《艾滋病小斗士》课件4

小斗士艾滋病

小斗士艾滋病《艾滋病小斗士》课件4《艾滋病小斗士》课件4《艾滋病小斗士》课件4艾滋病小斗士艾滋病是获得性免疫缺陷综合症，通俗地讲，艾滋病就是人体的免疫系统被艾滋病病毒破坏，使人体对威胁生命的各种病原体丧失了抵抗能力，从而发生多种感染或肿瘤，病人因体力消耗而极度虚弱、衰竭，呈恶病质状态，从而导致死亡。了解艾滋病艾滋病小斗士艾滋病是获得性免疫缺陷综合症，通俗地讲，艾滋读题质疑：什么样的人叫斗士？斗士：勇敢面对困难的勇士。读题质疑：什么样的人叫斗士？斗士：勇敢面对困难的勇士。自由读课文，想想课文主要讲了一件什么事？课文主要讲述了一位南非男孩恩科西身患艾滋病，但他坦然地面对生活，顽强地与病魔做斗争，并且关心其他艾滋病患者的故事。自由读课文，想想课文主要讲了一件什么事？课文主要讲述àixùnhàn（姓艾）（翰林）我会认：（谦逊）艾翰逊婴轩（婴儿）（轩昂）yīngxuānàixùnhàn（姓艾）（翰林）我会认：（谦逊）艾翰逊婴轩（méiyùxiè（媒体）（懈气）我会认：（呼吁）媒懈吁曼（曼妙）mànméiyùxiè（媒体）（懈气）我会认：（呼吁）媒懈吁曼（曼携带仁慈年龄遭遇虚弱病魔曾经责任制西服孕妇艾滋病基尔•约翰逊婴儿轩然大波媒体不懈努力呼吁曼德拉携带仁慈年龄遭遇虚弱病魔曾经责任制西服孕妇艾滋病基尔•约翰逊理解词语

呼吁：

呼求援助、支持、同情等。

轩然大波：高高涌起的波涛，比喻大纠纷、大风波。理解词语呼吁：轩然大波：

（1）恩科西去世，引起了世界上许多人的关注。

（2）恩科西一出生就携带艾滋病病毒，由此受到岐视。

（3）恩科西顽强地与病魔作斗争，并关心和他一样患病的儿童。

（4）恩科西为人们面对天灾作出了榜样。将课文按一下段意分段：第一段（第1自然段）第二段（第2~4自然段）第三段（第5~7自然段）第四段（第8、9自然段）（1）恩科西去世，引起了世界上许多人的关注。

闭上眼睛想象一下：蓝蓝的夜空，圆圆的月亮，衣带飘飘的嫦娥。感觉怎样？

课文中有一段话具体描写了嫦娥奔月的这幅画面，找出来读一读，看看你又有什么样的感觉？说说你对艾滋病的了解？

通俗地讲，艾滋病就是人体的免疫系统被艾滋病病毒破坏，使人体对威胁生命的各种病原体丧失了抵抗能力，从而发生多种感染或肿瘤。病人因体力消耗而极度虚弱、衰竭，呈恶病质状态，从而导致死亡。闭上眼睛想象一下：蓝蓝的夜空，圆圆的月亮，衣带飘飘的嫦娥动脑筋？

艾滋病患者是痛苦的，是不幸的。小恩科西就是其中的一位！他遭遇到怎样的不幸呢？自读课文2、3、4自然段，划出有关的语句。并说一说你的感受。动脑筋？艾滋病患者是痛苦的，是不幸的。小恩科西就是其中的

闭上眼睛想象一下：蓝蓝的夜空，圆圆的月亮，衣带飘飘的嫦娥。感觉怎样？

课文中有一段话具体描写了嫦娥奔月的这幅画面，找出来读一读，看看你又有什么样的感觉？讨论交流：（1）“不久母亲又被艾滋病夺去了生命”。（2）“在南非，每天都有近200名携带艾滋病病毒的婴儿降生，这些孩子中有四分之一活不到自己的第二个生日。”闭上眼睛想象一下：蓝蓝的夜空，圆圆的月亮，衣带飘飘的嫦娥

闭上眼睛想象一下：蓝蓝的夜空，圆圆的月亮，衣带飘飘的嫦娥。感觉怎样？

课文中有一段话具体描写了嫦娥奔月的这幅画面，找出来读一读，看看你又有什么样的感觉？讨论交流：（3）“小恩科西的生命力也许是南非所有患艾滋病的孩子中最强的，他竟然一直挺到了上学的年龄。”“竟然”说明了什么？“挺”是什么意思？能否换成“坚持”？闭上眼睛想象一下：蓝蓝的夜空，圆圆的月亮，衣带飘飘的嫦娥

闭上眼睛想象一下：蓝蓝的夜空，圆圆的月亮，衣带飘飘的嫦娥。感觉怎样？

课文中有一段话具体描写了嫦娥奔月的这幅画面，找出来读一读，看看你又有什么样的感觉？讨论交流：（4）“9岁那年，当养母带着恩科西到一家小学报名上学时，遭到全校大多数老师、学生和家长的反对，还在当地引起了一场轩然大波。”“轩然大波”是什么意思？闭上眼睛想象一下：蓝蓝的夜空，圆圆的月亮，衣带飘飘的嫦娥

想象说话：

当恩科西好不容易走进课堂，准备和同学们在一起的时候，大多数的老师、同学和家长分别是什么态度呢？请你发挥想象，具体说一说。想象说话：当恩科西好不容易走进课堂，准备和同

一年级老师皱着眉头，忧心忡忡地说：“----------------”

几位家长激动地说：“---------------------”

孩子们窃窃私语，有的说：“-----------------”

有的说：“-----------------------------”还有的说：“------------------------------------”

这时恩科西的养母说话了：“------------------------------------”一年级老师皱着眉头，忧心忡忡地说：“----------

面对巨大的不幸，恩科西是如何抗争的呢？课文5、6、7三个自然段分别讲了他所做的三件事，你能把它们分别概括出来吗？

动脑筋？面对巨大的不幸，恩科西是如何抗争的呢？课文5

（1）出席艾滋病研讨会，不断呼吁。

（2）出席2000年的艾滋病大会。

（3）对未来充满希望。交流（1）出席艾滋病研讨会，不断呼吁。（2）出席2

恩科西的身体非常虚弱，随时可能死去。他得知自己的病情后，悲观消沉，开始学习怎样坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病。他顽强地与病魔作斗争，关心和他一样患病的儿童。不是而是一边一边恩科西的身体非常虚弱，随时可能死去。他得知自己联合国大会上恩科西在发言联合国大会上

我希望政府向携带艾滋病病毒的孕妇提供艾滋病药物，使她们不再把病毒传染给自己的孩子。

人们不应该对艾滋病人另眼相看，我们需要关爱，拥抱艾滋病儿童是不会被传染的。

等我长大了，我要成为一名艾滋病问题专家，周游世界，到各国演讲，让越来越多的人了解艾滋病，关心艾滋病人。

要接受和爱护艾滋病人，尤其要关心患病的妇女和儿童。我希望政府向携带艾滋病病毒的孕妇提供艾滋病药物，使她不让坏人逢蒙害人，不顾一切吞下仙药。

当所有与会代表看到骨瘦如柴、已到生命最后一息的恩科西站在他们面前的时候，当他们听到他那感人肺腑的发言后，他们会想些什么、说些什么呢？不让坏人逢蒙害人，不顾一切吞下仙药。当所有与会代2001年初，恩科西的病情开始恶化。6月1日这天，被艾滋病折磨得体重不到10千克的小恩科西终于静静地离开了人世。2001年初，恩科西的病情开始恶化。6月1日

联合国秘书长安南感叹：人类与艾滋病斗争失去了一个勇敢的声音，世界失去了一位同艾滋病顽强抗争的小斗士。

南非前总统曼德拉痛切地说：“又一条年轻的生命离我们去了，一个人究竟该如何面对天灾，恩科西就是榜样。”

联合国秘书长安南感叹：人类与艾滋病斗争失去了一个勇敢的声

南非前总统曼德拉痛切地说：“又一条年轻的生命离我们去了，一个人究竟该如何面对天灾，恩科西就是榜样。”

南非前总统曼德拉痛切地说：“又一条年轻的生命离我们去了，一个人究竟该如何面对天灾，恩科西就是榜样。”

“痛切”能不能换成“悲痛”？说说你的理解。南非前总统曼德拉痛切地说：“又一条年轻的生命离

作为一名普通的小学生，我们也会面临挫折和失败。那么，我们应该如何面对呢？请用“不是……而是……”说一句话。？作为一名普通的小学生，我们也会面临挫折和失败。那么，我们12月1日红丝带12月1日红丝带《艾滋病小斗士》课件4《艾滋病小斗士》课件4《艾滋病小斗士》课件4

作业：

1、向家人讲述恩科西的故事，宣传艾滋病相关知识。

2、以“恩科西，你是我的榜样”为中心写一段话，表达学习课文后的感受。作业：名言摘抄1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基8、学习永远不晚。——高尔基9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德11、单学知识仍然是蠢人。——歌德12、终身努力便是天才。——门捷列夫13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子16、学而不厌，诲人不倦。——孔子17、己所不欲，勿施于人。——孔子18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子19、敏而好学，不耻下问。——孔子20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅《艾滋病小斗士》课件4小斗士艾滋病

小斗士艾滋病《艾滋病小斗士》课件4《艾滋病小斗士》课件4《艾滋病小斗士》课件4艾滋病小斗士艾滋病是获得性免疫缺陷综合症，通俗地讲，艾滋病就是人体的免疫系统被艾滋病病毒破坏，使人体对威胁生命的各种病原体丧失了抵抗能力，从而发生多种感染或肿瘤，病人因体力消耗而极度虚弱、衰竭，呈恶病质状态，从而导致死亡。了解艾滋病艾滋病小斗士艾滋病是获得性免疫缺陷综合症，通俗地讲，艾滋读题质疑：什么样的人叫斗士？斗士：勇敢面对困难的勇士。读题质疑：什么样的人叫斗士？斗士：勇敢面对困难的勇士。自由读课文，想想课文主要讲了一件什么事？课文主要讲述了一位南非男孩恩科西身患艾滋病，但他坦然地面对生活，顽强地与病魔做斗争，并且关心其他艾滋病患者的故事。自由读课文，想想课文主要讲了一件什么事？课文主要讲述àixùnhàn（姓艾）（翰林）我会认：（谦逊）艾翰逊婴轩（婴儿）（轩昂）yīngxuānàixùnhàn（姓艾）（翰林）我会认：（谦逊）艾翰逊婴轩（méiyùxiè（媒体）（懈气）我会认：（呼吁）媒懈吁曼（曼妙）mànméiyùxiè（媒体）（懈气）我会认：（呼吁）媒懈吁曼（曼携带仁慈年龄遭遇虚弱病魔曾经责任制西服孕妇艾滋病基尔•约翰逊婴儿轩然大波媒体不懈努力呼吁曼德拉携带仁慈年龄遭遇虚弱病魔曾经责任制西服孕妇艾滋病基尔•约翰逊理解词语

呼吁：

呼求援助、支持、同情等。

轩然大波：高高涌起的波涛，比喻大纠纷、大风波。理解词语呼吁：轩然大波：

（1）恩科西去世，引起了世界上许多人的关注。

（2）恩科西一出生就携带艾滋病病毒，由此受到岐视。

（3）恩科西顽强地与病魔作斗争，并关心和他一样患病的儿童。

（4）恩科西为人们面对天灾作出了榜样。将课文按一下段意分段：第一段（第1自然段）第二段（第2~4自然段）第三段（第5~7自然段）第四段（第8、9自然段）（1）恩科西去世，引起了世界上许多人的关注。

闭上眼睛想象一下：蓝蓝的夜空，圆圆的月亮，衣带飘飘的嫦娥。感觉怎样？

课文中有一段话具体描写了嫦娥奔月的这幅画面，找出来读一读，看看你又有什么样的感觉？说说你对艾滋病的了解？

通俗地讲，艾滋病就是人体的免疫系统被艾滋病病毒破坏，使人体对威胁生命的各种病原体丧失了抵抗能力，从而发生多种感染或肿瘤。病人因体力消耗而极度虚弱、衰竭，呈恶病质状态，从而导致死亡。闭上眼睛想象一下：蓝蓝的夜空，圆圆的月亮，衣带飘飘的嫦娥动脑筋？

艾滋病患者是痛苦的，是不幸的。小恩科西就是其中的一位！他遭遇到怎样的不幸呢？自读课文2、3、4自然段，划出有关的语句。并说一说你的感受。动脑筋？艾滋病患者是痛苦的，是不幸的。小恩科西就是其中的

闭上眼睛想象一下：蓝蓝的夜空，圆圆的月亮，衣带飘飘的嫦娥。感觉怎样？

课文中有一段话具体描写了嫦娥奔月的这幅画面，找出来读一读，看看你又有什么样的感觉？讨论交流：（1）“不久母亲又被艾滋病夺去了生命”。（2）“在南非，每天都有近200名携带艾滋病病毒的婴儿降生，这些孩子中有四分之一活不到自己的第二个生日。”闭上眼睛想象一下：蓝蓝的夜空，圆圆的月亮，衣带飘飘的嫦娥

闭上眼睛想象一下：蓝蓝的夜空，圆圆的月亮，衣带飘飘的嫦娥。感觉怎样？

课文中有一段话具体描写了嫦娥奔月的这幅画面，找出来读一读，看看你又有什么样的感觉？讨论交流：（3）“小恩科西的生命力也许是南非所有患艾滋病的孩子中最强的，他竟然一直挺到了上学的年龄。”“竟然”说明了什么？“挺”是什么意思？能否换成“坚持”？闭上眼睛想象一下：蓝蓝的夜空，圆圆的月亮，衣带飘飘的嫦娥

闭上眼睛想象一下：蓝蓝的夜空，圆圆的月亮，衣带飘飘的嫦娥。感觉怎样？

课文中有一段话具体描写了嫦娥奔月的这幅画面，找出来读一读，看看你又有什么样的感觉？讨论交流：（4）“9岁那年，当养母带着恩科西到一家小学报名上学时，遭到全校大多数老师、学生和家长的反对，还在当地引起了一场轩然大波。”“轩然大波”是什么意思？闭上眼睛想象一下：蓝蓝的夜空，圆圆的月亮，衣带飘飘的嫦娥

想象说话：

当恩科西好不容易走进课堂，准备和同学们在一起的时候，大多数的老师、同学和家长分别是什么态度呢？请你发挥想象，具体说一说。想象说话：当恩科西好不容易走进课堂，准备和同

一年级老师皱着眉头，忧心忡忡地说：“----------------”

几位家长激动地说：“---------------------”

孩子们窃窃私语，有的说：“-----------------”

有的说：“-----------------------------”还有的说：“------------------------------------”

这时恩科西的养母说话了：“------------------------------------”一年级老师皱着眉头，忧心忡忡地说：“----------

面对巨大的不幸，恩科西是如何抗争的呢？课文5、6、7三个自然段分别讲了他所做的三件事，你能把它们分别概括出来吗？

动脑筋？面对巨大的不幸，恩科西是如何抗争的呢？课文5

（1）出席艾滋病研讨会，不断呼吁。

（2）出席2000年的艾滋病大会。

（3）对未来充满希望。交流（1）出席艾滋病研讨会，不断呼吁。（2）出席2

恩科西的身体非常虚弱，随时可能死去。他得知自己的病情后，悲观消沉，开始学习怎样坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病。他顽强地与病魔作斗争，关心和他一样患病的儿童。不是而是一边一边恩科西的身体非常虚弱，随时可能死去。他得知自己联合国大会上恩科西在发言联合国大会上

我希望政府向携带艾滋病病毒的孕妇提供艾滋病药物，使她们不再把病毒传染给自己的孩子。

人们不应该对艾滋病人另眼相看，我们需要关爱，拥抱艾滋病儿童是不会被传染的。

等我长大了，我要成为一名艾滋病问题专家，周游世界，到各国演讲，让越来越多的人了解艾滋病，关心艾滋病人。

要接受和爱护艾滋病人，尤其要关心患病的妇女和儿童。我希望政府向携带艾滋病病毒的孕妇提供艾滋病药物，使她不让坏人逢蒙害人，不顾一切吞下仙药。

当所有与会代表看到骨瘦如柴、已到生命最后一息的恩科西站在他们面前的时候，当他们听到他那感人肺腑的发言后，他们会想些什么、说些什么呢？不让坏人逢蒙害人，不顾一切吞下仙药。当所有与会代2001年初，恩科西的病情开始恶化。6月1日这天，被艾滋病折磨得体重不到10千克的小恩科西终于静静地离开了人世。2001年初，恩科西的病情开始恶化。6月1日

联合国秘书长安南感叹：人类与艾滋病斗争失去了一个勇敢的声音，世界失去了一位同艾滋病顽强抗争的小斗士。

南非前总统曼德拉痛切地说：“又一条年轻的生命离我们去了，一个人究竟该如何面对天灾，恩科西就是榜样。”

联合国秘书长安南感叹：人类与艾滋病斗争失去了一个勇敢的声

南非前总统曼德拉痛切地说：“又一条年轻的生命离我们去了，一个人究竟该如何面对天灾，恩科西就是榜样。”

南非前总统曼德拉痛切地说：“又一条年轻的生命离我们去了，一个人究竟该如何面对天灾，恩科西就是榜样。”

“痛切”能不能换成“悲痛”？说说你的理解。南非前总统曼德拉痛切地说：“又一条年轻的生命离

作为一名普通的小学生，我们也会面临挫折和失败。那么，我们应该如何面对呢？请用“不是……而是……”说一句话。？作为一名普通的小学生，我们也会面临挫折和失败。那么，我们12月1日红丝带12月1日红丝带《艾滋病小斗士》课件4《艾滋病小斗士》课件4《艾滋病小斗士》课件4

作业：

1、向家人讲述恩科西的故事，宣传艾滋病相关知识。

2、以“恩科西，你是我的榜样”为中心写一段话，表达学习课文后的感受。作业：名言摘抄1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来2、与雄心壮志相伴而来的，应老老