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文档简介

第3页共3页识字教案〔共4篇〕第1篇：识字教案春天是一幅七彩的画，春天是一首无言的诗，春天是一曲悠扬的歌，春天是一个讲不完的故事。一提起春天，我们就会联想起无数优美的字眼和诗句。本组教材是根据多彩的春天来编排的，识字课选的是有关部门春天的词语，课文写的是春天的景、春天的事，口语交际也是关于春天的话题。老师在进展教学设计时，要表达教材的整体性，注意前后联络。本组教材一开场，就用诗一样的语言，引导学生走进春天的图画，用眼去欣赏，用耳去倾听，用新去感悟春天。在识字局部，提示学生去找春天，画春天，搜集有关部门春天的资料；在语文园地里提供了战士和交流的舞台。在教学过程中，要引导学生关注生活，融入春天，乐园观察，擅长欣赏，勤于动手动脚，擅长表现。老师们在理解本那么教材时，可根据自己的感受和体验，解读春天，解读教材。在教学过程中，要把自己当成学生中的一员，和他们一起去阅读，去感悟，去发现。识字1〔1课时〕学习目的：1、认识万、复等13个生字，会写万、丁等5个字。2、正确、流利、有感情地朗读韵文，感受春天的美妙。3、激发学生对春天的喜欢之情，产生寻找春天的想法。重点：识字。教学过程：一、创设情景，激趣导入。1、今天，老师给大家带来了一位新朋友，愿意和他叫朋友的同学热情的喊喊他吧！〔出示燕子图〕2、你们看，他正一边非一边唱歌呢，我们来听听吧。3、你们愿意承受他的邀请吗？那我们就一起走进美丽的春天吧。二、初读韵文，识字写字。1、欣赏春景图，练习说话。观察图画，你看见了什么？用最美丽的语言说给小燕子听吧，他会把最美丽的花送给你。〔指名说，将花送给学生〕2、初读韵文，识字写字。小朋友说的真美，想知道燕子是怎么说的吗？〔自由读韵文，要

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