人教版七上第四节《地形图的判读》课件

第四节地形图的判读1第四节地形图的判读1二、地形图的判读

等高线地形图

分层设色地形图

地形剖面图2二、地形图的判读等高线地形图分层设色地形图地形剖等高线地形图分层设色地形图地形剖面图地形图面面观3等高线地形图分层设色地形图地形剖面图地形图面面观3活动一：自主阅读教材24页第一段---第二段内容思考以下问题：1、什么是海拔、相对高度？2、甲乙两地的海拔分别是多少米？3、甲乙两地的相对高度是多少米？4活动一：自主阅读教材24页第一段---第二段内容思考以下问题（一）、几个重要的概念1、海拔与相对高度海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离相对高度某个地点高出另一个地点的垂直距离5（一）、几个重要的概念1、海拔与相对高度海拔：地面某个地2、等高线等高线：以海平面为起点，测量出地面上各地点的海拔，然后把它填注在地图上，最后把海拔高度相同的点连接成线，这条线就叫做等高线。62、等高线等高线：以海平面为起点，测量出地面上各地点的海拔等高线——海拔高度相同的点的连线1001001001001001001002002002002007等高线——海拔高度相同的点的连线100100100100103、等高距等高距：相邻两条等高线之间的数值之差。4、等深线等深线：把海洋中深度相同的点连接成线。83、等高距等高距：相邻两条等高线之间的数值之差。4、等深线活动二：阅读教材23页图1.35思考等高线分布的疏密与坡度陡缓有什么关系？（3分钟）自学（1分钟）

小组合作探究（2分钟）9活动二：阅读教材23页图1.35思考等高线分布的疏密与坡度陡（三）、山体不同部

位的等高线形态判读

如何用等高线来判断地形部位？10（三）、山体不同部

位的等高线形态判读

如何用等高线山顶等高线数值内大外小11山顶等高线数值内大外小11山顶洼地12山顶洼地12100100200200300300山顶洼地等高线呈闭合曲线,数值从中心向四周逐渐降低.等高线呈闭合曲线,数值从中心向四周逐渐升高.13100100200200300300山顶洼地等高线呈闭合曲线山脊山谷14山脊山谷14等高线弯曲时,凸出部分指向低处.等高线弯曲时,凸出部分指向高处.15等高线弯曲时,凸出部分指向低处.等高线弯曲时,凸出部分指向高鞍部鞍部16鞍部鞍部16鞍部两山顶之间较低的部分17鞍部两山顶之间较低的部分17陡崖18陡崖18▲闭合曲线中心（点）

等高线向低处突出（线）等高线向高处突出（线）

两个山顶之间低地（点）等高线重合的地方（线）几种基本地形部位的判读19▲闭合曲线等高线向低处突出（线）等高线向高处突出（线）山顶300200400山脊

200300400400300200山谷鞍部

陡崖ABCDE20山顶300200400山脊2003004004003002100100200200300300ABCDEFA____D____C____B____山谷陡崖E____F____山顶山脊山顶鞍部21100100200200300300ABCDEFA____DC因为从C到A比从B到A的坡度缓（等高线比较稀疏）D读等高线地形图解决问题活动三从B和C处上山到A点，哪里更容易？为什么？位于山脊线上的是哪个点？（抢答）（抢答）22C因为从C到A比从B到A的坡度缓（等高线比较稀疏）D读等活动四：自主阅读教材26页内容思考：1、在分层设色地形图上如何表示平原、高原、山地2、五种基本地形:高原、平原、山地、丘陵、盆地，各自有什么特征23活动四：自主阅读教材26页内容思考：23蓝色代表海洋绿色代表平原黄色代表高原、丘陵和山地褐色代表高山白色代表雪线以上（四）、分层设色地形图24蓝色代表海洋（四）、分层设色地形图24高原平原五种基本地形:高原、平原、山地、丘陵、盆地山地丘陵盆地25高原平原五种基本地形:高原、平原、山地、丘陵、盆地山地丘陵盆

陆地上五种基本地形

02001000海拔（米）高原山地丘陵平原500大于500高而平小大于500高而陡大小于500低而缓小小于200低而平小无一定标准四周高，中间低大归

纳

小

结26陆地上五种基本地形

02001000海拔（米）高原山地丘陵27271.说出A、C、D处各地形部位的名称。2.MN和HI表示的地形部位分别是什么？B地区是什么地形？3.F的海拔高度是多少？4.从E到F的方向是从

到

。山顶鞍部山谷山脊盆地陡崖620米东南西北课堂检测南东西281.说出A、C、D处各地形部位的名称。·人教版读“某地等高线地形图”，回答问题。图3－3(1)A点的海拔高度是________米。(2)B处的地形部位是________。(3)图中所画的①②③三处河流中，有一处错误，应该是________(填数码)。600鞍部③29·人教版读“某地等高线地形图”，回答问题。图3－3(1)A点第四节地形图的判读30第四节地形图的判读1二、地形图的判读

等高线地形图

分层设色地形图

地形剖面图31二、地形图的判读等高线地形图分层设色地形图地形剖等高线地形图分层设色地形图地形剖面图地形图面面观32等高线地形图分层设色地形图地形剖面图地形图面面观3活动一：自主阅读教材24页第一段---第二段内容思考以下问题：1、什么是海拔、相对高度？2、甲乙两地的海拔分别是多少米？3、甲乙两地的相对高度是多少米？33活动一：自主阅读教材24页第一段---第二段内容思考以下问题（一）、几个重要的概念1、海拔与相对高度海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离相对高度某个地点高出另一个地点的垂直距离34（一）、几个重要的概念1、海拔与相对高度海拔：地面某个地2、等高线等高线：以海平面为起点，测量出地面上各地点的海拔，然后把它填注在地图上，最后把海拔高度相同的点连接成线，这条线就叫做等高线。352、等高线等高线：以海平面为起点，测量出地面上各地点的海拔等高线——海拔高度相同的点的连线10010010010010010010020020020020036等高线——海拔高度相同的点的连线100100100100103、等高距等高距：相邻两条等高线之间的数值之差。4、等深线等深线：把海洋中深度相同的点连接成线。373、等高距等高距：相邻两条等高线之间的数值之差。4、等深线活动二：阅读教材23页图1.35思考等高线分布的疏密与坡度陡缓有什么关系？（3分钟）自学（1分钟）

小组合作探究（2分钟）38活动二：阅读教材23页图1.35思考等高线分布的疏密与坡度陡（三）、山体不同部

位的等高线形态判读

如何用等高线来判断地形部位？39（三）、山体不同部

位的等高线形态判读

如何用等高线山顶等高线数值内大外小40山顶等高线数值内大外小11山顶洼地41山顶洼地12100100200200300300山顶洼地等高线呈闭合曲线,数值从中心向四周逐渐降低.等高线呈闭合曲线,数值从中心向四周逐渐升高.42100100200200300300山顶洼地等高线呈闭合曲线山脊山谷43山脊山谷14等高线弯曲时,凸出部分指向低处.等高线弯曲时,凸出部分指向高处.44等高线弯曲时,凸出部分指向低处.等高线弯曲时,凸出部分指向高鞍部鞍部45鞍部鞍部16鞍部两山顶之间较低的部分46鞍部两山顶之间较低的部分17陡崖47陡崖18▲闭合曲线中心（点）

等高线向低处突出（线）等高线向高处突出（线）

两个山顶之间低地（点）等高线重合的地方（线）几种基本地形部位的判读48▲闭合曲线等高线向低处突出（线）等高线向高处突出（线）山顶300200400山脊

200300400400300200山谷鞍部

陡崖ABCDE49山顶300200400山脊2003004004003002100100200200300300ABCDEFA____D____C____B____山谷陡崖E____F____山顶山脊山顶鞍部50100100200200300300ABCDEFA____DC因为从C到A比从B到A的坡度缓（等高线比较稀疏）D读等高线地形图解决问题活动三从B和C处上山到A点，哪里更容易？为什么？位于山脊线上的是哪个点？（抢答）（抢答）51C因为从C到A比从B到A的坡度缓（等高线比较稀疏）D读等活动四：自主阅读教材26页内容思考：1、在分层设色地形图上如何表示平原、高原、山地2、五种基本地形:高原、平原、山地、丘陵、盆地，各自有什么特征52活动四：自主阅读教材26页内容思考：23蓝色代表海洋绿色代表平原黄色代表高原、丘陵和山地褐色代表高山白色代表雪线以上（四）、分层设色地形图53蓝色代表海洋（四）、分层设色地形图24高原平原五种基本地形:高原、平原、山地、丘陵、盆地山地丘陵盆地54高原平原五种基本地形:高原、平原、山地、丘陵、盆地山地丘陵盆

陆地上五种基本地形

02001000海拔（米）高原山地丘陵平原500大于500高而平小大于500高而陡大小于500低而缓小小于200低而平小无一定标准四周高，中间低大归

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小

结55陆地上五种基本地形

02001000海拔（米）高原山地丘陵56271.说出A、C、D处各地形部位的名称。2.MN和HI表示的地形部位分别是什么？B地区是什么地形？3.F的海拔高度是多少？4.从E到F的方向是从

到

。山顶