语文备课工作计划

—语文备课工作计划人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，该好好方案一下接下来的工作了!方案怎么写才不会流于形式呢？在这里给大家共享一些语文备课工作方案，希望对大家能有所帮忙。语文备课工作方案1一、指导思想：全面贯彻落实学校和教研组工作方案，协作学校工作重点，以教学为中心，向德育要质量，强化课堂教学研讨，切实提高本备课组语文老师的业务素养，努力构建有效课堂，坚持把学问传授与力量培育落到实处，不断提升教育教学质量。二、同学情况分析：七班级同学目前的语文学习习惯、看法总体较好，但个别同学对学习还是很马虎，习惯差，家长协作不抱负。上学期期终考试平均分74.7分，离县平均分77.3分，有一段距离。本学期又如以往学期一样，有好同学转出，又从外校转进较差的同学，对总体成果带来负面影响，在前行路上又添阻力。三、详细工作及主要措施：（一）多加学习。利用各种渠道，网络、杂志、组织学习先进的教学理念、教学方法，提升自己的业务水平，提高备课上课质量。（二）聚焦课堂，抓好备课上环节。认真专研教材，每周利用时间，对教学案例进行探讨，互相学习，并分工协作，完成资源的优化共享。主动参与语文组教研活动，落实上好研讨课，发现问题，按时改进。（三）抓同学。恰当分层。关注学习困难生，赐予更多的激励、帮忙，做到当天任务，当天解决。按时表扬，让困难同学能树立信念，在原有基础上有进步。对优秀同学提出自主学习要求。（四）抓基础与力量。重视字词的积累，重视文言实词的积累，在阅读教学中落实语文的诸如“借景抒情、托物言志、衬托、铺垫、类比、人物描写”等学问点，平常的训练中强化理解思索解题写作力量的培育。重视作文的选材、构思、审题，强化叙事力量。（五）抓活动。通过一系列的语文活动，结合语文综合训练，激发同学学习爱好，培育良好的阅读习惯，拓展学问面，促进思维力量的提高。语文备课工作方案2一、现状分析分析上学期期终考试情况，七班级语文学科方面还存在着很多的缺乏之处：学习语文的习惯性差，学习比拟盲目，目标性不强，学习的主动性、合作探究意识不强，基础参差不齐，同学积累较少，阅读面不广。为了更好地服务于语文教学，不断提高语文老师备课的质量，更好地为同学服务。二、指导思想为全面贯彻落实我校“导、学、议、练、梧”课堂教学模式，提高同学的语文素养和语文力量，有目的、有方案、有组织地提高本班级语文教学工作，主动推动课堂教学改革，贯彻先学后教、合作探究、展现沟通、达标检测的这一教学模式，努力提高语文课堂教学效益。三、工作目标重视教学常规工作：充足认识七班级起始班级基础教学的重要性，团结奋战，资源与经验共享，平常做好教学常规工作，使提高教学质量、目标落到实处。1、总揽教材，利用团队资源，细心搞好学案的编写工作，上好每一节课，全力打造高效能课堂。2、细心设计作业，合理布置同学的作业量，的确做到减负增效。3、做好单元过关检测工作，做到有考必改，有改必评，不断总结提高。4、做好每周一次的作文训练，做到有练必评。5、本学期要求同学阅读课外文学作品25万字，每周写左右的读书笔记，每班在晨曦刊物上发表作品15篇左右。6、消退低分率，力争及格率达95%以上，全面提高同学的语文素养。7、充足利用现代教育技术，在教学手段、教学方法上多下功夫。充足利用学校的硬件设备，利用现代教育技术，让网络的丰富资源为语言语教学服务。四、详细措施1、认真学习洋思中学和杜郎口中学的思经验，落实我校“导、学、议、练、梧”教学根本模式，提高语文教学质量。2、充足发挥备课小组团结协作的力量，强化集体备课。每周集体备课一次，商量教材及教学中的问题，沟通教学心得。统一教学进度和教学重点、难点；统一各种资料；统一大小考试；发挥集体备课的力量，力争使我们的老师授课力量在同一起跑线上，从而提高初一语文教学的整体水平。3、同学作业做到细心设计、科学、过量。4、开展古诗文背诵、名句积累，等系列活动，提高同学学习语文的爱好。5、坚持每周一次的作文训练，并坚持认真批阅。6、抓语文课外阅读习惯的养成。保证每周的课外阅读时间，并对摘抄积累作出细则要求。总之，我们六位老师尽我们所能，想方设法提高课堂教学效率，提高七班级全体同学的语文成果，提升全体同学的语文根本力量和根本素养。语文备课工作方案3我们七班级语文备课组有老师4名。在这一学期中，我们备课组以新课程理念为指导，进一步强化班级备课组集体备课的力度，充足发挥群体优势，不断探究有效的课堂教学方法和策略，不断提高课堂教学效率，全面提高同学的语文综合素养，争取在本学期考试中取得较好的成果。我们深切地意识到，培育良好的语文学习习惯，对初一同学来说是非常重要的。本学期，我们要长抓不懈，以取得更大的进步。一、同学分析初一同学的基础差异较大，而初一阶段的学习比拟轻松，是打基础的最正确时期。所以夯实基础仍是本学期工作的第一个重点。二、教材处理1、以单元教学为“点”，以读写实践为“链”，拓展常规教学思路。新编语文教材以不同的主题划分“单元”，老师应依据学问与力量、过程与方法、情感与价值三个维度，注意语文素养的整体提高；在运用新教材过程中，老师要留意教学单元的整体性、力量性以及读写结合的“系统性”，还应留意“阅读”部分与“写作、口语”部分的交替式（穿插）教学，防止单一的直线式重复性教学。2、精讲“教读课”，指导“自读课”，形成探求式力量型课模。每个单元精讲1—2篇“教读课”，以“课”为例，举一反三，侧重力量的全程培育，突出以同学为中心的思想，努力转变老师教学方式，从而促进同学的学习方式转变，以达“教，为了不教”之目的。“自读课”必以同学自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，不行将“自读”与“教读”两课型作简洁化“一刀切”的方法处理。3、重视文言文阅读力量培育，增加同学文化底蕴。新教材的文言文古典文化气息浓郁，但本学期的学习重点还是应放在积累文言学问，理解文章内容，增加同学文化功底之上。建议将文言文单元穿插到现代文单元中进行教学，本期要特别留意培育同学文言文阅读爱好，并恰当为其补充有关文言学问。4、强化古典诗词和经典美文的诵读，扩充同学古诗词的积累量，凸显我校语文特色。在备课组工作方面，我们力求做到：（1）强化自身学习，强化学习性组织建设，享受教育；（2）向40分钟要质量，身教胜于言教。（3）每周的周一下午第一节是集体备课时间，定时、定地、定发言人，集思广益，总结上周教学，调整布置下周工作。三、本学期教学建议1、新教材的“减负增效”尤为重要，强化探究性阅读教学和制造性作文教学的实践和总结，共同研讨课堂三种方式的变革（教学方式、学习方式、评价方式）。2、阅读教学要以“点”带面，关注力量培育的不同层级目标，不断反思教学的实效性。写作、口语、文言等内容可作穿插式教学。3、在教学过程中，要特别重视语言的感悟、文言的积累、文化的积淀、文学的评鉴等教学要点的夯实。4、自由写作实践活动也应纳入正常的语文课堂教学工作之中，让同学在老师的引导下开展活动。此外，在常规课堂教学中不行无视同学的“动脑、动口、动手”等语文实践性力量的培育。语文备课工作方案4一、指导思想：连续以学校课改精神为工作指导，努力探究教学新方法，减轻同学负担，不断优化教学过程，提高同学学习效率，注意标准创新，强化教学研讨。逐步形成我校语文教研组的教学特色，培育富有创新精神和创新力量的高素养人才。二、教材分析第一单元单元重点：1、以成长为主题，都在成长道路的重大课题上，给人以莫大的鼓舞、鼓励、鞭策和警示。2、在教学上应借助于唤起同学的生活体验，发挥想象，启发思维，引导同学进入课文的情境中。3、引导同学了解他人的成长脚印，促成自己的成长意识。4、引导同学结合自己的生活阅历，深入理解课文的主要内容，体会的思想感情。5、重点研读、揣摩、赏析含义深入且富于情感的杰出语句，了解表情达意的方法，提高语言的感受力量。第二单元重点：1、从各个不同的角度，表达不同时期、不同国家的人民热爱祖国、发奋图强的美妙情操。2、都有比拟深沉的写作背景，都有含义深入的杰出语段，都是合适朗诵的语言材料。3、联系课文内容，引导同学了解中国现代国情，培育同学热爱祖国山河和语言文化的爱国主义情操。4、细致分析、细心揣摩课文中的杰出段落和关键词句，以使同学充足体会到汉语言丰富、优雅的表现力，饶有爱好地锤炼运用语言的力量。5、注意朗读训练，要求同学读准字音，读出感情，通过反复朗读自行领悟文意，培育语感。第三单元重点：1、人文内涵丰富，都各有侧重地写出了明星的品行、气质和生活道路，颂扬了他们对人类的奉献。2、指导同学学习明星的崇高品行和奉献精神以及他们良好的习惯和治学方法。3、细致分析，细心揣摩课文中的杰出段落和关键词句。4、理清思路，深化理解课文的思想内容。第四单元重点：1、连续扩大识字面，丰富词汇量。2、理解课文内容，并联系自己的生活实际，发挥制造力，对作品发表个人见解。3、激励同学在学习中初步形成自己的审美观、价值观，对文化艺术有肯定程度的认识。第五单元重点：1、情感看法目标：激起探究自然神秘的爱好，培育敢于探险的士气、集体主义观念和必要时为所热爱的事业献身的精神。2、学问和力量目标：丰富探险学问、地理学问和其它文化学问，提高对这类文章的阅读力量。3、过程和方法目标：训练快速默读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点。第六单元重点：1、情感看法和价值观：激发同学珍视生命、关爱动物的情感。引导同学初步思索和认识人与动物的关系，感悟动物身上折射出的可贵精神。2、学问和力量：积累活泼的词语和优雅、深入的语句，提高对不同体裁文章的整体感知力量。3、在整体感知课文内容的基础上，联系生活体验，大胆地发表自己的见解，做到观点明确、言之有理。综合性学习：一三五单元为“三小”，结合该单元的主题设计的，是对同学情感看法、价值观感染的一种延长。二四六单元为“三大”，以培育同学自主、合作、探究的学习习惯为主要目的，在为同学提供一个母课题的前提下，又设计了若干层次的子课题，提倡同学发挥自主精神，自行设计、自行组织、自行探究，在活动中培育同学发现问题、分析问题、解决问题的力量，培育同学搜集、筛选、整理信息的力量。三、工作要点：1、连续施行小组教学，对不同的小组成员，制定不同的教学目标，努力使每一位同学都能得到提高。作业精选精练，依据不同层面同学的独特化学习需求，夯实同学的根本素养和基础学习，注意挖掘同学的进展性、制造性学习力量，真正使小组学习更科学、更合理，更有成效。2、统一课程进度，统一作业布置，统一教学目标，统一命题，统一考试，表达集体的才智，试卷讲评要针对同学的问题反复商量，举一反三。做好期中和期末考试复习工作，制定好复习方案及复习的策略和内容。3、主动探究语文阅读教学的多种途径，抓好课堂教学的的主阵地，努力贯彻得法于课内，得益于课外的指导方针，每个星期二第八节为阅读课，组织同学课外阅读，每个学期每人至少读四本课外书。4、强化作文教学的力度，对作文的讲评和指导做进一步的研讨探讨，探究多种方法途径提高同学写作的爱好，激发同学的写作热忱，强化日常作文的训练力度，引导同学学会搜集写作素材。5、提倡团队合作精神，强化集体备课活动，每星期四下午为集体备课的时间。地点为三楼办公室。备课组之间要常常互相听课、评课。听课按月检查，每月最少3节。努力提高集体备课的效率，多沟通，多切磋。组织好组内各成员主动参与学校的教学展现活动。6、不断丰富、更新自己的专业学问，提高自身的文化修养，努力学习，不断提高自己的教学水平。不满意于现有的学问状况。开展老师读书活动，走在全校教职员工的前面。7、组织大家撰写教学案例，每人每期两个，期中和期末各写一篇。按学校教研室的要求认真书写，五个环节完好有序。8、组内团结合作，连续布置陈新尧和新来的杨爱平老师结对学习，做好学校布置的青蓝结对工程。四、教学进度布置：2、3月：第一单元、第二单元两篇作文4月：第三单元、第四单元两篇作文5月：第五单元、第六单元两篇作文6月：期末复习两篇作文语文备课工作方案5为了更好地服务于语文教学，不断提高语文老师备课的质量，更好地为同学服务，七班级语文备课组暂拟定以下方案：一、现代文教学语文教材精选了很多含金量较高的现代文。在现代文教学中，包含许多语文根本技能和基础学问。每课要表达三维目标：学问与技能、过程与方法、情感看法价值观。学问与技能：在这里要表达语文的基础学问和根本技能。如生字词的识记和应用；重点句子和美丽句子的理解及仿写句子的力量；重点段落和美丽段落的赏析；对课文的整体感知力量。过程与方法：教学过程要表达以同学乃为主体的教学原则，无论哪一个教学步骤都要关注同学的进展。注意同学的课堂信息反应，老师按时赐予回应。七班级每个班级都有其各自的班级特色，在教学中可以依据这些特质查找合适的方法。情感看法价值观：语文属于人文科学，师生在课堂上的情感沟通是必不行少的。情感教育可以让同学在语文课堂上不仅学到学问，同时也能感受到美的熏陶。现代文在备课时可以结合课文和同学的实际情况，备精讲课文，略讲课文和自读指导课文。二、文言文和古诗词在如今大语文观思想的主导下，国学传承是很有必要的。七班级同学初步接触文言文，所以教材选载的