五年级上册语文课件忆读书第二课时部编版

复习导入

上节课我们学习了本课的字词，了解了课文的基本内容，也对冰心奶奶有了一定的了解，冰心奶奶的读书经历是怎样的呢？本节课我们一起来具体学习一下！第一页，共20页。复习导入上节课我们学习了本课的字词，了解了课文津舅斩限葛凯衰刊琐朴篇某述字词复习第二页，共20页。津舅斩限葛凯衰刊琐朴篇某述字词复习第二页，共20页。围绕这几个字，冰心回忆了自己读书的哪些经历？她认为怎样的书才算是好书？意思和读音来进行阅读。因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。十二三岁时读《红楼梦》,中年时再读,体会大有不同。书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种情感，让人获得多种美的享受。读书有助于提高人的品德修养。读书有助于提高人的品德修养。作者“多读书”表现在哪些方面呢？读书使人获得快乐，快读默读课文回答问题：作者十二三岁时与中年以后为什么会对《红楼梦》有不同的阅读体验？我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。随着年龄的增长，作者由童年时只注意身边的人和事，到中年后对社会有了自己的认识。品味文中富有感染力、让人印象深刻的语句，感受作者“读书是我生命中最大的快乐”的情感。结合上面对作者读书的分析，你来总结一下作者为什么会说“读书好”吧！结合上面对作者读书的分析，你来总结一下作者为什么会说“读书好”吧！然后读了《水浒传》,觉得里面的人物性格生动、个性鲜明,比《荡寇志》强多了;从小开始读书，并坚持读书：冰心是现代著名的作家、诗人，关于她的故事还有很多，同学们课下可以阅读有关冰心奶奶的故事，查阅更多关于她的资料。1.了解作者的读书经历及感受，学会从作者复杂的读书经历中归纳读书对于成长的种种好处。2.品味文中富有感染力、让人印象深刻的语句，感受作者“读书是我生命中最大的快乐”的情感。3.领会“读书好，多读书，读好书”的意义，养成读书的好习惯。学习目标第三页，共20页。围绕这几个字，冰心回忆了自己读书的哪些经历？她认为怎样的书才“读书好，多读书，读好书”这九个字是冰心老人八十多年读书生涯的切身体会。围绕这几个字，冰心回忆了自己读书的哪些经历？她认为怎样的书才算是好书？自学提示第四页，共20页。“读书好，多读书，读好书”这九个字是冰心老人八十多年读书生涯

冰心回忆自己的读书经历有:七岁时读《三国演义》,引起对章回小说的兴趣；然后读了《水浒传》,觉得里面的人物性格生动、个性鲜明,比《荡寇志》强多了;十二三岁时读《红楼梦》,中年时再读,体会大有不同。冰心认为只有那些故事情节精彩人物形象生动满带着真情实感、十分质朴浅显的书才是好书。第五页，共20页。冰心回忆自己的读书经历有:七岁时读《三国演第五读书使人获得快乐，快读默读课文回答问题：1.“读书好”好在哪里？2.作者“多读书”表现在哪些方面？合作探究第六页，共20页。读书使人获得快乐，快读默读课文回答问题：合作探究第六页，共2

我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。从书中的故事情节和人物形象获得了愉悦的享受。读《三国演义》：好处一第七页，共20页。我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首

被书中人物的形象描写打动，产生了无法抑制的气愤心情。读《水浒传》：

因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。好处二第八页，共20页。被书中人物的形象描写打动，产生了无法抑制的气愤心读《红楼梦》：对书中情节和人物的命运深有感触了解了一个家族的历史好处三

《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含的一个家庭兴亡盛衰的滋味。第九页，共20页。读《红楼梦》：对书中情节和人物的命运深有感触了解了一个家族的

随着年龄的增长，作者由童年时只注意身边的人和事，到中年后对社会有了自己的认识。思考：作者十二三岁时与中年以后为什么会对《红楼梦》有不同的阅读体验？第十页，共20页。随着年龄的增长，作者由童年时只注意身边的人和事，到中读书有助于提高人的品德修养。好处四

从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。第十一页，共20页。读书有助于提高人的品德修养。好处四从读书中我还得到了

结合上面对作者读书的分析，你来总结一下作者为什么会说“读书好”吧！1.书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种情感，让人获得多种美的享受。2.读书能扩大知识面。3.读书有助于提高人的品德修养。第十二页，共20页。结合上面对作者读书的分析，你来总结一下作者为什么作者“多读书”表现在哪些方面呢？而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》……

那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》……从小开始读书，并坚持读书：

《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大……第十三页，共20页。作者“多读书”表现在哪些方面呢？而是七岁时开始自己读结合自己的读书经历，谈谈你对“我永远感到读书是我生命中最大的快乐！”这句话的体会。拓展延伸谈一谈第十四页，共20页。结合自己的读书经历，谈谈你对“我永远感到读书是我生命中最大的拓展延伸说一说

你是否赞同作者的这种读书方法?和同学讨论,说明理由。

我决定咬了牙拿起一本《三国演义》,自己一知半解地读了起来,居然越看越明白。虽然字音都读得不对,比如把“凯”念作“岂”,把“诸”念作“者”之类,因为只学过那个字的半。第十五页，共20页。拓展延伸说一说你是否赞同作者的这种读书方法?和同学讨论读书有助于提高人的品德修养。然后读了《水浒传》,觉得里面的人物性格生动、个性鲜明,比《荡寇志》强多了;读书有助于提高人的品德修养。冰心认为只有那些故事情节精彩人物形象生动满带着真情实感、十分质朴浅显的书才是好书。义》,引起对章回小说的兴趣；从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。领会“读书好，多读书，读好书”的意义，养成读书的好习惯。对比读:把内容或形式相近的或相对的两篇文章或一组文章放在一起,对比着进行阅读。品味文中富有感染力、让人印象深刻的语句，感受作者“读书是我生命中最大的快乐”的情感。意思和读音来进行阅读。从书中的故事情节和人物形象获得了愉悦的享受。从小开始读书，并坚持读书：作者十二三岁时与中年以后为什么会对《红楼梦》有不同的阅读体验？冰心是现代著名的作家、诗人，关于她的故事还有很多，同学们课下可以阅读有关冰心奶奶的故事，查阅更多关于她的资料。读书有助于提高人的品德修养。我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。读书使人获得快乐，快读默读课文回答问题：从小开始读书，并坚持读书：

本文作者按照______顺序列举了她幼时、少时所读的大量书籍,以及______________________,介绍了_____________,其中一句话成为勉励青少年读书的名言:“__________________________”。

时间多年来读书的经验读书的好处读书好,多读书,读好书课堂演练一、按课文内容填空。第十六页，共20页。读书有助于提高人的品德修养。本文作者按照______16二、按要求写句子。1.读书给我带来快乐。(扩句,至少扩两处)2.那部书里着力描写的人物,如林冲、武松、鲁智深等人,都有其极生动的性格。(缩句)每天读书给我带来无穷无尽的快乐。人物有性格。课堂演练第十七页，共20页。二、按要求写句子。1.读书给我带来快乐。(扩句,至少扩两处)17三、你有怎样的读书方法可以推荐给大家吗？请你写一写吧！1.猜着读:在有些字不认识的情况下猜这个字的意思和读音来进行阅读。2.对比读:把内容或形式相近的或相对的两篇文章或一组文章放在一起,对比着进行阅读。第十八页，共20页。三、你有怎样的读书方法可以推荐给大家吗？请你写一写吧！1.猜18这节课你学到了什么？小结第十九页，共20页。这节课你学到了什么？小结第十九页，共20页。作业超市1.冰心是现代著名的作家、诗人，关于她的故事还有很多，同学们课下可以阅读有关冰心奶奶的故事，查阅更多关于她的资料。2.摘抄文中的好词好句，积累关于读书的名言，下节课分享给大家。第二十页，共20页。作业超市1.冰心是现代著名的作家、诗人，关于她的故事还有很多20复习导入

上节课我们学习了本课的字词，了解了课文的基本内容，也对冰心奶奶有了一定的了解，冰心奶奶的读书经历是怎样的呢？本节课我们一起来具体学习一下！第一页，共20页。复习导入上节课我们学习了本课的字词，了解了课文津舅斩限葛凯衰刊琐朴篇某述字词复习第二页，共20页。津舅斩限葛凯衰刊琐朴篇某述字词复习第二页，共20页。围绕这几个字，冰心回忆了自己读书的哪些经历？她认为怎样的书才算是好书？意思和读音来进行阅读。因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。十二三岁时读《红楼梦》,中年时再读,体会大有不同。书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种情感，让人获得多种美的享受。读书有助于提高人的品德修养。读书有助于提高人的品德修养。作者“多读书”表现在哪些方面呢？读书使人获得快乐，快读默读课文回答问题：作者十二三岁时与中年以后为什么会对《红楼梦》有不同的阅读体验？我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。随着年龄的增长，作者由童年时只注意身边的人和事，到中年后对社会有了自己的认识。品味文中富有感染力、让人印象深刻的语句，感受作者“读书是我生命中最大的快乐”的情感。结合上面对作者读书的分析，你来总结一下作者为什么会说“读书好”吧！结合上面对作者读书的分析，你来总结一下作者为什么会说“读书好”吧！然后读了《水浒传》,觉得里面的人物性格生动、个性鲜明,比《荡寇志》强多了;从小开始读书，并坚持读书：冰心是现代著名的作家、诗人，关于她的故事还有很多，同学们课下可以阅读有关冰心奶奶的故事，查阅更多关于她的资料。1.了解作者的读书经历及感受，学会从作者复杂的读书经历中归纳读书对于成长的种种好处。2.品味文中富有感染力、让人印象深刻的语句，感受作者“读书是我生命中最大的快乐”的情感。3.领会“读书好，多读书，读好书”的意义，养成读书的好习惯。学习目标第三页，共20页。围绕这几个字，冰心回忆了自己读书的哪些经历？她认为怎样的书才“读书好，多读书，读好书”这九个字是冰心老人八十多年读书生涯的切身体会。围绕这几个字，冰心回忆了自己读书的哪些经历？她认为怎样的书才算是好书？自学提示第四页，共20页。“读书好，多读书，读好书”这九个字是冰心老人八十多年读书生涯

冰心回忆自己的读书经历有:七岁时读《三国演义》,引起对章回小说的兴趣；然后读了《水浒传》,觉得里面的人物性格生动、个性鲜明,比《荡寇志》强多了;十二三岁时读《红楼梦》,中年时再读,体会大有不同。冰心认为只有那些故事情节精彩人物形象生动满带着真情实感、十分质朴浅显的书才是好书。第五页，共20页。冰心回忆自己的读书经历有:七岁时读《三国演第五读书使人获得快乐，快读默读课文回答问题：1.“读书好”好在哪里？2.作者“多读书”表现在哪些方面？合作探究第六页，共20页。读书使人获得快乐，快读默读课文回答问题：合作探究第六页，共2

我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。从书中的故事情节和人物形象获得了愉悦的享受。读《三国演义》：好处一第七页，共20页。我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首

被书中人物的形象描写打动，产生了无法抑制的气愤心情。读《水浒传》：

因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。好处二第八页，共20页。被书中人物的形象描写打动，产生了无法抑制的气愤心读《红楼梦》：对书中情节和人物的命运深有感触了解了一个家族的历史好处三

《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含的一个家庭兴亡盛衰的滋味。第九页，共20页。读《红楼梦》：对书中情节和人物的命运深有感触了解了一个家族的

随着年龄的增长，作者由童年时只注意身边的人和事，到中年后对社会有了自己的认识。思考：作者十二三岁时与中年以后为什么会对《红楼梦》有不同的阅读体验？第十页，共20页。随着年龄的增长，作者由童年时只注意身边的人和事，到中读书有助于提高人的品德修养。好处四

从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。第十一页，共20页。读书有助于提高人的品德修养。好处四从读书中我还得到了

结合上面对作者读书的分析，你来总结一下作者为什么会说“读书好”吧！1.书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种情感，让人获得多种美的享受。2.读书能扩大知识面。3.读书有助于提高人的品德修养。第十二页，共20页。结合上面对作者读书的分析，你来总结一下作者为什么作者“多读书”表现在哪些方面呢？而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》……

那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》……从小开始读书，并坚持读书：

《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大……第十三页，共20页。作者“多读书”表现在哪些方面呢？而是七岁时开始自己读结合自己的读书经历，谈谈你对“我永远感到读书是我生命中最大的快乐！”这句话的体会。拓展延伸谈一谈第十四页，共20页。结合自己的读书经历，谈谈你对“我永远感到读书是我生命中最大的拓展延伸说一说

你是否赞同作者的这种读书方法?和同学讨论,说明理由。

我决定咬了牙拿起一本《三国演义》,自己一知半解地读了起来,居然越看越明白。虽然字音都读得不对,比如把“凯”念作“岂”,把“诸”念作“者”之类,因为只学过那个字的半。第十五页，共20页。拓展延伸说一说你是否赞同作者的这种读书方法?和同学讨论读书有助于提高人的品德修养。然后读了《水浒传》,觉得里面的人物性格生动、个性鲜明,比《荡寇志》强多了;读书有助于提高人的品德修养。冰心认为只有那些故事情节精彩人物形象生动满带着真情实感、十分质朴浅显的书才是好书。义》,引起对章回小说的兴趣；从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。领会“读书好，多读书，读好书”的意义，养成读书的好习惯。对比读:把内容或形式相近的或相对的两篇文章或一组文章放在一起,对比着进行阅读。品味文中富有感染力、让人印象深刻的语句，感受作者“读书是我生命中最大的快乐”的情感。意思和读音来进行阅读。从书中的故事情节和人物形象获得了愉悦的享受。从小开始读书，并坚持读书：作者十二三岁时与中年以后为什么会对《红楼梦》有不同的阅读体验？冰心是现代著名的作家、诗人，关于她的故事还有很多，同学们课下可以阅读有关冰心奶奶的故事，查阅更多关于她的资料。读书有助于提高人的品德修养。我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功