大型比赛策划方案设计

大型比赛策划方案大型比赛策划方案1一、活动目的为推动幼儿园体育文化建设，丰富幼儿教师课余生活，引导孩子们正确的认识到参加体育锻炼的重要性，体会参与体育运动的乐趣，同时也会为热爱这项运动的孩子提供一个展现自我的舞台。我园特地开展了幼儿园羽毛球比赛。二、活动时间20xx年x月x日下午。三、活动地点羽毛球场。四、活动主题趣味羽毛球比赛。五、活动负责人xx。六、活动对象全体幼儿园师生。七、活动内容（一）活动规则1、以两个人所接球累计次数排名。2、不能跨越球网在对方区域击球。3、不能二次击球。4、抽签确立各组出场顺序。（二）活动奖项第一名：羽毛球6个。第二名：羽毛球4个。第三名：羽毛球2个。八、注意事项1、为防止意外人身伤害，应充分做足热身活动。2、当出现意外伤害时，应及时采取有效且科学的手段予以解决。大型比赛策划方案2为庆祝中华人民共和国成立x周年，唱响爱国主旋律，构建和谐校园，根据学校统一安排，由教导处联合少先队举办一次“红歌大家唱”歌咏比赛。一、活动主题此次活动以“歌颂祖国、构建和谐校园”为主题二、活动目的通过此次合唱比赛，加强同学们的爱国主义热情，使同学们懂得幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，奋发图强；同时发扬团结协作的精神，增进同学间的友谊。三、时间、地点拟定于x月x日在学校操场举办，若有变动另行通知。四、演唱形式及内容本次大型歌咏比赛以合唱为主，兼容领唱、独唱、重唱、轮唱等形式。演唱内容要以歌颂祖国和人民幸福美好生活为主，健康向上、形式多样。五、参赛报名比赛以年级组为单位参加，各班级学生参赛人数不得少于本班人数的三分之二，请各年级组、各班级在x月x日前将参赛曲目报教导处。六、参赛要求及评分标准1、每个参赛单位演唱1首歌曲，要求各班尽量做到不重复曲目。2、以班级为单位，各班参赛总人数不得少于总人数的三分之二。（1分）3、服装整齐，精神饱满，上下场井然有序。（2分）4、歌词内容积极向上，符合主题演唱形式新颖多样、别具一格者。（3分）5、演唱时声音整齐、和谐、优美，能够表现出歌曲所表达的精神风格。（3分）6、指挥须为本班学生，要求指挥动作大方，手势正确，强弱拍分明。（1分）七、相关负责人评委老师：xx等。统分老师：xx等。八、奖励办法本次歌咏比赛按年级分别设一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。九、有关要求各年级组、各班级要充分认识我校开展庆祝中华人民共和国成立x周年大型活动的重要意义，要对此项活动高度重视。各年级组、各班级要广泛宣传动员，形成全校上下“红歌大家唱”的新高潮。各年级组、各班级要按照组织者的总体要求，按时高质量地完成组队、排练、参赛任务。大型比赛策划方案3xx集团的创立与发展凝聚了我们全体员工的智慧与汗水，也承载了我们的梦想。自x年成立至今，几经风雨、几经坎坷！在全体世雄员工的奋力拼搏下，公司得以迅速发展壮大。但商海无常，市场瞬息万变，我们也到了二次创业的`关键时刻。此时此刻，为了更好地统一我们的思想，集合我们的智慧，明确我们的发展方向，清晰我们的定位，集团公司特组织和策划了此次演讲比赛。一、主题见证世雄，展望世雄二、总顾问xx三、总指导xx四、策划集团公司办公室五、赛事安排1、比赛时间：x年9月28日2、比赛地点：世雄大酒店七楼会议室3、参赛选手：各子公司、各部门选派的员工代表（2―3名）4、比赛形式：①主题演讲；②即兴演讲六、比赛要求脱稿演讲七、奖励（一）大赛设一等奖1名，奖金2元；二等奖2名，奖金15元；三等奖3名，奖金1元；优胜奖6名，奖金5元（二）颁发获奖荣誉证书操作要求（详见具体工作安排部分）八、比赛程序（一）宣布比赛开始（向木见常务副总经理）（二）全体起立（三）主持人介绍来宾，评委及本次大赛情况（四）比赛开始（5―6分钟/人）（五）公司领导讲话（同时统分）（六）发奖仪式（谢总、舒总、向总、彭助理为获奖选手颁奖）（七）参赛选手与领导、嘉宾、评委合影（八）领导、嘉宾和评委退场（九）比赛结束，其他员工按序退场大型比赛策划方案4一、指导思想:首先，通过比赛，激发学生读课文的兴趣，养成学生读课文的习惯，促进学生朗读水平的提高;其次，检查课堂朗读教学的成效，引起教师对朗读教学的重视，不断提升自我朗读教学的水平;最后，通过比赛活动发展学生语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。二、参赛对象：一至六年级每班随机抽取3人参加比赛三、比赛时间：20xx年11月12日(星期三)下午第二节课四、地点：多媒体五、评委：许丽红、许怡玲、苏锦雯、姚雅君、吴婷婷统分：吴雅红六、评比方法：评委打分采用十分制，分10分，最低分6分，有效数字到小数点后2位。七、奖项设置：分低、中、高三段，各设一等奖一名，二等奖三名，三等奖四名。八、评分标准：低年级：1、使用普通话，吐字清晰。2、朗读正确流利，读准字音,不丢字，不添字，不破句，停顿适当。3、朗读声音洪亮、不拖声。4、朗读时感情丰富，声情并茂。5、精神饱满，姿态大方。中年级：1、普通话标准，口齿清晰。2、朗读正确流利，不重读，不添字,不减字，语速适中，轻重缓急合理。3、声音清楚响亮，能有效地表情达意。4、要有感情朗读。感情饱满真挚，能够表达课文中的语言情境，富有激情。5、仪表端庄大方，表情丰富自然。高年级：1、普通话标准，口齿清晰，节奏感强。2、朗读正确、流利顺畅。不漏字、添字和错字，语速适合文章体裁的需要。3、声音清楚响亮，能有效地表情达意，情感真实，声情并茂。4、要有感情朗读。情感充沛细腻，引人入胜，感染力强，能看出对课文内容准确而深层的感悟。5、仪表端庄大方，表情丰富自然。九、其它事项：1、朗读的内容从学生所学的课文