语文公开课《北京的春节》教学设计_第1页
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第3页共3页语文公开课《北京的春节》教学设计教材分析^p：这是一篇精读课文，文中列举了大量的老北京过春节的风俗，学生喜闻乐见。详略得当，语言表达朴实简洁，生动形象，耐人寻味。字里行间流露出人们过春节的欢喜心情。反映出老北京人热爱生活，追求美妙生活的心愿。学情分析^p：过春节学生也是喜闻乐见，最喜欢不过了。只是要理解各地的风俗不同。教学目的：1、学会本课的14个生字，正确读写和理解“腊月、初旬、翡翠、杂拌儿、走马灯、零七碎八、万象更新”等词语。2、有感情地朗读课文。理解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。3、学习课文有顺序、详略得当的写法。教学重难点：理解老北京过春节的风俗习惯，感受老北京过春节的隆重和热闹。品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。教学准备：每个学生都穿着过年的新衣服来上课。和家人聊聊自己家乡怎么过春节?关于童谣的课件;歌曲《恭喜》、《过新年》等。教学过程：第一课时一、创设情境，提示课题：1、今天同学们都穿着新衣服，好漂亮，教师拿出相机照下这漂亮的一幕。2、请你们说说我们家乡怎么过春节的，好吗?(学生纷纷答复：农历十二月初十开场买年货。二十四送灶神，家家吃汤团，团团聚圆;二十九白天大扫除，把家里清扫得干干净净。晚上贴年画、祭天神，这天晚上每人吃长寿面：大年三十一家人吃年夜饭，吃完年夜饭，小孩子可以玩游戏，大人欢聚看春晚;正月初一上坟，不拜年;初二开场按照辈分走亲访友;十五晚上迎龙灯，拔龙须，保佑来年风调雨顺等。)3、让我们来看看老北京的孩子是怎样过春节的。(播放动漫老北京的春节童谣：小孩小孩你别馋，过了腊八就是年……)说说你的感受。(糖瓜粘我们没有吃过，磨豆腐、蒸馒头我们也不做。二十九晚上我奶奶会蒸好几笼糖糕。)二、整体感知，理清脉络：让我们跟老舍爷爷走进老北京，去那过过春节好吗?1、自由读通课文，把生字读正确、句子读通顺，前后同学互读检查。2、请13名学生按自然段轮读课文，其他同学边听边用圆圈画出：作者写了春节中哪些重要日子的活动。3、交流汇报，教师相机板书：腊八——腊月二十三——除夕——正月初一—

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