人教部编版三年级《陶罐和铁罐》课件2

第二单元·第6课

陶罐和铁罐第二单元·第6课陶罐和铁罐1课堂导入古代双耳陶罐课堂导入古代双耳陶罐2课堂导入战国陶罐三件课堂导入战国陶罐三件3课堂导入古代铁罐现代生锈的铁罐课堂导入古代铁罐现代生锈的铁罐4课堂导入现代陶罐现代铁罐课堂导入现代陶罐现代铁罐5

今天，老师给大家请来了两位朋友，瞧，它们是谁呢？你们可别小看这两只罐子，他们还会说话呢?听，它们在说些什么呢？课堂导入今天，老师给大家请来了两位朋友，瞧，它们是谁呢？你们6骄傲傲慢谦虚懦弱神气恼怒

相提并论理会荒凉惊讶捧起光洁陶罐

羞耻流逝宫殿掘开字词积累骄傲傲慢谦虚懦弱神气恼怒字词积累7字词积累此图片是动画缩略图，如需使用此资源，请插入动画“陶罐和铁罐反义词连连看”。

字词积累此图片是动画缩略图，如需使用此资源，请插入动画“陶8朗读课文，想一想，陶罐和铁罐有哪些不同点。找一找初读感受朗读课文，想一想，陶罐和铁罐有哪些不同点。找一找初读感受9

坚固易碎陶罐奚落铁罐短处（易被氧化）长处（

）长处（抗氧化）短处（

）课文讲解坚固易碎陶罐奚落铁罐短处（易被氧化）长处（）长10

“奚落”是什么意思？用尖刻的话讽刺别人，使人难堪。课文讲解“奚落”是什么意思？课文讲解11

默读2—9自然段，边读边思考：1.用不同颜色的笔分别把陶罐和铁罐之间的对话画出来。2.铁罐是怎样奚落陶罐的？找出表现它们神态和动作的词句读一读。3.把他们的不同感受读出来。

课文讲解默读2—9自然段，边读边思考：12

“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐（蛮不讲理地）说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地说。“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。铁罐说的话:课文讲解“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐（蛮13

(陶罐不再理会铁罐。)“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”陶罐说的话：课文讲解(陶罐不再理会铁罐。)“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答14

时间在流逝，世界上发生了许多事情……。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。

课文讲解“哟，这里有一个罐子！”时间在流逝，世界上发生了许多事情……。有一天，人们15

小知识：氧化

铁罐遇到空气中的氧和水中的氧会生锈。年代久远，铁罐层层氧化直到完全氧化，变成了粉末。这就是铁罐最后无踪无影的原因。

拓展知识小知识：氧化拓展知识16

陶罐铁罐谦虚傲慢

不复存在

光洁朴素美观

思考探究陶罐铁罐谦虚傲慢不复存在光洁朴素美观思考探究17

我想对陶罐说：我想对自己说：我想对铁罐说：

思考探究怎么说我想对陶罐说：我想对自己说：我想对铁罐说：18光洁陶罐羞耻流逝宫殿掘开把他们的不同感受读出来。把他们的不同感受读出来。几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。默读2—9自然段，边读边思考：”铁罐（蛮不讲理地）说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！梅花优于香，桃花优于色。梅花优于香，桃花优于色。内容图示小结光洁陶罐羞耻流逝宫殿掘开内容图示小结19

同学们知道了陶罐自始至终谦虚大度，宽容自尊，铁罐是傲慢轻蔑。我们应该向谁学习？

教师寄语陶罐同学们知道了陶罐自始至终谦虚大度，宽容自尊20

思考：通过学习这则寓言你明白了什么道理？

人人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。教师寄语思考：通过学习这则寓言你明白了什么道理？21

教师寄语取人之长，补己之短。尺有所短，寸有所长。谦虚使人进步，骄傲使人落后。长棍抵不了短石头。梅花优于香，桃花优于色。教师寄语取人之长，补己之短。尺有所短，寸有所长。谦虚使人进22

假如铁罐还没有完全消失，经过这件事情后，他们之间又会发生什么事呢？写一篇童话故事吧！课堂练习假如铁罐还没有完全消失，经过这件事情后，他们之间又23第二单元·第6课

陶罐和铁罐第二单元·第6课陶罐和铁罐24课堂导入古代双耳陶罐课堂导入古代双耳陶罐25课堂导入战国陶罐三件课堂导入战国陶罐三件26课堂导入古代铁罐现代生锈的铁罐课堂导入古代铁罐现代生锈的铁罐27课堂导入现代陶罐现代铁罐课堂导入现代陶罐现代铁罐28

今天，老师给大家请来了两位朋友，瞧，它们是谁呢？你们可别小看这两只罐子，他们还会说话呢?听，它们在说些什么呢？课堂导入今天，老师给大家请来了两位朋友，瞧，它们是谁呢？你们29骄傲傲慢谦虚懦弱神气恼怒

相提并论理会荒凉惊讶捧起光洁陶罐

羞耻流逝宫殿掘开字词积累骄傲傲慢谦虚懦弱神气恼怒字词积累30字词积累此图片是动画缩略图，如需使用此资源，请插入动画“陶罐和铁罐反义词连连看”。

字词积累此图片是动画缩略图，如需使用此资源，请插入动画“陶31朗读课文，想一想，陶罐和铁罐有哪些不同点。找一找初读感受朗读课文，想一想，陶罐和铁罐有哪些不同点。找一找初读感受32

坚固易碎陶罐奚落铁罐短处（易被氧化）长处（

）长处（抗氧化）短处（

）课文讲解坚固易碎陶罐奚落铁罐短处（易被氧化）长处（）长33

“奚落”是什么意思？用尖刻的话讽刺别人，使人难堪。课文讲解“奚落”是什么意思？课文讲解34

默读2—9自然段，边读边思考：1.用不同颜色的笔分别把陶罐和铁罐之间的对话画出来。2.铁罐是怎样奚落陶罐的？找出表现它们神态和动作的词句读一读。3.把他们的不同感受读出来。

课文讲解默读2—9自然段，边读边思考：35

“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐（蛮不讲理地）说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地说。“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。铁罐说的话:课文讲解“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐（蛮36

(陶罐不再理会铁罐。)“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”陶罐说的话：课文讲解(陶罐不再理会铁罐。)“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答37

时间在流逝，世界上发生了许多事情……。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。

课文讲解“哟，这里有一个罐子！”时间在流逝，世界上发生了许多事情……。有一天，人们38

小知识：氧化

铁罐遇到空气中的氧和水中的氧会生锈。年代久远，铁罐层层氧化直到完全氧化，变成了粉末。这就是铁罐最后无踪无影的原因。

拓展知识小知识：氧化拓展知识39

陶罐铁罐谦虚傲慢

不复存在

光洁朴素美观

思考探究陶罐铁罐谦虚傲慢不复存在光洁朴素美观思考探究40

我想对陶罐说：我想对自己说：我想对铁罐说：

思考探究怎么说我想对陶罐说：我想对自己说：我想对铁罐说：41光洁陶罐羞耻流逝宫殿掘开把他们的不同感受读出来。把他们的不同感受读出来。几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。默读2—9自然段，边读边思考：”铁罐（蛮不讲理地）说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！梅花优于香，桃花优于色。梅花优于香，桃花优于色。内容图示小结光洁陶罐羞耻流逝宫殿掘开内容图示小结42

同学们知道了陶罐自始至终谦虚大度，宽容自尊，铁罐是傲慢轻蔑。我们应该向谁学习？

教师寄语陶罐同学们知道了陶罐自始至终谦虚大度，宽容自尊43

思考：通过学习这则寓言你明白了什么道理？

人人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相