2022-2023学年四川省攀枝花市统招专升本语文自考预测试题(含答案)

2022-2023学年四川省攀枝花市统招专升本语文自考预测试题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(5题)1.《石崇与王恺争豪》一文刻画王恺形象，重点是（）

A.突出肖像B.记叙行为C.描写语言D.揭示心理

2.《氓》选自《诗经》中的（）

A.王风B.魏风C.陈风D.卫风

3.成语多行不义，必自毙出自下列哪部著作（）

A.《尚书》B.《论语》C.《左传》D.《战国策》

4.因国势日蹙，理想破灭，投汨罗江而死的诗人是（）

A.屈原B.贾谊C.王勃D.李贺

5.下列对《我与地坛》中地坛的描述，具有我的人生象征意味的是（）

A.园子荒芜冷落得如同一片野地B.祭坛四周的老柏树愈见苍幽C.蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空D.园子荒芜但并不衰败

二、填空题(5题)6.胡适的《____》是我国现代文学史上第一部白话诗集

7.惟郢路之辽远兮，____。《哀郢》

8.____，又岂在朝朝暮暮

9.高适《燕歌行》：战士军前半死生，____

10.陶渊明《饮酒》（其五）：此中有真意，____

三、判断题(5题)11.孟子《寡人之于国也》围绕民不加多和如何使民加多的问题展开论述（）

A.否B.是

12.《山居秋暝》描绘了秋日早晨一场新雨过后的山间景色（）

A.否B.是

13.《郑伯克段于鄢》一文中的隧而相见运用了细节描写的手法（）

A.否B.是

14.《五代史伶官传序》夫祸患常积于忽微中的忽微是两个度量单位（）

A.否B.是

15.被誉为以孤篇压倒全唐的诗是《春江花月夜》（）

A.否B.是

四、简答题(2题)16.《北方》一诗中，诗人为什么屡次说我爱这悲哀的国土？

17.《陌上桑》一文是如何表现罗敷之美的？

五、阅读理解(2题)18.本段采用的主要论证方法是什么？试简要分析其论证效果

19.阅读张若虚《春江花月夜》节选，回答下列问题。

春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月，江月何年初照人。人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水

诗中都写了哪些景物?而以什么景物为中心?

六、现代文阅读(2题)20.文章第③段，作者使用了什么修辞手法?表达了什么观点?

21.如何理解画线部分的意思?

参考答案

1.DD文章生动细腻地刻画了王恺在比富过程中的心理变化。他先是自鸣得意，主动示宝炫耀，根本不把石崇放在眼里，当石崇击碎他的宝物时，他又十分惋惜，且声色甚厉。当他看到石崇大量精美绝伦的珊瑚树摆在面前时，又惘然自失，像一只斗败的公鸡，狼狈不堪。虽然都是简笔勾勒，却入木三分地刻画了王恺起伏跌宕的心理变化过程

2.DD《氓》出自《诗经·卫风》，是春秋时期卫国的一首民歌

3.C多行不义，必自毙出自《左传·郑伯克段于鄢》

4.A屈原是我国历史上第一位伟大的爱国主义诗人，也是我国浪漫主义文学的奠基人，当秦将白起攻破楚国郢都后，屈原自沉于汨罗江，以身殉国

5.DD对我的人生具有象征意味的是园子荒芜但并不衰败。这是地坛对我心灵的启发，使我了解了每个卑微的个体，无论怎样的纤细、渺小、脆弱，无论怎样被忽略、被抛弃、被轻视，他们都会忠实地完成着自己生命的轨迹。而且一旦生命发芽，那么生机就会涌动，看似沉寂、荒凉、萧瑟、幽深的地坛，实际上亦有喧嚣不已、生生不息的生命流淌。这种难以言说的永恒与瞬间，古老与新鲜，沉静与涌动，博大与纤细，给作者心灵以强烈的震动

6.尝试集

7.江与夏之不可涉

8.两情若是久长时

9.美人帐下犹歌舞

10.欲辨已忘言

11.Y

12.N×《山居秋暝》描绘的是秋日傍晚新雨过后的山间景色

13.Y

14.Y

15.Y

16.诗歌前半部分对北方景象渲染得冷酷、灰暗，但后半部分诗人却反复说我爱这悲哀的国土，这是一个转折。前后的对比中，我们看到了诗人的内心世界，因为爱之深，才伤之痛。三次重复，让读者感受到一种发自内心的富有震撼力的声音，诗人多么希望祖国早日摆脱这场灾难，从此不再悲哀。诗歌虽然没有直截了当地号召人们去战斗，但诗人坚强的信念却振奋人心

17.外貌描写：青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。湘绮为下裙，紫绮为上襦。侧面衬托：行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷

18.论证方法：例证法论证效果：首先，作为例证，本段列举的都是秦国历史上的真实事件——秦穆公等四君任用外来客卿，使秦国获得极大发展，这充分说明了客卿的巨大作用。接着，再假设四君不用客卿，秦国不能强大。从正反两方面论证了观点

19.描写了江南的春、江、花、月、夜五种景物。而五种景物中，又以明月为中心

20.对比。作者在尽情赞美儿童天性的同时，又以大人们的虚伪、污浊来与孩子们的坦诚、纯真