7.2节奏与旋律 同步练习（含答案）

试卷第7页，共SECTIONPAGES7页试卷第页，共SECTIONPAGES页7.2节奏与旋律一、单选题1．在排解角色冲突带来的烦恼时,我们通常会考虑（）①自己更关注哪个集体②他人对自己的看法③自己的兴趣爱好④任务的紧迫程度A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2．下列行为中，有利于使集体的和声更美、旋律更和谐的行为是（）A．小明希望在合唱比赛中站在第一排，但由于个子太高被安排在最后一排，心中不高兴，退出了排练B．丽丽和妍妍因一些小事而对彼此不满，向班主任提出调换座位的要求C．班里几个喜欢打篮球的同学形成了小群体，是校篮球比赛中班级主力D．班级中有同学每天早上到校抄袭作业，大家心照不宣地保守着这个“秘密”3．某班有一个出了名的“小帮派”。帮派中的几个人都听“大哥”的指挥；他们“重义气”，如果有人受欺负了，大家都替他出头；他们不爱学习，不守班级纪律，跟老师对着干，甚至带着同学给他们零花钱……对此，下列认识正确的是（）①表现出团结一心、互相关爱的良好集体氛围②沾染了江湖义气，是典型的小团体主义③与集体生活格格不入，影响集体和谐发展④没有树立正确的集体主义观念，缺乏集体荣誉感A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③4．下列关于小群体的描述,正确的是（）A．小群体的出现有其合理性,对小群体管理得好,有利于集体建设B．小群体往往以“集体”的面目出现,其实质就是小团体主义C．小群体内成员之间讲“哥们儿”义气,将自身利益置于集体利益之上D．小群体发展的必然结果是走向小团体主义,应坚决反对一切小群体组织5．张栋在班里有一帮铁哥们儿，经常一起上网、打游戏。他们订立了一个协议，不论谁违反了纪律，都要相互“帮助”，不准出卖朋友。一次，张栋的一个朋友在校外与人打架，当学校进行调查时，张栋为他隐瞒真相，逃避责任。老师知道了真实情况后，严厉批评了张栋，张栋却说他是在维护集体的利益。你认为张栋的做法（）A．错误，他维护的是小团体的不正当利益B．正确，他非常重视同学友情C．错误，他虽然坚持了原则，但是非不分D．正确，他有很强的集体荣誉感6．小雨的班内要出一期以“培养集体主义精神”为主题的墙报，他们小组商定了几个板块，其中有一个板块是“名言赏析”。以下名言适合在这一板块中使用的是()①人生自古谁无死？留取丹心照汗青②人心齐，泰山移③众人齐心，其利断金④宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来A．①② B．①③ C．②③ D．①③④7．班里有几个同学一下课便聚在一起，只要其中一人与他人发生争端，另外几人马上就会“出手相助”。对此，下列做法正确的是（）①要明辨是非，培养正确的是非观②要坚持正确的行为，反对错误的行为③要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”④要拒绝与集体中其他人来往，以免被带坏A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④8．小冉、小颖、小英都喜欢画画，并且三人都在书画辅导班学习书画。在校内和校外，她们经常在一起交流画技、互帮互助。她们的这个小群体（）①是因为志趣相投而形成的②对她们的健康成长有积极意义③就是一种小团体④能促进她们在互学共进中成长A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④9．在日常生活中，有些小群体往往以“集体”的面目出现。当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能（）①与集体要求发生矛盾②感受到集体生活的美好③与集体要求发生冲突④愿意积极参与集体的建设A．①② B．②④ C．②③ D．①④10．在我们周围，可能有这样一群人，他们形影不离，一到下课时间，就在教室里追逐打闹、乱扔课本，上课还经常交头接耳，影响同学们听课，他们的所作所为引起了同学们的强烈不满。对此，下列认识正确的是（）A．小团体主义保障所有人的绝对自由B．我们学校中要讲“哥们儿”义气C．我们要坚持集体主义，反对小团体主义D．只有通过小团体才能丰富我们的集体生活11．在集体生活中，当小团体的节奏与集体的整体利益发生矛盾和冲突时，我们应该（）A．首先维护小群体成员的利益 B．将自身利益置于集体利益之上C．明辨是非，坚持集体主义至上 D．拉帮结派，建立自己的小团体12．李华是班级中优秀生群体中的一员，该群体在学习生活中自觉地形成了“比学赶帮超”的良好氛围，他们相互交流沟通，一个学期下来，各方面都得到了很大的提高，也带动了整个班级的进步。据此你认为错误的是（）①小群体的节奏与集体旋律相一致时，有利于个人的成长②小群体中的成员可以在与同伴的互学共进中增长才干③小群的利益和集体的利益是一致的，两者之间没有冲突④在集体生活中，应该大力提倡小群体A．①② B．②③ C．①④ D．③④13．班里几位喜欢踢球的同学常聚在一起，彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。在足球场上，他们成了班级的顶梁柱。这几位同学()①组成了志趣相投的小群体②互相学习，有利于共同进步③组成了一个集体④与其他同学会互相排斥A．①② B．①③ C．②④ D．③④14．“川大学霸宿舍6人拿下15个名校offer”“西安电子科大最牛‘学霸班’31名同学全部考上研究生”，这些学霸班、学霸寝室走红网络。对此认识正确的是（）①在小群体中相互欣赏，在互学中增长才干②集体中，一些志趣相投的人会自觉或不自觉地形成小群体③在集体中，只有形成小群体才能促进个人发展④小群体的利益总是与集体一致的A．①② B．①③ C．②④ D．③④15．小刘、小周、小方三位同学都喜欢篮球，并且三人在同一个篮球馆里训练。校内和校外他们经常在一起交流球技、互相学习、互帮互助。他们的这个小群体（）①是因为志趣相投而形成的②对他们的健康成长有积极意义③就是名副其实的小团体主义④能促进他们在互学共进中成长A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④16．小强是校学生会干部，同时也是班里的学习委员,还在校篮球队担任主力。对此认识错误的是（）A．我们可以属于多个集体 B．角色不同,责任不同C．我们只能专注于一个集体 D．不同的集体,承担不同角色17．我们在社会生活中扮演着不同的角色，作为子女，我们承担着孝敬父母的责任;作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责任;作为社会成员，建设和谐美好的社会是我们的责任。材料说明（）①责任太多，中学生无法承担②角色之间的冲突可能给我们带来烦恼③我们同时属于多个集体④在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任A．①② B．②④ C．①③ D．③④18．面对下图情形，你的观点是（）①要坚持集体主义，反对小群体主义②要反对小团体主义，不拉帮结派③要明辨是非，坚持正确的行为④不与他人起冲突，回避各种矛盾A．①② B．①③ C．②③ D．③④19．在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。下列关于小群体的认识正确的是（）①小群体的存在不利于集体利益的维护②要明辨是非，坚持正确的行为③坚持集体主义，反对小团体主义④与其他同学发生矛盾时，只维护小群体的利益A．①③ B．①② C．③④ D．②③20．有的学生只和一两个性格相投的同学在一起，不能融入整个集体中，日久天长就会出现大集体中的“小群体”，而“小群体”的形成则会使孩子性格孤僻，眼界狭窄。下列对此理解不正确的是（）A．小群体一般是由志趣相投的同学组成的B．要将小群体的节奏融入集体生活的旋律，才有利于集体的发展C．集体中的小群体对同伴没有积极的影响D．小群体的利益不能凌驾于集体利益之上二、情境探究题21．【情境探究学以致用】以下是七年级学生小辉生活中的几个情境。请你运用所学知识，对其进行探究。情境一小东在微值日时，没有认真打扫卫生，被同学小明发现并报告了老师。小东很生气，便找到好朋友小辉，希塑小辉和他一矩去教训小明。（1）小辉的正确做法是∶（2）理由∶情境二小辉的同桌小军和班主任阀了点小矛盾，情绪不佳，在教室里大喊大叫，还生气的把同学的课本扔了一地。（1）这时小解应该∶（2）我们在宣泄情绪时要注意：情境三校运会4×100来接力事开枪了，把任第四捧的小虎，看见前两棒的同学远远落后于其他直级连手，他直接选择救弃比赛，走出了比寒区。（1）作为班级一员的小辉看到后应该：（2）理由∶三、分析说明题22．八年一班班长小李同学通过竞选，高票当选学生会主席。。一边是班集体工作，有同学的信任和老师的期望；一边是学生会的工作，有学校的要求和纪律，小李分身乏力，特别是看到自己所在的班级在学生会检查中被扣分，她更是苦恼不已。假如你是小李的好朋友，你如何劝说她走出“苦恼”?试卷第2页，共SECTIONPAGES2页试卷第页，共SECTIONPAGES页参考答案：1．C2．C3．C4．A5．A6．C7．B8．B9．B10．C11．C12．D13．A14．A15．A16．C17．D18．C19．D20．C21．情境一：（1）自己不去,并劝说小东也不要去。（2）“行己有耻”要求我们树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做。情境二：（1）及时劝告小军,让他学会调控自己的情绪。（2）应该学会在合适的场合,用合理的方法宣泄情绪。情境三：（1）劝说他继续参加比赛(或报告老师)。（2）要有团队意识和集体荣誉感。22．集体的荣誉是我们共同的利益和荣誉，需