一生一方案辅导

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高考目标成绩二、学生分析优势：该生思维敏捷，头脑灵活，基础知识掌握的比较牢固。人文地理很好，人文地理大多是需要社会知识，对社会上一些事物、现象、规律、发展趋势进行透彻分析，这一点该生是强项。劣势：基础知识掌握的不系统，尤其是世界地理的综合题及材料分析题由于审题不清，致使得分不高。三、提分措施：、每天布置做一个关于区域地理的综合题，提高审题的综合能力。、帮助学生梳理基础知识，形成知识框架，使其系统化条理化，从宏观上把握知识脉络。、每天让学生记一个知识体系，继续夯实基础知识。、准备一个错题集，把每次错了的题必须抄在错题集上，以示警惕，避免再犯。、每周做三个关于自然地理的计算问题，使地理单科成绩在年级名列前茅。月份

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高考目标成绩二、

学生分析地理是强项，每次成绩班里名列前茅。高中地理及自然地理较稳定，高中地理需要知识渊博，对发展趋势、区域地理、进行牢记，这一点掌握牢固。劣势：内向不太爱表现。区域地理是初中的内容，主要是记忆的知识多，只要下功夫记，成绩再提高五个百分三、提分措施：有利于记忆巩固。2、每周完成

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到

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套《课时作业》并对错题思

100分；3、每天选做

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道灵活性较强的自然地理题，帮助其归纳总结答题方法和技巧，培养理性思维能力。、每天选做

道人文地理方面的材料分析题，帮助其分析材料、提取信息，形成科学的解题思路及方法。月份

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高考目标成绩二、学生分析优点：勤学好问，思维活跃。基础知识掌握扎实，课前预习充分。对问题分析的透彻，即逻辑思维较强。高中地理较稳定，这一点是强项。缺点：自然地理较差。自然地理主要是讲理，即理科性,质明显，普遍感觉难，主要是分析能力逻辑性增强，只,要用心听课、敢于发问、相信地理成绩会有大的突破。三、措施：

、继续发挥高中地理优势，但也必须加强记忆。每天背诵二个小问题，坚持久远，定能成功。、在周六的中午时间补习区域地理，有问题及时问。、利用周一、五的时间辅导补习自然地理，并加强指导人文地理；、准备一个错题集，把每次错了的题抄在错题集上，以免下次再犯。月份

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高考目标成绩

5、至于客观题（选择题），课本主干掌握好，在现月份

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高考目标成绩二、学生分析优势：头脑灵活，思维活跃，对人文地理尤其是社会上一些现象及规律等探索性的问题比较感兴趣。劣势：对一些记忆性的基础知识尤其是高中区域地理部分掌握的不太扎实，只要课下加强记忆，在短时间内提高成绩不成问题。三、提分措施：、

继续发挥区域地理优势，但也必须加强记忆。用心听讲、积极展示、勤学多思，自然地理作为提分的突破口。、在周六的中午时间补习自然地理，有问题及时问。、每周完成

到

套《课时作业》并对错题思维出现差错进行分析，找出错题原因，达到分析以后

分；、准备一个错题集，把每次错了的题抄在错题集上，以免下次再犯。月份

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高考目标成绩二、学生分析优势：聪明，灵活，对于知识一点就透，知识面广。2、劣势：对于学习不求甚解，缺乏钻研精神，对于知识点之间的联系掌握不全，综合题失分较多。三、提分措施：（1）每节课进行默写，提升其对于基础知识掌握的准确度。（2）每节课后对课上所做笔记进行归纳整理，形成体系，找出知识点之间的内在联系。（3）每个知识点精选

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道选择题，加强知识理解，辅助准确记忆。（4）每周

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道综合题，面批面改，提升其知识迁移运用能力。（5）对政治主观题分类，并按类型对其进行训练，掌握每种类型的答题技巧。月份

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高考目标成绩二、学生分析

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高考目标成绩二、学生分析

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高考目标成绩二、学生分析

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高考目标成绩二、学生分析

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高考目标成绩二、学生分析

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高考目标成绩二、学生分析优势：该生思维敏捷，头脑灵活，基础知识掌握的比较牢固。人文地理很好，人文地理大多是需要社会知识，对社会上一些事物、现象、规律、发展趋势进行透彻分析，这一点该生是强项。劣势：对试卷的整体理解和把握欠优化；心不够静，上课状态不太稳定、提分方案：（）充分发挥优势，帮助学生梳理基础知识，整合教材，把知识系统化，帮助学生记忆。（）每天选

道灵活性较强