校长培训班发言稿（共5篇）

第14页共14页校长培训班发言稿〔共5篇〕第1篇：校长培训班发言稿坚持以人为本，实现xx教育的科学开展本次培训班的主要任务是认真贯彻落实盛市、区有关会议精神，回忆总结上半年工作情况，研究部署下半年及今后一段时期的工作，发动全区全体教育工作者，结实树立和认真贯彻落实科学开展观，进一步转变观念，进步认识，认清形势，振奋精神，深化改革，开拓创新，丰富内涵，提升程度，努力实现武进教育的全面协调可持续开展。根据局领导集体讨论的意见，我主要讲以下几个方面：上半年全区教育工作的简要回忆一、突出了一个主题“让教育充满爱，让人民更满意”年初，全区教育系统15名在职劳模联名发出“让教育充满爱，让人民更满意”的建议，教育局因势利导，将之作为全区教育工作和行风建立的主题，进展了全面的宣传发动，先后开展了“学劳模，赶先进，比奉献”、评选双“十佳”老师和“我心中的好校长、好老师、好学校”征文评比活动等，得到了各级各类学校教职工、局机关干部的一致响应。全体教职员工教学育人、管理育人、效劳育人的主动性明显增强，以德培德、以心育心、以智养智、以能促能已逐步内化为全体教育工作者的自觉行动和理想追求。主题活动抓住了教育的本质，符合社会开展规律和时代开展要求，切合武进教育实际，起到了鼓舞人心、凝聚力量、鼓励斗志的作用，得到了广阔人民群众的理解和支持，获得了积极的效果。二、始终围绕了一个目的加快内涵开展1、加强队伍建立，进步队伍素质。为进步机关队伍的政治素质、业务程度，改良机关作风，进步行政效能，今年以来，局机关制定并坚持定期学习的制度，要求所有成员把学习作为一种工作方式、工作状态，为基层做出典范。明确了“局长负责，集体决策，职责明确，各司其职”的领导工作根本规那么制、领导工作经常沟通制、日常管理标准制、重大问题票决制、重大事故报告制、转变作风联络制、严格要求自律制等局机关内部工作规那么和制度，加强了内部管理，促进了机关工作的标准运行。为加强校长队伍建立，年初教育局制定并下发了《关于创立团结、廉洁、开拓“好班子”的意见》，在各校积极开展创立“好班子”活动。各校以创立“好班子”为抓手，不断加强干部思想作风建立，一心一意带着教职工干事业、求创新、谋开展、塑形象。经过综合考评，省前中等29所学校(园)的领导班子被授予团结、廉洁、开拓的“好班子”。对全区各校领导班子建立起到了积极的引领作用。上半年还先后举行了校长任职资格培训班、后备干部培训班、江苏省小学校长专业化和学校开展学术沙龙及小学校长进步班的“学校管理新思路”论坛等一系列培训和研讨，并修订出台了《常州市武进区中小学校长(园长)考核工作意见》。这些措施的制定和施行，进一步进步了领导干部的素质和才能，增强了战斗力。上半年，组织了对全区中小学事业规模、老师余缺情况的调研，全面分析^p全区老师队伍现状，并对老师队伍的建立和开展从数量、构造、配置等方面提出了设想。面向社会群众认定老师资格工作稳步推进，上半年285人获得了老师资格。师资后备力量进一步壮大。2、学校布局得到进一步优化。今年以来，各有关镇中心小学主动出击，积极争取地方党委政府的支持，不断挖掘内部潜力，整合教育资，推进规模办学，放大优质资，全区共调整小学14所、初中1所。超额完成了区政府下达调整10所的目的任务。3、重点工程建立有了本质性进展。从去年就列入区政府重点工程的淹城初中扩建工程，方案总投资5000万元，年内方案完成投资800万元，到目前为止，累计到位资金700万元。工程进度为第二轮规划招标已开场，场地内的房屋拆迁即将开工。方案投资4200万元和XX万元的新湖小学、湖塘实验幼儿园迁建工程也已进入设计招标阶段。卜弋初中新建工程土建已经进入施工阶段。4、持续推进教育信息化进程。硬件建立。积极完善和改良了中小学学科教学研究网站和学校特色网站，一人一机标准机房、电子阅览室、校园网的建立有了新的进展，根本完成了“校校通”工程。开展内涵。围绕“学生是学习的主体”、“创立新型的教学形式”和“信息技术与课程整合”等关键环节，重点抓了中小学信息技术的课程落实和课题研究。实验基地建立。初步形成了国家、盛市、区级的实验学校和课题研究的四级网络。上半年漕桥初中等12所中小学又被评为武进区现代教育技术实验学校。本学期还重点抓好示范图书馆等级评估工作，召开了全区图书馆工作交流会。5、课程改革逐步向纵深推进。为使课改工作能更加深化人心，教育局注重了先进理念的引领作用，采取多种措施组织课改培训和研讨。专门邀请国家教育部中学校长培训中心副主任应俊峰教授和教育部原根底教育司司长、国家副总督学王文湛同志，为全区中小学校长、局机关干部做“深化课程教学改革的考虑”和“新观念、新课程”报告会，进一步拓展了校长对课程改革的视野。各校也通过走出去、请进来的形式，加强了对老师的培训，新课程理念由过去的浅薄、概念化变得更加深化和详细。同时，教育局采取重点打破、以点带面的策略，继续抓好课改实验基地的建立工作。先后召开课改实验基地负责人和分管校长会议，及时总结经历完善措施，稳步推进。常州市教育局专门在我区校召开了课程改革现场会议，对我区课改工作给予了充分肯定。6、进一步强化教育管理和研究，教育教学质量有新进步。加强教育管理。开学以来，教育局采取明查暗访的形式，对各校日常教学管理等方面进展突击检查，从检查情况来看，各校能严格执行教育行政部门公布的课程方案、教辅用书征订、学生在校活动时间等规定，教育教学秩序良好。各校从学生实际出发，注重行为习惯的养成，注重学生心理和情绪的调控，学生的爱国、集体、遵纪守法意识明显增强。借助常州市对局部学校进展综合督导评估的有利时机，教育局组织力量对全区的15所中小学幼儿园进展了督导评估，促进了各校严格落实教学常规，加强教学管理和教育科研工作，全面进步教学质量。加强教学研究。上半年，各级各类学校以毕业班教学和复习为重点，依托教研室的有力指导，围绕进步课堂教学效益，有针对性地加强教学管理和研究，收到了较好的成效。教育局专门召开了高三教学工作会议，要求各校围绕“重视基储突出才能”的要求，实在改革课堂教学形式，做到研究目的，加强复习的针对性;研究教法，进步教学的实效性;研究学生，指导科学的复习方法;发扬团队精神，加强学科间的分工协作。高三一模后，又先后分校、分学科召开研讨会，集思广益，群策群力，全力攻关。教研室也以毕业班教学复习为重点，实在加大了指导和支持力度，进一步进步了高三教学复习的针对性。在省首次自主命题，三年前中考前80名有50名进入省常中的背景下，今年全区5927名学生参加高考，本科达线率到达38.82%，本科万人进线率到达25.03，连续六年在全省遥遥领先，而且尖子学生所占比例在全省处于领先地位。常州市前20名我区占了6名。录取清华大学16名(省前中14名、省武高2名)。各职业类学校以社会需求为导向，不断优化专业设置，去年，武进职高的机电专业、西林职高的计算机应用专业顺利通过了省示范专业的验收。同时，各职业类学校不断加强教学研究和管理，教育质量跃上新的台阶。据统计，今年我区各职业类学校毕业生就业率到达99.8%。410名学生参加对口高考，共录取本科生245名，录取总数408名，总录取率为99.5%。本科录取人数居全省县级市(区)之首。各校通过开组织校园艺术节、体育节、英语节、科技节等，丰富学生的知识，开拓学生的视野，培养学生的才能，学生的各方面素质有了新的进步。据不完全统计，各校组织学生参加各级各类竞赛，共获得全国一等奖4个，二等奖14个，省一等奖15个，二等奖90多个。省武高的杨知同学代表江苏参加全国化学奥赛决赛获得金牌，创下我区学生参加奥赛的新纪录。电大、进修学校、各成校适应经济社会需求，积极开展开放教育、短期培训，为广阔市民的求知求技提供了及时有效的效劳，获得了良好的效益。湖塘镇成人教育中心校被省教育厅批准建立武进社区教育学院，成为全省第一家县级社区教育学院。省前中、省武高、省奔中、星辰实验学校等在加强国际教育交流的途径和方式等方面也迈出了踏实的步伐，提升了学校的办学品位和档次。第2篇：校长培训班发言稿校长培训班发言稿各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！假设为比翼双飞鸟，定是人间有情人！假设读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！校长培训班发言稿；尊敬的领导、老师、学员们：大家好！很快乐参加校长培训，也很荣幸代表参训学员在此发言。首先，我谨代表参训学员感谢县教育局和老师进修学校的领导，感谢你们为我们创造了一个学习的时机，一个理论与理论严密结合的平台。我们在工作中深感学习的缺乏和压力。我们希望通过这次的学习，能在一定程度上进步我们的理论程度，提升我们的管理才能和个人素质。我们长期忙于事务性工作，很难有固定的时间学习，我们渴望先进理论的指导，渴望先进思想的启迪，渴望新知识、新技术开拓视野，渴望成功的体验。校长培训班的开设，无疑将加快我们的迅速成长和学校的可持续开展。最后，我代表全体学员向教育局领导表态，我们将努力进步对这次培训的认识，在思想上高度重视，在学习的过程中将认真遵守纪律。正确处理好学习、工作和生活之间的关系。真正学有所获，学有所用。以进步我们工作的效率和工作的品位。同时我们也会把这次培训，作为一个向兄弟学校学习，与兄弟学校建立友谊的时机，我们将充分利用这样一个互相交流学习的平台，进展各种交流学习，使我们的培训学习更加扎实有效。坚决不辜负教育局领导的期望，将新理念带回到学校，带回到工作岗位上，更加努力的工作，提1升管理和效劳程度。更好地为学校师生效劳。为蒙城教育事业奉献我们的智慧和力量。祝本次学习培训获得圆满成功！谢谢大家。各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！假设为比翼双飞鸟，定是人间有情人！假设读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！2第3篇：校长培训班发言稿尊敬的领导、老师、学员们：大家好！很快乐参加校长培训，也很荣幸代表参训学员在此发言。首先，我谨代表参训学员感谢县教育局和老师进修学校的领导，感谢你们为我们创造了一个学习的时机，一个理论与理论严密结合的平台。我们在工作中深感学习的缺乏和压力。我们希望通过这次的学习，能在一定程度上进步我们的理论程度，提升我们的管理才能和个人素质。我们长期忙于事务性工作，很难有固定的时间学习，我们渴望先进理论的指导，渴望先进思想的启迪，渴望新知识、新技术开拓视野，渴望成功的体验。校长培训班的开设，无疑将加快我们的迅速成长和学校的可持续开展。最后，我代表全体学员向教育局领导表态，我们将努力进步对这次培训的认识，在思想上高度重视，在学习的过程中将认真遵守纪律。正确处理好学习、工作和生活之间的关系。真正学有所获，学有所用。以进步我们工作的效率和工作的品位。同时我们也会把这次培训，作为一个向兄弟学校学习，与兄弟学校建立友谊的时机，我们将充分利用这样一个互相交流学习的平台，进展各种交流学习，使我们的培训学习更加扎实有效。坚决不辜负教育局领导的期望，将新理念带回到学校，带回到工作岗位上，更加努力的工作，提升管理和效劳程度。更好地为学校师生效劳。为蒙城教育事业奉献我们的智慧和力量。祝本次学习培训获得圆满成功！谢谢大家。第4篇：校长培训班毕业发言稿校长培训班结业典礼发言稿宜宾县蕨溪中学王喜庆尊敬的各位领导、老师，亲爱的学员们：大家好！作为一名普通学员，我能在这个特殊的日子，代表全体学员表达我们的感谢与心声，我倍感荣幸。首先，请允许我代表全体学员，向各位市教育局领导，宜宾学院省培中心领导、老师以及两位班主任老师，表示衷心的感谢！感谢你们对我们培训班学员的关心指导，感谢你们为我们创造了一个学习的时机，感谢你们为我们搭建了一个交流的平台。光阴飞逝，岁月如梭，我们118名来自不同学校的学员，仿佛昨天才进校门，今天就背起了行囊。40天很短，40天又很长，40天的风雨与共，40天的携手相伴中，有多少值得永远珍藏的美妙与回忆的温馨呀！23个专题讲座，4所优质中学的理论观摩，1个星期的影子跟岗研修，8天的异地考察，让我们汲取了丰富的营养。专题内容涉及学校管理与课程改革，心理安康与政策法规等等，包罗了学校工作的方方面面。23名老师的专题讲座，让我们领略了专家们的个性鲜明与心系天下，见证了大学教授的广博睿智与永久的青春，感受了教育局领导们的平易近人与开拓创新。无论是宁维卫专家“华美丽的转身”，抑或是何奎莲教授的“高端大气上档次”，还是李力局长的“不要迷恋哥，哥只是传说”的坦率：老师们广博的知识，让我们终身难忘；幽默的授课，让我们刻骨铭心。昨天，我们满怀希望而来；今天，我们满载收获而归。在这里，我们进一步进步了对课程改革的认识，坚决了走教育改革之路的信念和决心。在这里，我们进一步明确了校长的道德修养与素质。在这里，我们看到了南京、深圳校园的现代与厚重齐飞，智慧与责任并重。在这里，我们还从刘维鸿书记那里收获了不老秘笈，明白了保持好的心态，加强运动对生命的重要意义。在这里，我们更收获了沉甸甸的友谊与感动。忘不了，我们合种“问题树”的团结；忘不了，我们组建团队的默契；忘不了，我们共聚“林中岛”的欢乐；忘不了，真诚友善的班主任江南老师为我们繁忙的身影；忘不了，异地考察前，何会宁院长、邱宏书记对我们的千叮咛万嘱咐；忘不了，异地考察时陈骏科长千里之外传来的关爱。我们更忘不了，为期8天的南京、深圳之行——那是一段承载着友谊，一路欢歌笑语的考察旅程。在考察中，我们携手并肩，互相帮助，不知不觉中温文儒雅的“王老师”变成了亲切得意的“翥哥”；更有那一声声“琴妹妹”、“才哥”、“高大威猛”„„，让人感到亲切、和谐。或许省外的饭菜偶然未曾填满肚子，但大家的笑声一定都溢满了整个心房。考察之旅让我们的友谊加深，让我们的情感升华。短短的四十天，今天回想起来，是那么温馨，那么感动。有同学甚至提议，愿意全班留级再重修一次，想以此来挽留这份不舍和情意！培训学习即将完毕，但我们会珍藏这一段来之不易的学习时机，在工作中反思，在反思中总结，在总结中进步；我们会珍惜这一份份珍贵的师生情、同学意，在合作中交流，在交流中感悟，在感悟中提升；我们一定不辜负各级领导的厚望，在共享中收获，在收获中精彩，在精彩中升华！最后，祝各位领导、老师身体安康，万事如意！祝全体学友天天快乐，事业有成！第5篇：校长培训班学员代表发言稿校长培训班学员代表发言稿尊敬的各位领导、老师，亲爱的学员们：大家好！很荣幸作为校长培训班的学员代表在此发言，首先请允许我代表全体学员向为我们提供此次培训时机的州教育局和为我们培训工作付出辛勤工作的州师范各位老师表示衷心的感谢！培训期间，同学们严格自律，虚心好学，勤于考虑，深化研讨，共谋巴州教育开展大计，涌现出了一批优秀学员。校长是学校的领导者、决策者和管理者，校长的思想理念、领导才能和管理方式不但决定着学校的荣辱，也决定着教育事业的成败。根底教育的改革和开展，向教育的管理者提出了更高更新的要求。要适应新要求，就必须大力进步学校管理者的素质。在不长的两个月内，我们从教育政策法规、教育科学