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文档简介

信息技术教学计划（五年级下册）一、学情分析wordwindows让学生能尽量熟悉和使用IE，提高学生对计算机的应用能力，努力二、教材分析信息技术的教学最终目标就是为了提高学生的素养IE服务。三、教学目标本学期信息技术教学围绕网络展开,要达到以下目标:1、了解网络的概念，体会生活中网络无处不在2、熟练掌握IE的使用方法3、知道利用网络进行层层搜索的方法。4、明白什么是搜索引擎，知道搜索引擎的作用。5、学会在网上学习，能发送、接受电子邮件。四、重难点分析1、培养学生网络学习活动的意识,习惯,以及对信息的评价,理解和处理。23存在的现实问题,在解决问题的过程中,巩固学过的信息技术知识,形五、具体教学措施在信息技术教学中,跳出学科本位,从教育的高处来看信息技术的教学,教学变为充满活力和创意的学习活动因此,我觉得可以应用以下教学方法:1、演示法:演示法指的是教师通过"实物","图片","视频"等特殊媒体把知识信息传递给学生的教学方法。在班级组织形式下的教学,对于基本操作的教学显然不能用"一对一","手把手"的教学方法实施教学，只能采用广播方式,把操作步骤,过程展示给学生,学生依此为模仿的对象,进行初步操作的模仿,从而达到基本操作的入门。2、"任务驱动"教学法:"任务驱动"是一种建立在建构主义教学理论基础上,以学生为主体,实施探究式教学模式的一种教学法。从学习者的角度说,"任务驱动"是一种学习方法,适用于学习操作类的知识和技能,从教师的角度说,是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法,符合探究式教学模式,适用于培养学生的自学能力和相对独立地分析问题,解决问题的能力。一般来说,一个完整的任务驱动教学由以下几个过程构成:任务设计,任务布置,学生自主探求任务的完成,任务完成评估。3、活动教学法:即是在活动教学法的基础上,从培养学生信息素养的整体来设计主题,以主题为线,以活动为形式,贴近学生生活,把学生日常接触的生活场境,平常喜欢进行的活动同信息技术的应用作一个交融点,以学生为本,关注人文,从信息技术与课程整合的角度在课堂上培养信息素养。六、进度表：进度表周次 教学内容 节次第一课认识网络世界 1第二课新手上路 1第三课网上冲浪 1第四课网上学成语 1第五课网上学美术 1第六课网上欣赏音乐 1第七课网上学英语 1第八课巧记主页地址 1第九课信息搜索 1单元回放综合演练一 1第十课认识电子邮件 1五一节假第十一课我的第一封电子邮件 1第十二课收

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