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文档简介

-3-幼儿园小班语言活动教案《鱼儿岸上跳》含反思

设计意图：

这是一首以诗歌的形式消失的儿歌，幼儿还是第一次接触这种类型的儿歌，所以这首儿歌主要是培育孩子学习诗歌的爱好，感受诗歌情节的爱好。目的是让幼儿知道鱼离不开水，巩固度鱼生活习性的熟悉。同时在认知过程中感知小动物的可爱，萌发亲近和宠爱小动物的情感。同时在引导幼儿乐观参加、乐于参加、大胆表现的过程中，进展其认知、语言、操作等方面力量，实现幼儿原有阅历的梳理、整理、拓展与提升。

活动目标：

1.知道鱼离不开水，巩固对鱼生活习性的熟悉。

2.愿意学习诗歌，感受诗歌情节的好玩。

3.理解诗歌所用的比方手法，学会有感情地朗诵诗歌。

4.学会有感情地朗诵诗歌，大胆参加争论。

5.萌发对文学作品的爱好。

活动预备：

1.图片。

2.《小伴侣的书.亲亲小动物》

活动过程：

一、引出主题。

小鱼生活在什么地方的?假如小鱼离开了水，会怎么样呢?

二、介绍诗歌内容。

老师依据诗歌内容，用故事的形式介绍"鱼儿岸上跳'的内容。

三、理解诗歌内容，感受诗歌的幽默、风趣。

1.老师朗诵诗歌。

你听到诗歌里是怎么说的?[文.章出自快思教.案网]

2.引导幼儿理解并学习诗歌的句子。

青蛙、鸭子在干什么?

鱼儿做了什么事情?它离开了水后会怎么样了?

这时，谁来了，小鱼怎么做呢?

小鱼可以在水里做什么呢?

四、幼儿朗诵诗歌。

1.幼儿学念诗歌几遍。

2.在老师的带领下，幼儿朗诵诗歌。

五、幼儿阅读"鱼儿岸上跳'，老师指导幼儿依据图画简洁叙述诗歌内容。

活动反思：

老师在开头引题部分利用直接引题吸引了幼儿的留意力，活动中老师还预备了三张不怜悯境的图片，借助图片让小伴侣感受诗歌的滑稽、好玩。活动中小伴侣把握了鱼离不开水，巩固对鱼生活习性的熟悉。

不足之处：

活动中老师让小伴侣单一的念白，导致后面的环节有点混乱。

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