企业形象设计教案-完成

NoNo装订装订线课目 第一章CI的基本理教学目的与要求：通过本章的学习，使学生对CI前CICICICICIMIBI和VICI解CICI教学重点与措施：使学生准确掌握CI与CIS的基本含义及其CI与CIS的深刻内涵。通过案例讨论，增加学生的参与意识和课堂互动性，进一步理解企业导入CI的作用。教师引导分析.利用案例进行启发式教学教学难点与措施：CICISCICIS内涵。对企业形象进行定位，通过实例学习，熟悉和体会设计概念的提炼过程。深刻体会企业形象在市场中的作用。教师引导分析课型与教法：理论课。多媒体演示、举例分析课后要求及作业：调研：和研究，以报告的形式进行总结。调查十个企业名称2011年8月23日装订装订线第一章CI的基本理论第一节CI的起源与发展CI正通过导入CI一、CICICI四、CI的成熟五、CI第二节CI的意义对内，企业可通过CI设计对其办公系统、生产系统、管理对内，企业可通过CI设计对其办公系统、生产系统、管理CIS（企业形象设计）是企业形象识别系统，英文为"CorporateIdentityCIS（企业形象设计）是企业形象识别系统，英文为"CorporateIdentityCI和促销产品的设计系统。第四节CI三大构成要素分析MIBIVI系。一、MI（理念识别二、BI四、MI、BI、VI三者之间的关系教 案课目 第二章CI的组教学目的与要求：通过本章的学习，使大家深刻体会到企业理念识别系统（MI是企业识别系统开发实施的关键，能否开发成功一个完善的企业识别系统，主要依赖企业对理念识别的理解和建立。掌握企业理念的策划过程，能结合案例进行简单的策划，熟悉企业理念系统的内容。理解CIMIBI和VI教学重点与措施：理解CISBI和VI教学难点与措施：使学生熟悉CI的三大特征，企业理念系统MI是理论性的东西，而VI则是MI的视觉表现，使学生确实接受这个观点不是件容易的事，甚至在讲VI时结合起来讲相对容易一些。如何让学生知道基本要素与应用要素的区别以及各自的作用，如何让学生知道基本要素与应用要素的特征，如何讲清每一个要素的开发、构思、创意和综合技术制作，如何让学生们了解整体、创意、开发、制作的全过程。教师引导分析.利用案例进行启发式教学课型与教法：理论指导与实践。举例分析、一对一指导设计课后要求及作业：调研：和研究，以报告的形式进行总结。装订装订线

2011年8月23日NoNo教学步骤及内容：第二章CI的组成第一节企业理念识别（MI）装订线企业理念、经营宗旨： 、企业理念2、经营宗旨经营方针和企业价值观、经营方针2、企业价值企业精神： 、企业精神装订线BI活动识别对外部：1.干部教育 2.员工教育 3.生产福4.工作环境 5.生产设备 公害对对内部：1.市场调查 2.产品开发 3.公共关系促销活动 5.媒体选择 6.公益性、文化性活动7第三节企业视觉识别（VI）基本设计要素：1.企业名称企业、品牌标志企业、品牌标准字体企业、专用印刷字体企业标准色企业造型、象征图案企业宣传标语、口号市场行销报告应用要素： 事务用品办公器具、设备招牌、旗帜、标识牌建筑外观、橱窗衣着制服交通工具产品包装用品广告、传播展示、陈列规划礼品MICIS1.经营理念2.经营方针3.企业精神4.企业价值观5.形象口号NoNo装订装订线课目第三章视觉识别（VI）的设计开发教学目的与要求：VICI握VIVIVI教学重点与措施：通过本章的学习了解VI的内涵及其在整个CI系统中的地位。利用案例进行启发式教学。教学难点与措施：如何将VI启发式教学。课型与教法：理论指导与实践结合。多媒体演示、举例分析课后要求及作业：调研：1.要求学生到市场对不同性质的企业进行调研，对所选企业进行文献调查的实践活动，进行形象调研。针对其不同性质进行分析和研究，以报告的形式进行总结。2.调查十个企业名称2011年8月23日装订装订线（VI）VI1、VI的内涵VI2、VI在CI系统中的地位VI基础识别部分:标志、标准字体、标准色、吉祥物象征图形、辅助图形应用识别部分:办公用品类、旗帜类、服饰类交通工具类、产品包装类、指示系统类企业环境类、公关礼品类、广告宣传类3、VI系统中两部分的关系第二节VI设计的原则1、原创性原则2、系统性原则3、可操作性原则4、整体性原则56、前瞻性原则7、法律性原则8VI1、VI项目立案1）.召开VI说明会2）.成立VI委员会2、企业实态调查和分析1）.调查范围 调查范围包括对内对外两部分。3、确立VI策划与设计的框架思路企业的VI设计基础系统的设计（1）企业标志的设计 企业标准字的设计（3）企业标准色及辅助色的设计企业吉祥物的设计（5）企业辅助图形的设计应用系统的设计（1）办公用品系统设计 （2）旗帜类设计（3）服饰类设计 （4）交通工具类设计（5）企业环境系统设计 （6）公关礼品设计（7）广告宣传设计装订装订线课目第四章名称的设定教学目的与要求：通过本节的学习，掌握名称设定的原则，了解名称的重要性，体会命名的思路和技巧，尝试为企业命名，掌握名称设定的原则和程序。教学重点与措施：使学生知道名称设定的程序，通过本章的学习，深刻理解和掌握名称设定的原则和程序。利用案例进行启发式教学。教学难点与措施：培养会按照命名的思路和技巧为指定企业起名称，如何将命名的思路和技巧运用到实际命名中去。利用案例进行启发式教学。课型与教法：理论课。多媒体演示、举例分析调研：和研究，以报告的形式进行总结。2.调查十个企业名称2011年8月23日装订装订线第四章名称的设定第一节名称设定的原则1.易读易记容易引发联想必须入乡随俗呼应标志标识取得法律保护1、提出方案2、评价选择3、测验分析4、调查决策1.企业命名效用命名动物命名人物命名植物命名数字命名字首命名字母组合命名情感命名性别命名谐音命名色彩命名产地命名装订装订线课目第五章标志设计过程教学目的与要求：教学重点与措施：教学难点与措施：作业中体会。课型与教法：理论与实践结合。现场举例分析课后要求及作业：作业：(可自拟理念)，在企业规模特性基础上设定VI完成VI课外实践：个人搜集标志并按照标志造型的艺术手法进行分类。2011年823日

第五章标志设计过程装订线（一）标志的意义（二）标志的有关词语装订线1.独特性2.诱目性3.通俗性4.通用性5.信息性6.文化性7.艺术性8.时代性第三节标志的种类一、标志的种类1、标记、符号224二、构成标志图形的种类1、文字构成的标志 自然形构成的标志3、几何形构成的标志 意象形构成的标志5、综合形构成的标志第四节标志造型的设计技法一、变化1、夸张23、添加法45二、正负形的利用1、增加形成法 、减除形成法3、自然形成三、对称的形式1、左右上下对称2、放射对称3、逆对称4、旋转对称5、移动对称 、扩大对第五节标志设计的步骤一、调研与分析12二、寻找创意的切入点寻求多个创意的切入点2.创意的深化和完三、绘制草图 四、草图筛选五、色彩的设计与定位 六、正稿的制作第六节标志的制图方法二、比例标示法选取标志图形中的某一局部尺寸作为基准参数nn四、圆弧角度标示法正确的位置，是辅助说明的有效方法。装订线装订线课目第六章VI基础系统设计—基础设计系统的内容教学目的与要求：通过本章的学习，了解VI教学重点与措施：通过典型案例的视觉欣赏，准确理解基本设计要素的深刻内涵，体会其策划过程。了解VI的基本设计要素。教师讲解，作业中体会。教学难点与措施：效应。教师讲解，作业中体会。课型与教法：理论与实践结合。现场举例分析课后要求及作业：容如下：2011823装订线装订线第六章VI基础系统设计第一节基础系统设计的内容1.标志的设计标准字体的设计标准色及辅助色的设计5.吉祥物的设计4.辅助图形的设计一、调研与分析1、调研与信息收集2、信息分析与提炼概括二、寻找创意的切入点12三、绘制草图四、草图筛选五、色彩的设计与定位六、正稿的制作第三节标准字设计第四节标准色及辅助色第五节吉祥物第六节辅助图形第七节企业标语设计装订装订线课目第六章VI基础系统设计—企业标志设计教学目的与要求：通过本章的学习，了解VI的基本设计要素标志的设计。教学重点与措施：内涵，体会其策划过程。教师讲解，作业中体会教学难点与措施：效应。教师讲解，作业中体会。课型与教法：行标志的设计。课后要求及作业：作业：启发有哪些？自己在具体实践中该如何掌握？10-30出“所选企业”标志设计的初步方案。2011年823日装订线装订线第六章VI基础系统设计第一节基础系统设计的内容第二节企业标志设计一、调研与分析1、调研与信息收集2、信息分析与提炼概括二、寻找创意的切入点12三、绘制草图四、草图筛选五、色彩的设计与定位六、正稿的制作第三节标准字设计第四节标准色及辅助色第五节吉祥物第六节辅助图形第七节企业标语设计装订装订线课目第六章VI基础系统设计—标准字设计教学目的与要求：通过本章的学习，了解VI的基本设计要素标准字体的设计。教学重点与措施：计深刻内涵，体会其策划过程。教师讲解，作业中体会教学难点与措施：设计方法。教师讲解，作业中体会。课型与教法：行标准字体的设计。课后要求及作业：2011年823日装订线装订线第六章VI基础系统设计第一节基础系统设计的内容第二节企业标志设计一、标准字的概述1.标准字定义2.标准字作用3二、标准字的特性1.独特性2.易读性3.造型性4三、标准字的设计原则凡企业名、品牌名和产品名等等，均应特别设计标准专用字体，除出现于印刷内文中必须使用统一的印刷字体外,原则上不得使用非专用化的通用字体。四、标准字的设计步骤1.确定造型 2.配置笔划 3.字体统一 4.排列方五、标准字的制图与应用规范展开分为变形设计及衍生造型两大类：字形线框的空心体，网点、线条的变形，立体表现等。要素的结合、标准字渐变的动感表现形式。第四节标准色及辅助色第五节吉祥物第六节辅助图形第七节企业标语设计装订装订线课目第六章VI基础系统设计—标准色及辅助色教学目的与要求：通过本章的学习，了解VI的基本设计要素标准色及辅助色的设计掌握标准色及辅助色的设计方法。教学重点与措施：计方法。举例分析。教学难点与措施：解，作业体会。课型与教法：理论指导与实践。举例分析、一对一指导设计课后要求及作业：通过学习标准色、辅助色的理论知识，结合实际，作标准色、辅助色的设计。搜集同类企业的标准色、辅助色，通过分析提出“所选企业”标准色、辅助色设计的初步方案。2011年8月23日装订线装订线第六章VI基础系统设计第一节基础系统设计的内容第二节企业标志设计第三节标准字设计一、标准色标准色是企业将某一特定色或一组色彩系统运用在所有的二、企业标准色的设定1、企业标准色的设定主要考虑以下几点：有利于塑造企业形象，明确告知生产与服务的特定内容，强化企业的市场竞争战略，2、标准色的设定种类是最常见的标准色形式。觉效果，色彩丰富。差异区分集团字母公司或部门及品牌、产品的分类。三、标准色的设定原则1、企业的标准色在设计中应当突出企业的风格，体现企业的性质、宗旨和经营方针。2、要制造差别，显示企业的独特个性。3、考虑企业的行业特征。4、考虑目标消费者的心理状况。5、应当适合国际化的潮流。四、辅助色主要是为了区分企业集团子母公司的不同和公司各部门或品牌、产品的分类，利用色彩的差异性，易于识别和区分。五、标准色的设定步骤1.收集资料 2.进行分析 3.设定形象 4.测试及分第五节吉祥物第六节辅助图形第七节企业标语设计、装订装订线课目第六章VI基础系统设计——吉祥物的设计教学目的与要求：国度，代表哪个重要活动。使学生自己能制定方法，设计制作一个自己喜欢的吉祥物。师生共同创造一种和谐快乐的课堂气氛。通过本章的学习，了解VI的基本设计要素吉祥物的设计。教学重点与措施：创作吉祥物的构思——创作吉祥物的构思是本课非常重要的环教学难点与措施：吉祥物的造型和色彩设计。一对一指导，市场调研分析。课型与教法：理论指导与实践。举例分析、一对一指导设计课后要求及作业：搜集大量吉祥物设计资料作为参考， 搜集同类企业的吉祥物通过分析提出“所选企业”吉祥物设计的初步方案。2011年8月23日装订线装订线VI第二节企业标志设计第三节标准字设计第四节标准色及辅助色第五节吉祥物幽默滑稽的人物造型，带给人热情，周到的服务暗示；威武凶猛的动物形象，带给人强劲、霸气的品质保证；物、动物、植物的个性和特征，能准确而轻松地表达企业的经营理念。三、吉祥物的设计及应用、吉祥物的设计应注意的问题宗教信仰的忌讳和风俗习惯的好恶企业经营的内容和产品特性、吉祥物的设计方向故事性历史性四、案例分析福娃贝贝福娃晶晶福娃欢欢福娃迎迎福娃妮妮第六节辅助图形第七节企业标语设计装订装订线课目第六章VI基础系统设计——辅助图形的设计教学目的与要求：掌握辅助图形的设计原则教学重点与措施：辅助图形的应用。教师指导，作业中体会。教学难点与措施：辅助图形的设计构思。教师指导，作业中体会。课型与教法：理论指导与实践。举例分析、一对一指导设计课后要求及作业：搜集同类企业的辅助图形，通过分析提出“所选企业”辅助图形设计的初步方案。2011年8月23日教学步骤及内容：第六章VI基础系统设计装订装订线第三节标准字设计第四节标准色及辅助色第五节吉祥物第六节辅助图形一、辅助图形的概念辅助图形有时也成为装饰花边、象征图形、象征纹样等，是素的设计运用不足的附属图形。二、辅助图形的设计1）二是，设计象征造型辅助图形的设计构思：企业标志图形中衍生变化而来2）设计原则识别性原则统一性原则造型性原则灵活性原则人以亲切感和装饰美感。装订装订线课目第七章VI应用系统设计—办公用品系统、旗帜、服饰教学目的与要求：要素，确实起到宣传企业形象的目的。教学重点与措施：掌握各项内容应反映的基本设计要素。教师指导、作业中体会教学难点与措施：如何提高应用设计系统的视觉冲击力。教师指导、作业中体会课型与教法：理论指导与实践。多媒体演示、举例分析课后要求及作业：确定基础系统的设计，进行VI应用系统设计中办公用品系统设计、旗帜类设计、服饰类设计2011823日装订线装订线VI一、办公用品系统1、名片名片的常用规格设计要点2、信纸信纸的常用规格设计要点3（注意邮寄信封必须按照邮政部门的规定尺寸进行设计）信封的常用规格设计要点4、便笺便笺的规格设计要点5、证卡包括胸牌、工作证、上岗证、出门证、考勤证、参观证等。1）证件的规格：2）设计要点6、其它纸类办公用品及文具以及各种票据、表单和笔、胶带盒等文具。设计要点一、旗帜类1、司旗1)司旗的规格2）设计要点2、竖旗1)竖旗的规格2）设计要点3、桌旗1)桌旗的规格2）设计要点4、吊旗1)吊旗的规格2）设计要点第三节服饰类一、服饰类12教 案装订线装订线课目VI教学目的与要求：要素，确实起到宣传企业形象的目的。教学重点与措施：掌握各项内容应反映的基本设计要素，教师指导、作业中体会教学难点与措施：如何提高应用设计系统的视觉冲击力，教师指导、作业中体会课型与教法：理论指导与实践。多媒体演示、举例分析、一对一指导设计课后要求及作业：确定基础系统的设计，进行VI应用系统设计中交通工具类、产品包装类、指示系统类设计2011年823日装订装订线VI第二节旗帜类第三节服饰类第四节交通工具类一、交通工具类设计要点：1、由于运输工具形状各异，尺寸不同，设计时要灵活处理但要注意保持视觉的统一性与连动性2、车体设计要依据基础设计要素的组合限定，结合不同车型的外观突出表现企业标志、标准字、标准色及企业造型等第五节产品包装类一、产品包装类设计要点：特性。第六节指示系统类一、指示系统类设计要点：指示系统设计不是简单的某个部门的单项工作，其开发应注企业的理念和精神面貌。第七节企业环境类第八节公关礼品类第九节广告宣传类教 案装订线装订线课目VI教学目的与要求：要素，确实起到宣传企业形象的目的。教学重点与措施：掌握各项内容应反映的基本设计要素，教师指导、作业中体会教学难点与措施：如何提高应用设计系统的视觉冲击力，教师指导、作业中体会课型与教法：理论指导与实践。多媒体演示、举例分析、一对一指导设计课后要求及作业：确定基础系统的设计，进行VI应用系统设计中企业环境类、公关礼品类、广告宣传类设计2011年823日装装订订装装订订线线第七章VI应用系统设计第四节交通工具类第五节产品包装类第六节指示系统类第七节企业环境类一、企业环境系统设计要点：在进行建筑物内部即办公、销售、车间环境等的室内设计过让人体验到企业的理念和精神面貌。公司、工厂建筑外观设计的独特性和连贯性同样重要，特别能表现出统一的企业形象。第八节公关礼品类一、公关礼品设计要点：礼品通常运用原有的VI辅助色、辅助图案等，但也要突出礼品赠品的特点。礼品通常运用原有的VI准色、辅助色、辅助图案等。但也要突出礼品赠品的特点。目，使其显得高档、精美或可爱。第九节广告宣传类视广告等内容。一、广告宣传设计及设计要点：1、招贴、报纸广告、杂志广告、DM、宣传册等印刷广告及设计要点2、POP广告及气模、霓虹灯、路牌、灯箱等户外广告及设计要点3、网站、电视等多媒体广告及设计要点装订装订线课目第八章VI手册教学目的与要求：了解VI教学重点与措施：VI手册的编制原则。教师指导、作业中体会教学难点与措施：VI会课型与教法：理论指导与实践。多媒体演示、举例分析、一对一指导设计利用案例进行启发式教学。课后要求及作业：VI业的统一形象。要求不少于八十项。统一A4察环节：实践部分VI2011年823日装订装订线第八章VI手册VI一、VI1、编制VI手册的目的2、编制VI手册的形式和原则VI1）综合编制的方法。基础系统设计和应用系统设计分开编制的方法。应用系统分册编制的方法。第二节VI手册的内容编辑形式一、VI手册的内容（一企业负责人致词企业的经营理念、企业文化及未来发展等企业导入VI4.VI手册的使用规范和管理规定5.VI手册的编委会成员名单6.VI手册目录（二、基础要素系统1.VI标志（阴、阳） 标准字体（简、繁体、中、英文3.企业标准色（企业色） 4.辅助标准色（部门色）5.指定书体（中、英文） 6.组合系统7.基本要素的组合形式 横向组合、纵向组合、特殊组合9.制作图（九宫格法） 10.制作图（比例法）11.色彩基准（单色） 12.色彩基准（二色以上）13.禁例（三、应用要素系统1.办公用品类 旗帜类3.服饰类 交通工具类5.产品包装类 指示系统类7.企业环境类 公关礼品类9.广告宣传类VI1VI2VI装订装订线课目第九章作业案例欣赏及实践教学目的与要求：通过本章的学习，了解VI的基本设计要素，掌握标志、标准字体、标准色、辅助图形及吉祥物的设计教学重点与措施：教学难点与措施：效应。课型与教法：理论指导与实践。多媒体演示、举例分析、一对一指导设计课后要求及作业：作业案例欣赏及案例分析2011年823日装订装订线第九章作业案例欣赏及实践第一节作业案例欣赏1.案例教学万家乐在中原事件中栽了跟头；美国强生妥善处理中毒事件；波音公司利用事故公关造势。2.案例讨论课题：企业导入CICI可口可乐伊奈制陶（INAX）太阳神集团释义到全球的“双星”品牌海尔集团精彩个案欣赏课堂讨论：对“我们的校园CI”装订装订线课目基础系统作业实践教学目的与要求：要素，确实起到宣传企业形象的目的。教学重点与措施：掌握各项内容应反映的基本设计要素。教师指导、作业中体会教学难点与措施：如何提高应用设计系统的视觉冲击力。教师指导、作业中体会课型与教法：理论指导与实践。举例分析、一对一指导设计课后要求及作业：实训：标志的电脑制作实训：标准字体、吉祥物、辅助图形的电脑制作2011年823日装订装订线基础系统作业实践实训：标志的电脑制作实训：标准字体、吉祥物、辅助图形的电脑制作实训一：对“所选企业”进行基础系统作业实践制作。包括：1.VI标志（阴、阳） 标准字体（简、繁体、中、英文3.企业标准色（企业色） 4.辅助标准色（部门色）指定书体（中、英文） 6.组合系统7.基本要素的组合形式 横向组合、纵向组合、特殊组合9.制作图（九宫格法） 10.制作图（比例法）11.色彩基准（单色） 12.色彩基准（二色以上）13.禁例教 案装订线装订线课目应用系统作业实践教学目的与要求：要素，确实起到宣传企业形象的目的。教学重点与措施：掌握各项内容应反映的基本设计要素。教师指导、作业中体会教学难点与措施：如何提高应用设计系统的视觉冲击力。教师指导、作业中体会课型与教法：理论指导与实践。举例分析、一对一指导设计课后要求及作业：通过对办公用品系统、旗帜类、服饰类的电脑制作，可以使学生进一步体会设计与制作之间的关系。实训：办公用品系统、旗帜类、服饰类设计的电脑制作2011年8月23日教学步骤及内容：应用系统作业实践实训：办公用品系统、旗帜类、服饰类设计的电脑制作包括：名片、信纸、信封、便笺、证卡、其它纸类办公用品及文具的制作。装订线实训二对“所选企业”进行旗帜类的电脑制作。包括：1、司旗 装订线实训三：对“所选企业”进行服饰类的电脑制作包括：1、企业服饰的分类 2、设计要点装订装订线课目 应用系统作业实教学目的与要求：了解应用设计系统的内容，准确掌握各项内容应反映的基本设计要素，确实起到宣传企业形象的目的。教学重点与措施：掌握各项内容应反映的基本设计要素。教师指导、作业中体会教学难点与措施：如何提高应用设计系统的视觉冲击力。教师指导、作业中体会课型与教法：理论指导与实践。举例分析、一对一指导设计