第二学期数学科工作计划

第二学期数学科工作方案

第二学期数学科工作方案

光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经历，先做一份工作方案，开个好头吧。工作方案怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是为大家搜集的第二学期数学科工作方案，欢迎阅读与收藏。

第二学期数学科工作方案1

一、上学期作小结

上学期，本科组完成了?数学科新课程标准下的合作学习与学习评价?的课题研究，全体数学老师讨论了研究课题理论中教训，找原因，总结教改正程中好经历、好方法，与此同时，广泛搜集各类实验论文、教案、课例、课件，撰写“现代启发式〞教学研究结题报告，上送华中师大“启发式中心〞进展交流，上送的多篇教学论文和教学设计获得启发式中心的奖励。但从上学期期末考试的成绩来看，三个年级成绩都不够理想，平均分、及格率偏低，优秀率与特优率都较差，与邻校比较，有一定的间隔，所以我们要正视现实，认真分析原因，扎实开展教学改革，力争进步教学成绩。

二、指导思想：

认真学习上级的有关精神，贯彻执行学校?教学工作补充意见?，进一步深化教学改革，加大教育科研力度，深化开展新教材的教学研究，以素质教育为中心，以新课标精神为指导，抓好根底教育改革的实验与推广，培养学生的创新精神与理论才能，坚持教育技术与信息技术的研究与推广。以教研工作的创新，促进教学工作的创新，促进培养学生的创新精神和理论才能的落实，促进教学的全面开展，根据中学数学的特点和学校实际情况围绕不断进步师资队伍程度，进一步深化课堂教学改革，促进学生数学素质的全面进步，创造性地开展工作。

三、详细工作：

1、以科组、备课组为单位，认真总结上一学期教学的经历和存在的问题，深化对上学期的期末考的情况进展分析，找出存在问题，认真改进。

2、彻底转变教育观念，进步认识，认识新课程改革的重要性，理解新课程改革目的和指导思想，进一步熟悉新课程的重要内容。

3、重点开展课堂教学中的三个专题研究——如何创设数学课堂教学情景；如何有效地引导学生转变学习方式；如何培养学生的问题意识。在此根底上开展科组内集体备课、互听互评课活动。进步课堂教学的实效性。

4、以学科教研促课堂教学改革。抓课题研究，要本着“定课题、抓进步、重过程、看效果〞的精神来抓，重点抓好课题实验的启动。

5、抓好教学常规工作。抓好集体备课〔人员、课题落实〕、教案、上课〔教学根本功、教学方法、过程优化〕、布置作业、修改作业〔全批全改〕各个环节。注重减轻学生过重负担，努力进步课堂教学效率。

6、开展培优扶差工作的研究，使学科培优扶差工作能有实效，不流于形式。

7、把握好时机，参加各种教研活动，多渠道参与教研工作，与时俱进，更新教学观念，改革教学方法，优化课堂构造，形成个性化教学和特色教学。

8、初一、初二备课组分析总结教与学存在问题和教训，刻苦钻研教材和学生实际，根据每节课的不同任务、不同目的进展教学，想方设法让全体学生都得到充分的开展。

9、初三级抓好数学总复习的研究，结合“分层教学〞，加强升中对象生的辅导，力争进步升中的数学成绩。

10、抓好“一人一课〞，不留于形式，保让上课的质量。

11、加强数学进步组的管理，认真做好数学竞赛辅导工作，做到“四定〞，保证辅导效果，争取进步竞赛成绩。

四、活动地点

学校接待室

五、活动时间

每周二第四节

第二学期数学科工作方案2

一、指导思想：

根据学校工作方案和教育常规要求，以全面提升本校数学教育教学质量为目的，开展教科研工作。配合学校的“渐进式小组合作学习课题〞的开展，在数学科推进渐进式小组合作学习形式。

二、目的和任务：

〔1〕、在上学期的期末测试中，我校数学科的“一分四率〞在全镇19所小学排名如下：一年级第9、二年级第15、三年级第7、四年级第11、五年级第14、六年级第14。这样的成绩对于我们这样一所省一级大校来说是强差人意的。全面进步我校的数学科教学质量是今后工作的重中之重。

〔2〕、坚决落实每周的集体备课、资源共享的活动。

〔3〕、加强备、讲、批、辅、研等教学常规工作协调，进展细化量化评价。

〔4〕、各级开设实验班，进展“渐进式小组合作学习〞课堂教学形式的教学尝试。

三、工作要求：

1、继续加强老师间的交流，创设良好的合作气氛。

从上学期期末学生考试的情况来分析，目前我们数学科的教学中存在几种极待解决的问题。如教材不熟悉这样的客观原因，因为本学年我校的数学老师任教年级进展了大轮换，年级的跨度比较大，部分老师到了自己从末教过的年级任教。这些老师以前长期任教固定的一两个年级，已形成了一定的教学经历，可以说是该年级的教学老手了。但一旦到了一个完全佰生的年级，这些经历可能就是教学上的阻碍了。一年级、三年级、四年级、五年级都有老师是属于这类情况。

老师对于目前所任教的教材不熟悉，可却有着其他年级教材丰富的教学经历。假如能解决好这个矛盾，那么能快速地进步老师的教学质量。因此合作交流是全面提升数学科教学质量的唯一捷径，本学期需要进一步加强老师间的交流，为老师们创设良好的合作气氛。在每次的教研活动中，要保证更多的时间让各老师进展教学经历交流。本学期鼓励老师做到：在教研活动中虚心请教疑问并积极发表自己的教学心得，以合作来快速进步各老师的专业才能和程度。鼓励老师在每次的交流中做好资料的整理工作，教育随笔，及时写教学反思。

2、开设备课组，落实集体备课。

在备课中仍然要表达：

〔1〕备课标。准确把握课程标准对每节课的要求。

〔2〕备教材。把握教材编写意图，弄清每个单元与前后单元知识及才能的内在联络。

〔3〕备学生。针对不同层次的学生，提出因材施教。

〔4〕备教法。选择最优教法，形成自己的教学思路。

〔5〕备学法。根据学生实际教会学生学习方法。

〔6〕备问题。根据教学实际和学生实际精心设计问题。

〔7〕备作业。精心设计作业，提倡分层次布置作业。

3、落实课堂教学常规要求

执行区教研室的课堂教学要求：

〔1〕一节课老师讲话不得超过15分钟；

〔2〕主体内容教学不少于10分钟；

〔3〕不许整节课全用电脑媒体；

〔4〕评价学生方式方法要多样性，不能形式主义走过场。

课堂教学要符合素质教育的要求，表达与新课程相适应的教育教学观念，突出学生的主体地位；采用学生自主、合作、探究的学习方式，做到重点突出，难点分散，精讲巧练，语言简练，板书工整。

按课表上课，按时下课，做到不拖堂，不利用各种方式变相占用学生课间休息时间。按照规定要求布置课外作业，不随意多留课外作业〔学生书面家庭作业控制在30分钟以内为宜〕。

4、开设“小组合作学习〞实验班，在各年级展开形式探究。

根据学校的科研课题“渐进式小组合作学习〞，上学期数学科已经构建了各年级的课堂教学形式。其构造大体是：激趣导入共定目的合作探究质疑解惑总结延伸。本学期将配合学校课题的开展，在各年级开设实验班。初定将一年〔4〕班、二年〔2〕班、三年〔2〕班、四年〔1〕班、五年〔1〕班、六年〔2〕设为实验班。“小组合作学习〞教学形式运用效果的好坏，取决于老师的组织。要求各实验老师按上学期确定的根本架构进展操作。如下：

1〕、优化组建合作小组

小组内要做好人员分工，每一位学生都要担任一定的角色：如组织者〔小组长〕、记录者、发言者、补充者等，并定期轮换角色，。

2〕精心设计讨论内容

老师针对教学目的、教学的重难点，结合学生实际，运用多媒体手段，制作色彩鲜艳、生动活泼的课件及教具，营造合作研讨的气氛，激发学生去想、爱想、爱讲。

3〕独立考虑

4〕小组交流自己的思路

5〕小组长总结并指定组员进展汇报。

6〕其他同学提出质疑，小组进展释疑。

其他非实验老师平时的教学中也应大胆进展教学形式的尝试。各实验老师要搜集好数据、合作型的教案、教学实录、合作的录像。对教学中的心得及设想作好笔记，定期进展交流，小结经历教训，以期进一步完善该课题。

5、改革教研公开课上、听、评课制度

本学期根据教诲处的要求，教研公开课进展改革。以前按照学校要求每学期每人上1节教研课。现改革如下：

〔1〕每人每年上1节公开课；

〔2〕同级老师集体备课，1人上课；

第二学期数学科工作方案3

一、指导思想:

以学校各部门〔特别是教诲处〕的工作方案为根据，结合教育部?根本教育课程改革纲要〔实行〕?文件精神，以人为本，树立和落实科学的思想，深化教育改革，认清形势，明确方向，稳固教育强镇的成果，为我们九龙三小培养出更多的二十一世纪的新人。

二、总体目的：

1、抓好教学管理和质量监控，加强集体备课的建立，进一步完善本校的教学常规管理。

2、大力推行“新课标背景下的目的教学〞与“六要素〞形式，进一步进步老师驾奴课堂的才能。

3、让学生养成良好的学习习惯。

4、培养学生的环境意识。

三、现状分析：

1．老师现状：

〔1〕老师间的合作还算融洽，有集体凝聚力，但我们的融洽程度与凝聚力核心仍需加强；

〔2〕老师的多媒体运用技术有所进步，但能很好地运用在我们的教学工作中；

2.学生现状：

全校共有12个班，上学期的期末检测成绩不太理想，学生两极分化特别严重，后进生〔30分以下〕的人数比上两届明显增多。

目前在校学生的主要学习表现有：

〔1〕学生对学习数学兴趣不高，缺乏主动性，需要老师讲究方法，并给予适当引导；

〔2〕学生学习的依赖性较明显，中下生抄袭作业的现象仍存在；

〔3〕同学间欠缺合作学习精神，团结精神；

〔4〕部分学生畏难情绪较强，遇到比较难的知识，理解不透不会主动去学习，学习上欠缺信心；

〔5〕普遍班出现明显“两极分化〞现象，根底差的学生普遍感觉学习费心、费力，导致有些厌学。

四、工作重点：

今学期我们数学科组的教学重点将从以下四个方面努力：

1．落实教学常规：

〔1〕备好课，只有备好课才能上好课，也只有上好课，才能促进课堂的教学质量，各备课组要严格制定备课组工作方案，备课内容要落实到人，并组织有效的、人人参与的研讨：

a．各年级科组老师，以老带新，以会电脑与不会电脑两人配成一组，互相学习，钻研教学大纲、教法，一起备课、备练习，备单元测试；

b．每次集体备课，先由备课负责小组〔两人组成〕进展说教，分析重难点，教法、学法几设计意图，大家认真讨论，精心设计好教案，练习，然后由负责小组整理好，打印，备课组共享。

c．教案打印统一规格。

d．各级统一教学方案，进度，统一小测，个别辅导。

e．每次单元小节都要认真分析，备课组长作好数据分析,并在教诲处公布出来，模拟检测时，本次模拟考试要与上次模拟考试一起公布；

〔2〕上好课，课堂的45分钟是我们老师争取教学质量的主要阵地，必须保持明晰的教学思路，保持良好的精神状态，充分调动学生的积极性。

〔3〕坚持辅导：

a．培优班工作：立足我校实际情况，培优、补差工作真抓实干。做到有方案，有备课练习，有人员落实，有时间保障。

b．补差工作：选好辅导对象〔每班人数自定〕；作好思想发动；充分利用堂上作业时间，指导学生复习方法。作业及时修改，及时指正，争取减少不合格人数。

c．数学竞赛班工作：预赛前做好学生的选拔与培训，预赛后人员再挑选，从优择取，做到有方案，有备课练习，有人员落实，有时间保障，有固定地点，有专题训练的专门辅导，争取竞赛名次的打破。

2．以多样化教研促进教学工作。

〔1〕每级备课组每周至少组织一次级组老师集体研讨活动，主要小结当周教学情况、重难点分析、解决措施及学生信息反响；开展集体备课研讨，每个组员如无特殊情况必须参加教研活动，做好会议记录。

〔2〕加强兄弟学校间交流

区内兄弟学校的公开日教研活动，以及教研室组织的教研活动，各老师要积极参加，汲取别人的有效经历，本科组的公开课活动积极开展，认真对待。

〔4〕抓好青年老师的培养工作，使优秀青年老师能脱颖而出尽快成为教学骨干。通过上课、教学案例分析等活动，发挥他们的带头作用，同时促进他们的成长与进步。

3．完善资料汇总制度

各备课组每一次教研活动都要安排专人负责记录并汇总，包括每一次月考的数据分析，学生的信息反响，后进生辅导资料与跟踪，统一的教案、练习、测试题、作业等。

4、努力创立绿色科组工作：

在平常教学中建议老师利用数学科本身特点，在教学中不失时机地对学生进展环境保护教育

五、每月详细工作安排：

2月份

1、科组长与备课组长，部分老师商讨科组方案及课题开展措施；

2、讨论辅导后进生措施

3、学习科组方案；

4、做好月考准备；

5、集体备课阶段检查。

6、上交备课组公开课安排

7、月考并做好月考成绩分析

3月份

1、各备课组长组织本级老师进展集体备课小结，调整方案。

2、辅导后进生阶段小节与措施调整

3、准备中段考

4、教学常规检查

5、准备月考

4、5月份

1、教学常规检查

2、学生学习情况反响分析与措施研讨

3、组织全科组老师学习经历交流。

6、7月份

1、定好复习方案。

2、组织老师学习数学论文写作；

3、开场全面复习，学期教学常规大检查，科任写教学总结!

第二学期数学科工作方案4

一、指导思想

本学期，我镇小学数学教研工作以市、镇教育教研工作为重点，以“扎实、有效〞为主题，立足课堂教学研究，加大校本教研力度，促进老师专业成长，减轻学生过重课业负担，积极推进我镇第二轮课程改革实验向纵深开展，努力进步我镇小学数学教学质量。

二、本学期详细工作

1、扎实做好常规教学工作：

〔1〕备课要充分，目的要明确；上课要认真，方法要灵敏；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠；

〔2〕继续做好天天练的工作。

狠抓学生的'计算与根本技能训练，做到天天4--5分钟口算或者是根本计算训练，〔一、二年级口算：12题/分钟，各年级计算正确率：90％以上〕。继续落实好天天练工作，针对天天练中存在的问题及时加以分析，并有改进措施。使各个班级在计算才能有所进步。一次小型数学竞赛，以此激发学生学习数学的兴趣。

〔3〕各数学老师认真拟定好教学方案和辅导学生的方案。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。

〔4〕加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动，一学期听课、评课争取到达15节以上。

2、加强教研工作：

〔1〕实在做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。

〔2〕全体数学老师要擅长用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，开展专题式教研活动，提升活动的针对性和有效性。本学期，市教研室小数科重点抓好“小学数学练习教学有效性探究〞和“六年级复习教学〞两个专题的研讨活动。

市教室小数科将于3月底开展“练习教学有效性探究〞专题研讨。活动为期一天，上午展示两个课例，一节练习课，一节新授课，从两个角度探究练习教学有效性，课例之后，安排执教老师进展较深化的教学反思。下午安排专家讲座及评课。另外，在使用由市教育局教研室编写的?小学同步精练与测试〔三—六年级下册〕?〔广东教育出版社〕过程中有什么问题及改进建议，请写成书面反响材料，4月底上交。

〔3〕以发现问题为切入点，开展有针对性的专题研讨。

本学期，镇教办要求根据实际，静心挖掘、梳理教学中存在的核心的、典型的问题〔如何开展有效的校本教研活动？老师程度不高，怎办？如何进步学生的学习兴趣？学生的思维怎样开拓？有效课堂如何构建？……〕，开展问〔专〕题式教研活动研究，提升活动的针对性和有效性。因些数学科组观摩“小学数学练习教学有效性探究〞专题研讨后在校开展这专题活动。〔初定第8周。〕

三、数学学科竞赛活动安排

1、下半学期〔第13周〕：一至六年级数学计算比赛。

2、第12周全镇对六年级学生进展数学计算才能摸底检测。

五、各月活动安排：

2、3月份：

1、科组活动，制定并讨论本学期工作要点与活动方案。

2、业务学习：教学常规要求，级组内标准教案、作业格式。

3、教学经历介绍。

4、五、六年级科任老师课标教材分析、培训。〔河滨小学〕。

6、师德师风：学习先进老师的感人事迹，提升师德素养。

7、组织部分数学老师参加广东省的优质课比赛观摩……

9、做好科组板报的出版工作。

4月份：

1、教学常规检查：课前准备、课堂教学、教案、作业、辅导等。

2、全国小学数学优质课观摩。

3、科组活动：常规工作检查反响与总结。

4、开展“练习教学有效性探究〞专题研讨活动。

5月份：

1、教学经历介绍。

2、阶段复习，做好中段测试和反响。

3、六年级复习教学志专题研讨活动。

4、数学竞赛。

5、上交小学数学优秀教学论文和优秀教研案例

6、7月份：

1、科组活动：反响总结上月教学工作与活动情况。

2、教学常规检查。

3、期末复习与测试。

4、学年总结和上交论文。

数学科业务学习方案表

周数

业务学习内容

第2周

反思上学期教学成绩及谈谈本学期建议。

第4周

布置科组方案

第6周

组织部分数学老师参加广东省的优质课比赛观摩

第8周

开展“练习教学有效性探究〞专题研讨活动

第10周

研究教学存在问题

第12周

期中总结，做好中段测试和反响。数学竞赛。

第14周

六年级复习教学志专题研讨活动，。

第16周

上交小学数学优秀教学论文和优秀教研案例

第18周

制定期末复习方案

第20周

期末总结

第二学期数学科工作方案5

一、指导思想：

以课程改革为载体，引领老师实在改变教学方式，努力进步课堂教学效率。以进步师资素质为根本，结合老师继续教育、校本同课研究、培养骨干老师等活动，努力进步老师的整体教学程度；以进步教学质量为目的，加强教学常规的管理，标准教学行为，努力进步学校的数学教学质量。

二、工作目的：

1、努力学习，转变教研观念，进步自身素质。

2、尽职尽责，标准教学行为，进步学校教育教学质量。

3、擅长积累、总结，认真做好信息交流。

三、工作措施：

1、以新课程理念为先导，以课堂教学为重点，进一步学习新课程，理论新课程。亲密关注课改的最新动态，不断进步思想认识，与时俱进，努力适应课改要求。认真学习教育教学理论，在总结经历的根底上，组织老师进一步开展教学教改理论活动，进步老师的业务素质程度。

2、加强教学常规工作的管理。老师备课目的要明确，教学过程重点要突出，要摆正好自身在课堂教学中的位置，结合班级实际精心策划学生的学习过程；上课要认真，方法要灵敏，关注学情，进步课堂调控才能；课堂作业量适中，作业设计要有针对性，做到全收全改，有练必评，有错必纠；课后老师要及时进展教学反思，写好教学后记。并实在做好每一次程度测试的评析工作。

3、继续开展校本同课教学研究，结合科组创优质课例教学活动，努力进步老师的整体教学程度，进步课堂教学质量。要求每位老师一学期听课、评课到达15节以上。

4、特别关注弱势群体，关爱“学困生〞，建立学困生档案，制订实在有效的帮困措施并落到实处，大面积进步教学质量。

5、勤于积累，认真总结课改实验工作，积极撰写论文和教研方面的先进经历。

6、逢双周开展科组活动，并定期进展教案检查。

三、工作详细安排：

二月份

1

、做好上学期期末质量分析，组织老师参加教材分析。

2、制订教研组的方案，各年级制订数学教学方案。

3、加强课堂常规管理，抓好课堂纪律，整顿学生作业书写格式。

4、继续开展校本同课研究和创优质课例教学活动。

5、制订和落实“学困生〞的辅导方案，着重抓好“边缘生〞的转化。

三月份

1、对各年级学科质量进展调研。

2、继续在新世纪小学数学网站对课改教材进展信息交流。

3、继续开展校本同课研究和创优质课例教学活动。

4、检查老师的备课和作业修改情况。

5、观摩优质课例录像，对自己的教育教学进展反思，并交流。

6、进一步做好对“学困生〞的辅导。

四月份

1、各年级举行期中考试，并进展质量分析，修订教学工作方案。

2、参加街道性的“艺友式〞研讨课。

3、到街道外有经历的学校学习、交流。

4、继续开展校本同课研究和创优质课例教学活动。

5、教办对各校内涵式开展课题研究进展跟踪式指导。

6、举行校际“说课和模拟上课〞〔时间:12分钟〕比赛活动.

7、检查老师的备课和作业修改情况。

8、对各年级学科质量进展调研。

五月份

1、第13周和第17周的星期二“新世纪小学数学网〞值周。

2、参加街道“现场说课和模拟上课〞〔时间:12分钟〕比赛活动。〔2名〕

3、迎接教办对各校进展教学常规检查。

4、继续开展校本同课研究和创优质课例教学活动。

5、对各年级学科质量进展调研。

6、组织老师交流、反思自己的教学行为。

六月份

1、继续开展校本同课研究和创优质课例教学活动。

2、教办对各校内涵式开展课题研究进展检查。

3、检查老师的备课和作业修改情况。

4、对各年级学科质量进展调研。

5、制订期末复习方案.做好期末复习、查缺补漏工作。

第二学期数学科工作方案6

满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的科组工作方案如下：

一、指导思想

以区、街道教研室数学教学工作方案和学校教诲处教学工作方案要点为指导，确立新课程标准的根本理念，稳步推进课程改革。

围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学形式，逐步提升课堂教学效益，实在进步教学质量。

二、目的任务

1、开展上学期的优良传统，进步数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比要有所进步。

2、开展以如何利用课堂资源，进步课堂教学有效性为主题的课堂教学研究活动，着力变革老师的教学方式，进步老师的课堂教学水

平。

3、配合区教研室开展创立优秀科组活动，实在加强科组教学研究，进步科组教学研究才能，积极参加区、街道教研室组织的各种活

动，争取好成绩，争当优秀科组。

4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

三、主要措施

1、扎实做好常规教学工作：

(1)备课要充分，目的要明确；上课要认真，方法要灵敏；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。

(2)做好计算天天练的工作。狠抓学生的计算与根本技能训练，做到天天5道口算题或者是根本计算训练，针对口算和计算训练中存

在的问题及时加以分析，并有改进措施。努力使各个班级的成绩到达学校的教学质量目的的规定。本学期各年级将分别进展一次小

型数学口算或计算竞赛，以此激发学生学习数学的兴趣。

〔3〕各数学老师认真拟定好教学方案和辅导学生的方案。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优

帮困的工作。

(4)加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动，一学期听课、

评课争取到达18节以上。

2、加强教研工作：

〔1〕实在做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。

〔2〕全体数学老师要擅长用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，本学期有7位老师各要上一节理论课，课后要进

行反思，并写出教学体会。每位老师期未进展一次课题小结〔课例或论文〕。教研组要及时整理材料，结合本学期研究情况，整理

出理论课的经历、成果。

〔3〕创设学习信息技术的气氛，进步运用信息技术的意识，进步运用信息技术的才能，鼓励老师运用，实在全面进步数学老师的

信息素质。

3、培养学生良好的学习习惯。

学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可无视的根本内容。重视学生学习习惯的培养，使学生养成严肃、认真的治学

态度和克制困难的精神，形成有方案、有条理的工作作风。主要培养以下的学习习惯：

(1)书写习惯：养成书写标准，保持簿本整洁。低年级学生执笔姿势要正确。

(2)作业习惯：培养学生独立作业的习惯，做到当日作业当日完成,当日错题当日改正。

(3)听课习惯：上课集中注意力，认真考虑，理清解题思路，找到解题方法，对学习中的疑问要勇于质疑问难。

〔4〕口头表达习惯：答复以下问题声音响亮，语言标准，可以比较完好的表达自己的算理、算法、解题思路。

(5)验算习惯：养成口头验算和笔头验算的好习惯。

四、各月活动安排：

二月：

1、小结上学期期末测试情况，制定本学期教学方案。

2、检查备课。

3、看教材分析。

4、下载课例，放在网上邻居，供科组老师学习。

三月：

1、开展教学设计研究活动。

2、六年级教研理论课。

3、抽查口算天天练测试情况。

4、开展小课题研究讨论。

四月

1、一、二、五年级教研理论课。

2、进展期中考试。

3、数学论文评比〔第十周星期一上送街道教研室，区教研室在五月份进展评比〕。

4、第九周组织科组老师观摩在本区举行的深圳市的优质比赛课。

五月

1、继续抽查口算天天练测试情况。

2、做好充分准备，迎接区教研室专项素质抽查〔到时通知〕。

3、一、二、三年级口算比赛；五、六年级计算比赛。

4、下旬组织参加街道的四年级口算比赛。

5、三、四、五年级教研理论课。

六月

1、检查老师备课本。

2、各年级制订期末复习方案。

3、组织一——六年级期末测试。

4、教研组工作总结。

第二学期数学科工作方案7

一、指导思想

全面施行素质教育，以培养学生的创新精神和理论才能为重点，以推进课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深化研究新课程施行过程中遇到的新问题、新情况，寻找解决问题的策略，进步老师的专业程度和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步进步。

二、主要工作与措施

〔一〕继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。

1.?数学课程标准?是我们当前教学工作的指导思想，本学期，教研组将继续组织老师进展教育教学理论的学习，每位数学老师要认真研读?数学课程标准?，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容。在寻找策略、解决问题的过程中加深对?标准?的理解和把握。根据?数学课程标准?所倡导的教学理念和教学策略，帮助老师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。

2.建议老师多读教育教学方面的专著和报刊。

〔二〕扎实开展教研活动，努力进步教研效率。

1.根据学校教学方案，制定实在有效的教研方案，落实教学常规和教研组工作。

2.每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好记录。

3.根据本校的研究课题和不同老师的个性需求，我们将采用灵敏多样的教研活动方式，如讲学式、闲谈式等，在加强教研组的建立的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题讨论相结合、经历交流与教学反思相结合，进步理论学习的针对性与实效性。

4.结合我校本学期的校本研修，围绕课题研究与资源学习，我们将把每次教研活动都提早作好准备，提早确定中心发言人及主题，以进步老师参与活动的积极性、主动性，并要求老师认真准备、积极发言，实在进步教学效率，继续深化我校数学教研之风。

5.根据学校教学方案，安排好听课、评课活动。〔每位老师一学期听课、评课到达10节。〕组织全体组成员一学期进展一次听课、评课活动。评课者要围绕研究主题谈自己见解，以此来进步老师的课堂教学，促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与进步。

6.本着以“在借鉴中成长，在探究中进步，在开展中完善〞的学习方针，让青年老师主动向骨干老师和老老师请教，要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法和管理经历及师德品质，促进青年老师的专业成长。

〔三〕抓实常规管理，进步老师的业务程度。

1.常规管理工作是学校正常教学工作顺利进展的有利保障。组织老师认真学校制定的“备课、作业布置及修改细那么〞，以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实数学教学常规。

2.学期初每位老师都必须加强对小学数学教材的深化研究，领会教材的编写意图和特点，对照新课程标准要求，认真分析教学内容、目的、重难点，提出详细可行的教学方法，制定各自的教学方案。

3.老师要做好课前准备工作，精心设计教学过程，因材施教，我校老年老师多教学中以年轻老师带动老老师，应用现代化手段的运用，优化课堂教学构造，课中要明确目的，讲透知识点，训练要扎实有效，努力培养学生的创新才能。

4.课后精