人教版七年级上册生物期末测试卷10套含答案

行者无疆思者无域窃者无德行者无疆思者无域窃者无德行者无疆思者无域窃者无德七年级（上）期末测试卷一、选择题（本大题共20小题，共40.0分）调查活动步骤正确的是A.选择调查范围→分组→设计调查路线→调查记录→归类→整理B.设计调查路线→分组→选择调查范围→调查记录→归类→整理C.分组→设计调查路线→选择调查范围→调查记录→归类→整理D.选择调查范围→分组→设计调查路线→整理→归类→调查记录(2011・泸州)在使用显微镜的过程中，小明对光后没有在目镜中看到明亮的视野。他采取了以下补救措施，你认为不起作用的一项是。A.转动转换器B.转动遮光器C.调节细准焦螺旋D.转动反光镜二十世纪，科学家希尔曾做过下图这个实验，有关实验的分析不正确的是装置b中气泡内的气体是氧气实验表明光照是光合作用的必要条件装置

C.实验表明光合作用的场所是叶绿体D.c中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳下列四项是小卓和小李在野外看到的景色，其中属于生物的是：A.岩石 B.溪水 C.阳光 D.苔藓

构成人体的结构层次由小到大的顺序是()A.细胞→组织→系统→器官 B.细胞→组织→器官→系统

C.细胞→器官→组织→系统 D.组织→细胞→器官→系统用显微镜对光的程序是

（

）

①选遮光器上适宜的光圈对准通光孔

②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔

③一只眼注视目镜内

④转动反光镜，使反射光线经过通光孔、物镜、镜筒到达目镜A.①②③④ B.②①③④ C.③④②① D.③②①④在探究温度对黄粉虫分布影响的实验中，应设为变量的条件是（

）A.光 B.水分 C.温度 D.空气西瓜和葡萄吃起来都有甜甜的汁液，这些汁液存在于细胞的（

）A.液泡中B.细胞核中C.细胞质中 D.充满于整个细胞中下图中，你认为属于输导组织的是()A. B. C. D.制作临时装片的一般步骤是

（

）①染色

②撕取材料

③擦片

④滴清水

⑤盖片

⑥展平A.①②③④⑤⑥ B.③②④⑥⑤① C.③④②⑥⑤① D.④②①③⑤⑥小明使用10×目镜和16×物镜的显微镜观察到如下物像，若要看到完整的物像，可采取下列哪种办法()A.把目镜换成5×，同时把物镜换成40×B.把目镜换成5×，同时把物镜换成16×

C.把物镜换成40×，目镜不变D.把目镜换成16×，物镜不变剪取一段带有叶的大叶黄杨的茎，插入到红墨水中一段时间后，取出用刀片把茎纵切开，用放大镜观察，被染成红色的是A.导管 B.筛管 C.形成层 D.表皮下列最适合种子萌发的环境是(

)A.潮湿板结的土壤B.干旱疏松的土壤C.北极冻土D.潮湿疏松的土壤小王同学在低倍显微镜视野中看到的物像如图，细胞甲作为主要观察的对象，他应将玻片(

)

A.向左上方移动B.向右上方移动C.向左下方移动D.向右下方移动

取一个成熟的番茄果实，用开水烫过，即可撕下表皮，露出里面的果肉，吃的时候感觉有点酸味，并能看到一些“筋络”．这说明番茄中可能有（）A.

保护组织、营养组织、分生组织 B.

上皮组织、营养组织、输导组织

C.

保护组织、营养组织、结缔组织 D.

保护组织、营养组织、输导组织生物体由小长到大的原因是（

）A.营养条件好B.细胞数目的增多C.细胞体积的增大 D.细胞数目的增多和体积的增大线粒体存在于(

)中A.动、植物细胞 B.植物细胞 C.动物细胞 D.植物根细胞双子叶植物和单子叶植物种子的根本区别在于：（）A.是否有胚乳 B.子叶数目不同 C.胚芽数目不同 D.胚的数目不同提出“动物和植物都是由细胞构成”学说的是A.罗伯特·虎克 B.施莱登、施旺 C.袁隆平 D./生物多样性不包括（）A.生物数量的庞大繁多B.遗传基因的多种多样C.生物物种的多种多样D.生态环境的多种多样二、连线题（共10分）(1)请你将下列的描述与其相应的生命现象连接起来A、种瓜得瓜、种豆得豆①生物能适应一定的环境B、植物落叶、人体排尿②生物能够由小长大C、触碰含羞草叶片合拢③生物具有遗传现象D、仙人掌的叶变成刺状④生物能产生和排出废物E、蝌蚪逐渐变成青蛙⑤生物对外界刺激能做出一定的反应(2)请将下列细胞结构与对应功能连线。A．细胞核①生命活动的场所B．细胞壁②生命活动的控制中心C．线粒体③保护和支持D．叶绿体④将化学能转化为生物体所需能量E．细胞质⑤将光能转化为化学能（本大题共4小题，共28.0分）（共7分）下图是显微镜结构图，请根据图回答：（1）调节视野亮度的结构是遮光器和________。（2）用显微镜观察材料时，发现视野中有异物，如果移动装片，异物不移动，如果换一个目镜，发现异物还在，说明异物在_____上。（3）寻找物像时，先转动［］________，使镜筒缓缓地下降，此时眼睛应注视物镜。（4）当物镜接近玻片标本时，反方向转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升，此时眼睛应注视_____。如果观察的物像不够清晰时，应转动_____进行调节。（5）假如看到的物像偏向右上方，要想使物像移到视野中央，玻片标本应向哪个方向移动？

（共4分）植物体能进行蒸腾作用．那么，哪些器官能进行蒸腾作用？蒸腾作用的主要器官是什么呢？下图是为你提供的探究植物体蒸腾作用的四个装置图，请分析回答下列问题：（1）如果让你来验证植物体的蒸腾作用，你选用哪组装置？．（2）此实验中你提出的问题是什么（3）你在实验中设置的变量是．（4）要使实验得到预期效果，必须把装置放在温暖且有条件的地方一段时间．（共7分）观察菜豆种

子和玉米种子的结构图，回答下列问题：

（1）写出菜豆种子剖面图中数字代表的结构名称：【2】

；【4】

（2）若用碘液处理两个剖面，玉米种子中最蓝的部位是【

】

，它的功能是：

。（3）玉米种子6与菜豆种子3比较，玉米种子外面有

，所以其实玉米种子是

。三、实验题（本大题共1小题，共5.0分）（共5分）下面是用显微镜观察人的口腔上皮细胞的一段叙述。拿一块清洁的载玻片，在其中央滴一滴清水。用水把口漱

净，取一根牙签在口腔壁内侧轻轻刮几下，再把牙签放到载玻片的液滴中涂几下，盖上盖玻片（注意避免气泡产生），在盖玻片一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片另一侧吸引，然后放在显微镜下进行观察。

(1)请纠正叙述中的两处错误：a．________________________________________b．________________________________________（2）滴加碘液的目的是

。四、探究题（本大题共1小题，共10.0分）29（共10分）李敏家车库里及阴暗，经常有鼠妇爬来爬去，而车库外明亮的水泥路上却不见鼠妇的踪影，李敏决定进行探究，请帮助他完成（1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境生活吗？（2）作出假设：___________________________（3）制定并实施方案：在铁盒内一层泥土，一试盖上不透明的得玻璃板，这样在盘内就形成了________________和______________两种环境，这样做的目的是形成了_______________实验室的变量是___________观察鼠妇在两处的数量，如果在铁盒中央放两只鼠妇是否可以得出准确结论？答：________________原因是鼠妇数量太少，实验结果具有_____________（4）分析结果，得出结论：上述实验重复5次，结果如表格为了使实验结论更准确，应分别计算出鼠妇在明亮和阴暗环境中的__________从中得出结论是__________________（5）实验结束后，李敏不知道怎样处理，请你给他一个建议__________________________________五、识图作答题（本大题共2小题，共17.0分）（共7分）某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面，如下图所示，请你据图分析回答：（1）具有保护作用的结构是

；（填序号）具有输导功能的结构是

；（填序号）叶片与外界进行气体交换的门户是

。（填序号）（2）叶片的营养组织是，（填名称）它的细胞内部都含有，是进行光合作用的场所。（3）叶片的上表面颜色比下表面的深，这是因为靠上表皮的细胞内含有的叶绿体比靠近下表皮的细胞内含有的叶绿体。如图是细胞模式图，仔细观察回答问题。（1）写出图中数字所代表的名称：1______2______3______4______5______6______（2）动植物细胞的不同点是：

（3）洋葱鳞片叶内表皮细胞与图A相比较，不同点是：

参考答案1.A2.C3.D4.D5.B6.B7.C8.A9.B10.C11.C12.A13.D14.A15.D16.D17.A18.B19.B20.A21.（1）反光镜

（2）物镜

（3）1粗准焦螺旋

（4）目镜

细准焦螺旋

（5）右上方

22.（1）丙和丁；（2）蒸腾作用的主要器官是什么？（3）有无叶子；（4）光照；

23.（1）胚根；胚芽

（2）【10】胚乳；储存营养物质（3）果皮；果实

24.（1）A--③

B--④C--⑤D--①

E--②（2）A－②

B－③

C－④

D－⑤

E－①

25.（1）a.清水改成生理盐水（0.9%氯化钠溶液）；b.牙签改成消毒过的牙签；(2)染色。

26.(2)鼠妇会选择阴暗的环境(3)明亮

阴暗

对照组

光

不可以

偶然性

(4)平均值

鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中(5)把鼠妇放回适合它们生活的环境

27.（1）①和⑤

③⑥（2）叶肉

叶绿体

（3）栅栏层

海绵层

多

28.（1）细胞质

细胞核

叶绿体

细胞壁

细胞膜

线粒体（2）植物有细胞壁、液泡、叶绿体。

（3）洋葱细胞没有叶绿体。

【解析】1.解：调查法的步骤：一、明确调查目的，确定调查范围及对象；二、选择调查方式不同的调查课题应采用不同的调查方式．调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查．三、制定调查方案、调查提纲及项目．四、实施调查．五、调查材料及数据的整理分析处理．六、撰写调查报告．

据此，关于调查生物种类，其基本步骤如下：①先选择调查范围，②进行分组，③各组设计调查路线，④各种调查并做好记录，⑤按记录把生物进行归类，④各组整理调查资料，⑥各种进行讨论与交流，得出结果．

故选：A2.在使用显微镜观察物像时，目镜、物镜、通光孔、光圈、反光镜应在同一条直线上，这样光线才能通过，才能观察到物像．A、当光圈没有对准通光孔，光线就不会通过光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜进入视野，就不会看到白亮的视野．这时需要调节遮光器，使上面的光圈对准通光孔，让光线通过．故不符合题意．B、当物镜没有对准通光孔，光线就不会通过通光孔、物镜、镜筒、目镜进入视野，就不会看到白亮的视野．这时需要转动转换器，使物镜对准通光孔，让光线通过．故不符合题意．C、细准焦螺旋的作用是调出更加清晰的物像，所以调节细准焦螺旋与对光无关，故符合题意．D、当反光镜没有对准光源时，光线就不会通过光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜进入视野，就不会看到白亮的视野．这时需要转动反光镜，使反光镜对准光源，让光线通过．故不符合题意．3.光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为贮存能量的有机物，并释放出能量的过程。二氧化碳和水是光合作用进行的原料，有机物和氧气是光合作用的原料，光合作用的场所是叶绿体，光合作用的动力是光照。A、装置b中气泡内的气体是叶绿体进行光合作用产生的，光合作用释放的气体是氧气，故A选项不符合题意；B、遮光后c装置中不再有气泡产生，说明光是光合作用的条件，故B选项不符合题意；C、只有叶绿体滤液，仍然能够进行光合作用并产生氧气，说明叶绿体是光合作用的场所，故C项不符合意；D、装置c中无气泡产生是因为缺少光合作用的条件--光，而不是缺乏二氧化碳，故D选项符合题意。故选：D4.本题考查了生物的特征。生物的基本特征有：1.新陈代谢，2.生长发育，3.遗传与变异，4.繁殖，5.对外界环境的刺激作出有规律的反应，6.适应并影响环境。题目中只有苔藓符合上述特征。故选：D。5.本题考查的是人体的结构层次。细胞是人体结构和功能的基本单位，由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统，最后由八大系统构成完整的人体。因此人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。

故选B。6.此题考查的是显微镜的基本构造和使用的有关知识。显微镜的对光操作步骤为：转动粗准焦螺旋(逆时针)，使镜筒上升。→

转动转换器：使低倍物镜对准通光孔(物镜前端与载物台保持2厘米距离)。

→转动遮光器：把一个较大的光圈对准通光孔。→

转动反光镜：左眼注视目镜(右眼睁开)，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直到看到一个白亮的视野

故选：B。7.设置对照实验时，要根据所要探究的条件，设置以探究的条件为唯一变量的对照组．对研究对象有影响的因素就是变量，在探究“

温度对黄粉虫幼虫生活的影响”的实验中，对黄粉虫幼虫生活的影响的因素是温度，因此，这个实验中的变量是温度．在设置对照实验时，除了温度不同外，其他条件如水分、空气、光等都应该相同．故选：

C8.解：成熟的西瓜和葡萄细胞中含有明显的液泡，内有大量的细胞液，其中溶有无机盐、氨基酸、糖类以及各种色素．故选：A9.解：组织是由众多形态相似结构功能相近的细胞连接在一起形成的细胞群体．植物的组织有保护组织、营养组织、分生组织、输导组织和机械组织等．A、细胞排列紧密，因此是保护组织，有保护作用，主要分布在叶、茎和果实的表皮．故该选项不符合题意；B、有管状的导管和筛管组成，因此是输导组织，具有输送物质的功能，主要分布在叶脉、根、茎和果柄中．故该选项符合题意；C、细胞较小，细胞壁较薄、细胞质浓、细胞核大，因此是分生组织，具有分裂、产生新细胞的功能，分布在根尖和茎顶．故该选项不符合题意；D、细胞排列疏松，含有大量的营养物质，是营养组织，具有制造、储存营养物质的功能，分布在叶肉中．故该选项不符合题意．故选B．10.

制作临时装片的一般步骤是：“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；

“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；

“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；

“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；

“盖“，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；

“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部．

故选：C11.解：显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但数目最多．实验中的目镜一般有2-3个，倍数是5×，10×，15×；物镜一般有10×，40×．所以小明使用10×目镜和16×物镜的显微镜观察物像，若要看到完整的物像，可采取的简单方法是换用高倍物镜，目镜可以不换．故选C．12.A、导管的主要功能是运输水分和无机盐，导管是植物从根向芽尖输送水分和养分的部分，由于将其放在红墨水中，随着水分和养分的输送自然被染成红色，故符合题意。

B、筛管的作用是运输有机物；故不符合题意。

C、形成层属于分生组织，能不断分裂产生新的韧皮部和木质部，从而使树木逐年加粗。故不符合题意。D、表皮是植物体最外面的一层细胞，在植物的地上器官(如茎、叶、花、果实和种子)中具有保护功能；在地下器官(根)中具有吸收功能，不符合题意。

故选：AA、导管的主要功能是运输水分和无机盐，导管是植物从根向芽尖输送水分和养分的部分，由于将其放在红墨水中，随着水分和养分的输送自然被染成红色，故符合题意；

B、筛管的作用是运输有机物；故不符合题意；

C、形成层属于分生组织，能不断分裂产生新的韧皮部和木质部，从而使树木逐年加粗．故不符合题意；

D、表皮是植物体最外面的一层细胞，在植物的地上器官(如茎、叶、花、果实和种子)中具有保护功能；在地下器官(根)中具有吸收功能，不符合题意．

故选A．13.种子萌发的外界条件是：适宜的温度、充足的空气和一定的水分。

A：潮湿板结的土壤中空气比较少与种子萌发需要充足的空气不符，为错误项。B：干旱疏松的土壤中缺水与种子萌发需要一定的水分不相符，为错误项。

C：北极冻土温度比较低与种子萌发需要适宜的温度不符，为错误项。D：潮湿疏松的土壤中含有一定的水分和充足的空气适合种子萌发，为正确项。故选D。

14.【分析】本题考查使用显微镜的构造和使用。解题的关键是识记相关知识，把握知识间的内在联系，并运用相关知识解决相应的生物学问题。【解答】A.我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图中物像细胞甲位于视野左上方，想要把物象移动到视野的正中央，玻片应移向左上方移动；A正确；B.玻片向右上方移动在视野中是左下方，不在视野中央；B错误；C.玻片向左下方移动在视野中是右上方，也不在视野中央；C错误；D.玻片向右下方移动在视野中是左上方，不在视野中央；D错误。故选A。15.【分析】此题考查的是植物的几种主要组织及功能。解答此题的关键是熟练掌握植物体各组织的特点【解答】保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能；营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物，植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织；分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织；输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织。番茄果实的皮能保护内部的结构，属于保护组织；里面的果肉富含丰富的营养物质，属于营养组织；筋络属于输导组织，这些说明番茄中有保护组织、营养组织、输导组织等，可见D符合题意。故选D。

16.【解析】试题分析：细胞分裂指的是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂的结果是细胞数目增多，细胞生长的结果是细胞的体积增大，生物体由小长大的原因是细胞分裂和生长的结果。考点：本题考查的是细胞的分裂和分化。17.【分析】本题考查的知识点是动植物细胞的能量转换器。解题关键是理解生物细胞内的能量转换器——线粒体的功能。【解答】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所，叶绿体是绿色植物细胞所特有的；线粒体通过呼吸作用把储存在有机物中的能量转变成细胞生活所需要的能量和其它的能量，所以所有活的动植物细胞都含有能量转换器——线粒体。故选A。18.【分析】此题考查的是菜豆种子和玉米种子结构的异同，可从单子叶植物和双子叶植物的概念来解答。解题关键是掌握菜豆种子和玉米种子结构子叶数目不同。【解答】菜豆种子由种皮和胚两部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和两片肥大的子叶组成，子叶中储存有丰富的营养物质，胚中有两片子叶的植物称为双子叶植物；玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和一片子叶组成，胚乳是玉米种子储存养料的结构，胚中有一片子叶的植物称为单子叶植物，可见双子叶植物和单子叶植物种子的不同在于在于子叶数目不同。故选B。19.【分析】细胞学说由德国植物学家施莱登和德国动物学家施旺提出，该学说认为一切生物都由细胞组成，细胞是生命的结构单位，细胞只能由细胞分裂而来。【解答】

A.罗伯特·虎克，英国科学家，英国博物学家，发明家。在物理学研究方面，他提出了描述材料弹性的基本定律-胡克定律，在机械制造方面，他设计制造了真空泵，显微镜和望远镜，并将自己用显微镜观察所得写成《显微术》一书，细胞一词即由他命名，A错误，不符合题意；B.施旺、施莱登都是19世纪德国的动、植物学家，他们的性格、经历迥然不同，但共同的志趣和真诚的情感促成了他们的多年合作，共同创立了生物科学的基础理论--细胞学说，B正确，符合题意；C.袁隆平在育种中利用野生稻与栽培稻杂交，培育的杂交水稻是利用了野生水稻和栽培水稻的基因组合培育出的新品种，从而利用其杂交优势，提高水稻的产量，是著名的世界杂交水稻之父，C错误，不符合题意。故选B。

20.解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化。

基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。

故选：A。

此题考查的知识点是生物多样性．解答时可以从生物多样性的含义方面来切入．

解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．21.解：(1)在显微镜的结构中，遮光器上有大小光圈，光线强时用小光圈；光线弱时用大光圈．反光镜上有两个面：平面镜和凹面镜，光线强时用平面镜，光线弱时用凹面镜．(2)我们视野中能看到污点的位置只有目镜、物镜、与玻片标本，在实验中移动玻片和换目镜污点都不动，这就排除了污点在目镜与玻片标本上的可能，只能是在物镜上了．(3)在寻找物像时，先移动粗准焦螺旋使镜筒下降，为了防止物镜碰到玻片，损坏物镜，眼睛应注视着物镜．如果观察的物像不够清晰时，可调节细准焦螺旋直到物像清晰为止．(4)当物镜接近玻片标本时，反方向转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升，此时眼睛应注视着目镜，直到到达合适的位置．如果观察的物像不够清晰时，可调节细准焦螺旋直到物像清晰为止．(5)我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反．如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的．当物像位于视野中央偏右上方，要想把它移到视野中央，应该向右上方移动玻片标本，物像才向左下方移动移到视野中央．22.（1）蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程；甲和乙装置连花盆都包起来了，这样就不能保证塑料袋内壁的水珠都是来自植物叶片的，所以选丙和丁装置；（2）根据题目可以提出这样的问题：蒸腾作用的主要器官是什么？（3）找变量的技巧：找两组不同之处；丙和丁的不同之处是有无叶片；（4）在蒸腾作用中气体进出的门户是气孔，气孔在白天光照时打开，所以想要效果明显应该放在光照的条件下。23.由图可知：1是胚轴、2是胚根、3是种皮、4是胚芽、5是子叶、6是种皮和果皮、7是胚芽、8是胚轴、9是胚根、10是胚乳、11是子叶。(1)

菜豆种子剖面图中数字2是胚根、4是胚芽(2)菜豆种子的子叶有2片，储存有丰富的营养物质供给胚芽、胚轴、胚根利用，玉米种子子叶有1片，营养物质——淀粉储存在胚乳中，所以滴加碘液变蓝的部位是【10】胚乳。

(3)

玉米种子【6】种皮和果皮与菜豆种子【3】种皮比较，玉米种子外面有果皮，所以其实玉米种子是果实。故答案为：（1）胚根；胚芽

（2）【10】胚乳；储存营养物质（3）果皮；果实24.（1）【分析】本题考查生物特征，解题关键熟记生物特征即可。【解答】生物的特征主要有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。A、种瓜得瓜，种豆得豆是③生物具有遗传现象体现；B、植物落叶、人体排尿是④生物能产生和排出废物体现；C、触碰含羞草叶片合拢是⑤生物对外界刺激能做出一定的反应；D仙人掌的叶变成刺状是①生物能适应环境；E、蝌蚪逐渐变成青蛙是②生物能够由小长大体现。（2）【分析】考查了细胞的结构及功能。解此题掌握植物细胞结构、功能即可答题。【解答】A细胞核是②细胞核是生命活动的控制中心；B细胞壁是③保护和支持；线粒体是④将化学能转化为生物体所需能量；叶绿体是⑤将光能转化为化学能；细胞质是①​生命活动的场所。25.本题考查的是制作临时装片观察人的口腔上皮细胞的实验。(1)制作人的口腔上皮细胞临时装片时，用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水。因为人的口腔上皮细胞生活的环境是0.9%的生理盐水，用0.9%的生理盐水，它能使细胞保持原有形态。如果外界溶液浓度过高，会使细胞脱水萎缩；如果外界溶液浓度过低，细胞会吸水胀破。用凉开水把口漱净后，用消毒牙签的一端在口腔内侧壁上轻轻刮几下即可取到人的口腔上皮细胞；把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹，为了防止盖玻片底下出现气泡，在盖盖玻片时，应用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。(2)口腔上皮细胞颜色很浅，不染色在显微镜下看不清；想要看的更清楚一些，就要用碘液染色。26.

(2)由于提出的问题是鼠妇会选择阴暗的环境吗？可作出两种假设：鼠妇会选择阴暗的环境或鼠妇不会选择阴暗的环境都可以。

(3)一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，目的是设置以光照为惟一变量的对照组。这样在铁盒内就形成了明亮和黑暗两种环境。不能用1只鼠妇，所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致实验出现误差。如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中应尽可能多选几只鼠妇，尽可能排除其他因素的干扰。(4)因为一次实验存在一定的偶然性和误差，取多次的实验的平均值，可以减少误差。

(5)

做完实验后，从保护动物的角度出发，最好把鼠妇放回适合它们生活的环境中。27.【分析】此题考查叶片的结构，掌握叶片主要是有表皮、叶肉和叶脉三部分组成的，熟悉各部分的功能是解题关键。【解答】

（1）上图叶片的结构图中，①和⑤分别是上表皮和下表皮，具有保护作用；③叶脉里含有导管和筛管，具有输导功能，属于输导组织。⑥是气孔，气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。（2）叶肉属于营养组织，它的细胞内部都含有较多的叶绿体，是进行光合作用的场所。（3）叶片的上表面颜色比下表面的深，这是因为靠近上表皮的栅栏层细胞内含有的叶绿体比靠近下表皮的海绵层细胞内含有的叶绿体多。28.解：(1)植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．七年级（上）期末测试卷一．选择题（共30小题，满分60分，每小题2分）1．水螅常常可以捕到与自己身体差不多大小的猎物，这主要依靠（）A．刺细胞B．触手的缠结C．发达的肌肉D．口的吞噬2．若在清澈且水草茂盛的溪流中仔细寻找，你会发现水螅和涡虫，两者的共同特征是（）A．背腹扁平B．身体辐射对称C．有口无肛门D．体壁由内外两层细胞构成3．蛔虫和猪肉绦虫相同的结构特点是（）A．消化器官发达B．生殖器官发达C．感觉器官发达D．运动器官发达4．下列不是软体动物的是（）A．河蚌B．蚯蚓C．蜗牛D．乌贼5．鱼之所以能够在水中自由自在的生活，下列特点中最关键的是（）A．鱼用鳃呼吸，用鳍辅助游泳B．鱼必须在水中繁殖C．鱼的体形与水中生活相适应D．鱼有鳞片6．蝗虫和蚯蚓的共同特征是（）A．有口无肛门B．身体分节C．体表具有外骨骼D．体内有脊柱7．下列关于两栖动物的描述中不正确的是（）A．幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸B．脊椎动物C．既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物D．变温动物8．“几处早莺争暖树．谁家新燕啄春泥．”诗中的莺和燕具有的共同特征是（）①体表被覆羽毛②前肢变为翼③体内有气囊④胎生哺乳⑤体温恒定⑥变态发育．A．①②④⑤B．②③④⑥C．①②③⑤D．①②③⑥9．哺乳动物是最高等的一类动物，有很强的生存能力，下面相关述错误的是（）A．胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率B．牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，提高了哺乳动物摄取食物的能力C．高度发达的神经系统和感觉器官，能对环境的复杂多变及时作出反应D．不断变化的体温，增强了对环境的适应能力，扩大了分布范围10．脊椎动物运动系统的组成主要有（）①皮肤②骨骼肌③骨④骨连接。A．①②③B．①②③④C．②③④D．①③④11．动物的运动依赖于一定的结构，下列说法不正确的是（）A．人体的骨在肌肉牵引下，围绕关节旋转B．昆虫触角能感知异常C．鸟类用翼飞行D．鱼鳍使鱼类能在水中自由游泳12．幼年黑猩猩模仿成年黑猩猩钓取白蚁，这种行为（）A．生来就有B．无环境因素作用C．需要学习D．与遗传因素无关13．乌鸦会衔住坚果驻足在红绿灯杆上，当汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎，等红灯亮时，再飞落地面享受美味。这种行为属于（）A．学习行为B．领域行为C．社会行为D．先天性行为14．用性引诱剂诱杀农业害虫是利用（）A．昆虫的取食行为B．昆虫之间的通讯C．昆虫的学习行为D．昆虫的迁徙行为15．某地大量捕捉青蛙，以至稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，原因是破坏了生态系统的（）A．生产者B．分解者C．消费者D．食物链16．雷达是依照某种中动物的回声定位原理发明创造的，这种动物是（）A．蝙蝠B．长颈鹿C．萤火虫D．乌龟17．培养细菌、真菌的一般方法中，科学的流程是（）A．配制培养基→接种→高温灭菌→冷却→恒温培养B．配制培养基→高温灭菌→冷却→接种→恒温培养C．配制培养基→冷却→高温灭菌→接种→恒温培养D．配制培养基→高温灭菌→接种→冷却→恒温培养18．下列生物中，属于细菌的是（）A．酵母菌B．蘑菇C．大肠杆菌D．霉菌19．在无脊椎动物中，昆虫的分布最广泛，活动范围最大，其主要原因是（）A．昆虫体表有外骨骼B．昆虫身体分节C．昆虫有翅，能飞行D．昆虫适于陆地生活20．吹打发霉物体时，常有粉尘飞扬，这粉尘的主要成分是（）A．物体上的灰尘B．霉菌的孢子C．霉菌的种子D．细菌的芽孢21．下列哪一诗句反映了在自然界中生物之间的作用是相互的（）A．近水楼台先得月，向阳花木早逢春B．种豆南山下，草盛豆苗稀C．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开22．青霉素现在是一种普遍使用的抗生素，关于它正确的说法是（）A．青霉素就是经处理的青霉素菌种B．青霉素能杀死青霉菌C．青霉素是由青霉菌产生的能杀死或抑制某些病菌的特殊物质D．青霉素只能杀死病菌，不会杀死动物身体上的有益细菌23．某些生物中能产生抗生素，这些生物是（）A．细菌B．真菌C．病毒D．植物24．噬菌体是一种寄生在细菌体内的病毒。它的外壳是蛋白质，内部含有DNA．它入侵细菌时，把DNA注入细菌内部，而蛋白质外壳留在细菌外面。进入细菌体内的DNA能利用细菌体内的物质复制出许多自己的DNA和蛋白质外壳，然后组装产生新的噬菌体。上述事实说明了（）A．噬菌体的遗传物质是蛋白质B．噬菌体的遗传物质是DNAC．噬菌体的遗传物质是蛋白质和DNAD．噬菌体没有遗传物质25．下列关于细菌、真菌及病毒的叙述中，正确的是（）A．真菌和大多数细菌都只能利用现成的有机物B．两者都很微小，都必需借助显微镜才能观察到他们的存在C．细菌和真菌结构上的主要区别是有无荚膜D．条件适宜时两者都进行分裂生殖，环境恶化时都进行孢子生殖26．下列有关生物分类关系的图示正确的是（）A．B．C．D．27．如图所示为银杏．与桃树相比，银杏最主要的不同之处是（）A．种子由果皮包被B．有茎、叶的分化C．无果皮，种子裸露D．用种子繁殖后代28．下列有关生物多样性的叙述，不正确的是（）A．生物多样性是指生物种类的多样性B．每一种生物都是一个丰富的基因库C．基因多样性是物种多样性的基础D．物种多样性的减少会影响生态系统多样性29．下列哪项是保护生物多样性的根本措施（）A．保护生物的数量B．保护生物的栖息环境C．保护生物的种类D．保护生物的栖息环境以及生态系统的多样性30．保护生物多样性最有效的措施是（）A．建立自然保护区B．制定更完善的法律C．建立濒危物种的种质库D．引进更多外来物种二．解答题（共4小题，满分40分）31．（8分）如图所示为生活在不同环境中的几种动物，请按图回答问题：（1）图中属于无脊椎动物的是．（2）蝗虫和信天翁都是可以在陆地上生活的动物，进行气体交换的器官依次是．（3）家兔等哺乳动物后代的成活率高的主要特征表现为．（4）环境温度由25℃下降到5℃，家兔和蛇的耗氧量将发生怎样的变化呢？．A．均减少B．均增加C．家兔增加，蛇减少D．蛇减少，家兔不变．32．（16分）如图是某些微生物的形态图。请回答：（横线上填写文字，方括号内填写编号）（1）不具有细胞结构的微生物是[]，它主要由蛋白质的衣壳和内部的组成。（2）A与C在细胞结构上的主要不同点是：A的细胞内没有；A、C、D与植物细胞在结构上的主要不同点是：A、C、D的细胞中（选填“有”或“无”）叶绿素。（3）D依靠进行繁殖。33．（10分）下图是人的屈肘和伸肘动作示意图请分析回答：（1）图中的图表示屈时动作；（2）每块骨骼肌都是由[3]和[4]两部分组成的；（3）举重运动员抓举杠铃时，上臂肌肉中处于收缩状态的是[1]，处于舒张状态的是[2]，表现出骨格肌之间的协作关系。34．（6分）生物多样性面临的严重威胁是加快．参考答案一．选择题（共30小题，满分60分，每小题2分）1．水螅常常可以捕到与自己身体差不多大小的猎物，这主要依靠（）A．刺细胞B．触手的缠结C．发达的肌肉D．口的吞噬【分析】腔肠动物不仅有细胞分化，还有组织分化，具有简单的器官；身体中央有消化腔，有口无肛门；体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成．据此解答．【解答】解：水螅的力量并不强大，捕获猎物的主要武器是刺细胞。刺细胞内有毒素，当碰到猎物时，刺细胞会射出刺丝，穿入猎物细胞内，注入毒素，猎物麻醉，失去活动能力后，水螅开始进食。故选：A。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握腔肠动物的主要特征．2．若在清澈且水草茂盛的溪流中仔细寻找，你会发现水螅和涡虫，两者的共同特征是（）A．背腹扁平B．身体辐射对称C．有口无肛门D．体壁由内外两层细胞构成【分析】腔肠动物的主要特征：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．扁形动物的主要特征：身体背腹扁平，左右对称（两侧对称），体壁具有三胚层，有梯状神经系统，有口无肛门．水螅属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物．【解答】解：A、涡虫的身体背腹扁平，水螅的身体呈圆筒形，A错误；B、水螅的身体呈辐射对称，涡虫的身体左右对称，故B错误；C、水螅属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物，二者都有口无肛门；C正确；D、水螅的身体由内外两层细胞构成，涡虫的体壁具有三胚层（三层细胞），故D错误。故选：C。【点评】解答此类题目的关键是明确腔肠动物和扁形动物的特征．3．蛔虫和猪肉绦虫相同的结构特点是（）A．消化器官发达B．生殖器官发达C．感觉器官发达D．运动器官发达【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点，据此解答。【解答】解：猪肉绦虫没有专门的消化器官，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达，猪肉绦虫的每个妊娠节片中含有5万多个受精卵；蛔虫的生殖器官也非常发达，每条雌虫每日排卵约24万个；这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会，所以蛔虫和猪肉绦虫相同的结构特点是生殖器官发达。故选：B。【点评】生物都有与其生活环境相适应的形态结构特点和生理特点。4．下列不是软体动物的是（）A．河蚌B．蚯蚓C．蜗牛D．乌贼【分析】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。据此解答。【解答】解：蜗牛、河蚌、乌贼的身体柔软，蜗牛、河蚌均由有贝壳保护，乌贼的贝壳退化，有腕足，它们都属于软体动物；而蚯蚓身体分节，属于环节动物。故选：B。【点评】只要熟练掌握了软体动物的主要特征以及常见的软体动物，即可解答本题。5．鱼之所以能够在水中自由自在的生活，下列特点中最关键的是（）A．鱼用鳃呼吸，用鳍辅助游泳B．鱼必须在水中繁殖C．鱼的体形与水中生活相适应D．鱼有鳞片【分析】此题考查的是鱼适于水中生活的特点，思考答题。【解答】解：鱼之所以能够在水中自由自在的生活，最重要的两个特点就是，一是能用鳃在水中呼吸，二是能用鳍在水中游泳。鱼在水中靠尾部和躯干部的左右摆动而产生前进的动力，各种鳍相互协调来维持鱼体的平衡，从而利于获得食物和防御敌害；鱼的呼吸器官是鳃，靠吸收水中的溶解氧来完成呼吸。可见A符合题意。故选：A。【点评】关键点：鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，适于生活在水中。6．蝗虫和蚯蚓的共同特征是（）A．有口无肛门B．身体分节C．体表具有外骨骼D．体内有脊柱【分析】节肢动物的主要特征是身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节；环节动物的身体由许多彼此相似的环状体节构成。【解答】解：蚯蚓属于环节动物，蝗虫属于节肢动物。节肢动物的主要特征是身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节；环节动物的身体由许多彼此相似的环状体节构成。因此蝗虫和蚯蚓的共同特征是身体分节。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是熟知蝗虫和蚯蚓的结构特征，分别属于那类动物。7．下列关于两栖动物的描述中不正确的是（）A．幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸B．脊椎动物C．既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物D．变温动物【分析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸。常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。【解答】解：ABD、幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸同时用皮肤辅助呼吸、脊椎动物、变温动物都是两栖动物具有的特点，ABD正确；C、既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物不一定是两栖动物，如爬行动物龟、鳄鱼，C不正确。故选：C。【点评】解答此类题目的关键是熟记两栖动物的特征。8．“几处早莺争暖树．谁家新燕啄春泥．”诗中的莺和燕具有的共同特征是（）①体表被覆羽毛②前肢变为翼③体内有气囊④胎生哺乳⑤体温恒定⑥变态发育．A．①②④⑤B．②③④⑥C．①②③⑤D．①②③⑥【分析】莺和燕都属于鸟类，都具有鸟类的共同特征．【解答】解：鸟类的主要特征是：有喙无齿，①身体被覆羽毛，②前肢特化为翼，长骨中空，心脏四起，用肺呼吸，③有气囊辅助呼吸，⑤体温恒定，卵生。胎生哺乳是哺乳动物的特征。故选：C。【点评】解答此类题目的关键是知道鸟类特征．9．哺乳动物是最高等的一类动物，有很强的生存能力，下面相关述错误的是（）A．胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率B．牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，提高了哺乳动物摄取食物的能力C．高度发达的神经系统和感觉器官，能对环境的复杂多变及时作出反应D．不断变化的体温，增强了对环境的适应能力，扩大了分布范围【分析】哺乳动物的共同特征是：体表被毛；牙齿有门、臼、犬齿的分化；体腔内有膈，把胸腔和腹腔分开，提高了心脏和肺的功能；用肺呼吸，适于陆生；心脏四腔两心房两心室；体温恒定；大脑发达；胎生；哺乳，提高了后代的成活率。【解答】解：A、哺乳动物胎生、哺乳，减少了对环境的依赖，提高了后代生存率高，A正确；B、哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，提高了哺乳动物摄取食物的能力。B正确；C、哺乳动物具有高度发达的神经系统和感觉器官，能对环境的复杂多变及时作出反应，C正确；D、哺乳动物是动物界最高等的类群，体温恒定，适应环境能力强，扩大了分布范围，D错误；故选：D。【点评】掌握哺乳动物的共同特征是解决本题的关键。10．脊椎动物运动系统的组成主要有（）①皮肤②骨骼肌③骨④骨连接。A．①②③B．①②③④C．②③④D．①③④【分析】动物的运动方式都是以一定的结构作为基础的，运动系统由骨骼（骨和骨连接）和肌肉组成，据此答题。【解答】解：脊椎动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成。骨和骨连接构成骨骼，有的骨连接是不能活动的，关节是骨连结的主要形式，骨在运动中起骨骼作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。故选：C。【点评】明确人体的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成是解题的关键。11．动物的运动依赖于一定的结构，下列说法不正确的是（）A．人体的骨在肌肉牵引下，围绕关节旋转B．昆虫触角能感知异常C．鸟类用翼飞行D．鱼鳍使鱼类能在水中自由游泳【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．【解答】解：A、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，骨在肌肉的牵引下围绕关节运动从而完成动作，A正确。B、触角是昆虫重要的感觉器官，主要对嗅觉和触觉起作用，有的还有听觉作用，可以帮助昆虫进行通讯联络、寻觅异性、寻找食物和选择产卵场所等活动，B错误。C、鸟类用翼飞行，C正确；D、鳍是鱼的运动器官，使鱼类能在水中自由游泳，D正确。故选：B。【点评】明确动物的结构和功能是相适应的．12．幼年黑猩猩模仿成年黑猩猩钓取白蚁，这种行为（）A．生来就有B．无环境因素作用C．需要学习D．与遗传因素无关【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【解答】解：幼年黑猩猩模仿成年黑猩猩钓取白蚁，是通过学习得来的行为，属于学习行为。故选：C。【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。13．乌鸦会衔住坚果驻足在红绿灯杆上，当汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎，等红灯亮时，再飞落地面享受美味。这种行为属于（）A．学习行为B．领域行为C．社会行为D．先天性行为【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【解答】解：乌鸦会衔住坚果驻足在红绿灯杆上，当汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎，等红灯亮时，再飞落地面享受美味。这种行为是在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为。故选：A。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。14．用性引诱剂诱杀农业害虫是利用（）A．昆虫的取食行为B．昆虫之间的通讯C．昆虫的学习行为D．昆虫的迁徙行为【分析】此题考查的知识点是动物的通讯．解答时可以从动物通讯的特点和方式方面来切入．【解答】解：动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等。动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。性外激素，多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配。交配后，雌虫即停止分泌。性外激素具有专一性，即只招来同种的异性个体，不会引来其他种类的生物。用性引诱剂，吸引雄性昆虫前来，从而诱杀农业害虫是利用昆虫之间的通讯。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是理解动物通讯的方式．15．某地大量捕捉青蛙，以至稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，原因是破坏了生态系统的（）A．生产者B．分解者C．消费者D．食物链【分析】在一个生态系统中，生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系，表示食物链，据此答题。【解答】解：在题干中的生态系统中，水稻为植物属于生产者，而害虫和青蛙为动物属于消费者，它们之间存有吃与被吃的关系，构成一条食物链，即：水稻→害虫→青蛙，如果大量捕捉青蛙，以至稻田里害虫大量繁殖，破坏了食物链，导致生态平衡失调，使害虫增加，水稻减产。故选：D。【点评】生态系统中生态平衡和食物链是中考的热点，应注意掌握。16．雷达是依照某种中动物的回声定位原理发明创造的，这种动物是（）A．蝙蝠B．长颈鹿C．萤火虫D．乌龟【分析】仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，据此作答。【解答】解：仿生学是指模仿生物建造技术装置的科学，它是在上世纪中期才出现的一门新的边缘科学。仿生学是通过对动物的观察和研究生物体的结构、功能和工作原理，并将这些原理移植于工程技术之中，发明性能优越的仪器、装置和机器，创造新技术。某些动物能通过口腔或鼻腔把从喉部产生的超声波发射出去，利用折回的声音来定向，这种空间定向的方法，称为回声定位。雷达是模仿蝙蝠回声定位的原理来工作的。故选：A。【点评】掌握常见的关于仿生技术应用的例子，注意搜集相关的资料。17．培养细菌、真菌的一般方法中，科学的流程是（）A．配制培养基→接种→高温灭菌→冷却→恒温培养B．配制培养基→高温灭菌→冷却→接种→恒温培养C．配制培养基→冷却→高温灭菌→接种→恒温培养D．配制培养基→高温灭菌→接种→冷却→恒温培养【分析】菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制；然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰；为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，在进行接种；接种后放在温暖的地方进行恒温培养。注意：定期观察并详细记录实验现象。【解答】解：培养细菌或真菌，应先配制好培养基，并对培养基及其培养皿等材料用具进行高温灭菌；待培养基冷却后，将细菌或真菌接种在培养基表面，进行恒温培养。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是熟记细菌、真菌的培养方法。18．下列生物中，属于细菌的是（）A．酵母菌B．蘑菇C．大肠杆菌D．霉菌【分析】此题主要考查的是真菌、细菌的相关知识，结合真菌、细菌的形态结构据此特点，利用排除法解答。【解答】解：酵母菌、蘑菇和霉菌都属于真菌，有大量的菌丝构成的，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，都能产生大量的孢子，靠孢子来繁殖新个体，而大肠杆菌则没有成形的细胞核，生殖方式为裂殖，属于细菌。故选：C。【点评】掌握真菌和细菌的特征。19．在无脊椎动物中，昆虫的分布最广泛，活动范围最大，其主要原因是（）A．昆虫体表有外骨骼B．昆虫身体分节C．昆虫有翅，能飞行D．昆虫适于陆地生活【分析】本题考查昆虫分布最广泛，活动范围最大的原因是有翅会飞。【解答】解：昆虫背部无脊柱为无脊椎动物，一般有两对翅会飞，是无脊椎动物中惟一会飞的动物，这样可以扩大昆虫的活动和分布范围，这对昆虫寻找食物、求得配偶、逃避敌害等都有利。故选：C。【点评】关键知道昆虫一般有两对翅会飞，是无脊椎动物中唯一会飞的动物。20．吹打发霉物体时，常有粉尘飞扬，这粉尘的主要成分是（）A．物体上的灰尘B．霉菌的孢子C．霉菌的种子D．细菌的芽孢【分析】本题考查的是真菌的生殖方式，真菌通过孢子繁殖后代。【解答】解：霉菌属于由许多细胞连接起来的菌丝构成的真菌。大部分真菌主要依靠产生孢子进行繁殖。孢子在温度、湿度等条件适宜的情况下能够长成新的个体，这样的繁殖方式叫做孢子生殖。成熟的孢子很轻，能随风飘散，所以当吹打发霉物体时，常有孢子飞扬。故选：B。【点评】真菌的生殖方式可与病毒、细菌的生殖方式对比掌握。21．下列哪一诗句反映了在自然界中生物之间的作用是相互的（）A．近水楼台先得月，向阳花木早逢春B．种豆南山下，草盛豆苗稀C．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。【解答】解：A、“近水楼台先得月，向阳花木早逢春”的意思是，靠近水边的楼台因为没有树木的遮挡，能先看到月亮的投影；而迎着阳光的花木，光照自然好得多，所以发芽就早，最容易形成春天的景象，A错误；B、豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系，反映了生物因素对生物的影响，B正确；C、“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，意思是春天温度升高，鸭子开始下水游泳，体现了非生物因素对生物影响，C错误。D、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。22．青霉素现在是一种普遍使用的抗生素，关于它正确的说法是（）A．青霉素就是经处理的青霉素菌种B．青霉素能杀死青霉菌C．青霉素是由青霉菌产生的能杀死或抑制某些病菌的特殊物质D．青霉素只能杀死病菌，不会杀死动物身体上的有益细菌【分析】此题考查的是人类对细菌、真菌的利用，思考作答．【解答】解：细菌和真菌可以引起多种疾病，但是有些真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，我们把这些物质叫抗生素，如青霉素就是一种普遍使用的抗生素，它是由青霉菌产生的能杀死或抑制某些病菌的特殊物质，可以治疗多种疾病。可见C符合题意。故选：C。【点评】人类对细菌、真菌的利用的知识是考试的重点，要好好理解和掌握．23．某些生物中能产生抗生素，这些生物是（）A．细菌B．真菌C．病毒D．植物【分析】抗生素是由真菌产生的、能杀死细菌的物质，分析解答。【解答】解：有的真菌能引起多种疾病，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的疾病。如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病。故选：B。【点评】掌握真菌等与人类生活的关系，了解抗生素的概念以及相关的内容，就能解答本题。24．噬菌体是一种寄生在细菌体内的病毒。它的外壳是蛋白质，内部含有DNA．它入侵细菌时，把DNA注入细菌内部，而蛋白质外壳留在细菌外面。进入细菌体内的DNA能利用细菌体内的物质复制出许多自己的DNA和蛋白质外壳，然后组装产生新的噬菌体。上述事实说明了（）A．噬菌体的遗传物质是蛋白质B．噬菌体的遗传物质是DNAC．噬菌体的遗传物质是蛋白质和DNAD．噬菌体没有遗传物质【分析】病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质，病毒分为植物病毒、动物病毒、噬菌体三种，分析解答。【解答】解：噬菌体是一种寄生在细菌体内的病毒，外壳是蛋白质，内部含有DNA．它入侵细菌时，把DNA注入细菌内部，而蛋白质外壳留在细菌外面。进入细菌体内的DNA能利用细菌体内的物质复制出许多自己的DNA和蛋白质外壳，然后组装产生新的噬菌体。上述事实说明了噬菌体内部的DNA是遗传物质。故选：B。【点评】解答此题的关键是掌握病毒的结构，根据材料分析出噬菌体的遗传物质是DNA。25．下列关于细菌、真菌及病毒的叙述中，正确的是（）A．真菌和大多数细菌都只能利用现成的有机物B．两者都很微小，都必需借助显微镜才能观察到他们的存在C．细菌和真菌结构上的主要区别是有无荚膜D．条件适宜时两者都进行分裂生殖，环境恶化时都进行孢子生殖【分析】（1）真菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，一般是多细胞的，如青霉、曲霉、蘑菇等都是多细胞真菌，少数是单细胞的，如酵母菌。（2）细菌是单细胞的，细菌细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，细菌细胞无成形的细胞核，只有DNA的集中区。【解答】解：A、细菌和真菌都没有叶绿体，必须依靠现成的有机物生活，营养方式是异养有寄生也有腐生，A符合题意；B、噬菌体属于病毒，病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体，B不符合题意；C、细菌和真菌结构上的主要区别是没有细胞核，C不符合题意；D、细菌进行分裂生殖，真菌进行袍子生殖，D不符合题意。故选：A。【点评】解答此类题目的关键是熟记病毒、细菌、真菌的结构特点和营养方式。26．下列有关生物分类关系的图示正确的是（）A．B．C．D．【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．【解答】解：A、植物包括种子植物和孢子植物，种子植物包括被子植物和裸子植物，被子植物包括单子叶植物和双子叶植物，而不是单子叶植物包括种子植物，错误；B、科包含属，属包含种，而不是种包含属，属包含科，错误；C、马不包括斑马，马和斑马都属于马属，马、斑马、驴都属于马科，错误；D、蔷薇科包括梅属、梅属包括桃，正确。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生物分类关系．27．如图所示为银杏．与桃树相比，银杏最主要的不同之处是（）A．种子由果皮包被B．有茎、叶的分化C．无果皮，种子裸露D．用种子繁殖后代【分析】裸子植物和被子植物的主要区别是种子外有无果皮包被着，据此作答．【解答】解：由分析可知，裸子植物和被子植物的主要区别是种子外有无果皮包被着。桃的种子外有果皮包被着，最外面可食用的部分是果皮，属于被子植物。银杏的最外面肉质的部分是种皮，而不是果皮，因此银杏的种子裸露，无果皮包被，属于裸子植物。因此，与桃树相比，银杏最主要的不同之处是：无果皮，种子裸露。故C符合题意。故选：C。【点评】关键是掌握裸子植物和被子植物的区别，分析银杏和桃树的种子特点，即可解答此题．28．下列有关生物多样性的叙述，不正确的是（）A．生物多样性是指生物种类的多样性B．每一种生物都是一个丰富的基因库C．基因多样性是物种多样性的基础D．物种多样性的减少会影响生态系统多样性【分析】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．人们要采取相应的措施来保护生物的多样性．【解答】解：A、生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。故A错误。B、每个物种都是一个独特的基因库。生物种类的多样性是由基因的多样性决定的，所以其实质就是基因多样性。故B正确。C、每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性，因此基因多样性是物种多样性的基础。故C正确。D、每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性。因此生物种类多样性的减少会直接导致基因多样性的减少。故D正确。故选：A。【点评】熟悉生物多样性及其保护是解题的关键．29．下列哪项是保护生物多样性的根本措施（）A．保护生物的数量B．保护生物的栖息环境C．保护生物的种类D．保护生物的栖息环境以及生态系统的多样性【分析】生物多样性通常包含三层含义，即生态系统的多样性、物种的多样性和基因的多样性．【解答】解：生物多样性通常包含三层含义，即生态系统的多样性、物种的多样性和基因的多样性。生物种类的多样性实质是基因的多样性。保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息地，保护生态系统的多样性。保护生物的多样性最有效的措施是建立自然保护区。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵以及保护．30．保护生物多样性最有效的措施是（）A．建立自然保护区B．制定更完善的法律C．建立濒危物种的种质库D．引进更多外来物种【分析】保护生物多样性的措施有：一是就地保护，二是迁地保护，三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育。【解答】解：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护。保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境、保护生态系统的多样性。故选：A。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握保护生物多样性的措施。二．解答题（共4小题，满分40分）31．（8分）如图所示为生活在不同环境中的几种动物，请按图回答问题：（1）图中属于无脊椎动物的是蚯蚓、蝗虫．（2）蝗虫和信天翁都是可以在陆地上生活的动物，进行气体交换的器官依次是气管、肺．（3）家兔等哺乳动物后代的成活率高的主要特征表现为胎生哺乳．（4）环境温度由25℃下降到5℃，家兔和蛇的耗氧量将发生怎样的变化呢？C．A．均减少B．均增加C．家兔增加，蛇减少D．蛇减少，家兔不变．【分析】此题主要考查的是动物的分类，还涉及了动物的呼吸特点、生殖特点、体温等内容，思考解答．【解答】解：（1）、根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱．蚯蚓、蝗虫的体内无脊柱，属于无脊椎动物，蛇、兔、信天翁的体内有脊柱，属于脊椎动物．（2）、蝗虫和家兔都是可以在陆地上生活的动物，蝗虫的呼吸器官是气管，信天翁的呼吸器官是肺（气囊辅助呼吸，没有气体交换的作用）．（3）、家兔属于哺乳动物，哺乳动物特有的生殖发育特点是胎生哺乳，大大提高了后代的成活效率．（4）、家兔是恒温动物，当外界温度降低时，家兔需要加强呼吸作用来获得更多的氧气，分解有机物释放更多的能量，才可能维持体温恒定，因此耗氧量增加；蛇是变温动物，当环境温度由25摄氏度下降到5摄氏度，蛇的体温也会随之下降，温度越低，生物的生理活动减弱，蛇会降低新陈代谢的速度，类似于冬眠状态，因此耗氧量减少．可见C符合题意．故答案为：（1）蚯蚓、蝗虫（2）气管、肺（3）胎生哺乳（4）C【点评】解答此题的关键是掌握动物分类的知识，了解不同动物的生殖、呼吸、体温等的特点．32．（16分）如图是某些微生物的形态图。请回答：（横线上填写文字，方括号内填写编号）（1）不具有细胞结构的微生物是[B]，它主要由蛋白质的衣壳和内部的遗传物质组成。（2）A与C在细胞结构上的主要不同点是：A的细胞内没有成形的细胞核；A、C、D与植物细胞在结构上的主要不同点是：A、C、D的细胞中无（选填“有”或“无”）叶绿素。（3）D依靠孢子进行繁殖。【分析】观图可知：A是细菌、B是病毒、C是酵母菌、②、D是青霉（真菌），解答即可。【解答】解：（1）不具有细胞结构的微生物是[B]病毒，它主要由蛋白质的衣壳和内部的遗传物质组成；（2）A与C在细胞结构上的主要不同点是：A的细胞内没有成形的细胞核；A、C、D与植物细胞在结构上的主要不同点是：A、C、D的细胞中无（选填“有”或“无”）叶绿素；（3）D依靠孢子进行繁殖。故答案为：（1）B；遗传物质；（2）成形的细胞核；无；（3）孢子。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细菌、真菌、病毒的结构、营养、生殖以及与人类的关系。33．（10分）下图是人的屈肘和伸肘动作示意图请分析回答：（1）图中的A图表示屈时动作；（2）每块骨骼肌都是由[3]肌腹和[4]肌腱两部分组成的；（3）举重运动员抓举杠铃时，上臂肌肉中处于收缩状态的是[1]肱二头肌，处于舒张状态的是[2]肱三头肌，表现出骨格肌之间的协作关系。【分析】骨骼肌包括中间较粗的肌腹（红色）和两端较细的肌腱（乳白色），一组肌肉的两端分别附着在不同骨上。骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。例如，屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。【解答】解：（1）由图可知：A图表示屈肘动作，B图表示伸肘动作。（2）骨骼肌包括中间较粗的③肌腹和两端较细的④肌腱。（3）举重运动员抓起杠铃时，是做屈肘动作，上臂的肌肉中，处于收缩状态是①肱二头肌，②肱三头肌处于舒张状态；当运动员将杠铃成功举过头顶稳定的那一刻，是做伸肘动作，处于舒张状态的是①肱二头肌，收缩状态的是②肱三头肌。故答案为：（1）A（2）肌腹；肌腱（3）肱二头肌；肱三头肌【点评】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。34．（6分）生物多样性面临的严重威胁是物种灭绝速度加快．【分析】物种的灭绝是一个自然过程，但目前人为的活动大大加快了物种灭绝的速度．物种一旦灭绝，便不可再生，生物多样性的消失，将造成农业、医药卫生保健、工业方面的根本危机，且造成生态环境的破坏，威胁人类自身的生存．【解答】解：威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等，生物多样性面临的威胁主要体现为物种灭绝的速度加快．生物多样性丧失的原因是多方面的．人口快速增长是破坏或改变野生动物栖息地和过度利用生物资源的最主要原因．故答案为：物种灭绝速度．【点评】解答此类题目的关键是理解威胁生物生存的原因．七年级（上）期末测试卷一．选择题（共20小题，满分20分，每小题1分）1．我们在捕捉鼠妇时，鼠妇常常会缩成一团，这种现象说明生物具有的特征是（）A．生物具有应激性B．生物能生长C．生物的生活需要营养D．生物能繁殖2．炎热的夏天，特别是黎明时分，池塘里的鱼大量浮到水面（即“浮头”），严重时还造成鱼群大量死亡（即“泛塘”）。这是由于（）A．空气缺氧B．水中缺氧C．缺乏饵料D．池塘缺水3．如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如图所示，在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起（）A．丙、丁的数量增加，甲的数量下降B．甲、丁的数量增加，丙的数量下降C．甲、丙的数量增加，丁的数量下降D．甲、丙、丁的数量都增加4．将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙、丙三组，在25℃左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤中，乙组种在贫瘠湿润的土壤中，丙组种子煮熟后种在肥沃湿润的土壤中，以下说法正确的是（）A．甲组萌发，乙、丙两组不萌发B．该实验设计了两组对照实验C．甲组和乙组形成对照，变量是水分D．此探究实验可以在5℃条件下进行5．下列不属于农田生态系统特征的是（）A．群落结构复杂B．人的作用非常突出C．动植物种类较少D．主要成分是农作物6．下列关于显微镜的使用说法正确的是（）A．调节细准焦螺旋的目的是对光B．玻片向左移动，物物像也向左移动C．目镜不变，物镜越长观察到的视野越亮D．观察时一般用左眼，同时要求右眼睁开7．如果将如图所示显微镜下的视野“甲”变为视野“乙”，下列操作或现象描述正确的是（）A．操作的第一步便是转动转