化学系博士班

化學系博士班學生專業能力設立宗旨：科技日新月異，且必須面臨國際化的競爭，在此趨勢下，化學系學生除了必須在傳統的化學領域紮根外，更必須涵蓋生物、醫學、材料等知識。為達到積極培育具備化學知識與應用能力的專業人才之教育目標，政府斥巨資成立國立東華大學化學系，座落於風景優美之花東縱谷中，建築以壯觀宏偉聞名，有別於其他傳統大學化學系，本系教師全部擁有歐美知名大學之博士學位。對化學教育我們有獨特的願景:我們深信未來的大學教育模式，不該是一致性的學習模式，應該是具個人獨特性的設計，這正是本系的課程規劃理念。化學實驗教材兼顧化學研究實驗室的基本技術及高科技工業的應用，並開發跨領域化學課程，通識化學教育及多媒體教學。我們有充分的信心，在全系師生齊心合力下，可以培育出具備創新與實務的化學人才，更可以培養具備團隊合作與溝通能力的專業菁英。發展方向：除了傳統基礎領域全方位之教學與研究訓練外，因應全球科技產業之發展趨勢，研究之重點偏重(但不限)於生物科技與材料科技；同時著重跨領域整合，結合物理系、生命科學系、資訊工程系、電機工程學系、應用數學系、材料科學與工程學系共同開設生物資訊學程與奈米科技學程；並整合物理系、材料系共同成立奈米科技研究中心。設有普通化學、有機化學、分析化學、物理化學、儀器分析化學等教學實驗室，及600MHz、400MHz、300MHz核磁共振儀實驗室、液相層析質譜儀實驗室、氣相層析質譜儀實驗室、單晶繞射儀實驗室、原子力顯微鏡實驗室、紅外光譜儀等實驗室及專題研究室數間。

研究所則因應現代科技發展之多樣性與跨領域整合之特性，開設多種專業課程，如奈米科技、質譜分析、酵素化學、化學感測器、表面化學、藥物化學…..等。大學部的教學方面，主要是建構堅實之基礎化學知識，如物化、分析、有機、無機、生化等課程，並結合嚴謹之實驗教學訓練；同時鼓勵高年級學生參予專題研究。在教學課程方面，包含著化學領域中的「有機化學」、「物理化學」、「無機化學」、「分析化學」之四大領域，特別的是將「生物化學」列為大學部必修的科目，配合本校未來本校整體的發展，本系所在未來的方向上將以配合生物科技、環境科技與材料科技合成為發展方向。

專業能力指標訂定程序：步驟一：依據各系所之特點制定「教育目標」，藉以陳述各系所欲培養之學生的理想狀態。步驟二：根據各系所之「教育目標」及特色，結合業界需求，發展「學生專業能力指標」。步驟三：各系所開設之課程應與專業能力之培養相結合，因此，待「學生專業能力指標」發展完成後，逐一檢視各項指標與系所目標、各學程及課程的對應鏈結關係，並進一步規劃相關聯之權重分配。步驟四：由課程委員會針對「學生專業能力指標」和系所課程的對應鏈結關係及權重分配進行審議並通過。步驟五：待系所完成學生專業能力指標後，需再將此專業能力與東華八大核心能力為一對應連結關係，並計算出其所佔之權重。教育目標化學系—博士班教育目標（一）融會貫通化學的專業知識。（二）格物致知的應用化學技能。（三）同通即化拓展至多元領域。（四）培養建立綠色環保的概念。

學生專業能力指標化學系—博士班學生專業能力A.具備學習化學的基礎知識。B.具備獨立思考與分析能力。C.能夠從事化學相關實驗的設計與執行。D.對於化學專業有正確的概念與認知。E.善用資訊科技進行化學資訊蒐集與分析。F.具備國際視野及外語能力。G.具備領導、溝通協調與團隊合作的能力。學生專業能力vs.系所教育目標（「●」表主要關聯，「◎」表次要關聯）化學系—博士班學生專業能力與系所教育目標之對應學生專業能力A.具備學習化學的基礎知識。B.具備獨立思考與分析能力。C.能夠從事化學相關實驗的設計與執行。D.對於化學專業有正確的概念與認知。E.善用資訊科技進行化學資訊蒐集與分析。F.具備國際視野及外語能力。G.具備領導、溝通協調與團隊合作的能力。學生專業能力系所教育目標ABCDEFG（一）融會貫通化學的專業知識。●●◎◎（二）格物致知的應用化學技能。◎●●●◎（三）同通即化拓展至多元領域。◎●●●●●（四）培養建立綠色環保的概念。◎◎●◎學生專業能力vs.系所課程規劃（「●」表主要關聯，「◎」表次要關聯）化學系—博士班學生專業能力與系所課程規劃之對應學生專業能力A.具備學習化學的基礎知識。B.具備獨立思考與分析能力。C.能夠從事化學相關實驗的設計與執行。D.對於化學專業有正確的概念與認知。E.善用資訊科技進行化學資訊蒐集與分析。F.具備國際視野及外語能力。G.具備領導、溝通協調與團隊合作的能力。學生專業能力系所課程規劃ABCDEFG科目名稱學分選/必年級專業必修科目專題討論(一)1必1◎●●●●◎專題討論(二)1必1◎●●●●◎專題討論(三)1必2◎●●●●◎專題討論(四)1必2◎●●●●◎專題研究(一)3必1◎●●◎●●◎專題研究(二)3必1◎●●◎●●◎專題研究(三)3必2◎●●◎●●◎專題研究(四)3必2◎●●◎●●◎專業選修科目有機化學特論(一)3選●●◎●●◎有機化學特論(二)3選●●◎●●◎無機化學特論(一)3選●●●●●◎無機化學特論(二)3選●●●●●◎分析化學特論(一)3選◎◎◎●●◎分析化學特論(二)3選◎◎◎●●◎物理化學特論(一)3選●◎◎●◎◎物理化學特論(二)3選●◎◎●◎◎生物化學特論(一)3選◎◎●●◎◎生物化學特論(二)3選◎◎●●◎◎學生專業能力與系所課程規劃對應之權重化學系---博士班學生專業能力與系所課程規劃對應之權重學生專業能力A.具備學習化學的基礎知識。B.具備獨立思考與分析能力。C.能夠從事化學相關實驗的設計與執行。D.對於化學專業有正確的概念與認知。E.善用資訊科技進行化學資訊蒐集與分析。F.具備國際視野及外語能力。G.具備領導、溝通協調與團隊合作的能力。 學生專業能力系所課程規劃ABCDEFG科目名稱學分選/必年級專業必修科目專題討論(一)1必10.12500.12500.12500.16660.12500.08330.0000專題討論(二)1必10.12500.12500.12500.16660.12500.08330.0000專題討論(三)1必20.12500.12500.12500.16660.12500.08330.0000專題討論(四)1必20.12500.12500.12500.16660.12500.08330.0000專題研究(一)3必10.12500.12500.12500.08330.12500.16660.2500專題研究(二)3必10.12500.12500.12500.08330.12500.16660.2500專題研究(三)3必20.12500.12500.12500.08330.12500.16660.2500專題研究(四)3必20.12500.12500.12500.08330.12500.16660.2500專業選修科目有機化學特論(一)3選0.12500.12500.07140.10000.12500.10000.0000有機化學特論(二)3選0.12500.12500.07140.10000.12500.10000.0000無機化學特論(一)3選0.12500.12500.14280.10000.12500.10000.0000無機化學特論(二)3選0.12500.12500.14280.10000.12500.10000.0000分析化學特論(一)3選0.06250.06250.07140.10000.12500.10000.0000分析化學特論(二)3選0.06250.06250.07140.10000.12500.10000.0000物理化學特論(一)3選0.12500.12500.07140.10000.06250.10000.0000物理化學特論(二)3選0.12500.12500.07140.10000.06250.10000.0000生物化學特論(一)3選0.06250.06250.14280.10000.06250.10000.0000生物化學特論(二)3選0.06250.06250.14280.10000.06250.10000.0000國立東華大學學生核心能力東華學生核心能力學生核心能力C1.具備卓越之專業智能與終身學習的能力C2.具備康健自由、樸實敦厚的身心特質。C3.具備情藝美感與創造思考的能力。C4.具備民主與法治之公民責任能力。C5.具備溝通合作與社會實踐的能力。C6.具備在地關懷與全球視野。C7.具備博雅多元的識見與人文素養。C8.具備語文表達與資訊之統整應用的能力。學生專業能力vs.學生核心能力（「●」表主要關聯，「◎」表次要關聯）化學系---博士班學生專業能力與東華學生核心能力之對應學生核心能力C1.具備卓越之專業智能與終身學習的能力C2.具備康健自由、樸實敦厚的身心特質。C3.具備情藝美感與創造思考的能力。C4.具備民主與法治之公民責任能力。C5.具備溝通合作與社會實踐的能力。C6.具備在地關懷與全球視野。C7.具備博雅多元的識見與人文素養。C8.具備語文表達與資訊之統整應用的能力。學生核心能力系所學生專業能力C1C2C3C4C5C6C7C8A.具備學習化學的基礎知識。●B.具備獨立思考與分析能力。●●C.能夠從事化學相關實驗的設計與執行。●●D.對於化學專業有正確的概念與認知。●E.善用資訊科技進行化學資訊蒐集與分析。●●F.具備國際視野及外語能力。◎●●◎G.具備領導、溝通協調與團隊合作的能力。●●◎學生專業能力與學生核心能力對應之權重化學系---博士班學生專業能力與東華學生核心能力對應之權重學生核心能力C1.具備卓越之專業智能與終身學習的能力C2.具備康健自由、樸實敦厚的身心特質。C3.具備情藝美感與創造思考的能力。C4.具備民主與法治之公民責任能力。C5.具備溝通合作與社會實踐的能力。C6.具備在地關懷與全球視野。C7.具備博雅多元的識見與人文素養。C8.具備語文表達與資訊之統整應用的能力。東華學生核心能力系所學生專業能力C1C2C3C4C5C6C7C8A.具備學習化學的基礎知識。0.16660000000B.具備獨立思考與分析能力。0.16660100000C.能夠從事化學相關實驗的設計與執行。0.16660000.4000D.對於化學專業有正確的概念與認知。0.16660000000E.善用資訊科技進行化學資訊蒐集與分析。0.16660000000.5F.具備國際視野及外語能力。0.00000000.2110.25G.具備領導、溝通協調與團隊合作的能力。0.16660000.4000.25學生專業能力指標檢核機制各系所擬發展之學生專業能力指標檢核標準、結果與改善之規劃系所別學生專業能力檢核標準結果與改善化學系A.具備學習化學的基礎知識。B.具備獨立思考與分析能力。C.能夠從事化學相關實驗的設計與執行。D.對於化學專業有正確的概念與認知。E.善用資訊科技進行化學資訊蒐集與分析。F.具備國際視野及外語能力。G.具備領導、溝通協調與團隊合作的能力。單項專業能力之計算係依照各課程所對應之專業能力指標，在該項指標上等比例分配權重。專業選修