中小学教师业务理论考试 小学品德与生活品德与社会试卷

1．品德与生活课程以儿童的生活为基础，用三条轴线和四个方面组成课程的基本框架。 B．愉快、积极地生活 D．动脑筋、有创意地生活2．品德与生活课程的核心是（ A．帮助学生养成基本文明行为，遵守纪律 B．帮助学生参与社会，学习做人C．引导儿童珍爱生命，热爱自然，热爱科学 D．引导儿童热爱生活，学习做人 A．会做事的手 B．会说话的手C．会表演的手 D．会认物的手4．让学生明白：如果危险发生了，不要慌张，要学会自救，保护自己。乐乐的衣服着火 B．用冷水浇 D．就地翻滚 B．122 D．1206．了解不同民族生活习惯和独特风土人情是“多彩的民族风情”主题中的一个重要活动 B．布依族 D．蒙古族7．《我的同学和老师》单元教学中，设计“我给老师画张像”的活动，主要是培养学生 B．爱老师的情感 D．绘画能力8．“将垃圾分类”是主题“美，就这么简单”中的一个操作性活动，其目的是激励学生 B．废弃衣服 D．烟头 9．“我的阳光计划”讲述了“爱因斯坦的小板凳”的故事，这个故事所要表达的主题意 B．相信自己 D．学会欣赏10．唐诗“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。” B．中秋节 D．清明节11．故事“砍倒樱桃树的小男孩”为学生树立了一个诚实勇敢的榜样，让学生懂得 B．说的和做的一样 D．敢于说“不知道”12．环境与人们的生活息息相关，保护环境是一个永恒的主题。品德与生活（社会）设 ）。A．家乡的生态环境问题 B．校园周边的环境状况 D．中国的环境问题13．“富饶的物产”主题向学生展示了我国丰富的物产资源，以下（ B．灵芝 D．貂皮14．“网瘾”对青少年健康的影响越来越引起人们的关注，陶宏开教授根据自己的成功 B．响鼓需重锤 D．己所不欲，勿施于人15．为了增强学生的民族自豪感，“我们是炎黄子孙”设置了“话说四大发明”的活动， B．地动仪 D．活字印刷术16．“做聪明的消费者”中设计了识别“三无”产品的内容，“三无”产品是指①无质 A．①②③ B．②③④ D．①②④17．在《大自然发怒了》单元中，教材以地震、洪灾为例引导学生总结在自然灾害面前 B．躲到桌子、床铺等支撑物旁边 D．从窗口往楼下跳18．培养学生的爱心可以让他们记住一些温馨的节日，每年

B．父亲节 D．教师节19．“认识常见的安全和交通标志”是保证儿童健康、安全生活的有效办法， B．小心危险 D．当心触电20．以资源和环境为主题的纪念日有很多，其中

A．世界湿地日 B．世界无烟日C．世界环境日 D．世界海洋日

31．有幻想、做白日梦是创造的开始，幻想有时还会成为科学探索的动力和基础，幻想

32．品德与生活课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于①本课程常用的教学活动形式有哪些？（4

②试就其中一种活动形式举例说明。（6

33．有效的教育必须采用儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式，帮助他们解决现实生①这个活动表达的是一个什么价值主题？（2

种品质。8

34．材料：在校园里，郭小天常会听到他的班主任王老师对他说：“你怎么又打人了，①根据《未成年人保护法》的规定，分析王老师的行为。（10

样爱班上所有的孩子，请举例说明。（10

35．试着运用《品德与生活》新课程理念，并结合自己的理解，写出“可爱的动物”的小学品德与生活（社会）试卷参考答案

总分：100

一、单项选择（每题

31、（1）这种说法是对的。（2

（2）结合所见所闻所想，举例说明。（8

或美国大导演斯皮尔伯格导演的电影《E·T

33、（1）合作或团结合作。（2

34、（1）王老师的行为不对。

教学理论（70%）一、填空题(每空

分) ）、

），用正确的（ ）、有（ ）、有（ ）和（ 展，提高(

三、案例分析（20

一、填空(共

1．新课程的“三维”课程目标是指（ ）。2．新课程的最高宗旨和核心理念是（ ）。3．新课程倡导的学习方式是（ ）。4．综合实践活动的四大领域（ ）。5．教材改革应有利于引导学生利用已有的（ 二、判断题(共

三、简答题(共

1．新课改中要求教师角色应当如何转变？2．在新课程理念下，如何使用教材？3．有人认为接受学习已经过时了，对此，你有何看法？4．过去，我们认为，评价只有分等级的作用，新课程理念下的评价具有哪些功能？

四、案例分析题（20

误等引起学生哄笑、骚动……??第三类属于外来干扰，分散了学生的注意力。

学科新课程理论与实践(共

1．品德与生活（或品德与社会）课程总目标是什么？（8

2．品德与生活（或品德与社会）的基本理念是什么？（8

1．知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观2．一切为了学生的发展3．自主学习、合作学习、探究学习4．研究性学习、社区服务与社会实践、信息技术教育和劳动与技术教育5．知识、生活经验

1、×，2、×，3、√，4、×，5、

1．新课改中要求教师角色应当如何转变？

???（2）对于学习方面的意外情况，由学生发难引起的偶发事件，教师可以抓住

….

1、品德与生活新课标的基本特征有（ ）（ ）（ ）。2、 ）。

）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。 ）、（ ）、 ）、（ 、（

3、本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。 5、品德与社会评价的根本目的在于对学生品德与社会性发展水平做出终结性的评定，利