二轮复习之诗歌鉴赏课件

2017年高考语文二轮复习

诗歌鉴赏

2017年高考语文二轮复习诗歌鉴赏1一、考情分析得分率低分值：11分历年高考平均分仅为5分左右一、考情分析得分率低2二、教学目标1.梳理：用思维框架图系统整理各种题型答题思路，熟用答题模板；2.纠错：分析并锁定失分的根源；3.提高：强化能力，掌握流程，标准答题。二、教学目标1.梳理：用思维框架图系统整理各种题型答题思路，3〔一〕梳理

用思维框架图系统整理各种题型答题思路，熟用答题模板。〔一〕梳理

4诗歌阅读技巧1.看标题2.看作者3.看注释4.看意象5.看关键词句6.看典故形象语言表达技巧思想感情题型答题策略一、选择题(五选二〕侧重对诗歌内容的理解、和对手法的赏析；二、主观题(侧重对诗歌感情的分析)用思维框架图系统整理各种题型答题模板〔主观题〕考点1.选择题：读懂诗歌，锁定鉴赏点，逐一比对。2.主观题：归纳并熟用答题模板，举一反三。诗歌阅读技巧1.看标题形象语言表达技巧思想感情题型答题策略一5诗歌鉴赏答题建模形象分析题答题步骤：1.描画面2.点意境3.析感情。答题模板：这首诗借……等意象，描绘了一幅……的画面，‖营造了一种……的气氛〔意境〕，‖表达了作者……的情感。答题步骤：1.释句义；2.点手法；3.明作用；4.析感情。答题模式：本句写了……景〔事、物、人〕的……特点，运用……手法，生动形象表现诗人……的感情。意境分析题答题步骤：1.概括特点；2.具体表现；3、思想情感。答题模板：诗歌塑造了一个……的形象，诗中……句写了……，表现了……。诗人通过塑造……形象抒发了……的感情。答题步骤：1.明观点；2.释字义描画面；3.点手法；4.析作用效果和感情。答题模式：某字在诗中的意思是……，诗人运用了……手法，生动形象地写出了……情景，表达了诗人……的感情。炼字题炼句题语言风格题技巧手法题答题步骤：1.明手法；2.具体分析；3.作用效果及感情。答题模式：诗歌运用了……的手法，生动形象〔或含蓄委婉〕的写出了……，表现〔抒发〕了作者……的情感。思想情感题答题步骤：1.概况感情；2.具体表现；3.点手法及作用。答题模式：诗歌表达了……的思想感情。诗中……句描写了……的内容，运用了……的手法，表现了诗人……的情感。答题步骤：1.明特色；2.列例证；3.效果及感情答题模式：本诗在语言运用上具有……的特色，诗中某句写出了……，诗人运用这样的语言抒发了……的情感。比较分析题〔比较形象、语言、表达技巧和思想情感〕1.注意题干要求是分析“一样点〞还是“不同点〞；2.注意比较分析的角度。答题要点与鉴赏单首诗根本一样。不同的是要对两首诗进展比较赏析。答题诗歌鉴赏答题建模形象分析题答题步骤：答题步骤：意境分析题答题6〔二〕纠错分析并锁定失分的原因，寻找对策。〔二〕纠错分析并锁定失分的原因，寻找对策。7阅读下面这首宋词，完成下面的问题。

鹧鸪天代人赋①

辛弃疾陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。‖山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。【注】①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布的幌子。思考：词的上阙描绘了什么样的景象？请简要表达。〔6分〕高考链接1阅读下面这首宋词，完成下面的问题。

8答案一：上阙通过写桑树芽、蚕、细草、黄犊、夕阳、暮鸦等意象，描绘了一幅初春时节生机勃勃、欣欣向荣的景象。3分答案二：词的上阙描写了农村生活的景象：田间桑树已长出新芽，邻居家的蚕卵孵出幼蚕，黄犊在山坡上吃草、鸣叫，夕阳斜照，林中乌鸦归巢。通过这些景象表达了作者对田园生活的热爱。。3—4分答案三：词的上阕通过写田间桑树萌芽，东邻家蚕卵孵出幼蚕，黄色的牛犊在长满细嫩青草的平缓山坡鸣叫，及晚归的乌鸦散落在夕阳斜照的树林中栖息的画面，‖渲染出初春时乡村一派春意盎然的景象。‖表达了作者解官归居后鄙弃官场，热爱田园生活的思想感情。6分我来诊脉陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。答案一：上阙通过写桑树芽、蚕、细草、黄犊、夕阳、暮鸦等意象，9阅读下面这首唐诗，完成题目。金陵望汉江

〔李白〕汉江回万里，派作九龙盘①。横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。

六帝沦亡后②，三吴缺乏观③。我君混区宇，垂拱众流安。今日任公子，沧浪罢钓竿④。【注】①派：河的支流，长江在湖北、江西一带，分为很多直流，②六帝：代指六朝，③三吴，古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、会稽，④这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻一无危害国家的巨寇。任公子是?庄子?中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。8．诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？〔6分〕9.诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？〔5分〕高考链接2阅读下面这10我来诊脉8.这四句描写了汉江水势浩瀚，气势宏大的景象。为下文颂扬盛唐天下一家、国运兴盛做铺垫。〔4分〕9.

①表达了对大唐一统天下、开创盛世伟绩的歌颂；〔2分〕答题例如一我来诊脉8.这四句描写了汉江水势浩瀚，气势宏大的景象。为下文11我来诊脉8.这四句描写了江水万流横溃、水势浩瀚，气势宏大的景象。作者以此为下文颂扬盛唐一家、国运兴盛积蓄气势，有利于突出诗的主旨。9.

①作者以水无巨鱼代指世无巨寇，表达了对大唐一统天下、开创盛世伟绩的歌颂；②作者自比任公子，觉得在太平盛世没有时机施展才干，不免流露出一丝英雄无用武之地的失落。

答题例如二〔6分〕(5分)我来诊脉8.这四句描写了江水万流横溃、水势浩瀚，气势宏大的景12总结纠错，失分警示1.常识少2.读不懂3.审不清4.答不全5.表达差总结纠错，失分警示1.常识少13三、提高强化能力掌握流程标准答题三、提高强化能力14课堂练习：阅读下面这首唐诗，完成题目。

秋尽〔杜甫〕

秋尽东行且未回①，茅斋寄在少城隈。

篱边老却陶潜菊，江上徒逢袁绍杯②。雪岭独看西日落，剑门犹阻北人来。不辞万里长为客，怀抱何时得好开。注：①乾元二年杜甫入蜀投奔严武，后严武被召回京，杜甫送行后欲返少城时遇到叛乱，滞留梓州，作此诗。②袁绍大宴宾客，宴会上郑玄受到袁绍礼遇。课堂练习：阅读下面这首唐诗，完成题目。

秋尽〔杜151．以下对本诗的理解，不正确的两项是〔5分〕

A．“秋尽东行且未回〞一句交代了时间和作者行踪，“茅斋寄在少城隈〞一句中“寄〞字写出茅斋无人，自己身在家外的状态。

B．颔联中“陶潜菊〞表达了作者渴望隐逸的心境和淡泊洒脱的品格，“袁绍杯〞那么说明自己被人重视，但却无用武之地。

C．颈联中“雪岭独看西日落〞一句写诗人单独一人在雪岭看西天日落，与首句中“东行且未回〞照应，使诗歌内容更加严密。

D．用语委婉含蓄是此诗的一大特点，全诗没有直接抒怀，而是通过叙写经历和描写景物来抒发情感，手法巧妙，耐人寻味。

E．本诗是一首以抒怀为主题的七言律诗，作者感时自叹，感事抒情，诗中多用典故，表达了杜诗沉郁顿挫的风格。

1．以下对本诗的理解，不正确的两项是〔5分〕

A．“秋尽东行161．以下对本诗的理解，不正确的两项是〔5分〕

A．“秋尽东行且未回〞一句交代了时间和作者行踪，“茅斋寄在少城隈〞一句中“寄〞字写出茅斋无人，自己身在家外的状态。

B．颔联中“陶潜菊〞表达了作者渴望隐逸的心境和淡泊洒脱的品格，“袁绍杯〞那么说明自己被人重视，但却无用武之地。〔结合杜甫当时的情景与诗句内容，未表现出淡泊洒脱的品格〕

C．颈联中“雪岭独看西日落〞一句写诗人单独一人在雪岭看西天日落，与首句中“东行且未回〞照应，使诗歌内容更加严密。

D．用语委婉含蓄是此诗的一大特点，全诗没有直接抒怀，而是通过叙写经历和描写景物来抒发情感，手法巧妙，耐人寻味。〔尾联是直接抒情〕

E．本诗是一首以抒怀为主题的七言律诗，作者感时自叹，感事抒情，诗中多用典故，表达了杜诗沉郁顿挫的风格。

(BD)1．以下对本诗的理解，不正确的两项是〔5分〕

A．“秋尽东行17

2．全诗表达了作者怎样的感情？请简要分析。〔6分〕

①思念家乡的愁苦。诗歌前四句写秋景，暗示诗人身在家外，从“未回〞、“寄〞、“老却〞等词反映出诗人思念家乡之情。②怀才不遇的感慨。作者借用“袁绍杯〞的典故，感慨自己遇到了严武，却无法实现自己的抱负。③对亲友的思念。“剑门犹阻北人来〞一句点明剑门关兵事阻断朋友回来，表达了作者对北去友人的思念及亲友南来的期盼。④只身漂泊的孤独〔长期客居在外的痛苦无奈〕。颈联写作者雪岭独看落日，剑门阻隔无法通行，流露出漂泊的孤独、寂寞；尾联直抒胸臆，写出作者长期客居在外的痛苦无奈，以及对开怀喜悦心情的期盼。

2．全诗表达了作者怎样的感情？请简要分析。〔6分〕

①思念18【特别提醒】要真正读懂诗歌，方法不是根本，多读多悟才是关键；读懂是一项综合性的智力活动，要先学会分步阅读，再上升到综合阅读；二轮复习，不要盲目做题，要有意识把读懂诗歌放在首位。系统整理知识点，熟记答题模式，标准答题。【备考建议】立足积累，致力读懂。强化能力，标准答题。【特别提醒】要真正读懂诗歌，方法不是根本，多读多悟才是关键；19二轮复习之诗歌鉴赏课件202017年高考语文二轮复习

诗歌鉴赏

2017年高考语文二轮复习诗歌鉴赏21一、考情分析得分率低分值：11分历年高考平均分仅为5分左右一、考情分析得分率低22二、教学目标1.梳理：用思维框架图系统整理各种题型答题思路，熟用答题模板；2.纠错：分析并锁定失分的根源；3.提高：强化能力，掌握流程，标准答题。二、教学目标1.梳理：用思维框架图系统整理各种题型答题思路，23〔一〕梳理

用思维框架图系统整理各种题型答题思路，熟用答题模板。〔一〕梳理

24诗歌阅读技巧1.看标题2.看作者3.看注释4.看意象5.看关键词句6.看典故形象语言表达技巧思想感情题型答题策略一、选择题(五选二〕侧重对诗歌内容的理解、和对手法的赏析；二、主观题(侧重对诗歌感情的分析)用思维框架图系统整理各种题型答题模板〔主观题〕考点1.选择题：读懂诗歌，锁定鉴赏点，逐一比对。2.主观题：归纳并熟用答题模板，举一反三。诗歌阅读技巧1.看标题形象语言表达技巧思想感情题型答题策略一25诗歌鉴赏答题建模形象分析题答题步骤：1.描画面2.点意境3.析感情。答题模板：这首诗借……等意象，描绘了一幅……的画面，‖营造了一种……的气氛〔意境〕，‖表达了作者……的情感。答题步骤：1.释句义；2.点手法；3.明作用；4.析感情。答题模式：本句写了……景〔事、物、人〕的……特点，运用……手法，生动形象表现诗人……的感情。意境分析题答题步骤：1.概括特点；2.具体表现；3、思想情感。答题模板：诗歌塑造了一个……的形象，诗中……句写了……，表现了……。诗人通过塑造……形象抒发了……的感情。答题步骤：1.明观点；2.释字义描画面；3.点手法；4.析作用效果和感情。答题模式：某字在诗中的意思是……，诗人运用了……手法，生动形象地写出了……情景，表达了诗人……的感情。炼字题炼句题语言风格题技巧手法题答题步骤：1.明手法；2.具体分析；3.作用效果及感情。答题模式：诗歌运用了……的手法，生动形象〔或含蓄委婉〕的写出了……，表现〔抒发〕了作者……的情感。思想情感题答题步骤：1.概况感情；2.具体表现；3.点手法及作用。答题模式：诗歌表达了……的思想感情。诗中……句描写了……的内容，运用了……的手法，表现了诗人……的情感。答题步骤：1.明特色；2.列例证；3.效果及感情答题模式：本诗在语言运用上具有……的特色，诗中某句写出了……，诗人运用这样的语言抒发了……的情感。比较分析题〔比较形象、语言、表达技巧和思想情感〕1.注意题干要求是分析“一样点〞还是“不同点〞；2.注意比较分析的角度。答题要点与鉴赏单首诗根本一样。不同的是要对两首诗进展比较赏析。答题诗歌鉴赏答题建模形象分析题答题步骤：答题步骤：意境分析题答题26〔二〕纠错分析并锁定失分的原因，寻找对策。〔二〕纠错分析并锁定失分的原因，寻找对策。27阅读下面这首宋词，完成下面的问题。

鹧鸪天代人赋①

辛弃疾陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。‖山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。【注】①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布的幌子。思考：词的上阙描绘了什么样的景象？请简要表达。〔6分〕高考链接1阅读下面这首宋词，完成下面的问题。

28答案一：上阙通过写桑树芽、蚕、细草、黄犊、夕阳、暮鸦等意象，描绘了一幅初春时节生机勃勃、欣欣向荣的景象。3分答案二：词的上阙描写了农村生活的景象：田间桑树已长出新芽，邻居家的蚕卵孵出幼蚕，黄犊在山坡上吃草、鸣叫，夕阳斜照，林中乌鸦归巢。通过这些景象表达了作者对田园生活的热爱。。3—4分答案三：词的上阕通过写田间桑树萌芽，东邻家蚕卵孵出幼蚕，黄色的牛犊在长满细嫩青草的平缓山坡鸣叫，及晚归的乌鸦散落在夕阳斜照的树林中栖息的画面，‖渲染出初春时乡村一派春意盎然的景象。‖表达了作者解官归居后鄙弃官场，热爱田园生活的思想感情。6分我来诊脉陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。答案一：上阙通过写桑树芽、蚕、细草、黄犊、夕阳、暮鸦等意象，29阅读下面这首唐诗，完成题目。金陵望汉江

〔李白〕汉江回万里，派作九龙盘①。横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。

六帝沦亡后②，三吴缺乏观③。我君混区宇，垂拱众流安。今日任公子，沧浪罢钓竿④。【注】①派：河的支流，长江在湖北、江西一带，分为很多直流，②六帝：代指六朝，③三吴，古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、会稽，④这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻一无危害国家的巨寇。任公子是?庄子?中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。8．诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？〔6分〕9.诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？〔5分〕高考链接2阅读下面这30我来诊脉8.这四句描写了汉江水势浩瀚，气势宏大的景象。为下文颂扬盛唐天下一家、国运兴盛做铺垫。〔4分〕9.

①表达了对大唐一统天下、开创盛世伟绩的歌颂；〔2分〕答题例如一我来诊脉8.这四句描写了汉江水势浩瀚，气势宏大的景象。为下文31我来诊脉8.这四句描写了江水万流横溃、水势浩瀚，气势宏大的景象。作者以此为下文颂扬盛唐一家、国运兴盛积蓄气势，有利于突出诗的主旨。9.

①作者以水无巨鱼代指世无巨寇，表达了对大唐一统天下、开创盛世伟绩的歌颂；②作者自比任公子，觉得在太平盛世没有时机施展才干，不免流露出一丝英雄无用武之地的失落。

答题例如二〔6分〕(5分)我来诊脉8.这四句描写了江水万流横溃、水势浩瀚，气势宏大的景32总结纠错，失分警示1.常识少2.读不懂3.审不清4.答不全5.表达差总结纠错，失分警示1.常识少33三、提高强化能力掌握流程标准答题三、提高强化能力34课堂练习：阅读下面这首唐诗，完成题目。

秋尽〔杜甫〕

秋尽东行且未回①，茅斋寄在少城隈。

篱边老却陶潜菊，江上徒逢袁绍杯②。雪岭独看西日落，剑门犹阻北人来。不辞万里长为客，怀抱何时得好开。注：①乾元二年杜甫入蜀投奔严武，后严武被召回京，杜甫送行后欲返少城时遇到叛乱，滞留梓州，作此诗。②袁绍大宴宾客，宴会上郑玄受到袁绍礼遇。课堂练习：阅读下面这首唐诗，完成题目。

秋尽〔杜351．以下对本诗的理解，不正确的两项是〔5分〕

A．“秋尽东行且未回〞一句交代了时间和作者行踪，“茅斋寄在少城隈〞一句中“寄〞字写出茅斋无人，自己身在家外的状态。

B．颔联中“陶潜菊〞表达了作者渴望隐逸的心境和淡泊洒脱的品格，“袁绍杯〞那么说明自己被人重视，但却无用武之地。

C．颈联中“雪岭独看西日落〞一句写诗人单独一人在雪岭看西天日落，与首句中“东行且未回〞照应，使诗歌内容更加严密。

D．用语委婉含蓄是此诗的一大特点，全诗没有直接抒怀，而是通过叙写经历和描写景物来抒发情感，手法巧妙，耐人寻味。

E．本诗是一首以抒怀为主题的七言律诗，作者感时自叹，感事抒情，诗中多用典故，表达了杜诗沉郁顿挫的风格。

1．以下对本诗的理解，不正确的两项是〔5分〕

A．