全启式弹簧安全阀校验与维修课件

全启式弹簧安全阀校验与维修26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。——博莱索27、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的。——爱·科克28、好法律是由坏风俗创造出来的。——马克罗维乌斯29、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。——洛克30、风俗可以造就法律，也可以废除法律。——塞·约翰逊全启式弹簧安全阀校验与维修全启式弹簧安全阀校验与维修26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。——博莱索27、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的。——爱·科克28、好法律是由坏风俗创造出来的。——马克罗维乌斯29、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。——洛克30、风俗可以造就法律，也可以废除法律。——塞·约翰逊全启式安全阀校验与维修主编周志强主讲Evaluationonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL第一部分全启式安全阀的基本知识●概念●结构●结构特点●动作过程●基本要求Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL慕课最早是源于大规模开放在线课程，即MOOC，在慕课出现之后，对教育方式产生了巨大的影响，同时也促进了我国高等教育的发展。现阶段，慕课主要有三大平台，主要是在线课程项目、在线大学以及课程时代，这三大平台已经推出了上百门课程，我国高校从2013年开始，逐渐拓展新型教育模式，例如目前北京大学已经加盟了在线课程项目，上海交通大学和复旦大学也与课程时代展开了合作，为学生提供在线课堂。在高校的英语教学中，慕课势必会带来新的变革。一、慕课时代高校英语教学遇到的挑战1.对高校英语教学的资源具有强烈的冲击随着慕课时代的到来，为学习者提供了更多元、更优质的学习资源，在课程设计上也更加的精巧，能够满足学习者的自主化学习。尤其是英语教学在慕课中占有十分重要的分量，在慕课平台上，很多英语课程是由国际一流专家开设的，因此相比于传统高校的英语教学具有非常明显的资源优势，在课程设计上更加科学，而且不仅局限于课堂上，能够将学习延伸到课堂之外，学习模式更加新颖。例如对于英语写作课程来说，已经有很多国外的著名大学开设了英语写作的慕课，而且在全球范围内都免费开放，学生可以根据自己的实际需求和喜好，选择斯坦福大学、加州大学伯克利分校、杜克大学等学校的课程，弥补国内高校传统英语教学的不足，给学习者提供了新的学习途径，随时随地都能够享受最优质的教学资源[1]。2.给我国传统的英语教学方法敲响了警钟慕课时代给我国传统的英语教学方法敲响了警钟，慕课有着最优质的学习资源、最科学的课程设计，尽管对于学习者没有资格要求，但是我国很多高校学生在面对慕课课程的时候却无法有效的利用，慕课完成程度不高。根据调查研究显示，能够完成慕课课程的学生不到10%，而主要影响慕课完成的因素是缺乏时间、缺乏毅力以及语言方面的障碍，也就是说大部分的学生对慕课望而却步，或者是半途而废，学生的英语应用能力堪忧[2]。这种现象值得人们反思，给我国传统的英语教学方法敲响了警钟，我国的英语教学一般从小学三年级开始，在进入高校之前，已经有了十多年的英语学习经验，但是学生只能应对英语考试，在试卷上拿高分，到了真正应用的时候，却无法开口，也听不懂，英语是一门应用型的语言，主要目的是为了能够顺畅的沟通和交流，而不是考试，由此可见，我国的传统英语教学方法存在很大的问题。二、慕课时代高校英语教学的发展机遇1.有助于高校重新进行教学规划在高校的英语教学中，教学规划起着重要的作用，直接决定了英语的教学效果，因此，在对英语教学进行改革的时候，首先就要重新进行英语教学规划。从宏观的角度出发，慕课有助于我国整体教学规划的调整，首先要明确英语教学的重要性，在当今社会，英语学习已经不仅仅是教育层面的问题，作为国际通用语言，英语还是国家发展的重要战略资源，很多国家都重视起了外语学习的战略意义，因此我国在英语教学规划上，要将英语定位在国际化的战略高度上；再者要改变传统教学方法，避免应试教育的误区，改变以考试为中心的教育时代，明确英语学习的根本目的，避免考试、得分、拿证的功利化趋势，重新定位英语教学，重视英语的应用性，提高学生的英语应用能力和跨文化交际能力。2.有助于促进教师的专业化发展随着慕课的出现，颠覆了人们对于传统课程教学的认识，对传统的教学方法和教师的角色都带来了很大的冲击，尽管如此，慕课在带来冲击的同时，给教学改革提供了新的发展动力，也有助于促进教师的专业化发展[3]。所谓教师的专业化发展就是教师在专业结构和专业素养方面，不断进行完善和更新的一个过程，在慕课时代，除了能够通过培训的方式来提高教师的专业化素养，还有助于教师的自主化发展，为教师创造自主发展的条件，使教师在深度和广度上都能不断的提高。除此之外，慕课还能督促教师改变教学方式，提高教师的团队合作能力和信息化教学的能力，使教师能够将信息技术的发展与英语课程整合起来，积极投身到慕课的应用和开发中，为教师的专业化发展提供了新的发展机遇，从而提升高校英语教学的有效性。3.有助于推动英语教学的均衡发展随着信息化技术的发展，它所具备的快速、即时、开放共享等优势，能够有效改变传统的英语教学方式，从而最大限度地提高学习者的知识水平。目前，教育教学资源不平衡是我国的重要问题，在重点学校和非重点学校、城市学校和乡村学校、东部学校和中西部?W校之间，都存在着很大的教育资源配置差异，经济发达的地区，英语教学资源充足，而经济不发达的地区，英语教学资源相对匮乏，影响了整体的教学水平，教育资源不均衡的问题严重制约了我国英语教育的发展和进步[4]。但是在慕课时代，英语教学资源具有高度的开放性和共享性，能够覆盖到全国各地，为学生提供了新的学习模式，打破了传统的地域性限制。通过慕课的平台，学生能够享受到更公平的教育，推动英语教学的均衡化发展。结语总而言之，在当今时代下，传统英语教学模式的缺陷日益明显，很难满足社会发展的需求，慕课的出现对我国高校传统的英语教学提出了挑战，但同时也为英语教育的改革和发展提供了新的机遇。通过慕课平台，能够促进高校对英语教学进行全新的规划，促进教师的专业化发展，还能够解决我国教育资源不均衡的问题。由此可见，在高校英语教学中，必须要与时俱进，将慕课应用于英语教学中，培养更优秀的英语人才。兴趣是学生最好的老师，是学生学习的推动力。作为历史教师，在教学过程中应树立以学生为主体的教学观念，创造性地探索新的教学途径，改进教学方法和教学手段，组织丰富多彩的教学实践活动，为学生营造一个兴趣盎然的好环境，激发学生学习历史的兴趣，让学生在兴趣中学习。一、创设生动的教学情境，让学生在兴趣中学习在教学过程中，对教师最有意义的是学生学习动机的激发，也就是要使学习的内容让学生感兴趣，有了兴趣学生才会认真学习，才会在课堂上产生活力，从而主动地进行学习。我认为在课堂教学中应做到：1、在导入新课上下功夫。一堂课的成功与否，导入新课一环非常重要。如在讲述普法战争一节时，我作了简短的“埃姆斯急电”的故事情节介绍，然后着重指出：“普法战争爆发是路易波拿巴的扩张野心同俾斯麦利用王朝战争统一德国的政策发生了冲突，而埃姆斯急电仅起到了导火线作用”。采用与课文有关的传闻、秘史，有利于吸引学生的注意力，以此来激发学生的兴趣，但讲述必须简洁，否则会出现喧宾夺主之感。2、利用课文中的插图加以渲染，烘托气氛，把学生的兴趣调动起来。1848年欧洲革命中有一幅《梅特涅夹着尾巴逃跑》的漫画插图。在导入新课中，我先让学生看这幅图，接着做简短的介绍：“梅特涅是奥地利首相，擅长外交权术，他一贯仇视革命和民族解放运动。在十九世纪上半期的欧洲舞台上显赫一时，而在1848年革命中却男扮女装仓皇出逃，可见这场革命声势浩大，那么这场革命是怎样爆发的呢？”以此来导入新课。这种简短的插图介绍，给学生以1848年欧洲革命规模大，对反动统治打击之深，震动之大的信号。这对整体课文的讲述起到了铺垫作用，学生的兴趣也就油然而生了。3、利用新颖多样的教学方式激发学生的学习兴趣。利用投影、录像、多媒体课件等现代化手段展示形象逼真的景观，直观生动地再现历史事件和人物，代替单纯的说教与复述，让学生可以直接参与其中，既能激发学生的竞争意识和培养合作精神，又能唤起学生的兴趣，活跃课堂，以此来调动学生学习的主动性和自主性。二、开展实践活动，给学生以广阔的学习空间，在愉快中学习新的课程标准大力倡导学生的自主学习，提倡从不同角度提出问题，并学习解决历史问题的一些基本方法，学习运用历史的眼光来分析历史与现实问题，努力改变过去重结论、轻过程的教学，强调学生探索新知的经历和获得新知的体验。而要做到这些，开放教学内容就显得极其重要。要充分利用课外资源，开展实践活动，给学生以广阔的学习空间，培养学生的创造力和兴趣。教学实践活动可以通过以下途径来实现：1、教师指导学生到图书馆、互联网中查找相关资料，核实整理成文字材料，带到课堂中与同学、老师进行展示、交流。例如学习长征时，让学生去搜集长征的故事，然后在课堂上就通过讲故事的形式来培养学生的口头表达能力。这些活动使学生走出封闭的课堂，主动探究知识，体验创造成果的喜悦，在愉快中学习，也有利于学生创新思维能力的形成。2、让学生自主编演历史小品剧，培养学生探究历史的激情。在教学过程中，我尝试着让学生自主编演历史小品剧，例如，在讲述商鞅变法时，就上演了一出《商鞅舌战群臣》。当“历史老人”带领学生穿越时空隧道，进入历史情景以后，由同学们自己扮演的历史人物、历史场景便活生生地再现在渴求知识的同学们面前。最后经过概括归纳，并引导同学们对商鞅、秦孝公、旧贵族、老百姓的不同言行进行了分析讨论，从而将课堂气氛推向了高潮。3、调动学生的多种感官，让学生在全方位参与中学习新课程。教学活动是师生的双边活动，课堂上，教师的作用在于组织、引导、点拨。学生要通过自己的活动，获取知识。例如在学习雕版印刷时就可以让学生做这样的实验：准备一张纸，在纸上写自己的名字，写三遍、再三遍、再三遍，然后让学生谈感受：（枯燥、乏味、单调、浪费时间）；再让学生用小刀在橡皮上把自己的名字刻出来，自制一枚印章，并蘸上墨水印在纸上，多印几遍；与前一个实验比较，从中体会雕版印刷的方法和好处。三、相信尊重学生，让学生体验成功的喜悦学生在课堂学习中难免会有差错、失误，尤其是那些学习困难的学生。只有让这一部分课堂上的弱势群体动起来，才能使课堂真正地活起来。如何有效提高弱势群体的学习积极性呢？这就需要教师在设计问题时要面向全体学生，使所有的学生都能开动思维；或是让那些学习有困难的学生回答一些很浅显的、在书本上很容易找到答案的问题。也可能有时侯这些学生的回答会与教师的答案相差甚远，这时你一方面应鼓励他说出其理由，另一方面应充分肯定他的回答中哪怕是细微的正确之处。然后给他作出一些激励性的评价。例如：“这个问题你说得很好，证明你是个爱动脑筋的学生，只要努力，你完全能学得好！”“你的看法很独特！”“你的分析很有道理！”诸如此类的评价，一是有利于在教师和学生之间营造出一种宽松、民主、活跃的氛围，在师生的积极问答中加强互信、互动。二是能让学生在心理上感受到自己被承认和被尊重，尝到回答问题的甜头。这样才能使这一部分课堂上的弱势群体也积极、大胆地参与到教学活动中，从中体验到学习历史的兴趣。总之，提高学生学习历史兴趣的教学方法还有很多，我们作为新时代的教育工作者应该对学生充满爱心，去追寻更多更好的教育教学方法，让我们的历史课堂充满活力，把它变成学生乐于学习的场所，让学生在课堂上充分“动”起来，学得有滋有味、有声有色，从而提高学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。全启式弹簧安全阀校验与维修26、我们像鹰一样，生来就是自由的1全启式安全阀校验与维修主编周志强主讲Evaluationonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL全启式安全阀校验与维修2第一部分全启式安全阀的基本知识●概念●结构●结构特点●动作过程●基本要求Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL第一部分3概念阀芯开启高度为阀座的喉径的14的安全阀,称为全启式安全阀《蒸汽锅炉安全技术监察规程》第132条规定:锅炉的安全阀必须用全启式Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL概念4结构调节螺母隔热器背压调整套上调整到网瓣压下调整环阀体阀瓣压环Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL结构5结构特点(喷咀型阀座)拉瓦尔喷咀型阀座逐渐收缩又逐渐扩张式的喷管称拉瓦尔喷管,它能使汽流经过膨胀时其压力、密度下降,速度上升。且排放系数大密封面堆焊钴铬钨硬质合金,耐磨、抗冲蚀。Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL结构特点(喷咀型阀座)6结构特点(热弹性阀瓣)之材料为3Cr13,密封面经激光淬火,提高了硬度。采用热弹性结构,利用其在介质压力下微小的机械变形和温差下的热变形,提高密封能力,克服安全阀在介质压力下临近整定压力时的前泄现象。这种阀瓣密封面背侧加工有一道环型凹槽,密封面具有一定的弹性,阀杄力作用点降低到密封面以下,而且直接作用在阀瓣上,这种改进提高了抗振动能力,也提高了密封稳定性,不会发生泄漏,回座干脆。Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL结构特点(热弹性阀瓣)之7结构特点(热弹性阀瓣)之密封面背侧环型凹槽Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL结构特点(热弹性阀瓣)之8结构特点(上调整环)上调整环可以改变汽体流动方向从而改变汽体对阀瓣的反作用力,获得合适的回座压∠GuDE(ADJUSTING】RNG力Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL结构特点(上调整环)9结构特点(下调整环)下调整环可以让其上部与阀瓣的下平面形成环状空间达到启跳时快速全开Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL结构特点(下调整环)10结构特点(背压调节套和节流塞)背压调节套:辅助调节件,下面为园锥面结构,阀门开启中,背压减小阀门快速全开阀门回座中,背压增大,辅助阀门快速回座。通过调节背压调整套,也可以调节回座压力。●节流塞:辅助调节件,调节其开度可获得回座压差;开度增大,背压减小,回座压差大开度减小,背压增大,回座压差小Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL结构特点(背压调节套和节流塞)11全启式弹簧安全阀校验与维修课件12全启式弹簧安全阀校验与维修课件13全启式弹簧安全阀校验与维修课件14全启式弹簧安全阀校验与维修课件15全启式弹簧安全阀校验与维修课件16全启式弹簧安全阀校验与维修课件17全启式弹簧安全阀校验与维修课件18全启式弹簧安全阀校验与维修课件19全启式弹簧安全阀校验与维修课件20全启式弹簧安全阀校验与维修课件21全启式弹簧安全阀校验与维修课件22全启式弹簧安全阀校验与维修课件23全启式弹簧安全阀校验与维修课件24全启式弹簧安全阀校验与维修课件25全启式弹簧安全阀校验与维修课件26全启式弹簧安全阀校验与维修课件27全启式弹簧安全阀校验与维修课件28全启式弹簧安全阀校验与维修课件29全启式弹簧安全阀校验与维修课件30全启式弹簧安全阀校验与维修课件31全启式弹簧安全阀校验与维修课件32全启式弹簧安全阀校验与维修课件33全启式弹簧安全阀校验与维修课件34全启式弹簧安全阀校验与维修课件35全启式弹簧安全阀校验与维修课件36全启式弹簧安全阀校验与维修课件37全启式弹簧安全阀校验与维修课件38全启式弹簧安全阀校验与维修课件39全启式弹簧安全阀校验与维修课件4026、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰

28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇

30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华谢谢！4126、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必全启式弹簧安全阀校验与维修26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。——博莱索27、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的。——爱·科克28、好法律是由坏风俗创造出来的。——马克罗维乌斯29、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。——洛克30、风俗可以造就法律，也可以废除法律。——塞·约翰逊全启式弹簧安全阀校验与维修全启式弹簧安全阀校验与维修26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。——博莱索27、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的。——爱·科克28、好法律是由坏风俗创造出来的。——马克罗维乌斯29、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。——洛克30、风俗可以造就法律，也可以废除法律。——塞·约翰逊全启式安全阀校验与维修主编周志强主讲Evaluationonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL第一部分全启式安全阀的基本知识●概念●结构●结构特点●动作过程●基本要求Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL慕课最早是源于大规模开放在线课程，即MOOC，在慕课出现之后，对教育方式产生了巨大的影响，同时也促进了我国高等教育的发展。现阶段，慕课主要有三大平台，主要是在线课程项目、在线大学以及课程时代，这三大平台已经推出了上百门课程，我国高校从2013年开始，逐渐拓展新型教育模式，例如目前北京大学已经加盟了在线课程项目，上海交通大学和复旦大学也与课程时代展开了合作，为学生提供在线课堂。在高校的英语教学中，慕课势必会带来新的变革。一、慕课时代高校英语教学遇到的挑战1.对高校英语教学的资源具有强烈的冲击随着慕课时代的到来，为学习者提供了更多元、更优质的学习资源，在课程设计上也更加的精巧，能够满足学习者的自主化学习。尤其是英语教学在慕课中占有十分重要的分量，在慕课平台上，很多英语课程是由国际一流专家开设的，因此相比于传统高校的英语教学具有非常明显的资源优势，在课程设计上更加科学，而且不仅局限于课堂上，能够将学习延伸到课堂之外，学习模式更加新颖。例如对于英语写作课程来说，已经有很多国外的著名大学开设了英语写作的慕课，而且在全球范围内都免费开放，学生可以根据自己的实际需求和喜好，选择斯坦福大学、加州大学伯克利分校、杜克大学等学校的课程，弥补国内高校传统英语教学的不足，给学习者提供了新的学习途径，随时随地都能够享受最优质的教学资源[1]。2.给我国传统的英语教学方法敲响了警钟慕课时代给我国传统的英语教学方法敲响了警钟，慕课有着最优质的学习资源、最科学的课程设计，尽管对于学习者没有资格要求，但是我国很多高校学生在面对慕课课程的时候却无法有效的利用，慕课完成程度不高。根据调查研究显示，能够完成慕课课程的学生不到10%，而主要影响慕课完成的因素是缺乏时间、缺乏毅力以及语言方面的障碍，也就是说大部分的学生对慕课望而却步，或者是半途而废，学生的英语应用能力堪忧[2]。这种现象值得人们反思，给我国传统的英语教学方法敲响了警钟，我国的英语教学一般从小学三年级开始，在进入高校之前，已经有了十多年的英语学习经验，但是学生只能应对英语考试，在试卷上拿高分，到了真正应用的时候，却无法开口，也听不懂，英语是一门应用型的语言，主要目的是为了能够顺畅的沟通和交流，而不是考试，由此可见，我国的传统英语教学方法存在很大的问题。二、慕课时代高校英语教学的发展机遇1.有助于高校重新进行教学规划在高校的英语教学中，教学规划起着重要的作用，直接决定了英语的教学效果，因此，在对英语教学进行改革的时候，首先就要重新进行英语教学规划。从宏观的角度出发，慕课有助于我国整体教学规划的调整，首先要明确英语教学的重要性，在当今社会，英语学习已经不仅仅是教育层面的问题，作为国际通用语言，英语还是国家发展的重要战略资源，很多国家都重视起了外语学习的战略意义，因此我国在英语教学规划上，要将英语定位在国际化的战略高度上；再者要改变传统教学方法，避免应试教育的误区，改变以考试为中心的教育时代，明确英语学习的根本目的，避免考试、得分、拿证的功利化趋势，重新定位英语教学，重视英语的应用性，提高学生的英语应用能力和跨文化交际能力。2.有助于促进教师的专业化发展随着慕课的出现，颠覆了人们对于传统课程教学的认识，对传统的教学方法和教师的角色都带来了很大的冲击，尽管如此，慕课在带来冲击的同时，给教学改革提供了新的发展动力，也有助于促进教师的专业化发展[3]。所谓教师的专业化发展就是教师在专业结构和专业素养方面，不断进行完善和更新的一个过程，在慕课时代，除了能够通过培训的方式来提高教师的专业化素养，还有助于教师的自主化发展，为教师创造自主发展的条件，使教师在深度和广度上都能不断的提高。除此之外，慕课还能督促教师改变教学方式，提高教师的团队合作能力和信息化教学的能力，使教师能够将信息技术的发展与英语课程整合起来，积极投身到慕课的应用和开发中，为教师的专业化发展提供了新的发展机遇，从而提升高校英语教学的有效性。3.有助于推动英语教学的均衡发展随着信息化技术的发展，它所具备的快速、即时、开放共享等优势，能够有效改变传统的英语教学方式，从而最大限度地提高学习者的知识水平。目前，教育教学资源不平衡是我国的重要问题，在重点学校和非重点学校、城市学校和乡村学校、东部学校和中西部?W校之间，都存在着很大的教育资源配置差异，经济发达的地区，英语教学资源充足，而经济不发达的地区，英语教学资源相对匮乏，影响了整体的教学水平，教育资源不均衡的问题严重制约了我国英语教育的发展和进步[4]。但是在慕课时代，英语教学资源具有高度的开放性和共享性，能够覆盖到全国各地，为学生提供了新的学习模式，打破了传统的地域性限制。通过慕课的平台，学生能够享受到更公平的教育，推动英语教学的均衡化发展。结语总而言之，在当今时代下，传统英语教学模式的缺陷日益明显，很难满足社会发展的需求，慕课的出现对我国高校传统的英语教学提出了挑战，但同时也为英语教育的改革和发展提供了新的机遇。通过慕课平台，能够促进高校对英语教学进行全新的规划，促进教师的专业化发展，还能够解决我国教育资源不均衡的问题。由此可见，在高校英语教学中，必须要与时俱进，将慕课应用于英语教学中，培养更优秀的英语人才。兴趣是学生最好的老师，是学生学习的推动力。作为历史教师，在教学过程中应树立以学生为主体的教学观念，创造性地探索新的教学途径，改进教学方法和教学手段，组织丰富多彩的教学实践活动，为学生营造一个兴趣盎然的好环境，激发学生学习历史的兴趣，让学生在兴趣中学习。一、创设生动的教学情境，让学生在兴趣中学习在教学过程中，对教师最有意义的是学生学习动机的激发，也就是要使学习的内容让学生感兴趣，有了兴趣学生才会认真学习，才会在课堂上产生活力，从而主动地进行学习。我认为在课堂教学中应做到：1、在导入新课上下功夫。一堂课的成功与否，导入新课一环非常重要。如在讲述普法战争一节时，我作了简短的“埃姆斯急电”的故事情节介绍，然后着重指出：“普法战争爆发是路易波拿巴的扩张野心同俾斯麦利用王朝战争统一德国的政策发生了冲突，而埃姆斯急电仅起到了导火线作用”。采用与课文有关的传闻、秘史，有利于吸引学生的注意力，以此来激发学生的兴趣，但讲述必须简洁，否则会出现喧宾夺主之感。2、利用课文中的插图加以渲染，烘托气氛，把学生的兴趣调动起来。1848年欧洲革命中有一幅《梅特涅夹着尾巴逃跑》的漫画插图。在导入新课中，我先让学生看这幅图，接着做简短的介绍：“梅特涅是奥地利首相，擅长外交权术，他一贯仇视革命和民族解放运动。在十九世纪上半期的欧洲舞台上显赫一时，而在1848年革命中却男扮女装仓皇出逃，可见这场革命声势浩大，那么这场革命是怎样爆发的呢？”以此来导入新课。这种简短的插图介绍，给学生以1848年欧洲革命规模大，对反动统治打击之深，震动之大的信号。这对整体课文的讲述起到了铺垫作用，学生的兴趣也就油然而生了。3、利用新颖多样的教学方式激发学生的学习兴趣。利用投影、录像、多媒体课件等现代化手段展示形象逼真的景观，直观生动地再现历史事件和人物，代替单纯的说教与复述，让学生可以直接参与其中，既能激发学生的竞争意识和培养合作精神，又能唤起学生的兴趣，活跃课堂，以此来调动学生学习的主动性和自主性。二、开展实践活动，给学生以广阔的学习空间，在愉快中学习新的课程标准大力倡导学生的自主学习，提倡从不同角度提出问题，并学习解决历史问题的一些基本方法，学习运用历史的眼光来分析历史与现实问题，努力改变过去重结论、轻过程的教学，强调学生探索新知的经历和获得新知的体验。而要做到这些，开放教学内容就显得极其重要。要充分利用课外资源，开展实践活动，给学生以广阔的学习空间，培养学生的创造力和兴趣。教学实践活动可以通过以下途径来实现：1、教师指导学生到图书馆、互联网中查找相关资料，核实整理成文字材料，带到课堂中与同学、老师进行展示、交流。例如学习长征时，让学生去搜集长征的故事，然后在课堂上就通过讲故事的形式来培养学生的口头表达能力。这些活动使学生走出封闭的课堂，主动探究知识，体验创造成果的喜悦，在愉快中学习，也有利于学生创新思维能力的形成。2、让学生自主编演历史小品剧，培养学生探究历史的激情。在教学过程中，我尝试着让学生自主编演历史小品剧，例如，在讲述商鞅变法时，就上演了一出《商鞅舌战群臣》。当“历史老人”带领学生穿越时空隧道，进入历史情景以后，由同学们自己扮演的历史人物、历史场景便活生生地再现在渴求知识的同学们面前。最后经过概括归纳，并引导同学们对商鞅、秦孝公、旧贵族、老百姓的不同言行进行了分析讨论，从而将课堂气氛推向了高潮。3、调动学生的多种感官，让学生在全方位参与中学习新课程。教学活动是师生的双边活动，课堂上，教师的作用在于组织、引导、点拨。学生要通过自己的活动，获取知识。例如在学习雕版印刷时就可以让学生做这样的实验：准备一张纸，在纸上写自己的名字，写三遍、再三遍、再三遍，然后让学生谈感受：（枯燥、乏味、单调、浪费时间）；再让学生用小刀在橡皮上把自己的名字刻出来，自制一枚印章，并蘸上墨水印在纸上，多印几遍；与前一个实验比较，从中体会雕版印刷的方法和好处。三、相信尊重学生，让学生体验成功的喜悦学生在课堂学习中难免会有差错、失误，尤其是那些学习困难的学生。只有让这一部分课堂上的弱势群体动起来，才能使课堂真正地活起来。如何有效提高弱势群体的学习积极性呢？这就需要教师在设计问题时要面向全体学生，使所有的学生都能开动思维；或是让那些学习有困难的学生回答一些很浅显的、在书本上很容易找到答案的问题。也可能有时侯这些学生的回答会与教师的答案相差甚远，这时你一方面应鼓励他说出其理由，另一方面应充分肯定他的回答中哪怕是细微的正确之处。然后给他作出一些激励性的评价。例如：“这个问题你说得很好，证明你是个爱动脑筋的学生，只要努力，你完全能学得好！”“你的看法很独特！”“你的分析很有道理！”诸如此类的评价，一是有利于在教师和学生之间营造出一种宽松、民主、活跃的氛围，在师生的积极问答中加强互信、互动。二是能让学生在心理上感受到自己被承认和被尊重，尝到回答问题的甜头。这样才能使这一部分课堂上的弱势群体也积极、大胆地参与到教学活动中，从中体验到学习历史的兴趣。总之，提高学生学习历史兴趣的教学方法还有很多，我们作为新时代的教育工作者应该对学生充满爱心，去追寻更多更好的教育教学方法，让我们的历史课堂充满活力，把它变成学生乐于学习的场所，让学生在课堂上充分“动”起来，学得有滋有味、有声有色，从而提高学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。全启式弹簧安全阀校验与维修26、我们像鹰一样，生来就是自由的42全启式安全阀校验与维修主编周志强主讲Evaluationonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL全启式安全阀校验与维修43第一部分全启式安全阀的基本知识●概念●结构●结构特点●动作过程●基本要求Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL第一部分44概念阀芯开启高度为阀座的喉径的14的安全阀,称为全启式安全阀《蒸汽锅炉安全技术监察规程》第132条规定:锅炉的安全阀必须用全启式Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL概念45结构调节螺母隔热器背压调整套上调整到网瓣压下调整环阀体阀瓣压环Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL结构46结构特点(喷咀型阀座)拉瓦尔喷咀型阀座逐渐收缩又逐渐扩张式的喷管称拉瓦尔喷管,它能使汽流经过膨胀时其压力、密度下降,速度上升。且排放系数大密封面堆焊钴铬钨硬质合金,耐磨、抗冲蚀。Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL结构特点(喷咀型阀座)47结构特点(热弹性阀瓣)之材料为3Cr13,密封面经激光淬火,提高了硬度。采用热弹性结构,利用其在介质压力下微小的机械变形和温差下的热变形,提高密封能力,克服安全阀在介质压力下临近整定压力时的前泄现象。这种阀瓣密封面背侧加工有一道环型凹槽,密封面具有一定的弹性,阀杄力作用点降低到密封面以下,而且直接作用在阀瓣上,这种改进提高了抗振动能力,也提高了密封稳定性,不会发生泄漏,回座干脆。Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL结构特点(热弹性阀瓣)之48结构特点(热弹性阀瓣)之密封面背侧环型凹槽Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEv