车轮动平衡检测教案

车辆动平衡检测学校 四川省安岳第一职业技术学校 科目 汽车检测技术一、教学目标：

罗晓勇

课型 授课 课时 2班级 时间专业学问目标：1、生疏汽车平衡的概念；2、了解车轮不平衡的缘由；2、把握车轮动平衡检测的操作方法和步骤；专业力气目标：1、学会正确使用车轮动平衡机2、学会应用汽车车轮平衡机进展相关工程的检测3、能对汽车车轮动平衡机的检测结果进展分析情感目标：培育学生的团队合作意识、思维力气二、教学重点难点车轮动平衡仪的标准操作三、教学策略：结合的方式突破重点和难点。四、教学手段运用五、教学过程设计教学环节 教学活动及内容 设计意图1教师活动1、跟同学问好2、组织教学组织教学 〕

学生活动1、向教师问好2、观看视频

集中学生留意快活地为上课作预备分析视频中，汽车更换轮胎后为什么在高速行呈现教学目标驶时方向盘回抖动？ 让学生对这节导入 我们应当如何从车轮方面来防止方向盘发 的内容一目了抖？由此提出轮胎动平衡。 然。复习问题的提出：1180/60R14每一局部的含义是什么？180：轮胎宽度60：扁平率R：子午线轮胎14：轮辋直径授问题提出〔1〕〔2〕〔3〕什么叫静平衡、动平衡？车轮不平衡的缘由？使学生对轮胎动平衡有个初步思考〔4〕1、静平衡怎样对车轮做动平衡呢？教具制作，可用课讲解较厚的纸板剪出圆形，一根木轴从中心穿过，用带负重的大头针演示不平衡点，进展课堂演示，让学生直观生疏静平衡。22、动平衡

动平衡的区分将引起车轮上下跳动和横向振车运输本钱。3、车轮不平衡缘由非加工面铸造误差大、热处理变形、使用变形或磨损不均匀量不等。跳动大。损不匀。使用修补轮胎或并装双轮胎的充气嘴未相隔180˚安装；单胎充气嘴未与轮胎不平衡点标记相隔180˚安装也会引起车轮不平衡；轮毂、制动鼓、轮胎螺栓、轮辋、内胎、衬或尺寸误差太大。

学生对汽车行驶系构造的熟悉程度34、轮胎动平衡的检测就车检测离车检测成5、离车式检测步骤预备工作去除被测车轮上的泥土、石子和旧平衡块。检查轮胎气压，视必要充至规定值。轮，用大螺距螺母上紧。指示正确检测步骤也可由胎侧读出)，用平衡机上的标尺测量轮辋边缘至机箱距、b、d值输入指示与把握装置中去。

使用步骤4abbd放下车轮防护罩，按下起动键，车轮旋转，平衡测试开头，微机自动采集数据。车轮自动停转或听到“笛”声按下停顿键并操纵制动装置使车轮停转后，从指示装置读取车轮内、外不平衡量和不平衡位置。抬起车轮防护罩，用手按箭头方向渐渐转动车轮。当指示装置消灭两相对箭头时停顿转动。在轮辋的内侧或外侧的上部(时钟12点位置)加装指示平衡块装卡要结实。安装平衡块后有可能产生的不平衡，应重进展平衡试验，直至不平衡量<5g(过分苛求车轮平衡机的精度和灵敏度并无太大的实际意义)，指示装置显示“00”或“OK”时10g左右移动平衡块确定角度，将可获得满足的效果。测试完毕，关闭电源开关，取下车轮总成。稳固练习 教师提问，并进展订正或补充。为其次次到实训室握状况，查漏补进展试训课做好铺垫。课堂小结 决课上刚开头的问题汽车为什么要做轮胎动平衡？怎样做动平衡？。〔给相应的提示