《中国评书艺术》课程教学大纲

中国评书艺术教学大纲课程名称：中国评书艺术英文名称：Actionofchinastorytelling课程编号：x3120185学时数：160其中实践学时数：50课外学时数：0学分数：10适用专业：表演课程简介《中国评书艺术》是表演专业中的主干专业课。课程内容包括理论教学和实践教学两部分，其中理论教学主要讲述评书表演的吐字归音、发托卖像、肢体动作、表演情绪、人物塑造、语言转换等知识。实践教学是通过给学生排练作品，教师现场进行指导，互动讨论交流，将理论教学中的知识学以致用。通过《中国评书艺术》这门课的学习，让学生们通过掌握评书小段的各种表演技巧和声音、语气、音色等方面的控制；尤其是对评书中特有的评论性语言更要熟练掌握。通过教学和实践，使学生逐步形成富有个性化的口语风格，掌握评书艺术传统的结构方式、表现手段，达到编创与说演相结合的目的，培养具有文化思想深度、有创作表演能力、有时代气息的新评书演员。课程目标与毕业要求关系表课程目标毕业要求1.曲艺是中华民族传统文化中的瑰宝，其中很多曲种都是国家级非物质文化遗产，作为曲艺专业的学生，了解曲艺文化、传承和保护传统艺术，树立正确的三观、摒弃假恶丑、弘扬真善美，做新时代的大曲艺人是每一位曲艺从业者的责任与义务。①支撑毕业要求第1点，政治理论素质过硬：热爱社会主义祖国；热爱人民；拥护中国共产党的领导，认真学习党的有关理论和文件，拥有正确的世界观、人生观、价值观。2.通过本课程的学习可以让学生们了解评书艺术的前世今生以及评书中所承载的传统文化和各种知识；所蕴含的性、情、理、心等方面的哲理。②支撑毕业要求第2点，较强的人文素养：具备文学、美学、艺术理论等方面的相关知识，形成较强的人文功底，具有一定的音乐知识，话剧作品、影视作品的鉴赏能力，更好地辅助曲艺专业理论知识的学习。3.通过本课程的学习可以让学生们全面掌握评书表演技巧，对于短篇的教学作品要做到驾驭熟练，对于长篇评书作品要做到有一定的了解和掌握。通过长期的艺术实践，积累表演能力，在理论知识的指导之下，知其然知其所以然，从而建立一定的教学能力。③支撑毕业要求第4点，表演与创作能力：具备扎实专业的曲艺舞台表演能力，具备戏曲身段唱段、舞台化妆等基本技能，同时应具备一定的评书、相声、小品、快板等曲艺作品的创作能力，具有细心观察生活、观察事物、观察人情的能力，能够创作出和现实生活结合密切的优秀的现实主义作品。=4\*GB3④支撑课程目标第5点，曲艺教学能力：能够运用扎实的曲艺基础知识和表演技能，胜任评书、相声、小品、快板等曲艺形式针对不同群体的教学。4.通过本课程的学习，让学生们对评书艺术有更深入更全面的了解，对各项文艺方针政策都能有更好的解读和把握，从而更好的为广大人民群众服务。另外，舞台表演风范的建立、技术技巧的熟练使用、新时代新作品的创作以及通过其他课程的学习都会带来表演手段上的创新。=5\*GB3⑤支撑毕业要求第7点，职业规范：了解党和国家的各项法规、文艺方针和政策，能够遵守曲艺表演等相关领域职业道德和规范，能够积极参加中国曲艺家协会、中国文联等各级各类相关部门组织的惠民活动，履行社会责任。=6\*GB3⑥支撑毕业要求第8点，服务意识：具有服务地方经济社会发展的能力，具备针对不同观众的演出能力，能够运用自身掌握的专业知识和表演技能，为社会主义文艺事业的繁荣贡献力量，为丰富广大民众的文化娱乐生活服务。=7\*GB3⑦支撑毕业要求第9点，创新意识：适应社会的发展，具有创新意识和创新精神，对于曲艺表演领域出现的新动态具有较强的敏感度，乐于接受新事物。5．通过本专业的学习培养学生的团队合作意识、集体荣誉感和奉献精神，以便更好的适应社会发展需求。=8\*GB3⑧支撑毕业要求第10点，团队合作意识：具备一定的团队协作能力，能够在本行业或多学科背景下的团队中发挥作用，能够与团队成员协作共同达成工作目标。=9\*GB3⑨支撑毕业要求第11点，沟通与艺术管理能力：具备与不同行业、不同群体的沟通能力，具备一定的组织管理和协调能力，熟悉演出团体、文化团体、文艺部门的组织结构和具体流程，能够胜任部门负责人的角色。三、课程教学内容、基本要求、重点和难点（一）教学内容要求学生熟知和掌握评书艺术的特点，在继承传统评书的基础上，大力发展现代评书。评书表演是汉语承载的语言艺术，新时代的评书演员要有流畅的文字能力、生动的口语能力、敏锐的观察能力、丰富的联想能力，这些能力的基础来源于文化，因此，要求学生努力学习文化，清晰、快捷的掌握评书表演艺术。（二）基本要求了解：长篇评书的表演状态和感觉理解：评书中各种语言的正确使用掌握：传统评书和现代评书口风和精神风貌的异同熟练掌握：叙述节奏、人物塑造、心理语言、评论话语的使用技巧。（三）重点和难点重点：评书中的叙述性语言的良好运用难点：掌握评书中的表演的独特性四、教学方式及学时分配序号主要内容主要教学方式学时分配（理论+实践）辅导答疑比例一评书简明发展史及道具、术语、名家名作的介绍。讲授24:1二《温酒斩华雄》讲授、示范、10（6+4）4:1三《事故的故事1》分析、示范、讲授8（6+2）4:1四《事故的故事2》分析、示范、讲授8（6+2）4:1五《纪晓岚对诗》分析、示范、讲授8（6+2）4:1六《火烧琵琶精》分析、示范、讲授8（6+2）4:1七《肖飞买药》分析、示范、讲授10（6+4）4:1八《姑娘打擂》分析、示范、讲授10（6+4）4:1九《大闹玉清池》分析、示范、讲授8（6+2）4:1十《灞桥挑袍》分析、示范、讲授8（6+2）4:1十一《调寇》分析、示范、讲授16（10+6）4:1十二《桃花庄》分析、示范、讲授16（10+6）4:1十三《潘金莲守灵》分析、示范、讲授8（6+2）4:1十四《虎口斗智》分析、示范、讲授8（6+2）4:1十五《狮子楼》分析、示范、讲授16（10+6）4:1十六《杨志卖刀》分析、示范、讲授16（12+4）4:1课程其他教学环节要求为增强学生的评书表演能力以及对舞台的驾驭能力，本课程加入每周五相声俱乐部“板凳头”（正式开演之前，约半小时的长篇评书故事表演）实践教学环节：此环节要求学生在授课教师的指导下能够较好的完成一场半小时的表演，增强长篇故事的讲述能力以及对舞台的掌控能力。2、为提高学生评书鉴赏能力，加入观摩每周六“笑笑剧场”教师表演环节，授课教师表演长篇评书，现场教学示范，让学生们更真切的感受体会评书的语言魅力。六、本课程与其他课程的联系本课程是曲艺表演的主干课程，评书中的叙述性语言和快板书中的白口有很大的联系性，另外和相声中的铺陈类语言也联系的非常紧密。所以先修课程相声、专业训练、快板这三门课程为评书表演课程打下了很好的基础；同时又为后修课程小品表演、曲艺创作做一些铺垫。姊妹艺术互相借鉴丰富发展，因此作为一名合格的曲艺演员很有必要学好评书这门课程。七、教学参考书目1、《中国评书艺术论》，汪景寿等主编，经济日报出版社，1997年3月2、《评书艺术论集》，春风文艺出版社编，春风文艺出版社，1987年5月3、《改革开放30年辽宁文艺成果与研究曲艺卷》，辽宁省文学艺术界联合会编，北方联合出版传媒（集团）股份有限公司、辽宁美术出版社，2008年12月八、课程考核方式与成绩评定办法（一）课程考核方式为：考试（二）成绩评定方法：本课程以平时成绩和现场表演做为期末考试总成绩的方式，满分100分。（三）平时成绩30%+期末成绩70%=总成绩评价项目评价环节课程目标平时成绩（30%）早晚功次数折合成分数（30%）①支撑毕业要求第1点，政治理论素质过硬：热爱社会主义祖国；热爱人民；拥护中国共产党的领导，认真学习党的有关理论和文件，拥有正确的世界观、人生观、价值观。②支撑毕业要求第2点，较强的人文素养：具备文学、美学、艺术理论等方面的相关知识，形成较强的人文功底，具有一定的音乐知识，话剧作品、影视作品的鉴赏能力，更好地辅助曲艺专业理论知识的学习。期末成绩（70%）现场表演（70%）③支撑毕业要求第4点，表演与创作能力：具备扎实专业的曲艺舞台表演能力，具备戏曲身段唱段、舞台化妆等基本技能，同时应具备一定的评书、相声、小品、快板等曲艺作品的创作能力，具有细心观察生活、观察事物、观察人情的能力，能够创作出和现实生活结合密切的优秀的现实主义作品。=4\*GB3④支撑课程目标第5点，曲艺教学能力：能够运用扎实的曲艺基础知识和表演技能，胜任评书、相声、小品、快板等曲艺形式针对不同群体的教学。=5\*GB3⑤支撑毕业要求第7点，职业规范：了解党和国家的各项法规、文艺方针和政策，能够遵守曲艺表演等相关领域职业道德和规范，能够积极参加中国曲艺家协会、中国文联等各级各类相关部门组织的惠民活动，履行社会责任。=6\*GB3⑥支撑毕业要求第8点，服务意识：具有服务地方经济社会发展的能力，具备针对不同观众的演出能力，能够运用自身掌握的专业知识和表演技能，为社会主义文艺事业的繁荣贡献力量，为丰富广大民众的文化娱乐生活服务。=7\*GB3⑦支撑毕业要求第9点，创新意识：适应社会的发展，具有创新意识和创新精神，对于曲艺表演领域出现的新动态具有较强的敏感度，乐于接受新事物。=8\*G