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文档简介

我们的读书口号：问渠哪得清如许，为有源头活水来。观书有感宋-朱熹

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。

鉴：镜子。徘徊：此处指来回闪动。渠：它，指方塘。

夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我是再也不会做了。可是，我是多么的想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本?城南旧事?。我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。

那些人那些事——?城南旧事?班级读书交流会第一板块走近作者台湾著名作家林海音走近作者

林海音，台湾著名女作家，小名英子。五岁随父母亲从台湾来到北京，在那里度过了难忘的童年、少年、青年时光。第二板块走近那些人

请大家根据每幅画面猜一猜分别写的是哪个故事，说出这个故事的名字和主人公。惠安馆英子、秀贞、妞儿冬阳童年骆驼队英子我们看海去英子、厚嘴唇男子驴打滚儿英子、黄板牙、宋妈

兰姨娘英子、兰姨娘、德先叔叔、爸爸爸爸的花儿落了英子、爸爸第三板块贴近那些人

哪个人物给你留下的印象最深，结合相关语段说一说他是怎样的一个人。在大人的心目中秀贞是疯子,厚嘴唇的青年是小偷。对此英子却觉得纳闷。借我们大家的双眼，我们来看一看，讨论讨论如下两个问题：1、“秀贞〞到底疯不疯？2、假设你是法官，你是怎样宣判那个“小偷〞？是重，还是轻判，为什么？

1、“秀贞〞到底疯不疯？2、假设你是法官，你是怎样宣判这个“小偷〞？是重判，还是轻判，为什么？〔1〕从外貌来看：〔2〕从偷盗目的来看：〔3〕从对待英子的态度：第四板块与童年告别

长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时来，来时莫徘徊！天之涯，地之角，知交半零落。人生难得是欢聚，唯有别离多……〞

我哭了，我们毕业生都哭了。我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢！当我们回到小学来的时候，无论长得多么高，多么大，老师！你们要永远拿我当个孩子呀！

第五板块读写结合升华感情

城南旧事

英子的童年是快乐的，西厢房里留下了她和妞儿的笑……

她忘不了妞儿身上被鞭打的伤痕，也忘不了妞儿投向秀贞的怀抱……

英子的童年是迷惑的，她分不清秀贞疯不疯，小偷好不好……

她忘不了秀贞给她染指甲，厚嘴唇叔叔跟她一起看海的约定……

英子的童年是____她忘不了____童年是缓慢悦耳的一串驼铃，童年是北京城南的一缕冬阳，童年是胡同深处的一首歌谣，......童年，真好！真好，童年！珍惜这美好的童年时光，让童年为我们写下美丽的光阴故事！

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