2022年河南省平顶山市成考专升本教育理论第二轮测试卷(含答案)_第1页
2022年河南省平顶山市成考专升本教育理论第二轮测试卷(含答案)_第2页
2022年河南省平顶山市成考专升本教育理论第二轮测试卷(含答案)_第3页
2022年河南省平顶山市成考专升本教育理论第二轮测试卷(含答案)_第4页
免费预览已结束,剩余5页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2022年河南省平顶山市成考专升本教育理论第二轮测试卷(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(10题)1.通过常规训练对学生进行德育的办法属于()

A.说理教育法B.陶冶教育法C.榜样示范法D.实际锻炼法

2.学生发现生活中的问题,并搜集资料加以分析解决的学习方法是()

A.接受性学习

B.研究性学习

C.合作式学习

D.网络化学习

3.凯洛夫《教育学》的理论体系更侧重于哪一个教育流派?()

A.形式教育派B.实质教育派C.传统教育派D.现代教育派

4.在旧的社会制度下,可能会出现新的教育思想和理论;新的社会制度建立后,旧的教育思想和理论还将继续存在。这说明了()

A.教育超前于政治经济的发展

B.教育滞后于政治经济的发展

C.教育与政治经济发展的不平衡性

D.政治经济决定教育的发展

5.动作技能的特点是()。

A.物质性、外显性、展开性B.观念性、内隐性、简缩性C.物质性、外显性、简缩性D.观念性、内隐性、展开性

6.

29

遗忘曲线的最先提出者是()

7.教育部《2003--2007年教育振兴行动计划》中规定,农村成人教育的重点是()。

A.扫除青壮年文盲和职业人才培训

B.农民实用技术培训和农村实用人才培养

C.加强农业知识的教育和实用技术的培训

D.农村劳动力转移的培训

8.动机具有引发功能、指向功能和()

A.适应功能

B.信号功能

C.预测功能

D.激励功能

9.教育学作为一门学科的建立始于夸美纽斯的研究,他的代表作是()。A.《大教学论》B.《爱弥儿》C.《论演说家的教育》D.《民本主义与教育》

10.教育者要在儿童发展的关键期,施以相应的教育,这是因为人的发展具有()

A.顺序性和阶段性

B.不均衡性

C.稳定性和可变性

D.个别差异性

二、填空题(10题)11.品德评价的方式主要有奖励、惩罚、_______和_______。

12.培养全面发展人的方法是________。

13.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是________。

14.人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为____________过程。

15.自我认识是在_______、_______的基础上对自己的洞察和理解。

16.在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要:一类是_______,一类是_______。

17.思维的基本形式是_______、_______、_______。

18.艾宾浩斯研究发现:遗忘进程是不均衡的,呈现出________的规律。

19.人的意志行动的特征是有自觉的行动目的,以__为基础,受意识能动调节支配和__。20.按活动领域的不同,可以把能力分为_______和_______。三、简答题(2题)21.什么是说理教育法?教师在德育过程中应如何运用这一方法?22.简述教学的基本任务。四、论述题(2题)23.试述我国新课程设置的特点。

24.结合思维品质的特性,谈谈如何培养学生良好的思维品质。五、辨析题(2题)25.教师通过学生的作文、作业、日记、试卷或其他活动产品,来了解学生不同的心理特点的心理学研究方法是观察法。

26.教育规律是指教育内部各因素之间的本质的必然的联系。

参考答案

1.D

2.B

3.C传统教育派的观点是:教师中心、书本中心(间接经验中心)、课堂中心。代表人物是德国的赫尔巴特等。

现代教育派的观点是:学生中心、直接经验中心、活动中心。代表人物是美国的杜威等。

在掌握知识和发展智力的关系方面也存在两大派别:形式教育派和实质教育派。

形式教育派的观点是:重视智力,忽视知识。

实质教育派的观点是:重视知识,忽视智力。

凯洛夫主编的《教育学》对新中国成立初期的教育产生了很大的影响。

4.C

5.A动作技能是指以肌肉骨骼的运动实现的程序化、自动化和完善化的外显动作方式。换言之,它是通过学习而形成的合乎法则的动作活动方式。动作技能的特点包括:动作对象的物质性、动作进行的外显形、动作结构的展开性。

6.B

7.B

8.D

9.A夸美纽斯的代表作是《大教学论》;《爱弥儿》是卢梭的代表作;《论演说家的教育》是昆体良的代表作;《民本主义与教育》是杜威的著作。

10.A

11.评比操行评定评比,操行评定12.教育与生产劳动相结合

13.夸美纽斯夸美纽斯

14.认识

15.自我感觉自我表象自我感觉,自我表象

16.匮乏需要成长需要匮乏需要,成长需要17.概念,判断,推理

18.先快后慢先快后慢19.随意运动克服内外困难20.一般能力;特殊能力21.说理教育法指通过摆事实、讲道理,提高学生的思想认识,形成正确思想观点的方法。说理教育主要有讲解、报告、谈话、对话、讨论、指导阅读书刊等方式,也可配合参观、访问、调查、榜样等方法进行。教师在德育过程中进行说理教育要注意以下要求:①明确的目的性、针对性;②富有知识性、趣味性、艺术性;③注意时机;④以诚待人;⑤耐心细致。22.(1)使学生掌握系统的现代科学文化基础知识,形成基本技能、技巧。(2)发展学生智力,培养学生能力。(3)发展学生体力,提高学生的身心健康水平。(4)培养学生的审美情趣和能力。(5)发展学生积极的情感、态度和价值观,形成良好的品德和个性心理品质。

23.在课程结构方面,整体设置九年一贯的义务教育课程。

(1)小学阶段,以综合课程为主。

(2)初中阶段,设置分科与综合相结合的课程。

(3)高中阶段,以分科课程为主。

(4)从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程,其内容主要包括:信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。

(5)农村中学课程要为当地社会经济发展服务。24.良好思维品质的特性有:(1)思维的广阔性和深刻性。(2)思维的独立性和批判性。(3)思维的逻辑性和严谨性。(4)思维的灵活性和敏捷性。培养学生良好的思维品质应注意以下几点:(1)加强辩证唯物主义思维方法的训练,学会全面地、发展地、实事求是地看问题。(2)运用启发式进行教学,提高学生学习的积极性、主动性。(3)加强言语交流训练。(4)发挥定势的积极作用。(5)培养学生解决实际问题的思

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论