音乐期末评语_第1页
音乐期末评语_第2页
音乐期末评语_第3页
音乐期末评语_第4页
音乐期末评语_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第9页共9页音乐期末评语音乐期末评语11、执着、坚韧、勤奋,你拥有金子般珍贵的学习品质。在教师的印象中,你是一个极有前途的学生;在同学的心中,是当之无愧的学习委员。这学期的数学竞赛中,你以优秀的成绩获得了校三等奖;你的小报制作以独特的风格荣获校二等奖。然而,纵是辉煌,也已成为昨天的历史;明天的灿烂,还要你今天去打造。祖先说,最后微笑的人,才是最美的人。2、记得成说过,其实每个人都可以有高远的梦想。区别只在于当你失败时,能否从自怨自艾的心境中走出来;当你成功时,能否在此根底上继续前进。记得期中考试,你考得非常出色,这说明你要潜在的才能;在竞赛中却一落千丈,这是在告诉你还没有夯实根底。在我看来,你是一个极有前途的学生,我尤其希望你能正视自己的弱点,找到与同学的间隔,为了你美妙的将来,从如今起努力拼搏吧!3、聪明是上天给你的财富,荣誉是你努力的结果。总以为在学习上会有质的飞跃,但诱人的金苹果却喜欢和你捉迷藏——成功就是那么擦肩而过!也许你还要学会考虑,还要勇于钻研,还要发奋努力,还要具有一颗永远高飞的心。另外,教师还特别希望你能大声地说话。4、不懈的努力,执着的追求,你终于迎来了学习的春天。当你在庆贺成功时,是否想到还要夯实根底,是否看到了那些失去了的分数?是否想过“天外有天,人外有人”?你是一个勤奋、上进、懂事的学生,我相信你一定会以一种良好的心态面对学习中的“阴晴圆缺”。同时,教师还希望你能多和教师交流,多关心班级,多参加体育锻炼,争取做一个全面开展的好学生。5、“认真”、“踏实”是你的本色。在日常行为中,你尊师爱友,讲公德,守纪律,是个文明学生。在学习上,你刻苦钻研,积极动脑,是同学们学习的典范。但成功的道路上不可能永远是鲜花和掌声,教师希望你能在学习上再接再厉,超越自我,抵御学习中的“风寒”,在全年级中再创辉煌。6、应该说,你是我们班里比拟聪明的学生,头脑灵敏,思维敏捷,学好功课大有潜力。但使教师感到遗憾的是,你虽然有很好的愿望,可在学习上并不是很用心,作业虽然能按时完成,但比拟潦草马虎;上课虽然专心,但课后稳固工作做得不够。古人说:“学者须学问琢磨,以就晚成之器。”你是一个领悟力强的孩子,相信你一定能明白其中的意思,在新年的钟声里,教师衷心地祝愿你来年的秋天能硕果累累。7、教师认为,你是一个好学生:尊师、守纪、认真、踏实。作为班干部,你对班级工作认真细心;作为普通的学生,你学习努力,一丝不苟,成绩优秀:我为有你这样的.学生感到骄傲。不过,教师想告诉你,成长的道路不可能永远是鲜花和掌声,在将来的日子里,面对困难,教师希望你能调整心态,迎难而上。尤其希望你能注意理科的学习。我相信,雨后的彩虹是最艳丽的。8、你是一个很聪明乐观的孩子,假如你能把你的聪明全用在学习上,你定会获得令你自己都感到吃惊的好成绩。不过,这学期你还是有进步的。教师希望你能在寒假里查漏补缺,有方案地安排好学习和休息,努力缩短与成绩优秀同学的间隔。假如你认认真真地去做了,教师相信你的成绩将无可限量。9、文静、内向、真诚、朴实,这是你留给教师的第一印象。不管何时何地,你都能非常认真地完成教师交给的任务,自觉遵守学校的规章制度,尊师爱友,是一个合格的中学生。在学习上,你很认真,不过,教师也要提醒你,学习要注意方法,要多向其他同学学习成功之道,要多向教师提问,还要有坚韧的学习精神。当新年的钟声敲响时,别忘了那是教师对你深深的祝福。10、热情大方,这是你给我的印象,也是你与同学相处的原那么。平时你能自觉遵守学校的规章制度,积极参加学校、班级组织的各项活动,认真完成值日生工作,积极参加体育锻炼。在学习上,能自觉完成教师布置的作业,上课认真,不过,还缺乏一股子拼劲。教师希望你能在假期里查漏补缺,合理安排学习和休息,为下学期能获得好成绩“厉兵秣马”。11、在教师的印象中,你是一个忠厚、老实、朴素的学生。平时你虽然默默无闻,但一样关心班级集体,值日生工作认真细心,从不计较什么。行为标准,遵纪守法。教师希望你在学习上能加倍努力,因为你的成绩不是很理想,就更应多化一些时间。相信通过你的努力,会获得好成绩的。12、人很聪明,学习上很有潜力。平时能按时到校,根本上能遵守学校的规章制度。但在学习上,目的不够明确,贪玩,作业有拖拉现象;上课注意力不够集中,自修课废话较多,虽经屡次教育,但效果不明显。成绩不够理想,且有退步迹象。教师觉得你根底不差,人又聪明,为什么不给自己一个时机呢?只要你能努力,你能获得的进步将不可估量。音乐期末评语21、你深深爱着我们的班集体,经常主动清洁教室、帮助同学。你有强烈的进取心,有端正的学习态度。sk状元榜争夺赛上,你博古通今,层层闯关,让同学非常信服。你有自强不息、积极进取的精神,高二阶段学习稳定,成绩优良。你最大的特长是写作,平时能广泛阅读课外书,文笔优美,使人看了惊叹。看到你的成长我很快乐,这一年里的写作才能和表达才能都在大幅度进步,已有作品公开发表了,可喜可贺。做事认真严谨,一丝不苟,团结同学,有很强的集体荣誉感,平时幽默幽默,有较强的责任感,积极向上,乐于助人,尊重师长富有礼貌,是一个有较高素质的高中生。2、从你彬彬有礼的话语中可以看出你是个有礼貌的好孩子;从你积极肯学的学习态度上,我知道你是个有上进心的好学生。课上,你思维敏捷,积极答复下列问题,受到了任课教师的好评;课下,你爱好广泛,勤学好钻。你是咱们班的运动健将,跑道上总能看见你矫健的身影。乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海,凭借你的努力付出,一定会在高考中获得满意的成绩!3、丁豪杰你进步较大,聪明活泼,上进心强,越来越关心集体,在长跑赛中有较为出色的表现,背书又快又流利,书写和默写都有进步。张教师衷心地希望你养成文明有礼的生活习惯,在学习上全力以赴,争取积极主动地发言,练出一手好字,并且要与好书为友,不断进步自己的思想认识程度。教师对你充满了信心!4、高三的半年,成绩不是很理想,但你的可塑性很强。保持良好的学习心态,激发学习热情,是当务之急。教师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智,努力开拓文科学习的深度和广度,关注学法,进步效率,愿你时时拥有自信的笑意;加强体育锻炼,力争“百尺竿头,更进一步”。5、桑连杰赛场上,你奋力拼博,是班级和学校的骄傲,你总是用优异的体育成绩向教师和同学们报喜,在课堂上,你琅琅的读书声和积极的发言总是让教师感到欣慰,其实你有聪明的头脑,对问题有独到的见解。假如上课更专心,字能始终如一漂漂亮亮的,在宿舍能更守纪,你一定会更棒!只要你在学习上也有在运动场上的那种坚强意志和不懈努力的精神,我相信,不久的将来,我们一定能看到一个更加出色的桑连杰。6、吴裴棋最喜欢看你上课时求知假设渴的眼神,最喜欢看你在餐厅里香甜地吃饭,最喜欢听你声情并茂地朗读课文,最喜欢听任课教师夸你有灵性,最欣赏你表演节目时的热情和机智,最欣赏你课堂上不同凡响的见解,最欣赏你非同一般的求知欲,最欣赏你强烈的集体荣誉感。孩子,我希望你遇到困难时不气馁,作业时更细心点,多多阅读课外书籍,扩大自己的知识面,充分发挥自己的潜能,你将会更加完美。7、老实、热情、有礼貌是你的优点。更为可贵的是,劳动中你从来不怕脏、不怕累,而且做得是那样井井有条。运动会上有你矫健的身影,校艺术节上有你幽默的小品,班级主题班会有你娓娓道来的旁白。假如你能在学习上多用心,认真做每一次的作业,及时改错,不断努力,相信你的学习成绩会有很大的进步,你有信心吗?8、积极乐观,为人憨厚,学习认真刻苦,能主动考虑,在平时学习与生活中,尊敬师长,勤思好问,乐于助人,与同学建立良好的关系,并且积极参加班级集体活动和校社会理论活动。希望在新的学年里学习上能更上一层楼。9、金文逸你是一个很要强很自信很有个性的孩子,常常有较出色较独特的见解,悟性很高。如你认真专注地做某件事情的话,会有惊人的表现。比方书写、答复下列问题、表演节目等。但你往往缺乏恒心和毅力,虎头蛇尾,致使功败垂成。记住:“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。勤者,万事可成!”望你扬长避短,张教师衷心地期盼着能看到活力四射、信心百倍、勤奋踏实的你,相信你将来的天空会最美!10、待人真挚,热情活泼,在学习上能静静地独立考虑。思想见解颇为独到,认真完成作业,勤勉努力并且有较强的上进心。但与此同时,还缺乏自信心。希望在以后日子里,可以坚决自己的步伐,勇往直前。11、尤涛你活泼好动,非常热爱集体,为班级活动出谋划策。在队活动中你表演小品受到了大家的好评,也让张教师对你有了新的认识。在生活上,你严于律己,乐于助人,完全可以成为大家的楷模,在学习上,希望你听讲更专注,尤其要大胆积极地发言。平时要泛阅读、注重积累和灵敏应用,期待你能发挥潜力,实现心中的梦想!12、李侃伦你的热情,你的憨厚,你的活泼大方,无时无刻不感染着你身边的每一个人。你思维活泼、课堂发言积极,你具有较强的集体荣誉感,乐于助人。在成语接龙比赛中你一鸣惊人,令大家刮目相看。你有非凡的表演才能,说相声、演小品都惟妙惟肖。张教师期待着你能更严格要求自己,严守纪律,学习上更踏实细心、精益求精,并积极参加体育锻炼,相信你会给大家带来更多的惊喜!13、你朴实仁慈,进入高三以来,心理上成熟了许多,也懂事了许多,为人处事有了自己的主见,对于集体活动总是积极参与,乐于助人。在文科班的学习中,有一种积极进取的可贵精神,凸显了语数外三大科的优势,成绩明显大幅度提升。希望今后学习知识向深度和广度开展。14、为人谦虚,话语不多,进入高三以来文综课堂上积极发言,成绩优秀;知道自己的缺乏,可以与教师及时沟通,不断进步数学学

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论