不用文字书和信()

第一页，共23页。叶圣陶不用文字的书和信第二页，共23页。人类记忆民族分辨譬如误会相邻跳跃休想宣战邮递战斗代替包裹寄来严厉一杆枪脚踏实地结绳记事第三页，共23页。课文主要介绍了什么内容？课文主要介绍了创造之前，人类记事和通信的方法。第四页，共23页。人类在创造文字之前，常常用一些奇妙的方法来帮助记忆。第五页，共23页。人类在创造文字之前，常常用一些奇妙的方法来帮助记忆。结绳记事贝壳记事第六页，共23页。学习导航（一）1、自读1、2自然段，思考这两个自然段是围绕那句话来写的？2、用波浪线勾画出“结绳”和“贝壳”是怎样记事的。3、比较结绳记事和贝壳记事，哪一种方法好，为什么？第七页，共23页。“结绳记事”:

发生了一件事儿，就在绳子上打一个结。各个结大小不同，形式也各有区别，表示那些事儿重要不重要，属于什么种类。往后看了这些绳结，就记起以前经历的许多事儿。第八页，共23页。“结绳记事”:

发生了一件事儿，就在绳子上打一个结。（方法）

各个结大小不同，形式也各有区别，表示那些事儿重要不重要，属于什么种类。往后看了这些绳结，就记起以前经历的许多事儿。第九页，共23页。“结绳记事”:

发生了一件事儿，就在绳子上打一个结。（方法）

各个结大小不同，形式也各有区别，表示那些事儿重要不重要，属于什么种类。（意思）

往后看了这些绳结，就记起以前经历的许多事儿。第十页，共23页。“结绳记事”:

发生了一件事儿，就在绳子上打一个结。（方法）

各个结大小不同，形式也各有区别，表示那些事儿重要不重要，属于什么种类。（意思）

往后看了这些绳结，就记起以前经历的许多事儿。（作用）第十一页，共23页。

各个结大小不同，形式也各有区别，表示那些事儿重要不重要，属于什么种类。

古者，无文字，结绳为约，事大，大结其绳；事小，小结其绳。——汉郑玄《周易注》第十二页，共23页。

贝壳大小不一，颜色形状也有许多种，比绳结容易分辨。第十三页，共23页。“贝壳记事”：

一条穿着好些贝壳的带子，在他们看来，就是一本书。一条穿着好些贝壳的带子，就是一本书。第十四页，共23页。学习导航（二）默读3-5自然段，边读边想：

1、古人不用文字是怎样通信的？2、课文举了什么例子？和同桌讨论一下这个例子里的人是怎样通信的,准备汇报。

第十五页，共23页。

跟结绳记事一个样，也用一些东西来表示意思。

第十六页，共23页。

跟结绳记事一个样，也用一些东西来表示意思。譬如：

一杆枪或一支箭表示一封（宣战书）。一只死鸟，一只死老鼠，一只死青蛙，还有五支箭表示一封（严厉的信）。第十七页，共23页。

跟结绳记事一样，也用一些东西来表示意思。譬如：一杆枪或一支箭表示一封（宣战书）。一只死鸟，一只死老鼠，一只死青蛙，还有五支箭表示一封（严厉的信）。第十八页，共23页。

“一只死鸟，一只死老鼠，一只死青蛙，还有五支箭”是在说什么？第十九页，共23页。

“一只死鸟，一只死老鼠，一只死青蛙，还有五支箭”是在说什么？你们能像鸟儿一样在天空中飞，像老鼠一样在地底下藏，像青蛙一样在湖面上跳跃吗？如果不能，休想跟我们打仗。什么时候你们的脚踏上我们的土地，我们就用乱箭来对付你们！第二十页，共23页。第二十一页，共23页。学了本课，你想对古人们说些什么？第二十二页，共23页。学习导航（二）小组合作学习

根据3-5自然段，讨论，并准备汇报：

身份：我们每个小组就是一个古代的民族，

特点：没有文字，也和别的部落语言不通，

任务