植树节中队活动教案（11篇）

第第页植树节中队活动教案（11篇）

植树节中队活动教案1

活动目标：

1、激发幼儿种植植物的情感，培育环保意识。

2、予以幼儿亲近大自然的机会，培育幼儿劳动技能。

3、鼓舞幼儿在集体劳动中学习与他人协作、协作，加强团队意识。

4、简约了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

5、体验明显的季节特征。

活动预备：

1、讲解关于植物与环境关系以及春天特征的活动。

2、种植工具。

3、蒜头。

4、有关植树节的CD。

活动内容：

一、了解植树节的意义。

老师：小伙伴知道3月12日是什么节日吗？

老师：你们知道植树节的意义是什么吗？

二、观看CD。

老师：老师这里有一段关于植树节的视频片段，请小伙伴认真观测，看完之后回答老师刚才问的问题。

老师请幼儿回答植树节的意义幼儿园中班植树节方案活动方案。

老师总结：指数造林，不仅可以绿化和美家园，同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、爱护农田、调整气候、促进经济进展等作用，是一项利于当代、造福子孙的雄伟工程。

三、丰富植物园。

老师：我们的小伙伴还小，还不能去植树，但是我们可以去爱护小树，爱惜小树。周末的时间也可以和父母一起去植树。

老师：虽然我们不能植树，但是我们可以去我们的植物园去种植其他的小植物，植树节的意义是使我们大家更加的关注绿化、环保问题。我们可以从一点一滴做起，我们可以去种植园大蒜。

老师讲解并描述种植的要求

老师带领小伙伴去种植园种植大蒜。

四、总结，结束活动。

老师再一次总结植树节的意义，同时总结种大蒜活动。

五、活动延伸可以在周末的时候。在父母的援助下去真正的植树。

小百科：植树节是为了爱护提倡人民种植树木，鼓舞人民爱惜树木，提示人民重视树木。树木对于人类的生存，对于地球的生态环境，都是起着特别重要的作用。

植树节中队活动教案2

设计意图：

随着社会的进展，爱护环境已成为全人类日益关注的问题。而对幼儿进行环境启蒙教育，使幼儿知道环境污染的危害，了解一些简约的环保知识并建立初步的环保意识，为他们长大以后成为具有坚固的环保观念的人制造一个良好的开端，奠定一个扎实的基础，是很有须要的。随着幼儿环保意识的不断加强，我们进一步结合劳动教育，组织幼儿自己动手美化环境，爱护环境，使他们把初步的环保意识转化为自己的行动，并在活动中巩固这种意识。于是我们在植树节这天，为美化、净化环境，让幼儿认识如何栽树，宣扬绿色植物的好处，教育小伙伴要爱惜树木。

活动目标：

1、理解童谣内容，学会朗诵童谣。

2、知道春天是植树的好季节，了解3月12日是植树节。

3、了解树木与人类的关系，教育幼儿要爱惜树苗。

活动预备：

栽树的过程图片或者栽树的图片，黑板上写好“3月12日植树节”画上装饰的图片在黑板上

活动过程：

一、观看栽树的过程图片，了解有关植树的知识。

1、看完后提问：电视里面的叔叔阿姨在做什么？〔栽树〕学习词语：栽树。

2、你们平常有没有看见过栽树？是不是和电视里的叔叔阿姨一样栽树的？他们是怎么样栽树的？〔先在地上挖一个坑，然后把树苗放进坑里，然后在把土盖上，最末浇上水。〕学习词语：挖树坑、栽树苗。

4、你们知道什么时候栽树最好？〔春天〕3月12号是植树节，每个人都要植树，明天就是3月12号〔植树节〕，你们可以和爸爸妈妈一起去空地上栽树，好吗？

5、出示栽树的图片，让幼儿观测，我们种好了小树苗，再来和小树苗比比看，谁高谁矮？〔一样高〕小树苗和我们小伙伴一样也会长高，那怎么让小树苗长大长高呢？〔要爱惜它，爱护它，多给它浇水施肥捉害虫〕

6、栽好树，爸爸妈妈的脸上什么表情呀？〔爸爸乐，妈妈笑〕我爱爸爸妈妈也爱小树苗。小树苗长大后就成为大树，可以美化我们的环境，制造出清爽的空气，让我们生活的更好，是我们人类的好伙伴。

二、幼儿观赏童谣，初步了解童谣中的童趣，知道栽树带来的乐趣，

三、师有感情地朗诵童谣，幼儿跟着轻声的读。

四、请幼儿给童谣起个好听的名字。〔栽树〕

五、分组朗诵童谣，表扬声音洪亮的幼儿。

六、小结：

栽树造福于人类，我们应从小爱惜小树苗，小树苗就象我们的小宝宝不仅爸爸妈妈要爱护他们，我们小伙伴更要爱惜它。

附：

童谣《栽树》

挖树坑，栽树苗，

树苗和我一样高。

爸爸乐，妈妈笑，

爱我还是爱树苗。

植树节中队活动教案3

一、设计意图

在植树节到来之际，为使孩子们能够积极与环境“对话”，主动参加植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，加强幼儿“人与自然和谐共处”的意识，开展植树节—“种植绿色放飞理想”的活动。让孩子们亲自播种一些在春季简单生长的植物的种子或枝丫，从而令孩子们在活动中体验胜利的喜悦，增加对瓜果蔬菜花草树木生长的了解，加强环保意识，生态意识。

二、活动方案

〔一〕活动时间：3.12下午2：30

〔二〕活动目标

1、激发幼儿参加花草种植活动及爱惜花草植物的意识。

2、培育幼儿的自主劳动技能，在集体劳动中学习与人协作、协作，加强团队意识。

3、予以幼儿亲近自然的机会，加强环保意识，生态意识。

4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。

5、让幼儿知道节日的时间。

〔三〕活动预备：幼儿自备小铲子，各种蔬菜花卉植物种子或枝丫，剪好的塑料瓶，植物名牌。各班制作一个班牌。

〔四〕活动地点：幼儿园东边绿化带。

〔五〕活动详细内容

1、向幼儿讲解活动意图，了解活动意义。

2、观测辨别蔬菜与花草的区分。

3、带领幼儿到种植园，各班划分包干区域。

4、播种春天易生长的植物种子和枝丫。

5、贴上植物名牌。

三、活动反思

在植树节到来之际，我园各班组开展了植树节—“种植绿色，放飞理想”的活动。旨在使孩子们能够积极与环境“对话”，主动参加植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，加强孩子对于“人与自然和谐共处”的意识。

在班级老师的带领下，孩子们认仔细真的将种植园地中的杂草一一拔除，并亲自播种一些在春季简单生长的瓜果蔬菜花草树木的种子或枝丫。在活动中，孩子们体验胜利的喜悦；在播种时，促进了孩子们对瓜果蔬菜生长的了解，逐步形成绿化的概念，加强了孩子的环保意识和生态意识。

植树节中队活动教案4

活动设计背景

现在我们有些孩子生活无忧无虑，社会环境意识淡泊，在公共场所乱摘花草，攀登拆枝现象突出,为了加强他们的环保意识，所以对幼儿进行认识和爱护生态环境的教育是一件不可怠慢的事。为了让幼儿了解到树与人们的生活休戚相关，知道植树造林是为了提高人们的生活质量水平。基于这种思想，我为孩子们设计了本堂社会环保课《植树造林》

活动目标

1让幼儿知道树木对人类和动物的重要性，了解绿化的好处，初步产生环保意识。

2激发幼儿喜爱和亲近大自然的'情感。

教学重点、难点

通过看一看、说一说、听一听进展幼儿语言表达技能、判断技能作为本课的重点和难点。

活动预备

1几种树木的图片、投影仪；2多媒体课件〔山洪暴发、沙尘暴攻击〕；3植树工具、小树假设干〕；4提前让幼儿和家长在网上查找一些“植树造林”的资料；

活动过程

一、出示几张树木的图片让幼儿依据平常的生活阅历与知识面简约地说说树木的名称及用途。

二依据幼儿的谈话内容引出课题。

三、、提问〔假如我们生活在一个没有树木的地球上，人类将会怎样？〕让幼儿争论发言阐述自己的的想法与观点，

四、利用多媒体课件播放山洪暴发、沙尘暴来袭画面让幼儿从反面地体验到破坏大自然生态环境会必定会受到大自然的惩处，残酷的现实情境再现，具有很大的劝服力，并为下一个目标设下潜伏。

五、依据课件播放的画面让幼儿争论以下话题：1是什么缘由造成这样的结果？

2面对踩摘花草树木的现象你们应当怎样去制止？

3如何采用措施预防上述灾难的发生？

六、让幼儿亲自操作植树。

在幼儿的思维达到**时，带着幼儿亲自种植小树苗，不但让幼儿的情感得到宣泄，更进一步体验到劳动的欢乐，以及劳动制造出的美，并奇妙地结束了本堂课。

教学反思

这节社会环保教育课已建立起幼儿对关怀四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源的责任感，并有了初步地环保意识；了解到了绿化的好处。在整堂课中大部分幼儿表现活跃，发言积极；但少数幼儿表现不够主动，在以后的教学活动中要对这部分孩子多予以引导和培育。

植树节中队活动教案5

一、活动目标：

1、了解绿树植树对环境和生活的作用。

2、知道3月12日是植树节，并在老师的援助下种植花草。

二、活动重点：

知道3月12日是植树节，并在老师的援助下种植花草。

三、活动难点：

了解绿树植树对环境和生活的作用。

四、活动预备：

请幼儿收集有关树的资料或图片。

五、活动过程：

(一)、活动开始。

1、老师：我们呼吸的是什么呀，对是空气，你们知道空气是从那里来的吗?对是从大树上散发出来的，所以大树是我们的好伙伴，我们要爱惜树木，春天的时候也要植树。有一个特地植树的日子，你们知道是那天吗?

老师小结：由于现在是春天，春天适合植树，所以大家把3月12日，指定为植树节。

2、观赏儿歌《留住小鸟》。

大树不但是我们人类的好伙伴，还是小动物的好伙伴，用什么方法才能留住小动物呢?小猫和小狗用什么方法想留住小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么样的方法留住了小鸟?为什么留住了小鸟呢?小鸟为什么喜爱树呢?

(二)、老师共享和谈论有关植树节的资料。

1、老师给幼儿介绍有关植树节的来历、日期，并请幼儿争论一同说一说有关树的作用。(丰富幼儿的知识，了解植树节的来历以及意义。)

2、老师带领幼儿一起争论有关于爱护树木的方法。

(三)、老师让幼儿以植树为主题，分组绘画。

1、老师请一组幼儿争论的爱护树木的方法，并用绘画的形式表现出来。

2、老师请另一组的幼儿进行设计有关植树节，植树造林的宣扬画。

(四)、幼儿在老师的援助下，了解种植花草的步骤。

1、老师：小伙伴，你们知道种花的正确步骤是什么吗?

2、老师请幼儿思索后回答。

3、老师小结：我们种花的时候，我们要先把土放进花盘里，挖一个洞，然后再把种子撒下去，再用土盖起来，最末给种子浇点水就可以啦。然后每天都要给种子浇水，汲取阳光和水分，这样就可以促进种子的生长，让它可以更快的发芽等。

4、幼儿在老师的援助下种植花草。也要养成爱惜花草树木。

植树节中队活动教案6

活动设计背景

本节课主要是让孩子们在玩的时候通过自己的亲自动手，观测一些科学知识，这个活动不但能激发孩子参加劳动的爱好，而且还能体验活动带来的欢乐。

活动目标

让孩子们乐于参与课外活动。

教学重点、难点

培育幼儿对种树的爱好。难点：让孩子们亲自动手劳动。

活动预备

小树苗，水，小铲子。

活动过程

小伙伴们，每年一次的植树节到了，今日我要去操场上种树，你们想不想去呀？

放儿歌{劳动最光荣}。让孩子们排着队来到操场。

〔1〕让孩子们先看看老师是怎样种树的，幼儿一边观测一边参加活动。

(2)让幼儿分组劳动，每3个小伙伴一组，让孩子们切身体验一下。

老师在一边指导着孩子们，先用小铲子挖一个坑，然后把树苗放进去，再把土放进去，再用小铲子拍一拍，最末给树浇水。孩子们干的是热火朝天，完全不顾自己的衣服是否脏了。

〔3〕通过劳动，让孩子们知道树是人类的好伙伴。

〔4〕活动结束，孩子们回到教室，和他们争论一下感受。

教学反思

通过活动使幼儿对劳动有了进一步的认识，培育了他们的技能，感受到劳动的欢乐。他们的体力劳动和脑力劳动相结合，感受到劳动的欢乐，也有利于身心健康。这节课存在肯定的缺点，在形式上有些简约化，缺乏生动性，对于这些问题在以后的教学中我会多学习，多思索，仔细上好每一节课。

植树节中队活动教案7

活动目标：

1、了解树木的种类，用途以及爱护树木的方法。

2、能开心的参加植树活动，学习粗浅的种植知识。

3、在劳动过程中能与同伴相互合作。

4、感受大自然、四周环境的美妙。

5、激发幼儿喜爱大自然的美妙情感，培育幼儿初步的审美技能。

6、感受到节日的欢乐。

活动预备：

1、小树苗假设干棵，浇水工具〔盆、桶、杯子〕

2、事先选择好场地，挖好坑

活动过程：

一、植树前的谈话

1、今日是几月几日？〔三月十二日〕

2、你知道三月十二日是什么节吗？〔植树节〕

3、你认识哪些树木？〔引导幼儿说各种树木的名称〕

4、你知道树木有什么作用吗？

〔先让幼儿相互争论，再请个别幼儿说，老师最末作小结，告知幼儿树木可以制作家具、打门窗、结水果；还可以美化环境，净化空气〕

5、你植过树吗？你知道如何植树？

〔引导幼儿争论植树的步骤和考前须知〕

二、带领幼儿来到植树地点植树，提示幼儿在植树过程中留意同伴间的分工与合作，并进行安全教育。

三、植树后的谈话〔带领幼儿回到活动室后组织〕

1、小树栽下去了，我们应当怎样爱护它们？

〔引导幼儿相互争论后得出结论：要浇水，不摇摆〕

2、观赏音乐《爱惜小树苗》

四、待小树苗成活发芽后可带领幼儿去观测记录小树苗的改变。

设计意图：

春天到了，万物复苏，万木吐春，正是植树的季节。三月十二日是植树节，树木是人类的好伙伴，它们有一个特别巨大的家族。家族成员种类烦多，用途不一，但它们都有个共同的特征就是它们都承受着绿化环境、净化空气的作用。幼儿对树木缺乏全面的了解，他们有关树木的阅历很零碎。因此我们大班班级组决断在三月十二日植树节这一天带领孩子们开展一次植树活动。让他们亲自去植树，通过植树感受粗浅的种植知识，同时通过植树前后的谈话，让幼儿了解树木的种类，用途以及爱护树木的方法。

教学反思：

在以前的常识课、生活技能课中孩子们已经初步了解了植树节的一些基本知识，但没有经受过系统的了解。为了进一步深化教学内容，将理论付诸于实践，所以将主题单元的内容定为植树节。

植树节中队活动教案8

活动目标：

1、简约了解植树的方法与步骤。

2、了解植树节的来历。

3、幼儿认识植树的意义。

4、尝试与父母或同伴一起进行植树活动，体验合作的欢乐，知道环保的重要性。

5、情愿参与活动，感受节日的欢乐。

6、通过参与节日环境创设。

活动预备：

1、植树的图片。

2、小树苗图片。

3、植树流程图片。

4、课件

活动过程：

1、出示森林和被砍伐森林图片，小伙伴争论

出示风沙水土流失视频，幼儿争论怎样爱护环境，老师总结引出课题

2、老师：谁能说一说3月12日是什么节日？为什么会有这个节日？植树有什么作用呢？

老师小结：3月12日是植树节。由于树木可以使我们的环境变得更加漂亮，我们的国家为了号召人们爱惜树木、植树造林，爱护我们良好的生活环境，就把3月12日定为植树节。小伙伴们可以在这天植树哦。

3、老师通过设置情境引发幼儿爱好。

〔1〕、老师出示小树苗图片，扮演小树苗的口吻说：小伙伴们好，我是小树苗，今日来到你们这儿，你们欢迎吗？你们会照看我吗？〔幼儿自由回答。〕

〔2〕、引导幼儿了解照看小树苗的方法。

老师：你们知道小树苗最喜爱生活在哪里吗？你知道应当怎样植树吗？

老师小结：照看小树苗的方法就是将它种植在土壤中，并渐渐照看长大。

4、通过观看图片，让幼儿了解植树的主要过程与环节。

〔1〕、老师：你们知道植树的过程是什么吗

〔2〕、幼儿依据观看的图片回答。

老师小结：小伙伴说得很好。首先要在土地上挖好大小相宜的树坑；然后当心地放下树苗，一个人扶正树苗，另一个人铲一些土将树苗的根部埋起来，留意不要将树苗埋得太深或太浅；填完后可以轻轻地用脚踩一踩，把土踩得踏实一些；最末给小树苗浇水，浇水的时候还要一个人轻轻地扶着小树苗，另一个人渐渐地给小树苗浇水，不能一下子将全部水倒进树坑，那样简单将小树苗冲倒。

5、幼儿争论为什么要植树？植树对环境有什么作用？

幼儿总结怎样爱护环境。

6、引导幼儿回家尝试植树活动。

老师引导幼儿说说植树要预备哪些用具。

老师：我们植树时需要预备哪些用具？留意什么呢？

老师小结：植树时要带好小桶、铲子、小树苗。而且要选好一个空地，在土地上挖好大小相宜的树坑；然后当心地放下树苗，一个人扶正树苗，另一个人铲一些土将树苗的根部埋起来，留意不要将树苗埋得太深或太浅；填完后可以轻轻地用脚踩一踩，把土踩得踏实一些；最末给小树苗浇水，浇水的时候还要一个人轻轻地扶着小树苗，另一个人渐渐地给小树苗浇水，不能一下子将全部水倒进树坑，那样简单将小树苗冲倒。小伙伴回到家可以和爸爸妈妈一起种树，并把自己在整个活动中的感受记录下来，和长辈一起共享植树的欢乐。

备注：

植树节的意义：植树节的意义不是在于每个人都要在植树节这天去种一棵树，而是通过植树节的又一次来临，使我们大家更加的关注绿化、环保的问题。我们不能只有在植树节这一天才意识到要爱护树林和树木。每年的植树节全国各地都会大规模开展植树活动，由于植树造林不仅可以绿化和美化家园，同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、爱护农田、调整气候、促进经济进展等作用，是一项利于当代、造福子孙的雄伟工程。但是植树节的意义不是在于每个人都要在植树节这天去种一棵树，而是通过植树节的又一次来临，使我们大家更加的关注绿化、环保的问题。

植树节儿歌：〔选用〕

三月十二植树节，大家一起来植树。铲子水桶要带好，苗苗肥料不能少。挖个小洞种树苗，小苗长成参天树。创建美妙大家园，祖国越变越昌盛。

植树节中队活动教案9

活动目标：

1、让幼儿初步了解植树节。

2、幼儿乐于自己动手操作。

3、培育幼儿对大自然的喜爱，对小动物关爱的情感。

4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

5、参加节日游戏。

活动预备：

1、纸盒装的土壤

2、树枝假设干

3、卡纸制作的树叶

4、小动物的卡片假设干

活动过程：

一、情景导入，激发幼儿爱好

1、小伙伴看一看，今日我们的幼儿园里来了哪些好伙伴？

〔老师出示小狗、小蝴蝶、小鱼儿、小鸟等动物〕

2、呀，来了那么多的好伙伴，我们和伙伴儿们跳起来吧！

〔播放音乐，老师带领幼儿和小动物一起游戏〕

3、老师做打“哈欠”动作。太阳下坡了，可真累啊，我们把小动物送回家吧！

〔把小动物送回相对应的家。〕

〔1〕大海是小鱼儿的家。

〔2〕花朵是蜜蜂的家。

〔3〕小房子是狗狗的家。

〔4〕咦？小鸟怎么没有家呀？我们一起去找一找吧！

二、观测光秃秃的土壤，深入主题

1、原来呀，小鸟的家在大树上，可是光秃秃的土壤上没有大树，我们怎么办呢？

〔小伙伴举手回答，老师引出我们大家一起植树、送小鸟回家〕

2、大树应当什么时候种？为什么要种树？？

〔老师引出植树节的时间和植树节的意义：每年的3月12是植树节，我们可以一起去种树，为小鸟造一个暖和的家，你们想不想去为小鸟造房子？那我们一起去种树吧！〕

三、老师讲解，把树叶粘贴在树枝上，制作大树！

1、把幼儿分成五个组，老师认真讲解粘贴要点

〔1〕老师指导幼儿学习粘贴、撕下双面胶。

〔2〕指导幼儿把树叶的叶尖朝上贴在树干上。

〔3〕还可以为小树戴上漂亮的花朵。大家一起动起来吧！

2、给每个组的幼儿发材料，树叶、树枝、双面胶等

3、幼儿在老师的指导下制作大树

〔1〕引导幼儿轻轻的的，不要把我们的小树苗弄伤了。

〔2〕大树光秃秃的，我们一起给大树穿上绿油油的衣服，戴上红红的花吧！

四、小伙伴的大树可真美丽啊，我们一起把它种在土壤里吧！

〔老师带领幼儿将“大树”种在土壤里〕

五、带动四周的老师一起参与，送小鸟回家

1、小伙伴们，我们牵着来看我们种树的老师一起把小鸟送回家吧！

〔带好听课的老师一起把小鸟送回“家”〕

2、播放舒缓音乐，念《我是一只小小鸟》

六、结束

附、《我是一只小小鸟》

我是一只唧唧喳喳的小小鸟

就这样随风飘摇

我是多想做只欢乐地小鸟

享受阳光的照射

可是大树的臂膀，田野的美妙慢慢的不见了

谁能给我一颗大树

让我可以在那里筑我暖和的巢

谁能给我一颗大树

让我可以在那里筑我暖和的巢

我是那只想家的小小鸟

植树节中队活动教案10

活动目标：

1.幼儿能够知道每年的3月12日是植树节并懂得在植树节里我们要干什么。

2.了解树和人类的重要关系，知道如何爱惜花草树木。

3.体验种树、浇树爱护环境的乐趣。

4.体验明显的季节特征。

5.感受节日的欢乐气氛，愿意参与布置环境的活动。

活动预备：

沙尘暴的图片、小水桶、小铲子

活动过程：

一、认识沙尘暴的危害

1.老师出示沙尘暴的图片，幼儿自由争论在沙尘暴的天气里的自身感受。

2.比较沙尘暴与绿色环境的不同，并说出喜爱哪一种环境，为什么?

二、切入植树节主题

1.老师请幼儿猜猜今日是什么节日?(老师适当提示是有关于树的一个节日)。

2.老师与幼儿一起争论在植树节里我们该干什么?怎样爱惜小树?(浇水、施肥、松土等等)。

三、我们一起行动在植树节

1.老师带领幼儿去户外活动，并带上工具(水桶、小铲子、舀水的容器)。

2.老师组织幼儿浇树，邀请两个或三个小伙伴一组把水舀到树坑里，或者拿小铲子给树松土，要求全体幼儿都参加到其中，体验植树节的乐趣。

3.老师拿照相机记录幼儿在植树节的活动。

四、活动延伸

老师要求幼儿从家带盆栽，放到教室里，教会幼儿如何照看好花草树木。

活动反思：

爱好是学习的动力，敏捷多样的活动方式是增长知识的手段，动手动脑是探究发觉的途径。这次活动课，孩子们爱好盎然，积极性极高，不但知道了各种树木的名称，而且对其特点和功用也有了大致了解，更是满意了新奇心和求知欲。就是有的幼儿对观测到的不能运用比较合适的语言来表达，还有待于在日常生活中多看多说多教多引