一年级下册数学基础知识点滴

PAGEPAGE3人教版一年级下册数学基础知识点滴一、认识图形：1、长方体、正方体、圆柱、球、三棱锥等是立体图形。2、长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆等是平面图形。平面图形是描、画、印、拓立体图形得出的。3不同。4图案。二、20以内的退位减法：19875432，计算方法有点数法、破十法、想加算减法。点数法就是画出被减数的个数，圈出减数的个数，点出没圈到的是几，这987654322、巧算法：十几减9等于几加1；十几减8等于几加2；十几减7等于几加3；6455；46；37；28。35、4、3、2，5、4、3、2几减去几后，再减多少就行了。4、看图列式时，知道总数和其中的一部分或几部分，求其他的一部分就用减法，知道各部分求总数用加法。5、解决实际问题，要根据问题选择合适的数字信息，有不该用的数字就不能管它。6、求一个数比另一个数多几或少几，都是用大数减小数。三、分类与整理：的事物，按不同的标准分类，分类的结果也不同。四、100以内数的认识：1101如：7575,5757。2、从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。同一个数在。写03、只个位上有数字的叫一位数；十位上由数字，个位上不管是几的数字都十位上是几表示几个十，百位上是几表示几个百。4、比较数的大小，两位数比，十位上的数大的数大；十位相同，个位上数大的数大；两位数一定比一位数大。5、根据数从前往后的顺序数，后面的数大于前面的数。45、解决一个数里有几个另一个数的问题时，可以用圈一圈、数一数或利用数的组成来求解。68+50=58,7+60=67.也就是几加在个位上，十位上照原来的写。7、几十几减几等于几十，如：95-5=90,73-3=70，几十几减几十等于几，如：63-60=3,48-40=8，即十位为0，个位是被减数的个位。8、用珠子摆数时，按照数的组成去摆，这样摆数有顺序，不重复，没遗漏。五、认识人民币：1、人民币的单位有元、角、分，1=10，1=10，1=100同面值的人民币兑换时，要看清人民币的面值，兑换前后的钱数要一样多。2、几元几角换算成角，先要把元换成角，再和几角加起来；几十角换成几10103、比较带有元、角、分的数量大小时，要先化成同一单位，再进行比较。人民币相加减时，相同单位相加减，单位不同，要统一单位后再计算。4、计算：几元几角+几元几角，元和元相加，角和角相加，角满十的，元那里加1，角这里留零头；几元几角+几元，几元和几元相加，角数照搬；几元几角+几角，几角和几角相加，满十的元上加一，不满十的元照搬。几角几分的加减法以此类推。100（一：1、整十数加整十数，把十位上的数相加是几，和就是几十。整十数减整十数，把十位上的数相减剩几，差就是几十。2、两位数加一位数，先将两位数的个位数与那个一位数相加得几作为和的那个个位上的数。计算两位数加一位数或整十数，也可以利用数的组成计算。3（1）两个数的个位相加先把两25+7=（15+7=12,20+12=32225+5=30,30+2=32（37+3=10,22+10=32。4、两位数减一位数，个位够减的，直接用它去减一位数，所得的差是个位位数的十位数去减整十数，所得的几十再和原来两位数的个位数相加。5、比较大小，一般是算式的应算出算式的结果再去比较。6（1）将被减数分成几个十和十几，先用十几去减一位数，差再和几个十相加（2）的两位数和10，先用十减那个一位数，所得的差再和那个新的两位数相加。无1.71010和几十相加就行。8、几次加、几次减或加减混合算式中，一般按从左到右的顺序计算，有小（什么）的作用。9、求几个相同数的和是多少，可以用连加的方法；求一个数中含有几个某数，可以用连减的方法。10、解决这部分的实际问题，可以用连加、连减、数一数、圈一圈、列表等方式。11、两位数加一位数，个位相加满十的，十位上的数应该比原来多1，个位上就看加了凑够十外还有几个一了。七、找规律：1、颜色、数量、大小、形状、数字关系、方向及其他性质等方面表现出的排列（至少重复出现两次以上，可以成为有规律地排列。2、寻找规律时，先观察图形的排列规律，再观察数字的排列规律。3、数字的排列规律，可以是后一个数比前一个数多几或少几，即：可以通成组的数