人教版道德与法治八年级上册以礼待人课件8

人教版道德与法治八年级上册第四课

以礼待人人教版道德与法治八年级上册第四课以礼待人1学习目标知识目标：知道礼是什么，文明有礼的重要性和如何做文明有礼的人能力目标：懂得文明有礼对个人、对社会、对国家的重要性，明白从语言、仪表、举止方面提高自身素质，并能在实践中做一个文明有礼的人情感态度与价值观目标：培养我们的文明有礼意识，鼓励我们检省自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养学习目标知识目标：知道礼是什么，文明有礼的重要性和如何做文明2自学思考题1、礼是什么及礼的主要表现有哪些？2、什么是文明有礼？3、文明有礼的重要性有哪些？4、如何做一个文明有礼的人？自学思考题1、礼是什么及礼的主要表现有哪些？3运用你的经验小岩一家约朋友吃饭，在就餐前和就餐时，小岩的种种行为是否符合礼仪呢？（1）你认为小岩哪些方面做得不合适？应如何改进？（2）如果你是一起就餐的客人，你会有什么反应?如何做？新课讲解运用你的经验小岩一家约朋友吃饭，在就餐前和就餐时，小岩4『提示』（1）①抢先坐在沙发上，②把脚放在茶几上，③自顾自玩手机；④客人来了不主动打招呼；⑤菜刚上齐，就拿起筷子夹菜吃；等等。（2）会觉得小岩不尊重他人、不懂得谦让。会告诉他文明有礼是人立身处世的前提，文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。『提示』（1）①抢先坐在沙发上，②把脚放在茶几上，③自5人教版道德与法治八年级上册以礼待人课件86西方餐桌礼仪印度餐桌礼仪日本餐桌礼仪你知道哪些国家的餐桌礼仪？单单是餐桌上需要礼仪吗？西方餐桌礼仪印度餐桌礼仪日本餐桌礼仪你知道哪些国家的餐桌礼仪71.怎样认识礼？礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，社会生活中，主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。1.怎样认识礼？礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等82.什么是文明有礼？文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。2.什么是文明有礼？文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素93.文明有礼的作用有哪些？①文明有礼是一个人立身处世的前提。②文明有礼促进社会和谐。③文明有礼体现国家形象。个人社会国家3.文明有礼的作用有哪些？①文明有礼是一个人立身处世的前提。10探究与分享我希望人家能够做到把垃圾分类后放入垃圾桶。小区内，机动车要低速行驶，不鸣笛。邻里之间应该用合理合法的方式解决矛盾和冲突。（1）你生活的小区存在哪些不文明行为？这些行为给小区居民造成了哪些影响？（2）你对文明小区的期望有哪些？探究与分享我希望人家能够做到把垃圾分类后放入垃圾桶。小区内，11（1）小区不文明行为『提示』（1）小区不文明行为『提示』12（1）造成的影响：小区不文明行为不仅影响小区环境，还会伤害邻里感情，特别是高空抛物、私占楼道堆积杂物等行为更是存在着极大的安全隐患。（2）小区里邻里团结友好，家庭和睦相处，敬老爱幼，互谅互让，遵守社会公德，积极参加社区各项创建活动；讲究卫生、自觉遵守行为规范，爱护公物；等等。②文明有礼促进社会和谐。（1）造成的影响：小区不文明行为不仅影响小区环境，还会13古老的中华民族源远流长，在五千年的历史长河中，创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范和优秀的传统美德，被世人称为“文明古国，礼仪之邦”

。古古老的中华民族源远流长，在五千年的历史长河中，创造了14这些人。。。中外这些人。。。中外15③文明有礼体现国家形象。③文明有礼体现国家形象。164.如何做文明有礼的人？①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。③做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。4.如何做文明有礼的人？①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文17①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明以礼相待，要态度谦恭18人教版道德与法治八年级上册以礼待人课件819②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄良好的举止反映我们高雅的气质。在社会交往中，我们要做到着装得体、仪表整洁、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄良好的举止反映我们高20人教版道德与法治八年级上册以礼待人课件821③做文明有礼的人，需要在社会生活不断学习、观察、思考和践行我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。③做文明有礼的人，需要在社会生活不断学习、观察、思考和践行我22我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。讲究卫生、自觉遵守行为规范，爱护公物；礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，社会生活中，主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。小区内，机动车要低速行驶，不鸣笛。①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。小区内，机动车要低速行驶，不鸣笛。课堂小结以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；单单是餐桌上需要礼仪吗？小岩一家约朋友吃饭，在就餐前和就餐时，小岩的种种行为是否符合礼仪呢？邻里之间应该用合理合法的方式解决矛盾和冲突。我希望人家能够做到把垃圾分类后放入垃圾桶。②文明有礼促进社会和谐。你知道哪些国家的餐桌礼仪？良好的举止反映我们高雅的气质。3、文明有礼的重要性有哪些？①文明有礼是一个人立身处世的前提。小区内，机动车要低速行驶，不鸣笛。（1）造成的影响：小区不文明行为不仅影响小区环境，还会伤害邻里感情，特别是高空抛物、私占楼道堆积杂物等行为更是存在着极大的安全隐患。②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄（1）造成的影响：小区不文明行为不仅影响小区环境，还会伤害邻里感情，特别是高空抛物、私占楼道堆积杂物等行为更是存在着极大的安全隐患。②文明有礼促进社会和谐。②文明有礼促进社会和谐。分小组搜集生活中讲文明、懂礼貌的事例。师生间的相互问候主动让座自觉排队我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人23

《荀子》中说：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”《荀子》中说：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼24

课堂小结

本节课我们认识了礼，知道了礼的表现，懂得了礼对个人、对社会、对国家的重要性，明白了做文明有礼的人就应从语言、举止、仪表方面努力，从小事做起，从细节做起，做一个懂礼、明礼、守礼的人，并与身边的人一起共同创建文明有礼的社会风尚。

25人教版道德与法治八年级上册第四课

以礼待人人教版道德与法治八年级上册第四课以礼待人26学习目标知识目标：知道礼是什么，文明有礼的重要性和如何做文明有礼的人能力目标：懂得文明有礼对个人、对社会、对国家的重要性，明白从语言、仪表、举止方面提高自身素质，并能在实践中做一个文明有礼的人情感态度与价值观目标：培养我们的文明有礼意识，鼓励我们检省自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养学习目标知识目标：知道礼是什么，文明有礼的重要性和如何做文明27自学思考题1、礼是什么及礼的主要表现有哪些？2、什么是文明有礼？3、文明有礼的重要性有哪些？4、如何做一个文明有礼的人？自学思考题1、礼是什么及礼的主要表现有哪些？28运用你的经验小岩一家约朋友吃饭，在就餐前和就餐时，小岩的种种行为是否符合礼仪呢？（1）你认为小岩哪些方面做得不合适？应如何改进？（2）如果你是一起就餐的客人，你会有什么反应?如何做？新课讲解运用你的经验小岩一家约朋友吃饭，在就餐前和就餐时，小岩29『提示』（1）①抢先坐在沙发上，②把脚放在茶几上，③自顾自玩手机；④客人来了不主动打招呼；⑤菜刚上齐，就拿起筷子夹菜吃；等等。（2）会觉得小岩不尊重他人、不懂得谦让。会告诉他文明有礼是人立身处世的前提，文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。『提示』（1）①抢先坐在沙发上，②把脚放在茶几上，③自30人教版道德与法治八年级上册以礼待人课件831西方餐桌礼仪印度餐桌礼仪日本餐桌礼仪你知道哪些国家的餐桌礼仪？单单是餐桌上需要礼仪吗？西方餐桌礼仪印度餐桌礼仪日本餐桌礼仪你知道哪些国家的餐桌礼仪321.怎样认识礼？礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，社会生活中，主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。1.怎样认识礼？礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等332.什么是文明有礼？文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。2.什么是文明有礼？文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素343.文明有礼的作用有哪些？①文明有礼是一个人立身处世的前提。②文明有礼促进社会和谐。③文明有礼体现国家形象。个人社会国家3.文明有礼的作用有哪些？①文明有礼是一个人立身处世的前提。35探究与分享我希望人家能够做到把垃圾分类后放入垃圾桶。小区内，机动车要低速行驶，不鸣笛。邻里之间应该用合理合法的方式解决矛盾和冲突。（1）你生活的小区存在哪些不文明行为？这些行为给小区居民造成了哪些影响？（2）你对文明小区的期望有哪些？探究与分享我希望人家能够做到把垃圾分类后放入垃圾桶。小区内，36（1）小区不文明行为『提示』（1）小区不文明行为『提示』37（1）造成的影响：小区不文明行为不仅影响小区环境，还会伤害邻里感情，特别是高空抛物、私占楼道堆积杂物等行为更是存在着极大的安全隐患。（2）小区里邻里团结友好，家庭和睦相处，敬老爱幼，互谅互让，遵守社会公德，积极参加社区各项创建活动；讲究卫生、自觉遵守行为规范，爱护公物；等等。②文明有礼促进社会和谐。（1）造成的影响：小区不文明行为不仅影响小区环境，还会38古老的中华民族源远流长，在五千年的历史长河中，创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范和优秀的传统美德，被世人称为“文明古国，礼仪之邦”

。古古老的中华民族源远流长，在五千年的历史长河中，创造了39这些人。。。中外这些人。。。中外40③文明有礼体现国家形象。③文明有礼体现国家形象。414.如何做文明有礼的人？①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。③做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。4.如何做文明有礼的人？①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文42①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明以礼相待，要态度谦恭43人教版道德与法治八年级上册以礼待人课件844②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄良好的举止反映我们高雅的气质。在社会交往中，我们要做到着装得体、仪表整洁、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄良好的举止反映我们高45人教版道德与法治八年级上册以礼待人课件846③做文明有礼的人，需要在社会生活不断学习、观察、思考和践行我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。③做文明有礼的人，需要在社会生活不断学习、观察、思考和践行我47我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。讲究卫生、自觉遵守行为规范，爱护公物；礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，社会生活中，主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。小区内，机动车要低速行驶，不鸣笛。①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。小区内，机动车要低速行驶，不鸣笛。课堂小结以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；单单是餐桌上需要礼仪吗？小岩一家约朋友吃饭，在就餐前和就餐时，小岩的种种行为是否符合礼仪呢？邻里之间应该用合理合法的方式解决矛盾和冲突。我希望人家能够做到把垃圾分类后放入垃圾桶。②文明有礼促进社会和