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WORD（可编辑版本）———初三英语第二学期教学计划[概述]初三英语其次学期教学方案为的会员投稿推举，但愿对你的研习劳动带来关心。

初三英语其次学期教学方案怎么写?娴熟的把握学问要点，使学问形成系统。师长传授解题技巧，提高同学的综合分析力量，提高研习成果和研习效率。这里给各位共享一点关于初三英语其次学期教学方案5篇，供各位参考。

初三英语其次学期教学方案1一、指导思想：

1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们研习英语的爱好，关心他们建立研习的成就感和自信念，使他们在研习过程中进展综合语言运用力量，提高人文素养，增加实践力量，培育创新精神;

2、突出同学主体，敬重个体差异，让同学在师长的指导下构建学问，提高技能，活跃思维，呈现共性，进展心智和拓展视野;

3、培育初步运用英语交际的力量和自学力量。

二、同学状况分析

今年任教的两个班英语，同学的基本状况较差，部分同学已经对英语失去了信念，另有一部分同学感觉英语越来越难，慢慢力不从心了，不感爱好了，据师长反馈上课的留意力也不集中了，发言也不是很活跃。针对这类状况，教学的时辰需要留意在备课中增加趣味性，以此来提高同学对英语研习的爱好。

三、教材分析教学目的

1.要使同学受到听、说、读、写、英语的训练，把握最基础的语言学问和语言技能以及培育初步援用英语交际的力量;

养成良好的外语研习习惯，把握研习外语的基本方法;为……此处隐蔽6654个字……以巩固。本轮复习直接关系到中考的效果。因此在复习中要突出重点，坚固把握。遵循精讲多练的原则，做到讲--练--评结合。

在本轮复习中，听力、口语分散在每节课中，重点词汇要求必需会写。

针对同学对已学语法学问的遗忘和混淆，本着中考中要求把握的语法项目，一步单个脚印，使同学从零散的语法学问过渡到系统的归纳和把握上，使语法学问更加条理化，扎扎实实搞好语法学问的复习。

3、在这一阶段咱们方案按考纲要求的语法项目，由易到难，对各个语法点的学问加以归纳和梳理，结合近几年的中考题加以训练。

在复习语法过程中，复习几个语法内容后，进行一次小测。找出同学仍存在的共性疑问，再加以补缺。在第一轮复习的基础上，针对中考题型进行强化训练，提高对各种题型的解题力量。对听力、单项填空、阅读理解、补全对话和书面表达等进行专项训练，并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上，引导同学了解、熟识各个题型的特点，强化分类练习。

对所复习的学问重新整合理顺，查漏补缺。通过细心设计的综合练习，彻底消退同学的模糊意识，强化考点。让同学开展争论，不懂的或不清晰的疑问再由师长最终定夺，加深印象。

模拟训练是考前大练兵，是中考前的热身训练阶段。运用一点模拟题，模拟考试时候、考场要求、答题方式及答题卡等，对同学进行应考、应试技巧的训练，培育同学的临场发挥力量和应变力量。

除了把握基本学问，考试技巧也是考场上成败的关键，针对不同的考试题型给同学们讲一讲应试技巧是很必要的。

总之，通过上述二轮复习，

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