七年级上册语文备课资料包课件(课件教案试卷)人教版18

黑旋风李逵黑旋风李逵智多星吴用智多星吴用及时雨宋江及时雨宋江..王几何..王几何

【学习目标】

1.概括文章的主要内容，感受人物形象。

2.学习从不同角度刻画人物形象的方法。

【学习目标】

认一认生字须臾斜翘屏息绰号叛逆持之以恒嘈杂铭记yúqiàobǐngchuònìhéngcáomíng认一认生字须臾yú默读课文，思考并回答以下两个问题。

1.请用一句话概括文章的主要内容.

初读课文，认识王老师1、本文主要写了王玉琳老师给“我们”上第一节几何课的情形。2.请用一个词概括王老师第一节几何课给同学们的感觉。痛快默读课文，思考并回答以下两个问题。初读课文，认识王老师2.请3.王老师做了哪些事让学生感到痛快的？同学们上完课后的感觉仅仅是痛快吗？

他们还明白了什么？初读课文，认识王老师登台哑笑——反手画图——自报绰号——请生挑战——揭示道理道理——只要功夫深，铁棒可以磨成针!要热爱知识,学习要持之以恒。3.王老师做了哪些事让学生感到痛快的？同学们上

4.小组内讨论：做“痛快”事，讲“痛快”理的王老师是一个怎样的人呢？

品读课文，了解王老师明确：风趣幽默；热爱自己的教师职业，热爱学生；与学生关系融洽并受学生爱戴；熟悉学生心理，善于激发学生兴趣，懂得教育艺术，充满教育智慧的好老师。

4.小组内讨论：做“痛快”事，讲“痛快”理的王老师是一个怎5.请找出课文中你认为最精彩的句子，小组内合作交流，并想想作者是怎样做到的。提示：赏析时可以采用这样的句式：我认为＿＿＿这个句子精彩，它运用了＿＿＿的描写方法（修辞方法），生动形象地写出了（表现了）王老师（学生们）的＿＿＿特点（品质或心理）。

合作探究，思考点评5.请找出课文中你认为最精彩的句子，小组内合作交流，并想想作辞海拾贝（示例）

我认为

“须臾，一个方头大耳、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门，眨眼功夫就站到了讲台上。”这个句子好，因为它运用了外貌描写、动作描写，用“挤”与“眨眼功夫”生动形象地写出了老师虽然胖但动作十分敏捷的特点。辞海拾贝（示例）我认为“须臾描写口诀

人物描写方法多，说谈演唱有语言；音容笑貌贵传神，外貌形象现眼前；举手投足描个性，心理刻画善体验；场面描述要真切，形声色味周而全；细节描摹讲重点，微细之处精神现；多看多练找空闲，功到自成心儿甜。描写口诀人物描写方法多，说谈演唱有语言；6.文中除了直接描写王老师外，还多处写了“我们”的反应，有何作用？研读课文，感受王老师通过侧面描写来烘托人物形象，使人物形象更鲜明，更生动.6.文中除了直接描写王老师外，还多处写了“我们”的反应，有何7.王老师请同学们在黑板上画圆和三角形，用意仅仅是为了表现自己的教学功底深吗？文章的这段描写在结构和内容表达上有什么作用？用意：激发兴趣；明白道理。作用：结构上起承上启下的作用。

内容上通过画图，让学生发现画图并不容易，从而对老师产生敬畏，认真聆听老师的结束语，在快乐中明白学习的道理。质疑问难，我来挑战7.王老师请同学们在黑板上画圆和三角形，用意仅仅是为了表现自小试牛刀，展我风采写一写

搜寻给你印象最深的一位老师，抓住最精彩的一个片段，尝试着用刚学到的刻画人物的方法，写一篇小作文。（200字左右）提示：抓住老师的特点写出老师的与众不同小试牛刀，展我风采写一写只要功夫深，铁棒磨成针。只要功夫深，46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！

47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践．

48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星．

49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价．

50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。

51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子．

52．为成功找方法，不为失败找借口．

53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。

54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！

55．不一定要做最大的，但要做最好的．

56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！

57．成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。——吕坤46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做黑旋风李逵黑旋风李逵智多星吴用智多星吴用及时雨宋江及时雨宋江..王几何..王几何

【学习目标】

1.概括文章的主要内容，感受人物形象。

2.学习从不同角度刻画人物形象的方法。

【学习目标】

认一认生字须臾斜翘屏息绰号叛逆持之以恒嘈杂铭记yúqiàobǐngchuònìhéngcáomíng认一认生字须臾yú默读课文，思考并回答以下两个问题。

1.请用一句话概括文章的主要内容.

初读课文，认识王老师1、本文主要写了王玉琳老师给“我们”上第一节几何课的情形。2.请用一个词概括王老师第一节几何课给同学们的感觉。痛快默读课文，思考并回答以下两个问题。初读课文，认识王老师2.请3.王老师做了哪些事让学生感到痛快的？同学们上完课后的感觉仅仅是痛快吗？

他们还明白了什么？初读课文，认识王老师登台哑笑——反手画图——自报绰号——请生挑战——揭示道理道理——只要功夫深，铁棒可以磨成针!要热爱知识,学习要持之以恒。3.王老师做了哪些事让学生感到痛快的？同学们上

4.小组内讨论：做“痛快”事，讲“痛快”理的王老师是一个怎样的人呢？

品读课文，了解王老师明确：风趣幽默；热爱自己的教师职业，热爱学生；与学生关系融洽并受学生爱戴；熟悉学生心理，善于激发学生兴趣，懂得教育艺术，充满教育智慧的好老师。

4.小组内讨论：做“痛快”事，讲“痛快”理的王老师是一个怎5.请找出课文中你认为最精彩的句子，小组内合作交流，并想想作者是怎样做到的。提示：赏析时可以采用这样的句式：我认为＿＿＿这个句子精彩，它运用了＿＿＿的描写方法（修辞方法），生动形象地写出了（表现了）王老师（学生们）的＿＿＿特点（品质或心理）。

合作探究，思考点评5.请找出课文中你认为最精彩的句子，小组内合作交流，并想想作辞海拾贝（示例）

我认为

“须臾，一个方头大耳、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门，眨眼功夫就站到了讲台上。”这个句子好，因为它运用了外貌描写、动作描写，用“挤”与“眨眼功夫”生动形象地写出了老师虽然胖但动作十分敏捷的特点。辞海拾贝（示例）我认为“须臾描写口诀

人物描写方法多，说谈演唱有语言；音容笑貌贵传神，外貌形象现眼前；举手投足描个性，心理刻画善体验；场面描述要真切，形声色味周而全；细节描摹讲重点，微细之处精神现；多看多练找空闲，功到自成心儿甜。描写口诀人物描写方法多，说谈演唱有语言；6.文中除了直接描写王老师外，还多处写了“我们”的反应，有何作用？研读课文，感受王老师通过侧面描写来烘托人物形象，使人物形象更鲜明，更生动.6.文中除了直接描写王老师外，还多处写了“我们”的反应，有何7.王老师请同学们在黑板上画圆和三角形，用意仅仅是为了表现自己的教学功底深吗？文章的这段描写在结构和内容表达上有什么作用？用意：激发兴趣；明白道理。作用：结构上起承上启下的作用。

内容上通过画图，让学生发现画图并不容易，从而对老师产生敬畏，认真聆听老师的结束语，在快乐中明白学习的道理。质疑问难，我来挑战7.王老师请同学们在黑板上画圆和三角形，用意仅仅是为了表现自小试牛刀，展我风采写一写

搜寻给你印象最深的一位老师，抓住最精彩的一个片段，尝试着用刚学到的刻画人物的方法，写一篇小作文。（200字左右）提示：抓住老师的特点写出老师的与众不同小试牛刀，展我风采写一写只要功夫深，铁棒磨成针。只要功夫深，46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！

47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践．

48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星．

49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价．

50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。

51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子．

52．为成功找方法，不为失败找借口．

53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。

54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！

55．不一定要做最大的，但要做最好的．

56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！

57．成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，