人教版六年级数学上册《圆的认识》公开课课件

圆的认识圆的认识1一、复习导入平面图形圆的认识一、复习导入平面图形圆的认识2生活中到处都可以看到大大小小的圆,你能说一说在生活中我们见到的圆吗？生活中到处都可以看到大大小小的圆,3这些是圆吗?什么是圆?圆是由一条平滑曲线围成的封闭平面图形二、探究新知这些是圆吗?什么是圆?圆是由一条平滑曲线围成的封闭平面图形二4小组合作，如果请你在纸上画出一个圆，你会怎样画？用茶杯盖画用三角尺画用圆规画小组合作，如果请你在纸上画出一个圆，你会怎样画？用茶杯盖画用5认识圆规带有针尖的脚装有铅笔的脚圆规手柄认识圆规带有针尖的脚装有铅笔的脚圆规手柄6试一试用在纸上画一个圆。思考：你是怎样画的？试一试用在纸上画一个圆。思考：你是怎样画的？7用画圆的方法定好两脚间的距离把“带有针尖的脚”固定在一点上把“装有铅笔的脚”旋转一周，就画出一个圆注意1．固定住针尖；2．两只脚之间的距离不随意改变。np.htm用画圆的方法定好两脚间把“带有针尖的脚”把“装有铅笔8两种方法的比较实物画圆法圆的大小与实物相同，用这种方法画圆具有局限性圆规画圆法圆的大小可根据要求而定，画出的圆规范两种方法的比较实物画圆法圆的大小与实物相同，用这种方法画圆具9自学课本第58页内容认识圆各部分的名称用圆规画圆时，针尖所在的点叫做圆心，一般用字母O表示。连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径，一般用字母r表示。通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径，一般用字母d表示。半径的长度就是圆规两个脚之间的距离。自学课本第58页内容认识圆各部分的名称用圆规画圆时，针尖所在101．请把圆的各部分名称标在你画的那个圆上。2．判断下图中哪些是直径，哪些是半径。半径直径·OABCDFEGH1．请把圆的各部分名称标在你画的那个圆上。2．判断下图中哪些11想画一个更大的圆该怎么办呢？圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。想画一个一样大的圆该怎么办呢？想画一个更小的圆该怎么办呢？画一个半径为4cm的圆。r=6cmr=3cmr=4cm请标上每个圆的半径长度想画一个更大的圆该怎么办呢？圆心决定圆的位置，半径决定圆的大12小组合作，将自己画好的半径为4cm的两个圆和半径为6cm的圆剪下，折一折、画一画、量一量，你有什么发现？思考：1、圆的半径和直径各几条？每条半径之间有什么关系？每条直径之间有什么关系？

2、圆的直径和半径有什么关系吗？3、把圆沿任意一条直径对折，你发现了什么？

小组合作，将自己画好的半径为4cm的两个圆和半径为6cm的圆131、一个圆有无数条半径，无数条直径。且在同圆或等圆中，所有的半径都相等，所有的直径都相等

2、同圆或等圆中，圆的直径的长度是半径长度的2倍或圆的半径长度是直径长度的一半。1、

圆的半径和直径各几条？每条半径之间有什么关系？每条直径之间有什么关系？

2、圆的直径和半径有什么关系吗？

1、一个圆有无数条半径，无数条直径。2、同圆或14把圆沿任意一条直径对折，两边可以重合。3、圆是轴对称图形，它有无数条对称轴，任意一条直径所在的直线都是它的对称轴。3、把圆沿任意一条直径对折，你发现了什么？

把圆沿任意一条直径对折，两边可以重合。3、圆是轴对称图形，它15三、巩固训练1.对于借助实物作圆的方法，如何找到圆心？因为直径所在的直线即是圆对称轴，

所以两条直径的交点是圆的圆心。

对折两次，两条折痕的交点即为圆心。剪一剪，折一折三、巩固训练1.对于借助实物作圆的方法，如何找到圆心？因为直162.用圆规画一个半径是2cm的圆，并用字母

O、r、d标出它的圆心、半径和直径。3、快乐填表r0.8m

1.5mm

ad

3.4dm

2.4cm

1.6m1.7dm3mm1.2cm2a2.用圆规画一个半径是2cm的圆，并用字母3、快乐填表r0.17人教版六年级数学上册《圆的认识》公开课课件18四、课堂小结这节课你学到了什么？有什么收获？四、课堂小结这节课你学到了什么？有什么收获？19五、课后作业1、书本60页，1、52、想一想，我们已经学过的平面图形中有哪些是轴对称图形？哪些图形的对称轴只有一条？哪些不止一条？五、课后作业1、书本60页，1、52、想一想，我们已经学过的20圆的认识圆的认识21一、复习导入平面图形圆的认识一、复习导入平面图形圆的认识22生活中到处都可以看到大大小小的圆,你能说一说在生活中我们见到的圆吗？生活中到处都可以看到大大小小的圆,23这些是圆吗?什么是圆?圆是由一条平滑曲线围成的封闭平面图形二、探究新知这些是圆吗?什么是圆?圆是由一条平滑曲线围成的封闭平面图形二24小组合作，如果请你在纸上画出一个圆，你会怎样画？用茶杯盖画用三角尺画用圆规画小组合作，如果请你在纸上画出一个圆，你会怎样画？用茶杯盖画用25认识圆规带有针尖的脚装有铅笔的脚圆规手柄认识圆规带有针尖的脚装有铅笔的脚圆规手柄26试一试用在纸上画一个圆。思考：你是怎样画的？试一试用在纸上画一个圆。思考：你是怎样画的？27用画圆的方法定好两脚间的距离把“带有针尖的脚”固定在一点上把“装有铅笔的脚”旋转一周，就画出一个圆注意1．固定住针尖；2．两只脚之间的距离不随意改变。np.htm用画圆的方法定好两脚间把“带有针尖的脚”把“装有铅笔28两种方法的比较实物画圆法圆的大小与实物相同，用这种方法画圆具有局限性圆规画圆法圆的大小可根据要求而定，画出的圆规范两种方法的比较实物画圆法圆的大小与实物相同，用这种方法画圆具29自学课本第58页内容认识圆各部分的名称用圆规画圆时，针尖所在的点叫做圆心，一般用字母O表示。连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径，一般用字母r表示。通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径，一般用字母d表示。半径的长度就是圆规两个脚之间的距离。自学课本第58页内容认识圆各部分的名称用圆规画圆时，针尖所在301．请把圆的各部分名称标在你画的那个圆上。2．判断下图中哪些是直径，哪些是半径。半径直径·OABCDFEGH1．请把圆的各部分名称标在你画的那个圆上。2．判断下图中哪些31想画一个更大的圆该怎么办呢？圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。想画一个一样大的圆该怎么办呢？想画一个更小的圆该怎么办呢？画一个半径为4cm的圆。r=6cmr=3cmr=4cm请标上每个圆的半径长度想画一个更大的圆该怎么办呢？圆心决定圆的位置，半径决定圆的大32小组合作，将自己画好的半径为4cm的两个圆和半径为6cm的圆剪下，折一折、画一画、量一量，你有什么发现？思考：1、圆的半径和直径各几条？每条半径之间有什么关系？每条直径之间有什么关系？

2、圆的直径和半径有什么关系吗？3、把圆沿任意一条直径对折，你发现了什么？

小组合作，将自己画好的半径为4cm的两个圆和半径为6cm的圆331、一个圆有无数条半径，无数条直径。且在同圆或等圆中，所有的半径都相等，所有的直径都相等

2、同圆或等圆中，圆的直径的长度是半径长度的2倍或圆的半径长度是直径长度的一半。1、

圆的半径和直径各几条？每条半径之间有什么关系？每条直径之间有什么关系？

2、圆的直径和半径有什么关系吗？

1、一个圆有无数条半径，无数条直径。2、同圆或34把圆沿任意一条直径对折，两边可以重合。3、圆是轴对称图形，它有无数条对称轴，任意一条直径所在的直线都是它的对称轴。3、把圆沿任意一条直径对折，你发现了什么？

把圆沿任意一条直径对折，两边可以重合。3、圆是轴对称图形，它35三、巩固训练1.对于借助实物作圆的方法，如何找到圆心？因为直径所在的直线即是圆对称轴，

所以两条直径的交点是圆的圆心。

对折两次，两条折痕的交点即为圆心。剪一剪，折一折三、巩固训练1.对于借助实物作圆的方法，如何找到圆心？因为直362.用圆规画一个半径是2cm的圆，并用字母

O、r、d标出它的圆心、半径和直径。3、快乐填表r0.8m

1.5mm

ad

3.4dm

2.4cm

1.6m1.7dm3mm1.2cm2a