时的动作，几个动词的运用形象地48作业把这个美丽的故事讲给爸爸妈妈听吧！作业把这个美丽的故事讲给爸爸妈妈听吧！49课后习题解答1.读课文，想想作者对哪些事物做了细致观察，说说你是从哪里看出来的。

对翠鸟的外形、颜色等做了细致的观察来写的。

具体语句：它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉（yī