【教师必备】部编版一年级语文上册第二单元【集体备课】

部编一年级语文上册

第2单元备课部编一年级语文上册第2单元集体备课单元教材解读课时教学设计园地教学设计1、借助汉语拼音识字。

2、汉语拼音是学习普通话的有效工具。汉语拼音在我们生活中的作用一、教材解读汉语拼音教学的总目标：学会汉语拼音。能说普通话。（一）课标定位汉语拼音教学——

第一学段的目标：

学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。（二）单元教材解读教材内容：本单元是第一个拼音单元，安排了8课拼音和1个语文园地，学习内容包括6个单韵母、23个声母和10个整体认读音节，还穿插安排了儿歌、词语以及认读字。编排特点：教材准确定位拼音的学习目标，强调拼音的工具价值，集中编排汉语拼音，以拼音学习的规律为主要线索安排学习内容，短时间内集中解决问题。（三）编排特点

1.加强整合，综合发展各方面能力

2.精选常用音节，紧密联系学生生活，提高拼音学习效率。（三）编排特点

3.结合拼音认识汉字、学习词语和儿歌，提倡学以致用，强调拼音的实用价值（三）编排特点

4.重视复习巩固，有针对性地突破难点。（三）编排特点（四）学情分析第一，因家庭教养方式、个性特点存在差异，所以入学后的

行为表现也有巨大差异。第二，孩子的知识储备存在差异。基于以上对教材和学情的分析，我们努力做到：

一方面，不要拔高要求。

提示笔顺范写描红不要拔高要求：

部编一年级语文上册第2单元集体备课基于以上对教材和学情的分析，我们努力做到：

一方面，不要拔高要求。

一方面，努力突破难点。(五)教学策略

策略一：

创设情境，让情境图助力拼音教学利用情境图讲故事，激发学习拼音的兴趣。借助情境图，突破拼音学习的重难点。借助情境拼读，练习口语表达。

策略二：

边学边玩，让儿歌巩固拼音小鱼真顽皮，见了jqx,泡泡藏嘴里，离开jqx，泡泡又吹起。

策略三：

汉字助拼，让“形、声、义”三位一体策略四：

链接生活，赋予音节具体意象部编一年级上册第二单元一、拼音分类二、教学内容◎字母◎情境图◎音节◎词语◎儿歌◎识字◎拼音书写教材呈现字母情境图音节词语儿歌识字拼音书写三、课时安排四、教学重点教学重点：1.能读准ɑ、o、e3个单韵母，记住形状。2.能正确读ɑ、o、e的四声。教学重点：i、u、ü、y、w和yi、wu、yu的正确认读;i、u、ü和yi、wu、yu的四声练习。教学重点：声母b、p、m、f和单韵母a、o、i、u组成的音节的正确拼读。教学重点：声母d、t、n、l和单韵母组成音节的正确拼读。教学重点：声母g、k、h和韵母组成的两拼音节、三拼音节的正确拼读。教学重点：声母j、q、x和韵母组成的两拼音节、三拼音节的正确拼读。读准音，认清形。熟读并书写单韵母的四声。读准音，认清形。掌握两拼音节拼读方法，熟读并书写两拼音节的四声。认字。读准音，认清形。掌握两拼音节拼读方法，熟读并书写三拼音节的四声。认字。教学难点教学难点：读准o发音和ɑ、o、e的第三声教学难点：u、ü的第二声和第三声的正确发音;韵母、声母和音节的初步区分;知道y和ü在一起组成音节ü上两点要省略的拼写规则。教学难点：初步掌握两拼音节的拼读方法。教学难点：n、l的发音;n、l和单韵母组成音节的正确拼读。教学难点：g、k、h的发音辨析;带调三拼音节的正确拼读。教学难点：知道j、q、x和ü相拼ü上两点要省略的拼写规则。1、区分二三声，区分声、韵母、音节。2、知道y和ü在一起组成音节，ü上两点要省略的拼写规则。1、带声调的两、三拼音节的拼读方法。2、知道j、q、x和ü相拼，ü上两点要省略的拼写规则。教学重、难点

教学重点：

1、读准音，认清形。

2、熟读并书写带声调的韵母和音节。

3、正确拼读两拼和三拼音节。

4、正确认读部分整体认读音节。

教学难点：

1、区分声、韵母、音节。

2、知道单韵母ü和声母y.w.j.q.x的拼写规则。

课时教学设计1、单韵母《ɑoe》教学目标教学目标：1.通过看图说话，感知汉语言与汉语拼音之间的关系，能读准ɑ、o、e三个单韵母，记住形状。2.认识声调符号，知道汉语有4个声调，能正确读ɑ、o、e的四声。3.认识四线格，能在四线格正确书写ɑ、o、e，努力按照书写要求和正确执笔姿势和写字姿势做。教学重点：1.能读准ɑ、o、e三个单韵母，记住形状。

2.能正确读ɑ、o、e的四声。难点一、主要课时及流程第一课时走进拼音王国

1、进王国，知种类，晓用途

2、细看图，读准音，识记形

3、学声调，练声调，固声调

区分二、三声第二课时走进拼音王国

1、复习读音，字母形状

2、复习声调，再次巩固二、三声的区分

3、认识四线三格，牢记笔顺、练习书写

汉语拼音王国

和拼音交朋友aoe

声母

韵母

整体认读拼音歌汉语/拼音/用处大，识字/读书/需要它，帮助/说好/普通话，我们/一起/学好它。减少唱读从你我做起看看图中的小女孩，她在做什么？你发现了什么？儿歌：圆圆脸蛋扎小辫张大嘴巴ɑɑɑ读准音：1、看图，说发现，引出单韵母。2、示范发音，让学生观察、模仿、体会发音要领。3、讲解发音特点，了解单韵母的特点。4、说说，你有什么发音的好方法？

识记形：1、再次引导学生看图，说说女孩头是什么样子的？2、对比看看单韵母a的形状，有什么发现？3、生活中哪些词语、哪些场景中你看到、听到或说过这个单韵母？o太阳出来红彤彤，公鸡一叫ooo。e你发现了什么？它们还像什么？e清清池塘一只鹅，水中倒影eee注意：发音oe时口型不能动o的发音嘴唇要圆，e的发音嘴唇要扁。

圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴ɑɑɑ。太阳出来红通通，公鸡一叫ｏｏｏ。清清池塘一只鹅，水中倒影ｅｅｅ。反复练习：1、拼音卡片、头饰。2、开火车、分组读、个别读、齐读、师生接读、小老师、调换顺序读、摘苹果等游戏。给拼音戴帽子

韵母妈妈看到单韵母ɑ

o

e这么可爱就给她的孩子买了四顶帽子：一声二声三声四声第一声“-”汽车平地走第二声“/”是汽车上坡第三声“ˇ”是汽车下坡又上坡第四声“\”是汽车下坡声调歌一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。难点突破：一起举起小手指勤加练习。1、机械练习中变化速度来增加兴趣2、课前热身或课半休息时当作律动做游戏：

猜一猜

爱运动的a来到不同的地方该怎么读呢？一声汽车平走，

āāā二声汽车上坡，

ááá三声汽车下坡又上坡，ǎǎǎ四声汽车下坡，ààà做游戏：

试一试

爱运动的oe也来运动啦，该怎么读呢？结合词语、句子巩固认读声调的学习：1、看图，说发现。2、引出声调，对标四声调和路线图。3、手指标调，背诵声调歌，练习韵母四声调。4、巩固二、三声，用带调的韵母组词、说句子。

布置朗读、背诵作业

把拼音送回家第二课时

单韵母ɑ

o

e玩累了，它们想回家，小朋友们你们知道它们住在哪吗？新朋友——四线三格第一线第二线上格第三线第四线中格下格书写拼音格，四条线，拼音字母住里边。住上格的不顶线，住下格的不踩边，中格写满顶两边。

拍手读动起来基本笔画：左半圆竖右弯2笔o1笔e1笔单韵母的书写：1、复习、巩固四声调的单韵母读记效果。2、看图，谈发现，认识四线三格。3、看书写演示，学生说，教师范写，学生书空。4、巡视写字，纠正三姿，描红，练写，指导书写。5、展示书写，针对易错点，二次讲解，二次练写。6、游戏巩固，小组内推磨把拼音写在手上，孩子猜。

当堂练习及时反馈精准指导

3个单韵母i、u、ü2个声母y、w3个整体认读音节yiwuyu教学目标：1.正确认读单韵母i、u、ü和声母y、w，读准音，认清形，能正确书写。2.正确认读整体认读音节yi、wu、yu,知道y和ü在一起组成音节ü上两点要省略的拼写规则。3.正确认读i、u、ü、yu、wu的四声。教学重点：i、u、ü、y、w和yi、wu、yu的正确认读;i、u、ü和yi、wu、yu的四声练习。教学难点：知道y和ü在一起组成音节ü上两点要省略的拼写规则。2、《i、u、ü、y、w》教学目标主要课时及流程第一课时i、u、ü、y、w的认读教学

1复习导，细看图，教发音，用量词说图画事物。

2编儿歌练发音，结合图画识记字形。牙齿齐齐iii,嘴巴突突uuu，嘴吹口哨üüü

3识记笔顺，指导书写，巩固练习

4结合生活，在常用词语和语境中巩固认读和识记。

5、整合教学声母y、w和yi、wu、yu，在游戏和故事中记字母和音节。

6、指导新笔画右斜、左斜、斜下斜上。引导共性发现：单韵母发音时，口型不能变动；书写上的共性......本课时重难点突破：1.i的标调：

īíǐì,带上声调帽子的时候，i上的小圆点不遮风不挡雨，就消失了。2.ü的书写：竖右弯，连直竖，再写两点在上边。3.相同读音、不同意义的字母和音节的区分：

y、w,

yi、wu、yu,iu借助故事教学法：

例如：小i的妈妈叫y,小u的爸爸叫大w，大y、w是声母，小的叫韵母，他们拥抱在一起叫整体认读音节。

主要课时及流程第二、三课时i、u、ü、y、w的认读教学

1复习6个单韵母导入2结合图画，运用手指操，学习声母

3创设情境，编写儿歌4书写指导，布置作业主要课时及流程第二、三课时i、u、ü、y、w的认读教学

1复习6个单韵母导入2结合图画，运用手指操，学习声母

3创设情境，编写儿歌4书写指导，布置作业5、游戏巩固1.找伙伴、猜音节游戏。拿卡片，找声母和韵母拼在一起；拿出图片说一个字，生并找相应的音节，然后当小老师领读。医生的医乌鸦的乌小鱼的鱼椅子的椅梧桐树的梧羽毛的羽阿姨的姨跳舞的舞2.读音节，再用音节口头组词。单韵母：由一个元音构成的韵母；它的发音特点是自始至终的口型不变，舌位不移动。明确了什么是单韵母？主要内容3、《b、p、m、f》教学目标教学目标：1.正确认读b、p、m、f，读准音，认清形，能正确书写。2.正确拼读b、p、m、f和单韵母a、o、i、u组成的音节;初步掌握两拼音节的拼读方法。3.借助拼音，正确认读“爸爸、妈妈”2个词语，认识“爸、妈”2个生字。教学重点：声母b、p、m、f和单韵母a、o、i、u组成的音节的正确拼读。教学难点：初步掌握两拼音节的拼读方法。三课时本课时重难点突破：2、手势记忆法1、读音气流感知法本课时重难点突破：

读、记、写融为一体讲本课时重难点突破：本课时重难点突破：两拼音节：

由一个声母和一个非介母韵母组成的音。拼读方法：前音轻短后音重两音相连猛一碰1、借助图画中的具体事物拼读音节。2、联系生活，组词、造句。3、了解轻声（轻音）不属于声调，只是音变。主要内容教学目标：1.正确认读声母d、t、n、l，读准音，认清形，能正确书写。2.正确拼读d、t、n、l和单韵母a、e、i、u、ü组成的音节。3.借助拼音，正确认读“马路、泥土”2个词语;正确朗读儿歌《轻轻跳》。4.认识“马、土、不”3个生字。教学重点：声母d、t、n、l和单韵母组成音节的正确拼读。教学难点：n、l的发音;n、l和单韵母组成音节的正确拼读。4、《d、t、n、l》教学目标两课时本课重难点突破：1、n、l的发音：松开鼻子发n的音，体会气流从鼻腔出来；捏着鼻子发l的音，体会气流从舌头两边出来。捏鼻法捂住耳朵，发n时耳膜可以感到明显的鸣声，发l时则没有。捏耳法

2、d、l的写法:竖从上格三分之二处起笔，到三线收笔。指导书写时特别细致，从笔顺开始，再到每个笔起、收笔的位置，占格等都要让学生看清楚、书空、再练写、反馈。3、儿歌：范读+借助拼音试读+各种形式练读（语气）主要内容5、《g、k、h》教学目标教学目标：1.正确认读声母g、k、h，读准音，认清形，能正确书写。2.正确拼读g、k、h和韵母组成的两拼音节、三拼音节，初步掌握三拼音节的拼读方法。3.借助拼音，正确认读“画画、打鼓”2个词语，认识“画、打”2个生字。4.正确朗读儿歌《说话》。教学重点：声母g、k、h和韵母组成的两拼音节、三拼音节的正确拼读。教学难点：g、k、h的发音辨析;带调三拼音节的正确拼读。两课时本课重难点突破：1、书写时都没有占满全格本课重难点突破：2、带调三拼音节的正确拼读拼读方法：声轻介快韵母响，三拼连读很顺当。

声轻/介快/韵母响，三拼连读很顺当。声母介母

韵母三拼音节kuɑkuoɡuohuɑhuo

g-u-ɑ—guɑg-u-o—guok-u-ɑ—kuɑh-u-ɑ—huɑ

k-u-o—kuoh-u-o—huoguāhuāguǒhuǒkuāhuàguōɡuókuāduǒkuòhuā

gùkè（顾客）kělè（可乐）kèkǔ（刻苦）kěpà（可怕）hémǎ（河马）gūgu（姑姑）bāgè（八个）héhuā（荷花）túhuà（图画）huǒguō（火锅）guāguǒ（瓜果）huāduǒ（花朵）拼读小能手们，试着拼拼这些音节词吧：

儿歌中一共介绍了(

)种声音，分别是(

)、(

)、(

)、(

)、(

)、(

)的声音。主要内容6、《j、q、x》教学目标教学目标1.正确认读声母j、q、x，读准音，认清形，能正确书写。2.正确拼读j、q、x和韵母组成的两拼音节、三拼音节，熟练掌握三拼音节的拼读方法，知道j、q、x和ü相拼ü上两点要省略的拼写规则。3.借助拼音，正确认读“搭积木、下棋”2个词语;正确朗读儿歌《在一起》。4.认识“棋、鸡”2个生字。教学重点：声母j、q、x和韵母组成的两拼音节、三拼音节的正确拼读。教学难点：知道j、q、x和ü相拼ü上两点要省略的拼写规则。两课时j、q、x和ü相拼的拼写规则难点突破：采用编、讲故事的方式配合口诀记忆法：

小ü小ü有礼貌，见到j、q、x就摘帽。

一天，j、q、x这几个小伙伴一起在森林里玩，u跑过来说：“喂，你这三个家伙，我也要玩。”j、q、x看了u一眼，说：“我们从不和不讲礼貌的孩子玩。”过了一会儿，小ü路过这里，见他们三个人玩得很高兴，于是他摘下帽子，很有礼貌地说：“你们好，我是小ü，我也想和你们一起玩，好吗？”jqx笑着说：“好呀！”他们手拉着手一起玩游戏。“jqx从不与不讲礼貌的u相拼；辅以歌诀：“小ü小ü有礼貌，见到j、q、x就摘帽。”小ü见到jqx，摘掉小帽还念ü。

可以借助儿歌拳头操来区分

大拇指向上，左手b来右手d。大拇指向下，左手p来右手q。

b、p、d、q的区别难点突破：关于音节的区别难点突破：

汉语拼音王国里面住着许多字母娃娃，单韵母是这个国家的小姑娘，而声母是这个国家的男子汉，十分的聪明勇敢。凡是小姑娘要出门，声母男子总是走在前头，拉着小姑娘组成音节。不过说起话来，小姑娘们声音又响又亮，而男子汉们声音又轻又短。耐心规范细心扎实关于拼音教学的妙招：

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ch

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s找一找读一读zh读一读ch读一读sh读一读r读一读zhzhichchishshirri读一读zhī

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zhìchī

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chìshī

shí

shǐ

shìrī

rí

rǐ

rì拼一拼zhā

zhè

zhù

chá

chě

chū

shǎ

shè

shù

rě

rǔ

zhuāzhuōchuā

chuō

shuō

ruò认一认读一读rào

kǒu

lìngsìshìsì，shíshìshí，shísìshìshísì，sìshíshìsìshí，shísìbùdúsìshí，

sìshíbùdúshísì。读一读绕口

令四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，四十不是十四，

十四不是四十。写一写zhchshr做一做用橡皮泥做一做吧！

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sbdqptfmnyjlgxkh读一读zcs认一认zicisiz-zic-cis-si读一读zi

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zcs认一认读一读数学题，三四道，一排等号像小桥。做对了，走过桥，做错了，过不了。想一想，算一算，快快乐乐过了桥。过桥语文园地二观察右边的课程表，读准字音。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路wén文文字shù数数学xué学学习状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路yīn音拼音yuè乐音乐看看你的课程表，跟同桌一问一答说说课程表的内容。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路星期三第三节有什么课？语文课演一演按照声母顺序连一连，看看这是什么。àn

zhào

shēnɡmǔ

shùn

xù

lián

yi

lián

kàn

kɑn

zhè

shì

shénmezhbdgjhchyptkqshwzscxrmnlf认一认，并排排队。23个声母状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路声母表bpmfdtnlgkhjqxzcsywzhchshr试着按顺序背诵声母表。还能摆什么？快来试试看。hái

nénɡ

bǎi

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shìshikàn状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路手可以摆成声母___，一根毛线可以摆成声母___，两根小棒交叉可以摆成声母___。CSX我还会摆出这些字母：ubdnrzl我还会摆出这些字母：状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路bá

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相似记一记右下半圆bbb，左下半圆ddd，右上半圆ppp，左上半圆qqq，伞把朝下ttt，伞把朝上fffhē

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ɡuā读一读，做动作。

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zi状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路èyúbō

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yǐ把同类的事物涂上相同的颜色。bǎ

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lián我还知道：韵母是ɑ的字还有：韵母是u的字还有：韵母是i的字还有：妈爸花挖家木乌土米里弟读一读，在图里找一找。

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lǐzhǎoyizhǎo小鱼小鸡虫子一座山四朵云七朵花九只鸟zuòduǒduǒzhīyú读一读，在图里找一找。

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zhǎo状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状