小学教师代表家长会讲话稿

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家长会是家庭和学校之间的一个公共空间。在这个空间内,个体以沟通为中心,以话语为中介,以同学的全面进展为宗旨开展"公共交往',追求相互理解,从而达成训练观念和看法的全都。下面就是第一我给大家整理的学校老师代表家长会讲话稿，仅供参考。

学校老师代表家长会讲话稿(一)

各位家长，大家好：

首先感谢你们能在百忙之中抽出时间前来我校，与我们共同探讨、关注孩子的成长。你们的到来，就是对孩子最大的关心和鼓舞，也是对我们训练教学工作的最大支持!我代表五班级二班全部任课老师，对你们的到来表示诚心的感谢。大家能从百忙中抽出时间来参与家长会，说明对自己的孩子都非常关怀。是啊，哪一位家长不望子成龙、望女成凤?又有哪一位老师不盼望自己的同学有出息呢?我们家长、老师、学校都有一个共同的愿望：训练好他们!就让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的同学训练好。我知道，有许多家长都很想知道自己的小孩在这将近一个学期的学习中，成果怎么样?在学校表现怎么样?学习力量和进展的潜能怎么样?召开这次家长会，主要目的也是：盼望家进步一步协作老师，做好一些工作，加强你们和学校之间的联系，让孩子们学得更好，取得更好的成果!

在座的家长当中，已经有很多人来过多次，或者平常也通过电话等方式与班主任及任课老师进行常常性的沟通。这些家长都有一个共同特点，就是对孩子学习生活状况表现出了极大的关注。

首先，我来介绍一下班级的基本状况，我们班级共有38个同学，其中男生26人，女生12人，本学期新到同学有5人。总体状况是男生较淘气，而女生相对文雅。经过差不多一个学期的学习，孩子们已经具备了肯定的自主学习力量，还有一些孩子自主学习力量很强，上自习时完成老师布置的作业后，还能主动去预习或复习一些学习内容。当然由于同学之间存有差异，也有部分同学的学习习惯任然存在问题。如上课喜爱做小动作，作业书写不仔细等。

针对这样的问题，学校特别重视同学良好习惯的培育，就同学的习惯问题提出了十六字要求，即简约美观，清洁整齐，轻声慢步，文明礼仪。通过一系列的活动，在同学的习惯养成方面已初见成效。学习方面，依据同学实际状况，学校非常重视同学们的双基训练，即基础学问和基本技能的培育。让孩子们在娴熟把握基础学问的基础上，提高学问运用技能。关于双基培育，我们每个大周分为两个阶段，对孩子进行双基测试，考察同学对基础学问的把握状况。依据同学的把握状况，做出相应的调整。对于学习有困难的同学，各科老师都会抽时间，对其进行学习指导，关心他们进步。

另外，班级内部为迎合学校的要求，也制定了相应的考核方式，同学在学着遵守纪律的同时，培育了良好的学习习惯。

同时，为了活跃校内氛围，学校先后进行了迎新晚会，英语书法展，秋季运动会等活动，通过各种活动，活跃同学思维，增加学习乐趣。

一、进入学校高班级以后，对于孩子们来说，他们面对的主要困难有以下两点：

1、同学自主、独立、反叛意识增加。随着年龄的增长和对学校及老师的不断熟识，部分同学不再对家长、老师言听计从，而是有了自己的主见和见解，这一时期他们精力充足，奇怪   心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际力量是有很大的冲突的，他们的独立性增加了，总想摆脱对老师和家长的信任，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长沟通，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着被曝光的危急，所以他们感觉没有伴侣没有人可以理解他们。

2、由于孩子年龄偏小，而且学校没有中考带来的升学压力。尽管家长盼望子女成龙成凤心切，但部分同学自我约束力量较差，一旦放松，就会消失学习成果下降的现象，甚至消失厌学心情。这一阶段的同学大量消失了"松一松，降一降;抓一抓，上一上'的现象。

针对这些状况，我们老师对同学是乐观引导，劝说训练，以德服人，针对不同同学的不怜悯况仔细分析，急躁讲解，训练同学如何做人。在学习上不同学科的老师针对同学进行学习方法的指导，对学习进行严格监督管理，努力不让一个同学掉队，不放弃任何的训练机会。我们学校有严格的管理制度，班级内部又依据实际制定了班级公约，班里针对同学的不怜悯况对同学进行了分组，实行小组互助，竞争，提高同学们学习的乐观性和主动性。也收到了良好的效果。

但是学校的训练形式是群体性的训练形式，它的德、智、体等训练都是群体性的教化，主要是以传授学问为主体，但是从训练的时间和精力和训练的对象情感上来说，家庭训练有着特别的地位和作用。

三、所以我盼望家长予以协作以下几个方面：

1、我们家长应当多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾。

由于孩子的个体差异，免不了孩子的成果有好有坏，孩子由于不愿学习，导致成果差，我们是该适当的批判，但是孩子很尽力，成果却不怎么抱负，我们更应当给他信念，多多加以鼓舞，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的心情，面对成果不抱负的孩子，家长不应当一味的责怪，更不应当放弃，我们该做的是跟他一起努力，关心孩子想想怎样才能把成果搞上去，多关怀他的学习、生活状况，关心孩子树立切合实际而又需通过努力可以达到的学习目标，让孩子调整心态，乐观向上。

2、训练孩子遵守纪律。

家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们提高成果的保证，风筝要想飞得高，必需由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么肯定的自由，肯定的自由带来的是肯定的放纵，是肯定没有什么好结果的。假如哪个孩子在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种损害，对于那些刻苦学习，一心求学的孩子来说也是一种损害，对于我们班级也是一种损害，这是我们不情愿看到的，也是肯定不允许的。

3、针对孩子的状况，准时和老师联系，准时沟通。

由于班级中同学比较多，作为班主任，我和各位家长的联系都不是很频繁，其他老师和家长沟通的机会就更少了。我觉得在训练孩子的问题上，首先要了解孩子，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。有个别的孩子，家长、老师两头瞒，自己落得一个逍遥拘束，结果可想而知。这就需要我们进一步沟通。家长要准时了解孩子每月在校的学习、纪律等状况，靠一次家长会，解决不了什么根本性的问题。有特别状况仍旧需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系，使得老师与家长的训练取得全都，形成一股合力。

四、同时利用这个机会，我向各位家长提出一些训练孩子的建议。

首先，家长确定要从思想上对孩子的成长要有相当的重视。但假如仅仅意识到孩子现在所处的特别性是远远不够的，还应当实行切实可行的关心措施。由于对于孩子，对于家长而言，一生只有这么一次。

其次，要正确看待考试成果，关心同学树立学习的自信念。说实话，做一个独生子女的家长真的很不简单。我们都没有教子的阅历，我们不行能像我们的父辈那样，这个孩子不胜利，还可以希望下一个。我们大部分都只有一个孩子，现在的社会竞争又是如此激烈，我们都感到输不起。升学就业的严峻形势让我们感到压力很大，我们又把这种压力有意无意的传给孩子，特殊是孩子进入学校高班级以后，家长最关怀的就是孩子的学习问题，家长的心情往往也会随着孩子成果的起伏而波动。

孩子考试分数高，家长心里特别兴奋，当别人问起孩子的成果时，家长的得意、骄傲之情就会溢于言表。孩子考试分数低，家长往往心情低落，烦躁担心，感觉很没面子。

可以这样说，现在大多数家长与孩子谈话的主要内容是学习，是考试成果。

有的家长说：只有成果好是实实在在的。

有的家长说：只要看着孩子坐在那儿学习，对我们来说就是一种享受。

还有的家长说：只要观察孩子看电视、玩电脑，我就心烦。

这是不是一些家长的心态?再有一些做法，比如：

"快考试了，好好复习，争取考多少多少分，考到第几名，考好了有嘉奖。假如考不好，哼，你什么也甭想。'

"你看某某怎么学习，你怎么就那么笨，就那么不争气。'

"把卷给我拿出来，咋就考这成果呀!我看你是越来越没出息了!'

"你上次考的都比这次好，你是越来越退步了!'

"从明天开头，你不许玩电脑、不许看电视，只能给我好好念书，什么时候分数上去了，什么时候再玩儿。'

除此之外，过激些的还有拳脚相加。

实行如此简洁化的做法，对于指导孩子学习没有任何关心，这些做法不仅不解决问题，往往会引起孩子的反感。家长重视孩子的考试分数是可以理解的，但当孩子考试成果不抱负的时候，应当告知孩子，考多少分并不重要，重要的是要让他明白问题出在哪里，是学习习惯造成的，还是有别的一些缘由。坐下来，与孩子一起分析，顺藤摸瓜，把问题了解清晰后再有针对性地关心解决，这样就会取得良好效果。引导与关心孩子提高学习成果的同时，还应当投入更多的精力和时间训练孩子怎么做人，怎么进展自己的共性，怎么培育健康心理。习惯成就将来，孩子只有先学会做人，才能学会做事。

对于成果，通常要从以下这些方面进行分析：孩子的学习水平、非智力因素、学习方法以及孩子与老师的关系，这里我重点要说的是孩子的非智力因素的问题

学习成果与非智力因素关系亲密，一些孩子学习成果上不去，有的是学习爱好问题，有的是学习习惯问题，有的是意志品质问题，有的是心情问题，有的是责任心问题。应当详细分析，孩子学习不好是什么缘由。孩子的学习态度是否端正，他是否想学习，孩子能否自我约束，严格要求自己，有无坚决地意志品质，学习生活中遇到困难能否正确的去面对和解决，都直接影响着孩子的学习和成长。我们的孩子只有明确的知道自己每天要做什么，才有可能去做，而不至于无事可做。学习中遇到困难，应当主动乐观的向老师和同学请教，而不是怕丢人不情愿问，进而导致问题越积越多，成果下降，丢失信念。

家长还可以主动与班主任、任课老师及孩子的同学家进步行沟通，听听老师、同学对孩子的评价，看看家长能够做些什么。只有家校形成合力，训练效果才可能是加法。

有句话是这样说的：好孩子都是夸出来的。数子十过，不如奖子一功。这是值得家长和老师效法的金玉良言。没有人喜爱被别人说的一无是处，孩子也不例外，传统的家长制作风已不适应时代需要，父母要学会激励孩子。适当的激励会燃起孩子奋斗的激情，这就需要我们查找孩子的闪光点。可以拿同学的"今日'同他的"以前'相比，细心地发觉他的点滴进步，学习上的，生活上的，为人处事上的等等。家长要不断地让同学看到自己的进步，感受到家长对自己是布满盼望的，他才会连续努力去争取大一点的进步和成果，真正建立起自尊与自信，从而进入训练的"良性循环'。我们需要不断敲打孩子上进的神经，让它得到强化，孩子忙着强化这根好的神经，不好的神经就弱化了。

第三，培育好的学习生活习惯，对孩子的学习方法进行正确的监督和指导。

学习方法因人而异，但是优秀的同学也有共性特点。一些方法很简洁，同学也知道，但却在执行上没有毅力，这就需要家长不断监督，关心他养成好的习惯。

除了以上几方面的内容外，家庭中还要有这样的氛围。

1、家长以身作则，为孩子树立良好的榜样。由于除个别优秀同学外，其余大部分同学会有改正的决心，但缺少毅力。因此，父母亲对学习的态度会极大地影响同学。父母喜好读书、看报，时刻呈现出一种乐观生活的状态，这种状态就是对同学最有效的、最深远的训练。假如我们一有空就淹在电视剧里，或者斗地主，搓麻将，甚至消失在孩子按时回到家后，父母还都不知去向，这一切孩子会看在眼里，他们会怎么想呢?

2、融洽、和谐、公平、相互敬重的家庭气氛会让孩子有平安感，增加爱心和责任心，可以使孩子能够与家长畅所欲言。假如我们能清晰地知道孩子的真实想法，解决问题应当就不会是难事。孩子主动与父母沟通，也是他们乐观成长的一种表现。有的家长忙于工作，或只重视孩子的学习，不注意沟通，不留意孩子青春期产生的心理变化，结果就是孩子认为父母不能成为感情归宿，心里的话无法给父母讲，就会另外寻求感情寄予，导致精力分散。所以父母要常常与同学沟通，增进彼此的感情。

3、我们都想让家庭的生活条件好一些，但假如为了挣钱而忽视了孩子的训练，那么挣的钱再多也没有任何作用。所以不要舍本逐末，不要因小失大，任何时候，将来都是最重要的，而孩子是我们将来的全部盼望!

同学的学习是一项综合性的工作。这需要老师的训练，家长的协作，自己的努力，社会的关怀和影响。在这几个方面当中，前三者较为重要，而前两者又更为重要。由于，同学的可塑性很大，作为同学的老师和家长就有不行推卸的责任，由于我们是他们的直接训练者和影响者，总之一句话，就是争取不让一个孩子掉队，让好的能更好。当然我也特别需要各位家长的连续协作。同时，我们在工作中，难免也会消失疏忽或不足之处，恳请家长们批判指出，假如我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们沟通。但请大家信任，我们会尽全力对每一位孩子负责。信任在我们的共同努力下，我们的孩子肯定会健壮成长。

祝各位家长家庭和谐，生活幸福，工作开心!

祝你们的孩子健康成长，学业有成!

感谢大家!

学校老师代表家长会讲话稿(二)

敬重的各位家长伴侣：

你们好!

我是XX班的班主任，首先，请允许我代表担当全体任课老师，对你们的到来表示热闹的欢迎!你们能在百忙之中抽出珍贵的时间来参与我校组织的家长会，表现出你们对子女的关怀和对我们学校工作的支持;同时我也代表我班全体同学感谢大家的到来。对同学来讲，只要自己的家长来参与会议就是他们傲慢，他们就会感到幸福，更能体会到父母对他们的关怀，就会更加努力的学习，来回报父母，回报老师。

首先，介绍一下本次家长会的目的。

本次家长会是为了在老师与家长、家长与家长、家长与同学之间架起一座沟通的桥梁，相互沟通同学在校及在家的状况，以便老师能够更有针对性地实施训练，家长能够更好地训练子女。我盼望更信任，我们的家长会肯定能够达到预期的效果，取得圆满的胜利!

其次，我们谈谈家庭训练的重要性。

可能许多家长在对待孩子的训练问题上存在许多错误的熟悉。下面我简要介绍一下什么是训练，学校训练与家庭训练的联系以及家庭训练在整个训练体系的地位。

训练是培育新生一代预备从事社会生活的整个过程，也是人类社会生产阅历得以继承发扬的关键环节，主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培育的过程。

我们一般把训练分为家庭训练、学校训练、社会训练、自我训练。其中，家庭训练是排在第一位的，它是一个人接受的最早的训练，是接受其他训练的基础。因此，家庭训练的影响是很大的，特殊是来自亲生父母的训练对孩子很重要。孩子在进入校门之前就已经受到父母的熏陶，打上了家庭训练的烙印。孩子在进入学校后，家庭训练依旧是最重要的。学校训练，特殊是学校训练主要是对家庭训练做一个补充和订正，引导孩子们养成良好的生活和学习习惯，培育孩子们的学习技能和普及一些基本的学问。所以，对学问的学习只是学校训练的一小部分，主要的还是对孩子综合素养的培育。另外，我们桐柏训练的现状也制约了我们学校训练的影响力。我们学校一个班至少是80名同学。这么大的班级，单靠一个班主任是无法管理好的，所以，急需你们家长的大力协作，才能共同管理好我们的同学。可以这样说，你们协作的好与坏直接关系到同学的整体成果。

再次，介绍一下学校和班级的状况。

我校始建于1920xx年，现有两个校区，45个教学班，在校同学4000余人。在刘校长和胡书记的领导下，我校坚持"德育管理教学三位一体'的办学理念。老师们坚固树立让每一位同学可持续进展的训练理念，仔细落实我校高标准、精细化、人文化管理模式，坚持走内涵进展之路，使我校在全县处于旗舰位臵，本期坚持每周一第一节召开晨会课，新学期带领同学学习《学校生文明礼仪常规》，开展"三步一点'课间三部曲训练，开展了《迎国庆，颂祖国诗歌朗诵赛》，开展了"文明守纪，团结好学'班风建设活动，活动以来，以班级为单位开展了班与班，生与生之间的挑战，人人写挑战书，决心书，目标书，形成了一个比、学、赶、帮、超的良好的竞争氛围。

本班现有同学80人。班风正、学风浓，大部分同学很听老师的话。上课仔细听讲，放学后仔细完成家庭作业。但是也有少数同学做得不好。

咱们班的孩子都是聪慧好学，活泼可爱的好孩子。只有少数孩子较为顽皮，不太听话。不过好动是孩子的天性，我们做老师和做家长的要擅长引导，留意训练方式。

第四，关于本次段考。

我信任没有一位家长不关怀孩子成果的，虽然，我始终认为道德品质训练应当放在首位。

关于本次考试，除了学校做了一份成果分析外，我单独给我们班做了一份成果综合分析，已张贴在教室门后面了。这次考试我班综合成果还行，但是我所教的数学成果很不抱负。在此，我向各位家长伴侣做一个真诚的检讨;同时，我保证这种状况以后不会再消失了。当然还需要在座各位的大力协作。

我作为数学老师，对本次数学成果负责。现将成果分析如下：最高分94，最低分11。80分以上12人，70分以上22人，60分以上38人。主要表现为高分不少，低分许多。主要缘由是部分同学上课没有仔细听讲，课下也不做作业，基础学问不坚固。关于此次段考的数学成果我就说这么多。我们应当把段考看作是对一段时期学习状况的小结和衡量我们训练工作的尺度。它能够订正我们工作的失误，指引我们工作的方向。我们要通过对段考的总结，找到适合我们的工作方法，运用到今后的训练教学活动中，再次盼望广阔家长伴侣能够悉心协作学校的训练活动。

第五，对家长的几点建议。

作为班主任，我的工作思想是：一切从提高同学素养动身，不求事事第一，但求每天进步，利用一切可以利用的机会让同学参与熬炼。在学习方面，我不以成果论好坏，只要孩子今日比昨天表现得好，就鼓舞，准时表扬，我信任平常表现好的同学最终肯定能取得好成果。

一个学校最重要的活动就是训练孩子，一个家庭最重要的事情也是训练孩子。然而许多家长却认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而训练问题全部由老师去管。这种观点是不对的，你想，同样一个老师在同样一个班级上课，为什么有的同学成果好，而有的同学成果差一些呢?这其中关键在于家庭训练。那么如何才能做一个对孩子在品德、性格、学习方面进行良好训练和影响的称职家长呢?我想请家长伴侣留意以下几个方面：

一、家长要留意培育孩子良好的品德习惯，对孩子的道德品德、良好习惯的养成要从小抓起，从小事抓起。对不良行为要准时地预防和矫治。

二、家长要多一些时间和急躁去和孩子沟通。孩子并不仅仅满意家长物质上的给与，同学需要的是和家长的真诚沟通。一个同学学习的动力往往来源于家长的期望，家长要常常性的了解同学的学习状况，在学校的表现，和同学共同制订学习目标。家长要投入更多的精力关怀同学的学习，对同学的学习过程进行管理，准时检查孩子是否完成老师布臵的家庭作业等。

三、在同学的学习方面多与老师进行沟通。

家长了解同学的学习状况往往不如老师了解得多，何况有的同学向家长汇报假情报，不说真话。所以要想知道同学在校的真实状况，家长伴侣们还要和我们多多沟通。

四、不要过分娇惯孩子。

现在的孩子多是独生子女，生活条件优越，没吃过苦，没受过累，就像是温室里的花朵。可是孩子究竟是要长大成人的，是要走进现实社会的，假如缺少与困难抗争的阅历和力量，将来肯定会吃大亏，收大罪的。面对竞争激烈的现代社会，没有吃苦精神的人将来能在社会中站稳脚跟吗?所以，我们对孩子的挫折训练肯定要准时。所谓挫折训练，就是给孩子的成长设臵肯定的可以掌控的障碍，让孩子学会自己面对并克服障碍，让孩子们知道不行能什么事情都能顺心如意，一帆风顺的。所以对孩子的零用钱家长要有所掌握。家长伴侣们，我们的目标是统一的，我们的任务是全都的，愿我们相互合作，把我们的同学，您的孩子，培育成学习勤奋，品质优良的优秀人才。

在协作学校训练方面，我还盼望父母应当关心孩子养成一个好的学习习惯:

1、用心致志。孩子入学之后,由于自学力量较差,留意力不集中,因而家长应严格要求并常常提示孩子在上课时,肯定要用心听讲,聚精会神,不要做小动作,更不要说话影响别人听课.回到家时要给孩子制造一个适合孩子学习的环境,让孩子养成放学后准时做作业,按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。

2、独立思索。父母对孩子不能解决的问题应实行诱导的方式,引导孩子思索问题,重要的不是教会孩子一道题怎样解决,而是要告知他们解决问题的方法,培育孩子独立思索的力量.

3、仔细细致。孩子的作业肯定要在规定时间内去完成,而且不能草率马虎.为使孩子养成良好的习惯,提高正确率与责任感,还应要求孩子养成检查的习惯.

最终，请家长伴侣提出珍贵看法和建议。

我确定还有许多不足的地方，盼望家长理解、见谅，敬请各位家长提出珍贵看法，在今后的工作中对我有什么看法、建议、要求，盼望家长们多和我沟通。总之为了我们的孩子，让我们携起手来，信任有你们的关怀和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。诚心地感谢大家!祝福各位合家欢快、身体健康、工作顺当!

学校老师代表家长会讲话稿(三)

尊敬的各位家长：上午好!

我是三1班的班主任，我叫，我的电话是。特别感谢您们能在百忙之中抽出时间来参与我们的这次家长会，单从这一点，就可以看出，你们对子女的关怀和对我们学校工作的支持。感谢您们和我们共同商讨孩子的训练问题。

现将本班语文学习状况汇报如下：

一、老师状况

首先向家长们介绍一下我们班各科的任课老师。我是这个班级的班主任，担当数学教学，语文老师是周老师;英语老师是邓老师。

二、同学状况

本班现有同学44人，其中男生20人，女生24人。其中有两名男同学是新转入本班。请各位家长看一下我们的成果对比。本班同学二班级期末考试在区排名是第45名。所以说我们同学的进步空间还是很大的，这次还是取得了不小进步。对比上学期期末考试和这次期中考试，本班共有30名同学总分由提高，12名同学退步。班上的同学大部分都很听话，学习较仔细，知道要仔细完成老师交代的学习任务，学习比较乐观主动。还有三分之一的同学，学习态度不端正，学习目的不明确。下面我就我班同学在校表现，据我这两个半月的了解，对家长做详细的汇报，以便我们在思想上能求得共识。

从半个学期下来看，我将班级孩子大体分为四类：

第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，比如：张晓倩，陈成，向付蓉，刘鹂孜，易晨晨，张吉莹等等，但是从他们的管理力量上面看，还有点不足，盼望我们的家长可以多多鼓舞他们大胆一点，多展现自我，以及在生活当中也要有意识的培育一下他们这方面的一些力量。

其次类同学，力量很强的孩子，比如：向宇杰，这些孩子很会管

理班上的一些事情，管别的一些同学。但是往往不能自己严格要求自己，成果也始终提不上去，这点我也是看在眼里，我盼望我们的家长在家里的时候可以多给他做一些工作，和他多多沟通，让他知道他还只是个同学，要以学业为重，力量当然重要，但也不能够把学习给落下，当然，我也会在学校里面多多提示他们，和他们沟通。把他们的学习提上去。第三类同学，是老师最心疼的孩子，比如韩玉平，罗平如意，付雪娇，马玉婷，这些孩子始终努力学习，渴望有一份抱负的成果，他们很懂事，但成果始终不抱负，以致自己信念都大打折扣，平常有不懂的又不敢提出来，面对这些同学，盼望家长不要责怪，他们需要更多的鼓舞，关怀和支持。

第四类同学，是我平常关注最多的孩子，比如张吉瑞，杜敏生，他们活泼好动，布满活力，也因此经常违反纪律，表现在上课做小动作，在课堂上说小话，影响其他