传播学第四章_第1页
传播学第四章_第2页
传播学第四章_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

精选优质文档-----倾情为你奉上精选优质文档-----倾情为你奉上专心---专注---专业专心---专注---专业精选优质文档-----倾情为你奉上专心---专注---专业第四章人类传播的过程与系统结构第一节传播的基本过程一、传播过程的构成要素二、几种主要的传播过程模式三、传播过程的特点第二节社会传播的系统结构一、传播过程研究与传播系统研究二、系统模式下的社会传播结构三、社会传播的总过程理论填空历时性考察（纵向，时间序列）1、研究传播过程的视觉分类共时性考察（横向，传播活动的结构、环节和要素）传播的基本过程，指的是具备传播活动得以成立的基本要素的过程。信源传播（施拉姆）的三大要素讯息信宿传播过程的五大要素：传播者、受传者、讯息、媒介和反馈（反馈是体现社会传播的双向性和互动性的重要机制）。模式：科学研究中以图形或程式的方式阐释对象事物的一种方法。（①模式是事物的抽象化；②模式源于理论）Withwhateffect效果Towhom受传者Inwhichchannel媒介SaysWhat讯息Who传播者拉斯维尔Withwhateffect效果Towhom受传者Inwhichchannel媒介SaysWhat讯息Who传播者大众传播学研究的五大领域：“控制研究”、“内容分析”、“媒介分析”、“受众分析”和“效果分析”。香农—韦弗数学模式（电子通信过程）信宿接收器发射器信源讯息信号接收到的信号信宿接收器发射器信源噪源噪源讯息译码者释码者编码者讯息译码者释码者编码者编码者释码者译码者讯息讯息斯拉姆的大众传播过程模式（传播过程的相互连接性和交织性）编码者释码者译码者编码者释码者译码者（曲线）大量的受众编码者2每个接收者都扮演着译码、释码和编码的角色每个接收者都扮演着译码、释码和编码的角色（大量同一的讯息）个人从属于群体，在群体内，讯息得到再解释和加工个人从属于群体，在群体内，讯息得到再解释和加工可能的反馈来自各种信源的信息输入传媒设施传媒设施德弗勒的互动过程模式信源发射器信宿接收器信道信源发射器信宿接收器信道噪音接收器信宿接收器信宿信道发射器信源信道发射器信源反馈设施反馈设施（特点：①增加了反馈机制②强调了噪音影响整个过程，无所不在）传播过程的直线传播：拉斯韦尔的传播过程模式和香农—韦弗数学模式；传播过程的循环和互动模式：奥斯古德与斯拉姆的循环模式、斯拉姆的大众传播过程模式和德弗勒的互动过程模式。传播过程的特点：动态性、序列性和结构性。系统模式下的社会传播结构：赖利夫妇的系统模式、马莱兹克的系统模式。马莱兹克系统模式的内容：①影响和制约传播者的因素——传播者的自我印象；②影响和制约受传

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论