信息技术五年级下册教学计划及全册教案

南方出版社信息技术五年级下册教学支配一、教材分析选用教材是南方出版社出版《小学信息技术》五年级下册。此册教材分三个单元，第一单元是网上冲浪，第二单元是文字世界，第三单元是即时通讯软件学习。1、学问点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。2、学习方式为学生设想，更多样。学生学习内容可以有所选择，敬重学生特性。留意引导学生视察和思索留意学问点联络、迁移和归纳3、及学科结合更严密。二、学生分析学生年龄特点和认知特点来看，五年级学生以干脆爱好为主，对详细事实和阅历学问较有爱好，对这样有实物视察内容比拟感爱好。对他们来说只有有了明确视察目任务和实现这些任务详细方法时，他们视察才能长久和有效，同时大局部同学都承受过了电脑教化。三、教学进度支配表第一周：课堂常规教学第二周：网络遨游第三周：网上寻宝第四周：网络下载第五周：平安卫士第六周：文本编辑好帮手第七周：小小编辑师第八周：美化版面第九周：图文并茂第十周：挚友你好第十一周：我空间第十二周：虚拟学堂第十三周：合格网民第十四周：练习第十五周：练习第十六周：考察第十七周：考核第十八周：考核四、教学策略在信息技术教学中，跳出学科本位,从教化高处来看信息技术教学，教学变为充溢活力和创意学习活动因此，我觉得可以应用以下教学方法：1、演示法：演示法指是教师通过“实物”、“图片”、“视频”等特别媒体把学问信息传递给学生教学方法。在班级组织形式下教学，对于根本操作教学明显不能用“一对一”、“手把手”教学方法施行教学，只能采纳播送方式，把操作步骤、过程展示给学生，学生依此为仿照对象，进展初步操作仿照，从而到达根本操作入门。2、“任务驱动”教学法：“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论根底上，以学生为主体，施行探究式教学形式一种教学法。从学习者角度说，“任务驱动”是一种学习方法，适用于学习操作类学问和技能，从教师角度说，是一种建立在建构主义教学理论根底上教学方法，符合探究式教学形式，适用于培育学生自学实力和相对独立地分析问题、解决问题实力。一般来说，一个完好任务驱动教学由以下几个过程构成：任务设计、任务布置、学生自主探求任务完成、任务完成评估。任课教师：王建国2013-2-27南方出版社信息技术五年级下册全册教案第1课网络遨游科目信息技术年级五年级班级

课时1课时课型新授课时间

课题网络遨游教学目标学问实力品德1．理解IE阅读器相关学问以及网页和超链接相关概念。2．学会设置主页。3．让学生观赏不同合适小学生网站和网页，产生美体验，激发学生学习爱好和热忱。教学重点难点重点：精确输入网址和阅读网页。难点：网页保藏。板书设计示意框图第一课网络遨游一、相识“新挚友”——IE阅读器二、阅读五彩缤纷网页三、网页保藏教学准备学问打算：计算机根底学问。硬件打算：已经连接到互联网计算机。教学过程教师活动学生活动教师意图时间一、课前导入。同学们，你们确定都听说过“上网”、“网上闲聊”、“因特网”吧？网上世界五彩缤纷，充溢神奇和乐趣。今日，就让我们一起去网上逛一逛，体验一下“网上冲浪”感觉吧！

细致听讲，主动思索。创设情境，激发学生爱好，导入主题。2'二、网络遨游1．结识新挚友——网页阅读器【操作演示】双击桌面上IE图标，翻开IE阅读器。介绍IE阅读器界面，如地址栏、显示网页等区域。在地址栏中输入“”，再按回车键，阅读器窗口就翻开了百度首页。介绍阅读器和百度相关学问。查看阅读器网址历史记录，我们在阅读器地址栏中输入过网址，一般都会被自动记录下来，当我们单击地址栏右边向下键按钮，找到相应地址，就可以快速翻开相应网页。设置主页，我们可以让IE阅读器每次启动后都自动翻开百度首页。【操作演示】翻开IE阅读器——单击“工具”菜单中“Internet”选项——在主页文本框中输入百度网址——单击“确定”。同学们，你们会将IE阅读器设置为其他主页吗？2．阅读五彩缤纷网页在IE阅读器中翻开百度，当我们用鼠标指针指向网页上某些文字或图片时，如我们指向“百科”，鼠标指针有什么变更吗？对，鼠标指针会变成手形，这就表示我们所指对象有超链接。通常，单击网页中超链接，阅读器就会跳转到一个新页面。请同学们单击试试看。请同学们自己在网络上逛一逛，感受下网络遨游乐趣，比方大家可以去中国儿童资源网看一下，说不定会有你感爱好东西哦！3．保藏网页刚刚在网络遨游中你在中国儿童资源网中有没有找到感爱好网站呢？你想下次能快速地翻开它吗？那就抓紧把它保藏起来吧！【操作演示】在IE阅读中翻开“”网站——单击IE阅读器窗口左上角“保藏夹”——“添加到保藏夹”——在弹出“添加保藏”对话框中单击“添加”按钮。大家抓紧去把自己喜爱网站保藏下来吧！

细致听讲，主动思索，并自己动手操作，驾驭技巧和方法。

细致听讲，自己动手操作，并主动答复教师所提出问题。

细致听讲，并自己动手操作。

指导学生相识IE阅读器。

指导学生查看阅读器网址历史记录。

指导学生设置主页。

让学生自己阅读网页，熟识各种操作。

指导学生保藏网页。10'

18'

5'三、课堂总结本节课，我们一起体验了网络遨游，理解了阅读器，并学会了查看阅读器网址历史记录，设置阅读器主页，保藏网页等技能。为我们在网上冲浪打下了根底。细致听课，主动思索。

对本节课所学学问进展总结。5'第2课网上寻宝科目信息技术年级五年级班级

课时1课时课型新授课时间

课题网上寻宝教学目标学问实力品德1．驾驭利用搜寻引擎搜寻有用信息方法。2．学会保存网页。3．通过学习搜寻引擎运用，培育学生利用网络搜寻信息并进展自主学习实力。教学重点难点重点：精确搜寻所需信息。难点：区分保存网页及保藏网页。板书设计示意框图一、搜寻文字信息二、搜寻图片信息三、保存网页教学准备学问打算：计算机根底学问。硬件打算：接入互联网计算机。教学过程教师活动学生活动教师意图时间二、网上寻宝1．搜寻文字信息【操作演示】双击桌面上IE图标，翻开IE阅读器。同学们，我们每年都过五一劳动节，可是在享受假期同时，你们知道五一劳动节是怎么来吗？如今我们一起在网上找寻答案吧！【操作演示】双击IE阅读器翻开百度网站→在搜寻文本框中输入“五一国际劳动节”→单击“百度一下”。搜寻文本框是输入搜寻文字地方，输入文字应当简练，最好是提炼出相应关键字。单击“百度一下”，百度会搜寻出很多及“五一劳动节”相关信息。单击我们感爱好或者须要搜寻结果。我们通过以下步骤还可以将搜寻到文字信息保存到电脑中。【操作演示】选中IE阅读器中文字信息→在文字上右击鼠标→在弹出快捷菜单中单击“复制”→翻开记事本→选择“编辑”菜单→“粘贴”→选择“文件”菜单→“保存”。2．搜寻图片信息【操作演示】翻开百度→单击“图片”链接→在文本框中输入“五一国际劳动节”→单击“百度一下”→百度翻开相关图片显示页面→单击“小图”查看“大图”→右击“大图”→在弹出快捷菜单中单击“图片另存为”可将图片保存到电脑中。比拟搜寻图片信息和搜寻文字信息不同。3．保存网页我们在网络中遨游时会发觉，我们找到网页都是图文并茂，我们是不是只能把它们分别保存才可以呢？当然不是，下面我们就一起来保存图文并茂网页吧！【操作演示】用IE阅读器翻开图文并茂网页→单击阅读器窗口“文件”菜单→单击“另存为”→出现“保存网页”对话框→选择保存位置→单击“保存”。

细致听讲，主动思索，并自己动手操作，驾驭技巧和方法。

主动思索，理解关键字概念。细致听讲，并自己动手操作，驾驭技巧和方法。

细致听讲，主动思索，并自己动手操作，驾驭技巧和方法。细致听讲，动手操作，驾驭技巧和方法。

指导学生翻开并运用搜寻引擎。

讲授运用搜寻引擎技巧。

讲授如何保存网页中文字信息。

指导学生搜寻和保存图片信息。

指导学生学习保存网页。3'四、课堂总结本节课，我们学习了如何在网上搜寻有用文字、图片等信息，并将其保存到本地计算机上，包括干脆保存网页等。为我们在网上冲浪奠定了根底。细致听课，主动思索。

对本节课所学学问进展总结。10'第3课

网络下载科目信息技术年级五年级班级

课时1课时课型新授课时间

课题网络下载教学目标学问实力品德1．学会在阅读器中干脆下载文件方法。2．学会运用下载工具，例如迅雷等下载文件。3．通过两种不同下载文件方式学习，进一步进步学生下载文件实力和比拟分析实力。4．进步获得信息实力。教学重点难点重点：学习干脆下载方式和迅雷下载方式。难点：干脆下载和用下载工具下载比拟。板书设计示意框图一、手到擒来——干脆下载二、断点续传——迅雷下载教学准备硬件打算：接入互联网计算机。软件打算：迅雷下载软件。教学过程教师活动学生活动教师意图时间一、课前导入，任务介绍网络上资源极其丰富，有好听音乐、美丽图片、好用软件等，不少资源还是免费。如今我们就一起来学习下载，将网络上有用资源搬到我们电脑上。

细致听讲，主动思索。引入课堂，让学生完成过渡。3'二、网络下载1．手到擒来——干脆下载干脆下载也就是在阅读器中找到资源后，用阅读器干脆下载到电脑上。如今我们一起学惯用干脆下载方法来下载一个迅雷软件。【操作演示】双击翻开IE→输入迅雷首页网址翻开迅雷首页→点击右上角“下载迅雷”→右击“本地下载链接”→在弹出快捷菜单中单击“目的另存为…”→在弹出另存为对话框中单击“保存”。干脆下载方法操作简洁，合适于下载数据量较小文件，因为干脆下载过程中，假设任务中断，下次往往须要重新下载整个文件。2．断点续传——迅雷下载下载工具是一种可以使你更快地从网上下载资源软件。迅雷是一款具有断点续传功能下载工具，下面我们一起用迅雷下载一个免费平安防护软件——360平安卫士。【操作演示】双击桌面迅雷图标→用IE阅读器翻开360首页→单击“平安卫士”链接→右击“免费下载”→在弹出快捷菜单中单击“运用迅雷下载”→选择文件保存位置→单击“马上下载”。断点续传是在下载或上传时，将下载或上传任务人为划分为几个局部，每一个局部采纳一个线程进展上传或下载，假设遇到网络故障，可以从已经上传或下载局部开场接着上传或下载之前未上传或下载局部，而没有必要重头开场上传或下载。这样可以节约时间，进步速度。

细致听讲，主动思索，并自己动手操作，驾驭技巧和方法。

细致听讲，主动思索。细致听讲，主动思索，并自己动手操作，驾驭技巧和方法。

细致听讲，主动思索。指导学生学会用干脆下载方式下载网络资源。总结干脆下载。讲授用迅雷下载工具下载，并指导学生进展操作。

讲解断点续传。10'

8'

5'三、课堂练习用干脆下载和迅雷下载两种方式，将“360杀毒软件离线安装包”下载到电脑中。按要求完成作业。

组织学生进展练习，稳固学习效果。10'四、课堂总结本节课，我们学习了干脆下载和用迅雷下载两种网络下载方式，学会了在网络中下载各种形式资源，为我们进展网上冲浪打下了坚实根底。细致听课，主动思索。

对本节课所学学问进展总结。5'第4课平安卫士科目信息技术年级五年级班级

课时1课时课型新授时间

课题平安卫士教学目标学问实力品德1．学会防范电脑中信息平安威逼。2．驾驭一种常用杀毒软件安装和设置。3．学会运用360平安卫士维护电脑平安。4．培育树立良好信息平安意识和道德行为标准。教学重点难点重点：360平安卫士和360杀毒软件根本操作。难点：360平安卫士和360杀毒软件安装和设置。板书设计示意框图第四课平安卫士一、威逼无处不在二、360帮你忙教学准备学问打算：计算机根底学问。硬件打算：多媒体教学工具。软件打算：360平安卫士和360杀毒软件。教学过程教师活动学生活动教师意图时间一、课前导入，任务介绍有一天，玲玲发觉电脑里某些文件后缀名发生了变更，甚至有些重要文件也突然不见了，她通过网上搜寻查找，最终找到了问题所在——电脑中毒了导致信息平安存在威逼。因此，玲玲又找到了能维护电脑信息平安好帮手——360平安卫士和360杀毒软件。如今，我们就和玲玲一起来学习这个好用工具吧！

细致阅读教材，主动思索。引入课堂，进步学生学习主动性。3'二、360平安卫士和360杀毒软件操作首先，让我们一起来相识一下信息平安存在哪些常见威逼吧！1．威逼无处不在（板书）在我们运用电脑时，突然停电或死机等异样状况，都可能会使我们来不及保存文件，从而造成数据丧失；（投影展示：图片）电脑出现故障可能造成重要文件数据丧失；（投影展示：图片）电脑没有安装杀毒软件，干脆连接因特网或挪动存储设备（比方U盘）等，也可能会染上病毒。（投影展示：图片）这样威逼是无处不在，对于前面两种状况我们可以通过刚好保存文件和定时备份重要文件来防范（投影展示：图片）。针对电脑感染病毒状况，我们又该如何防范呢？（板书：360帮你忙）2．360帮你忙假设你电脑上没有安装360平安卫士和360杀毒软件，那么我们就先一起安装这两个软件吧。（板书：360平安卫士和360杀毒软件安装）【操作演示】双击上节课我们下载360平安卫士安装文件，依据软件安装向导，一步一步完成360平安卫士安装。然后，再利用上节课网络下载学问，运用迅雷下载360杀毒安装文件，并双击此安装文件，依据软件安装向导，一步一步完成360杀毒软件安装。安装完成之后，我们就来讲一讲如何通过运用杀毒软件防止病毒入侵以及怎样去除电脑病毒吧！（板书：360平安卫士）【操作演示】执行“开场”→“程序”→“360平安中心”→“360平安卫士→“360木马防火墙”吩咐，或者执行“开场”→“程序”→“360平安卫士”吩咐，翻开360平安卫士主界面，单击“木马防火墙”，从而翻开360木马防火墙主界面，检查360木马防火墙是否全部开启，若没有，则单击“一键开启”按钮。实现对电脑系统进展实时爱护。（板书：360杀毒软件）【操作演示】执行“开场”→“程序”→“360杀毒”→“360杀毒”吩咐，翻开360杀毒主界面，或者翻开360平安卫士主界面，单击“杀毒”图标，从而翻开360杀毒主界面，假设你电脑已经较长时间没有杀毒了，建议单击“全盘扫描”，彻底检查一下电脑是否感染了病毒。然后，我们可以单击360杀毒主界面中“实时防护”，确保360实时防护已全部开启。假设你疑心某个文件夹中文件感染了病毒，只需右击该文件夹，然后在弹出快捷菜单中单击“运用360杀毒扫描”，即可查杀指定文件夹中文件。

细致听讲，主动思索、沟通，主动发表自己看法和建议。

细致听讲，主动思索，并自己动手操作，驾驭技巧和方法。细致听讲，主动思索，并自己动手操作，驾驭技巧和方法。

细致听讲并主动思索。自己动手操作，驾驭技巧和方法。指导学生相识信息平安威逼及相应防范措施，并引导学生主动思索其他有关信息平安方面威逼及相应防范措施。指导学生利用迅雷下载360杀毒软件，讲授360平安卫士和360杀毒软件安装步骤。

指导学生利用360平安卫士中360木马防火墙来对电脑系统进展实时爱护。5'

5'

5'

5'三、课堂练习搜集查找电脑信息平安方面威逼及相应防范措施，并重新对360平安卫士和360杀毒软件进展安装、设置和查杀病毒操作，阅读本课“学问宫”内容，总结电脑病毒特点、传播途径和预防方法。最终记录自己在学习过程中心得体会，及其他同学进展共享。按要求完成作业。

组织学生进展练习，稳固学习效果。10'四、课堂总结本节课，我们接触了信息平安威逼方面学问及360平安卫士和360杀毒软件，学会了如何安装、设置、查杀病毒等根本操作，并理解到如何对电脑信息平安进展实时爱护，为我们以后对信息平安方面维护打下了根底。细致听讲，主动思索。

对本节课所学学问进展总结。5'第5课文本编辑好帮手科目信息技术年级五年级班级

课时1课时课型新授课时间

课题文本编辑好帮手教学目标学问实力品德1．相识Word2003。2．学会如何在Word2003中输入文字及保存文档。3．驾驭退出Word根本操作。4．培育理论应用实力和创新意识。教学重点难点重点：MicrosoftOfficeWord2003工具根本操作。难点：相识Word窗口，熟识Word中文字输入、文档保存等根本操作。板书设计示意框图第五课文本编辑好帮手一、初识Word二、输入文字三、保存文档四、退出Word教学准备学问打算：计算机根底学问。硬件打算：多媒体教学工具。软件打算：MicrosoftOfficeWord2003。教学过程教师活动学生活动教师意图时间一、课前导入，任务介绍五一国际劳动节快到了，玲玲手写了一篇赞美爸爸文章，投到学校“新星文学社”，盼望能在五一国际劳动节那天发表，作为一份特别小礼物送给敬爱爸爸。可文学社小编辑说，文章内容很好，但是玲玲递交手稿不便于文学社对文字进展编辑和排版，建议玲玲交电子稿。因此，玲玲找到了能进展文本编辑好帮手——MicrosoftOfficeWord2003。如今，我们就跟随玲玲一起走进Word世界去体验它强大功能吧！

细致听讲，主动思索。引入课堂，让学生完成过渡。3'二、MicrosoftOfficeWord2003操作1．初识Word（板书：初识Word）【操作演示】启动Word2003，通过执行“开场”→“程序”→“MicrosoftOffice”→“MicrosoftOfficeWord2003“吩咐，翻开Word2003窗口。假设桌面建立了Word2003快捷方式，也可以干脆双击桌面快捷方式来启动哦！标题栏：从中我们可以理解当前文档名称。菜单栏：它显示是操作菜单，如文件、编辑和视图等。我们可以通过这些操作菜单执行下一级操作吩咐。常用工具栏和格式工具栏：它以图标按钮形式显示常用操作吩咐，将鼠标移到相应按钮上，稍停留片刻，就会出现提示文字。编辑区：我们可以输入和修改文字、制作表格、插入图片等等。在编辑区中，我们发觉有一条闪耀竖线“|”，这就是光标。光标所在位置称为插入点，用来指示当前操作位置。状态栏：从中可以理解当前操作所在行、列位置及当前页码和总页码等信息。任务窗格：主要包括“开场工作”、“扶植”和“搜寻结果”等窗格，它可以简化操作步骤，进步我们工作效率。2．输入文字（板书：输入文字）【操作演示】启动Word2003，系统会自动新建一个空白文档。新建文档后，我们会发觉光标在编辑区左上角位置闪耀，这就是文字输入位置了。单击桌面“任务栏”右下角输入法按钮，选择一种适宜输入法，将玲玲这篇《踏上爸爸上班路》标题和第一段文字输入Word中。3．保存文档（板书：保存文档）【操作演示】执行“文件”→“保存”吩咐，此时将弹出“另存为”对话框，再单击“保存位置”右边下拉箭头，在下拉列表中选择适宜保存途径，这里我们选择D盘中“玲玲”文件夹。在下方“文件名”框内输入“踏上爸爸上班路”。单击“保存”，这样我们文档就保存胜利啦！4．退出Word（板书：退出Word）【操作演示】文档保存胜利后，单击右上角关闭按钮，或者执行“文件”→“退出”吩咐，都可以退出Word窗口。

细致听讲，主动思索，并自己动手操作，驾驭技巧和方法。

细致阅读教材，主动思索。

细致听讲，主动思索，并自己动手操作，驾驭技巧和方法。细致听讲，主动思索，并自己动手操作，驾驭技巧和方法。细致听讲并主动思索。自己动手操作，驾驭技巧和方法。指导学生翻开Word2003。讲授Word窗口组成局部及其作用。

讲授怎样输入文字，并指导学生进展文字输入。指导学生对Word中输入文字进展保存。指导学生平安地退出Word窗口。10'

8'

3'

2'

三、课堂练习同学们，还记得上个学期我们学过用文本文档写日记吗？其实，用Word写日记更便利哦，你也试一试吧！请输入自己一篇日记，并以“我日记”为文件名将它保存好，比一比看谁做得最快最好，并谈谈自己学习阅历。按要求完成作业。

组织学生进展练习，稳固学习效果。10'四、课堂总结本节课，我们接触了文本编辑工具——MicrosoftOfficeWord2003，相识了Word窗口组成局部及其作用，并学会了启动Word、输入文字、保存文档和退出Word等根本操作，学会制作了一个简洁“踏上爸爸上班路”文档，这为我们后面进一步学习Word2003打好了根底。细致听讲，主动思索。

对本节课所学学问进展总结。5'第6课小小编辑师科目信息技术年级五年级班级

课时1课时课型新授课时间

课题小小编辑师教学目标学问实力品德1．学会怎样给整篇文章分段。2．驾驭添加、删除文字操作。3．学会如何复制、剪切和粘贴文字。4．驾驭挪动文字操作。5．培育理论操作实力和创新意识。教学重点难点重点：MicrosoftOfficeWord2003工具根本操作。难点：学会给文章分段并驾驭添加、删除、复制、剪切和粘贴文字等操作方法。板书设计示意框图第6课小小编辑师一、给文章分段二、更正错别字三、填补遗漏文字四、调整文字依次教学准备学问打算：计算机根底学问。硬件打算：多媒体教学工具。软件打算：MicrosoftOfficeWord2003。教学过程教师活动学生活动教师意图时间一、课前导入，任务介绍通过上节课学习，玲玲已经把《踏上爸爸上班路》这篇文章完好地输入到Word中了，她特别地兴奋，反复地阅读检查，发觉自己在输入文章时候出现了一些小错误，该怎么解决呢？这时，玲玲眼前突然一亮，又想到了文字处理软件——我们小小编辑师——MicrosoftOfficeWord2003。如今，就让我们和玲玲一起来利用这个小小编辑师来修改这些小错误吧！

细致听讲，主动思索。引入新课堂，进步学生学习主动性。3'二、MicrosoftOfficeWord2003操作1．给文章分段（板书：给文章分段）双击翻开《踏上爸爸上班路》这个Word文档，通读整篇文章，我们会发觉从头到尾只有一个段落，这样可不太好。那该怎样给文章分段呢？【操作演示】首先，依据语义，将鼠标指针挪动到要分段位置，单击左键，闪耀光标“|”将出如今此位置。然后，按“Enter”健，此时间标后面语句将向下另起一行，给文章分段就完成了。2．更正错别字（板书：更正错别字）细心同学会发觉文章中有错别字，如第二段第一句话中玲玲就错把“一名”（板书：一名）输成了“一明”（板书：一明）。该如何更正呢？我们思路是先将输错文字删除，然后再输入正确文字。【操作演示】首先，将光标“|”定位到要删除文字“明”后面，按“Backspace”，删除光标前面文字“明”。或者定位到“明”前面，按“Delete”，删除光标后面文字“明”。然后将“名”输入到光标处。3．填补遗漏文字（板书：填补遗漏文字）我们又发觉，《踏上爸爸上班路》这篇文章中“当我看到”后面遗漏了“爸爸”一词，还有最终一句话也遗漏了这个词。文章多处遗漏了“爸爸”一词，我们可以将这个词复制，然后再分别粘贴到其他遗漏地方，就能快速地填补这些遗漏文字了。【操作演示】首先，将光标定位到“爸爸”前，按住左键不放，拖动到“爸爸”后，释放鼠标。这时，我们会发觉“爸爸”两个字呈反色显示。然后执行“编辑”→“复制”吩咐，或者按“Ctrl+C”，这样就完成了“爸爸”一词复制。最终，将光标定位到“当我看到”后，执行“编辑”→“粘贴”吩咐，或者按“Ctrl+V”，“爸爸”一词就出如今“当我看到”后面了。将光标定位到“不由自主地去帮”后，执行“编辑”→“粘贴”吩咐，“爸爸”一词就填补进去了。4．调整文字依次（板书：调整文字依次）反复阅读文章后，有同学提出，假设把“爸爸每天早出晚归，风雨无阻。”这句话放到“爸爸是一名清洁工，”后面，会更符合逻辑。那么怎样快速调整它们依次呢？【操作演示】首先选定“爸爸每天早出晚归，风雨无阻。”，执行“编辑”→“剪切”吩咐，或者按“Ctrl+X”。此时，你会发觉这句话从屏幕上消逝了，不要急，它只是被短暂放到了“剪贴板”中。然后将光标定位到“爸爸是一名清洁工，”后面，执行“编辑”→“粘贴”吩咐。此时，你会发觉“爸爸每天早出晚归，风雨无阻。”重新出现了。再次检查，把“爸爸每天早出晚归，风雨无阻。”中多余“爸爸”一词删掉。

细致听讲，主动思索，并自己动手操作，驾驭技巧和方法。

细致听讲，主动思索，并自己动手操作，驾驭技巧和方法。细致听讲，主动思索，并自己动手操作，驾驭技巧和方法。细致听讲并主动思索。自己动手操作，驾驭技巧和方法。指导学生翻开《踏上爸爸上班路》这个现有Word文档。指导学生对Word中输入错别字进展更正。

指导学生对Word中遗漏文字进展填补。

指导学生对Word中文字依次进展调整。5'

5'

5'

5'

三、课堂练习在第5课课堂练习中我们完成了《我日记》这个文档输入，请大家细致阅读这篇日记，运用本节课所学学问，对这篇日记进展分段、更正错别字、填补遗漏文字和调整文字依次等操作。大家赶快动手做一做吧，比一比看谁完成得最快最好，并谈谈自己学习阅历。按要求完成作业。

组织学生进展练习，稳固学习效果。10'四、课堂总结本节课，我们进一步学习了文本编辑工具——MicrosoftOfficeWord2003，利用在Word中添加、删除、复制、剪切和粘贴文字等操作方法和技巧对《踏上爸爸上班路》这篇文档中一些小错误进展了修改。这为我们更进一步学习Word2003打好了坚实根底。细致听讲，主动思索。

对本节课所学学问进展总结。5'第7课美化版面科目信息技术年级五年级班级

课时1课时课型新授课时间

课题美化版面教学目标学问实力品德1．理解修饰文章根本学问，驾驭文字和段落修饰。2．可以对自己日记进展特性化修饰，学以致用。3．培育良好文字修饰习惯。教学重点难点重点：MicrosoftWord2003文字、段落根本修饰。难点：依据文章（日记）主题、字数等实际状况设置适当字体、段落格式。板书设计示意框图第7课美化版面一、修饰文字二、调整段落教学准备学问打算：计算机根底学问。硬件打算：多媒体计算机教室或机房。软件打算：MicrosoftOfficeWord2003。教学过程教师活动学生活动教师意图时间一、课前导入，任务介绍经过前面两课学习，同学们已经知道如何用Word编辑文章了，不少同学还成了名副其实小小编辑师。可是，也有同学指出，文章虽然编辑好了，但是整体看上去不怎么美观，今日，我们就和玲玲一起来学习，如何将文章变得更美丽些吧。

细致阅读教材，主动思索。引入课堂，让学生完成过渡。2'二、MicrosoftWord2003操作1．修饰文字【操作演示】执行“开场”→“程序”→“MicrosoftOffice”→“MicrosoftWord2003”吩咐，进入Word界面，这样就新建了一个空白Word文档，执行“文件”→“翻开”吩咐，翻开“踏上爸爸上班路”这篇文档。还有一种更加简洁翻开方式，哪个同学知道，告知要想让《踏上爸爸上班路》这篇文章更美观，我们可以从文字和段落两个方面来修饰。标题对于一篇文章来说特别重要，我们应当对标题进展适当设置，使它看起来更加醒目。首先，我们来设置标题字体。选定标题“踏上爸爸上班路”，然后单击格式工具栏“字体”框右侧下三角按钮，从中选择适宜字体。接下来，我们设置字号。字号就是字大小。在格式工具栏“字号”框中选择适宜字号。接下来，设置字体颜色，选定标题文字后，单击“字体颜色”按钮右侧下三角按钮，在弹出调色板中选择你喜爱颜色。最终，我们还可以对标题文字设置字形。Word中供应了加粗、倾斜和下划线等几种字形。假设要将标题文字加粗，选定标题文字后，单击格式工具栏中“加粗”按钮就可以了。对正文修饰方法也是一样，譬如，我们要将正文设置为“楷体”、“绿色”，应当怎样操作呢？大家一起试试吧！2．调整段落大家在写作文时候，一般会将作文标题居中，段落首行空两格，为了符合人们阅读习惯，电子文档也应当调整成这样格式。【操作演示】选定标题“踏爸爸上班路”，单击格式工具栏中“居中”按钮后，你将会发觉标题已经居中了。细心同学确定发觉“居中”按钮左右各还有一个按钮，它们分别是“两端对齐”和“右对齐”，大家自己试试这两个按钮作用吧。除此以外，执行“格式”→“段落”吩咐，在对齐方式中选择“居中”也可以实现这种效果哦！接下来，我们为正文段落设置首行缩进。【操作演示】选定正文全部文字，执行“格式”→“段落”吩咐，弹出“段落”对话框。在“缩进”选项区，单击“特别格式”框右侧下拉箭头，选择“首行缩进”，然后在“度量值”列表框中选择“2字符”，最终单击“确定”。接下来，我们为文章设置行距。【操作演示】执行“编辑”→“全选”吩咐，选定全文。执行“格式”→“段落”吩咐，弹出“段落”对话框。在“间距”选项区，单击“行距”框右侧下拉箭头，选择“1.5倍行距”，单击“确定”。好了，这就是我们对文章进展修饰后效果，是不是好看多了？同学们抓紧动手试试吧！

细致听讲，主动思索，并自己动手操作，驾驭技巧和方法。

细致听讲，主动思索，并自己动手操作，驾驭技巧和方法。

学生自己动手操作。细致听讲，主动思索，并自己动手操作，驾驭技巧和方法。细致听讲并主动思索。自己动手操作，驾驭技巧和方法。

细致听讲并主动思索。自己动手操作，驾驭技巧和方法。指导学生翻开“踏上爸爸上班路”这篇文档。演示给学生看，让学生形成感性相识。

给学生自由探索验证时机。

指导学生在将标题居中。

指导学生学习如何设置段落首行缩进。指导学生学习如何设置段落行距。3'

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5'三、课堂练习翻开“我日记”文档，按“练功坊”要求对自己日记进展修饰美化。按要求完成作业。

组织学生进展练习，稳固学习效果。10'四、课堂总结本节课，我们学会在Word中如何对文章进展文字和段落方面修饰，使文章变得更加美丽，这为我们以后更进一步学习Word2003打好了根底。细致听讲，主动思索。

对本节课所学学问进展总结。5'第8课图文并茂科目信息技术年级五年级班级

课时1课时课型新授课时间

课题图文并茂教学目标学问实力品德1．理解美化文章根本学问，驾驭剪贴画、图片以及艺术字插入。2．可以对自己日记进展特性扮装扮，学以致用。3．培育良好文字整理和修饰习惯，培育审美实力。教学重点难点重点：MicrosoftWord2003中图片、剪贴画以及艺术字插入和调整。难点：依据文章（日记）主题、字数等实际状况插入适宜图片，使得图文和谐统一。板书设计示意框图第8课图文并茂一、插入剪贴画二、插入图片三、插入艺术字教学准备学问打算：计算机根底学问。硬件打算：多媒体计算机教室或机房。软件打算：MicrosoftOfficeWord2003。教学过程教师活动学生活动教师意图时间一、课前导入，任务介绍经过前面三课学习，同学们已经知道如何用Word对文字和段落进展修饰了，可是，整体看上去总觉得还少了点什么，假设我们给文章插入一些主题相关图片，效果确定不错。今日，我们就和玲玲一起来学习如何将文章装扮得更美丽些吧。

细致阅读教材，主动思索。引入课堂，让学生完成过渡。2'二、MicrosoftWord2003操作1．插入剪贴画首先，翻开《踏上爸爸上班路》这个Word文档。剪贴画是Word中自带一个剪辑画库，里面有很多好玩小图片。【操作演示】执行“插入”→“图片”→“剪贴画”吩咐，翻开“剪贴画”任务窗口。接下来，在搜寻栏中输入关键词，单击“搜寻”按钮，单击搜寻到相关图片就完成了插入操作。有同学可能觉得剪贴画太大了，接下来，我们就来调整剪贴画大小。【操作演示】单击插入剪贴画，此时剪贴画四周会出现8个黑色方形尺寸控点。把鼠标指针放置在尺寸控点上，当鼠标指针变成双向箭头时拖动鼠标，剪贴画就会随着鼠标挪动变更大小。插入剪贴画后，文章版式可能会变乱，这就须要我们为剪贴画设置适宜版式。【操作演示】双击剪贴画，弹出“设置图片格式”对话框，将剪贴画版式设置为“四周型”。还有一种方法：右键单击剪贴画，然后选择“显示‘图片’工具栏”吩咐，在图片工具栏中，对“文字环绕”方式进展适当设置，效果也是一样。大家自己动手试试吧！另外，在“设置图片格式”对话框中，单击“高级”按钮，在弹出“高级版式”对话框中，能找到更加丰富文字环绕方式。将剪贴画设置为“四周型”后，就可以在页面中随意挪动剪贴画了，假设我们如今要将它挪动到左上角去。【操作演示】将鼠标指针挪动到剪贴画上，此时鼠标指针会变成四向箭头形态。拖动剪贴画到文本中适宜位置后，释放鼠标就完成操作了。大家自己动手试试吧。2．插入图片有时候，在剪辑画库中没有我们须要图片，自己搜集图片同样也可以插入文章中。【操作演示】执行“插入”→“图片”→“来自文件”吩咐，将弹出“插入图片”对话框。接下来，在“查找范围”框中选择存放图片位置，选定一幅适宜图片，单击“插入”按钮。及调整剪贴画方法一样，大家自己动手来设置图片版式、调整图片大小，并把图片拖到适宜位置。看看谁做得又快又好！3．插入艺术字网络上有很多文字，形态各异，很有特色。在Word中，我们也可以通过艺术字来实现这种效果。假设我们要将文章标题换成艺术字。【操作演示】首先选定“踏上爸爸上班路”，执行“插入”→“图片”→“艺术字”吩咐，弹出“艺术字库”对话框，选择自己喜爱款式，单击“确定”。接下来，将弹出“编辑‘艺术字’文字”对话框，在“字体”框中选择“华文行楷”，在“字号”框中选择“18”，单击“确定”。这样，艺术字形式标题就插入到文章中了。效果怎么样？是不是比原来标题更加活泼、更有特性呢？抓紧动手试试吧！

细致听讲，主动思索，并自己动手操作，驾驭技巧和方法。

细致听讲，主动思索，并自己动手操作，驾驭技巧和方法。

学生自己动手操作。细致听讲，主动思索，并自己动手操作，驾驭技巧和方法。细致听讲并主动思索。自己动手操作，驾驭技巧和方法。

指导学生学会依据文章主题插入相关剪贴画。演示给学生看，让学生形成感性相识。指导学生学会依据文章主题插入相关剪贴画。

给学生自由探索验证时机。

给学生自由探索验证时机。

指导学生学习如何插入和设置艺术字。

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三、课堂练习翻开“我日记”文档，按“练功坊”要求把自己日记装扮得更美丽吧！按要求完成作业。

组织学生进展练习，稳固学习效果。10'四、课堂总结本节课，我们学会在Word中如何插入剪贴画、图片和艺术字，使文章变得更加美丽，这为我们以后更进一步学习Word2003打好了根底。细致听讲，主动思索。

对本节课所学学问进展总结。5'9挚友你好科目信息技术年级五年级班级

课时1课时课型新授课时间

课题挚友你好教学目标学问实力品德1．让学生知道QQ这个概念，明白用QQ可以进展网上沟通。2．让学生知道如何在网上申请QQ号、添加QQ好友、收发QQ信息。教学重点难点重点：QQ号码申请过程须要留意选项填写。难点：QQ信息发送界面中其它功能。板书设计示意框图第九课挚友你好一、申请QQ号码二、添加QQ好友三、收发QQ信息教学准备学问打算：网页阅读根本学问。硬件打算：接入互联网计算机。教学过程教师活动学生活动教师意图时间一、课前导入同学们确定知道大名鼎鼎QQ吧！通过QQ，你可以及五湖四海挚友联络哦。接下来，我们就一起来学习怎样运用它吧！

边听边思索引入新课，让学消费生爱好。2'二、挚友你好1．申请QQ号码那么，我们怎样通过QQ及挚友沟通呢？首先，我们要一起来申请一个属于自己QQ号码。翻开申请QQ号码网页，在页面上单击“马上申请”，输入相关信息，单击“确定并同意以下条款”就可以申请到一个QQ号码了。2．添加QQ好友我们已经拥有了一个属于自己QQ号码，那么我们如何运用它呢？启动QQ软件步骤是：执行“开场”→“程序”→“腾讯软件”→“QQ2011”→“腾讯QQ2011”吩咐；或者是通过双击桌面快捷方式翻开登录了自己QQ后，我们怎么用它来找挚友呢？单击QQ界面底部“查找”按钮，在“查找联络人”对话框输入好友QQ号码并查找。找到好友之后，单击“添加好友”，输入验证信息，等待好友确认；收到恳求一方，通过确定可以将对方添加为自己好友，并且自己也将成为对方好友。3．收发QQ信息找到了挚友之后，我们该怎样和挚友闲聊呢？双击好友列表中好友头像，输入你要说话，单击“发送”；收到好友发来信息，任务栏上都会有闪耀喇叭提示，单击消息发送者头像可查看消息内容。师：我们是不是只能传送文字信息呢？假设要传递图片，该怎么办呢？[提示：可通过QQ消息界面“发送图片”按钮来实现。]

阅读教材，细致思索，并紧跟教师讲解进展操作。阅读教材，细致思索，并紧跟教师讲解进展操作。通过操作理论，驾驭申请QQ号码方法。通过操作理论，驾驭添加好友方法方法。8'2'

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8'三、课堂练习申请一个属于自己QQ号码，并将你好挚友添加进来，然后和你好挚友尽情地闲聊沟通吧！按要求完成作业。组织学生进展练习，稳固所学学问。。10'四、课堂总结本节课，我们一起体验了通过QQ进展网络闲聊乐趣，学会了如何申请QQ，如何添加好友以及如何及好友闲聊，驾驭了及好友传递不同类型信息方法。边回忆边答复问题。对本节课所学学问进展总结。5'第10课我空间科目信息技术年级五年级班级

课时1课时课型新授课时间

课题我空间教学目标学问实力品德1．熟识QQ空间概念，理解QQ空间一些功能。2．驾驭开通QQ空间、装扮QQ空间、发布QQ空间信息方法。教学重点难点重点：QQ空间装扮。难点：QQ空间中照片传送。板书设计示意框图第十课我空间一、开通QQ空间二、装扮QQ空间三、发布空间信息教学准备学问打算：申请一个QQ号码。硬件打算：接入因特网计算机。教学过程教师活动学生活动教师意图时间一、课前导入在上一节课中，同学们都申请了属于自己QQ号码，那么同学们听过QQ空间吗？它可是我们在这个五彩缤纷网络世界里“安一个家”哦！接下来，我们就一起来学习大名鼎鼎QQ空间。

思索并答复教师问题。引入课程，让学消费生爱好2'二、我空学习QQ空间之前，首先我们要登录QQ。登录QQ步骤是：执行“开场”→“程序”→“腾讯软件”→“QQ2011”→“腾讯QQ2011”吩咐；或者是通过双击桌面快捷方式1．开通QQ空间要运用QQ空间，首先要先开通QQ空间。单击QQ界面左下角主菜单依次选择“全部效劳”→“QQ空间”；或者单击QQ界面左上角黄色星形图标。假设当前QQ号码没有开通空间，在出现开通空间页面中单击“马上开通QQ空间”，选择空间风格并填写个人资料，单击“开通并进入我空间”即可进入属于自己QQ空间。2．装扮QQ空间大家开通QQ空间，看上去几乎都是一个模样，怎样才能让它变得独具特性呢？接下来，我们就一起来把我们空间装扮得漂美丽亮。进入QQ空间，单击页面上方“装扮”，单击页面上方“高级设置”，在“选择排版”选择一种自己喜爱版式类型，单击页面上方“选择配色”，单击风格缩略图，选择自己喜爱风格，单击页面左边“增删模块”，单击要在模块中增删模块，最终单击右上角“保存”。在页面上方还有其它模块可进展设置，请同学们尝试操作。3．发布空间信息QQ空间已经装扮一新了，接下来，我们就可以发布各种形式信息，比方文字和图片等等。首先在空间中添加日志。进入QQ空间后，单击页面上方“日志”，再单击“写日志”，出现文本编辑框。在文本编辑框中输入日志“标题”和“内容”，然后单击底部“发表日志”。接下来上传照片。进入QQ空间后，单击页面上方“相册”，再单击“上传照片”，然后单击“创立相册”提示框右下角“绽开设置”，输入相册根本信息单击“确定”。单击“添加照片”，将要上传照片添加到页面上，然后单击“开场上传”，在弹出“上传完成”提示框后单击“完成”。假设要接着上传照片，在“上传完成”提示框中单击“接着上传”。QQ空间还可添加音乐、写心情、给好友留言等等。请同学尝试操作。紧跟教师讲解进展操作。阅读教材，细致思索，并紧跟教师讲解进展操作。阅读教材，细致思索，并紧跟教师讲解进展操作。思索并操作。阅读教材，细致思索，并紧跟教师讲解进展操作。思索并操作。驾驭开通QQ空间方法。驾驭装扮QQ空间方法。驾驭QQ空间信息发布方法。5'8'

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三、课堂练习开通自己QQ空间，并将空间装扮一新，上传自己日记和照片到空间中吧！按要求完成作业。

组织学生进展练习，稳固所学学问。10'四、课堂总结本节课，我们一起开通了自己QQ空间，并且装扮了属于自己特性空间，在空间中，我们上传了日记以及照片，驾驭了空间信息发布根本操作。边回忆边答复。稳固学习内容，扩大相关学问。5'第11课虚拟学堂科目信息技术年级五年级班级

课时1课时课型新授课时间

课题虚拟学堂教学目标学问实力品德1．理解网络学习根本学问。2．可以自主地在网上开展各种形式学习，增加解决问题实力。3．培育良好借助网络开展学习习惯和实力。教学重点难点重点：驾驭在学习网站上开展学习本事。难点：可以依据自己实际状况在网上快速找到须要学习内容。板书设计示意框图第11课虚拟学堂一、整装待发二、学习之旅教学准备学问打算：网络根底学问。硬件打算：接入因特网多媒体计算机教室或机房。软件打算：无特别要求。教学过程教师活动学生活动教师意图时间一、课前导入，任务介绍经过前面两课学习，同学们已经知道如何运用通讯软件在网上及网友实时沟通，也驾驭了借助一种信息发布平台在网上发布自己信息方法，知道了如何装扮自己网络空间。其实，我们还可以利用网络上丰富资源开展学习，扶植我们解决一些学习和生活中问题。今日，我们就和玲玲一起来学习如何在网上开展学习吧！

细致阅读教材，主动思索。导入课堂，让学生完成过渡。2'二、虚拟学堂课程讲解1．整装待发因特网上有很多优秀学习网站，譬如“学乐中国”就相当不错，在这些网站中，我们不仅可以学到学问，还可以相识很多学习伙伴呢!【操作演示】启动阅读器，在地址栏中输入网址“”，翻开“学乐中国”首页。假设大家最初不知道它网址，千万别忘了借助搜寻引擎这个好帮手哦！【操作演示】单击首页左侧“注册新会员”按钮，翻开注册页面。在各栏中按要求填写内容，然后单击下面蓝色按钮提交注册信息，弹出“注册胜利”提示。单击“进入我学乐中国”，设置自己根本资料和学校信息。这些信息可以便利你同学、挚友和教师快速地找到你。输入完成后，单击“保存设置”就可以了。当然，你还可以进一步设置自己其他资料，譬如，上传自己头像等等。2．学习之旅大致阅读一下整个网站，我们会发觉，这个网站不但制作精致、资源丰富、而且人气特别旺。我们可以在“同步课堂”中学习语文、数学、英语，也可以将自己作文、绘画、书法、摄影等作品上传，让全国各地学习伙伴和你一起共享。当你学习上遇到困难时候，不要焦急，我们可以到“爱问”中去提问，让其他学习伙伴和教师来共同帮你解答。当你学累了，想放松一下时候，就到“PK竞技场”去玩玩小嬉戏吧，及其他高手PK，看看谁最厉害；或者去看看“电子杂志”也是不错选择哦！【操作演示】单击“同步课堂”，这时，出现了三门科目供你选择。单击“英语”，然后选择年级和教材版本。在翻开窗口中选择一个自己感爱好主题嬉戏。单击“开场嬉戏”，在翻开嬉戏窗口中，选择练习形式就进入嬉戏化学习场景了。试着玩一下吧！怎么样？这种将英语学习及小嬉戏结合起来学习方式你喜爱吗？是不是很生动好玩呢？假设有数学难题不会做，我们可以到“爱问”中去问问其他学习伙伴。【操作演示】单击“爱问”，然后在翻开窗口中单击“我要提问”，接下来，输入问题标题，然后在补充说明这一栏中，把那道数学题输进去，选择适宜问题分类，假设有足够金币，还可以悬赏哦，激励那些帮你解答问题小挚友。最终，单击“说好了，加上去”，问题就发布胜利了，并且还会得到确定学分和金币呢！重新回到“爱问”，单击“大家提问”，在问题列表中我们找到了自己刚刚发布问题，学乐中国网上全部学习伙伴也能在这里看得到我们问题哦。下次上课时候，我们再登录“学乐中国”，说不定自己问题就已经有人答复了。我们还可以在这个学堂里面添加好友呢。

细致听讲，主动思索，并自己动手操作，驾驭技巧和方法。细致听讲，主动思索，并自己动手操作，驾驭技巧和方法。细致听讲并主动思索。细致听讲并主动思索。自己动手操作，驾驭技巧和方法。细致听讲并主动思索。自己动手操作，驾驭技巧和方法。指导学生翻开“学乐中国”网站。演示给学生看，让学生有个感性相识，指导学生进展注册操作。演示给学生看，让学生有个感性相识。