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文档简介

事物运动是有规律的教案事物运动是有规律的教案教学目标：律的共同特征，引导学生条文区分开来。通过对各类规律共性的中，锻炼学生的比较能力。过社会规律的学习，了解教学重点：事物发展是有规律的教学难点：规律的概念教学方法：提出观点——展示材料——学生发言——教师总结。对教学难点则采用讲读法：提出问题——学生阅读——解决问题—一起来。教学手段：多媒体。设计思想：采用师生互动、生生互动型教学模式，充分上升为抽象的哲学道理，注重学生透过现象看本质的分析与综合能力的培养。课时安排：一课时教学过程：多媒体播放歌曲设问：那英的苦恼是什么？引出本课内容思考问题，讨论回答，进入本课学习整个世界万事万物的运动是怎样的？引人入胜，诱导学生深入课题讲授新自然界的运动是有规律的飞北返？结合书本，独立思考回答教师提问自然界的运动是杂乱无章的吗？人类社会的发展是有规律的社会形态的更替思考问题进行归纳回顾旧知总结规律人的认识的发展也是有规律的人类认识的发展呢？思考问题分析问题人的认识又是怎样的？由以上三点说明了什么？学生看书归纳总结一切事物的运动是怎样的？锻炼学生总结归纳的能力人们主观强加的联系万有引力规律价值规律在没发现之前存不存在?提出问题规律是事物运动过程中本身所固有的联系规律是事物运动过程中的本质联系，不是现象的联系为什么我们看到苹果落地而没有看到万有引力？规律是事物运动过程中的本质联系注重培养学生的理解能力课的联系自我总结讨论回答学生回顾故事总结本课知识点2．总结规律的特征、定义总结学习内容规律的特征、定义读思议练相结合3规律规则对比对比记忆看书总结本课小结板书

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