多变老师作文

多变老师作文多变老师作文1她的关爱和父母一样温暖：她的微笑如阳光般灿烂，照入我的心房，时时刻刻鼓励着我们；她的热情使我们在面对困难时更加有自信。“她”就是我以前的语文老师――林一苗老师，林老师就是这样一个“她”。开学的第一天，面对新老师，新知识，我还是有一定的恐惧。可当我看见林老师和蔼的笑容时，恐惧感就一扫而空。在课堂上，她就是一名奖罚分明的严师，细心地辅导和讲解，为我们耐心分析每一篇课文，这种种的情景无一不刻在我心中，现在还历历在目；课余时，她就是我们无话不谈的好朋友。不管哪一位同学生活或学习上有困难，她都会给予帮助，尽量帮他（她）补习或做其他事。这就是我的老师，一个既是课堂严师又是课余知己的好老师、好朋友！林老师，她给予了我们不同的爱，有关爱，友爱，慈爱等等。在课堂上，林老师的爱是严厉的爱，是如父亲一般的严爱；在课余，她对我们的嘘寒问暖，细心有加，耐心教导，那是如母爱一样温暖的关爱。她同我们一起笑，一起哭，一起喜，一起怒，一起哀，一起乐，那是慈爱，友爱。这就是我的老师，能给我们不同的爱。林老师，如同装着百万书的书库一样。在课堂上，她给我们讲了许多我们并不知道的历史故事，如：《文成公主进藏》《田螺姑娘》《吴刚伐桂》等等，然我们的课外知识更加饱满、丰富。在课余，，她给我们讲的童话故事多姿多彩，五彩缤纷，能让我们悲痛欲流，喜怒无常。情绪中杂有喜、怒、哀、乐、悲、苦，让我们学会了多变的情绪。这就是我的老师，一个能让我们增长课外知识，又可以给我们讲童话故事，提供资料的“百事通”老师。这就是我的老师，一个有着“双重身份”和“百事通”称号的好老师。一个给予了我们百变的爱的老师。老师好比生活，有时让我们苦，有时让我们甜，酸甜苦辣咸，样样具备。她的热情就是无声的鼓励；她的音容笑貌是我们伤心和遇到困难时最好的良药；她的关爱是我们加油的动力与源泉。她是我们学习和生活中必不可少的良师益友，这就是我的老师，你们喜欢她吗？多变老师作文2他，长着一头乌黑亮丽的头发，一对稍稍翘起的吊梢眉，眉毛下面长着两个黑宝石般的大眼睛，一只单眼皮一只双眼皮，高高的鼻梁，一张能说会道的嘴巴，他呀，就是我们班人见人爱，花见花开的金笔王老师，它不但长得帅，而且还是一位多变的老师，你且听我慢慢道来：一．严厉王老师可严厉了，记得有一次，有一位同学在课上捣乱，扰乱的了课堂秩序，王老师停下课，瞪大双眼盯着那位同学，盯了足足有三十秒，全班鸦雀无声，只能听到大家的喘息声。刚才那位捣乱的学生一看这一情形，也乖乖的坐直了身体。王老师对我们的作文要求更严格，要是有哪位同学作文写得乱七八糟，语无伦次，他就会把作文撕掉让其重写。但我们都清楚王老师的严厉其实是对我们好。二．幽默“哈哈哈哈……”教室里又传出了一阵阵笑声，你猜对了，我们在上夹豆子的活动课，可王老师的一句话，把我们都笑破了肚皮，他说：“同学们，你们要把这一颗颗小豆子当成一块块香喷喷的红烧肉，正在往自己碗里夹呢，这样才会珍惜，才不会掉地上。”听了这话，我们哪还有心思夹豆子呢？一个个都笑趴下了。三．害羞说起王老师害羞，本来我还真不信，不过从那次之后，我信了。那天，王老师在教我们如何写人，说了一大堆后，突然说：：“你们要是写我，就要把我写的什么一点儿。”同学们都纳闷了：“什么一点儿啊？”王老师笑着说：“就是那什么一点啊？”噢……同学们恍然大悟，原来是要写的帅一点啊！此时的我们齐声说一一个字：“切――”而王老师呢，早已拿课本挡住了自己的脸，原来他在害羞啊。四．干净还有一点不得不说，王老师可爱干净了，据说他每天都会洗头，每次上课前都把自己收拾的干干净净，有时候还会喷些香水在身上。王老师除了自己爱干净，还要求我们学生做一个讲卫生爱干净的孩子，所以王老师的学生都很爱干净哦。你看，这就是我们多变的王老师，你是不是很羡慕啊？多变老师作文3她个子高高的，头发卷卷的，脾气怪怪的，她就是我们的老师――叶老师。她可是一位“多变”老师，为什么呢？请你听我接着往下说。我们的老师有时候会“变”成伯乐，鼓励我们，激励我们，欣赏我们。班里的姜梅丽同学获奖了，老师告诉她要戒骄戒躁，鼓励她要继续努力，争取更大的进步。有一次，我参加市里举行的“七巧板”比赛，没有得奖我很伤心，老师就一直安抚我，鼓励我说我很棒，肯定会有机会拿到奖的。我们的老师会“变”成书法家。她告诉我们一句话：一个人的字迹，就相当于人的一张脸，他的脸好看，字就应该好看。正是因为这句话，我才一直坚持认真写字。经过老师的悉心指导，我们班很多同学的字都有了很大的进步。我们的老师有时候会“变”成我们的妈妈。她很严厉，可是也有温柔的一面。有一次，我们班的杨维受伤了，老师就急忙把他送到最近的医院。在医院老师就像妈妈一样陪着他、安慰着他，在老师的照顾下他变得更勇敢了，也不害怕了。老师有时候就“变”成我们的大朋友了。记得老师让大家表演自己的绝活。有的表演唱歌、有的表演讲故事……我们的班长还来了个高难度下腰，佩服的我们五体投地。可是老师为了考验我们，让我们一起来比赛憋气。哇!实在是憋不住了，同学们一个接一个地撒了气。只剩下两三个了，他们憋得实在是太长时间了，好厉害呀！原来，老师也和我们一样，也会陪着我们一起欢笑，一起游戏啊！啊！我真想变成一只百灵鸟，让老师听见清脆悦耳的声音，伴着她安心入睡；我真想变成一把舒适的椅子，让老师坐下来歇一歇；我真想变成一杯清香的茶，让老师润一润喉咙；我真想变成一条柔软的毛巾，擦掉老师额头的汗水。老师，您是我们的“多变”老师，我们爱您的“多变”。多变老师作文4我们的王老师，她披着着一头乌黑柔顺的直发，白白净净的。她还拥有一双��逵猩竦难劬Γ�总是能勘测到我们的一举一动。她鼻子尖尖的，挺挺的，最厉害的还是她那一张能说会道的嘴巴。那天，我们像往常一样，静静地坐在自己的座位上。过了一会，老师走了进来，面带微笑地捧着一打考试卷，来到了讲台前，双手撑着桌子，高兴地向我们宣布：“你们这次考试考的非常好。”我们欢呼着，好多人都抑制不住喜悦的心情在窃窃私语。再瞧瞧老师，她不但没发火，还面带笑容地对我们说：“好了好了，别再讲话了，我们开始上课了。”到放学的时候还布置很少的作业，那时候，我们觉得老师就像天使一般温柔、体贴。可今天，老师一打上课铃就来了，手拿着一根竹棍子，还抱着几本作业。老师一走到讲台旁，就把作业扔到了桌子上，头发犹如火焰一样竖起来，脸红彤彤的，就像里面有一团火焰在燃烧，可以看到从她的眼睛里都能喷出火来，接着她大吼的叫出了几个同学的名字，这几个同学都低着头，一言不发，怯生生地挪步到了讲台上，老师当即毫不留情的给了他们一人一棍，边打边说：“作业糊，上课都讲过的，还错――”打完以后，叫他们下去订正。上课的时候，老师听到底下有人讲话，就用粉笔头扔他，放学时还给我们布置了许多的作业！这时，我们觉得她特别的严厉。这就是我们的多变老师！多变老师作文5有人说老师是园丁，引一股黄河水来浇灌我们这些渴望求知的幼苗；又有人说老师是一盏明亮的蜡烛，照亮别人，牺牲自己；还有人说老师是我们精神上的支柱，使我们充满信心，迎接每一场考试；有人又说老师是一艘永不沉的船，为我们扬起信念的帆，载着希望的梦，驶想成功的彼岸。我的老师却是多样的老师。有时老师像一杯美酒，散发出淡淡酒香，令人魂牵梦绕。每当我们筋疲力尽无法学习时，老师总有办法能引诱我们学习。到期末考试后我经常会为自己的成果而感到骄傲，但却忽略了老师。每次回想却只能留下对老师的感激。有时老师像一杯苦涩的茶，习惯以后，便知道老师的良苦用心。每当我们没考好后老师就会极其严厉，风雨过后老师便极其惨痛问我们，给了我们一个棒头惊醒。后来我们班的语文和英语不是全乡第一就是第二。考试过后留下的是感恩。有时老师又像一杯无色无味的纯净水，纯净从心，由内而外。在竞技场上追逐摔倒到下雨家长没空来接，我们从不失落因为我们坚信一定会有老师出现。以前老师因为为我们讲题而嗓子痛，现在被我们气的久病复发。老师两天没能上课，第三天老师怕耽误我们考试成绩，忍着病痛来给我们上课。毕业了我们留下的只是愧疚。无论是美酒还是苦茶和纯净水，但我相信老师一定是心善之间的人。这就是我多样的老师。多变老师作文6我们班，有一个多变的老师――严老师,他有时候很幽默，有时很严厉，有时很慈祥。记得有一回，我们班的两个同学打架了，你一拳我一脚，嘴里还不忘着骂，旁边还有人在起哄，这下可好了，把楼下的严老师给惊动了，只见他眉头一皱，三步并作两步，飞也似的来到教室门口大吼一声“住手!”接着拉开还在打的两人，训道：“你们这两熊孩子，怎么天天不消停，楼上楼下的老师也不是第一次朝我抱怨，你让我这五年段段长的脸往哪放呀?”他一边说一边又指着《小学生守则》“你看这上面都写着要‘善待人，助同学，学会合作共处’这些从一年级都开始学习了你们都五年级怎么还没学会?”训完话，严老师又询问了他们打架的原因，接着他语重心长地说：“退一步海阔天空，不进着退!”他对班级的管理也特别严：什么零食不能带啊，花露水不能带啊，玩具不能带啊……有一次，有一位不仅带来了零食，还把包装袋随地来人，搞得班级脏兮兮的，严老师一看，大怒，他手上拿着包装袋站在讲台上对大家说：“这是谁丢的?给我站起来!”丢包装袋的那位同学吓得大气都不敢出，双脚软绵绵的站都站不起来了，严老师又说：“哦?没人站起来，等我调查完了就知道是谁了!”说来也神，没过几天，还真的抓出来了，还在家长会上指名道姓的讲出来。严老师教会了我们许多道理，还教会了我们许多知识，严老师谢谢您!多变老师作文7和老师是我们的班主任，同时，也是我们的语文老师。可是，她还会转变其他角色呢！一天下午，我刚来到教室，便发现了一件有趣的事：和老师正在给李亚真同学讲数学题呢！只见她讲的是像模像样，李亚真同学也听得有滋有味。班上的“调皮鬼”见了，风趣地说：“和老师成了数学老师了！和老师成了数学老师了！”同学们听了都笑了起来。和老师不仅会“变”成数学老师，还会“变”成一个体育健将呢！这不，体育老师好几天都没给我们上课了，操场上乱成了一锅粥。和老师见状，连忙整顿纪律，并拿来了体育器材。那段时间，马上就要开运动会了，可同学们都没有怎么练习。和老师穿的裤子并不适合运动，可她依然硬着头皮，冲向了跳高所用的设备。只见她飞速地跑到了杆前，猛地一跳，跃了过去，重重地摔在了垫子上。嘿！和老师变成体育老师了！和老师不止会变成数学老师和体育老师，她还是个深藏不露的音乐天才！在五年级上学期，我们学习了《江姐》这一课。在讲课前，和老师一直“躲”着我们，怕我们发现了她的什么“秘密”。原来，是想让我们唱“红梅赞”这首歌来结尾，可我们都不会唱，这可急坏了她。于是，和老师拼了命地用她那沙哑的声音唱。这可乐坏了我们，非说她是未来的莫扎特！和老师总是变，变成了数学老师，变成了体育老师，还有音乐老师。可是，不管她怎么变，都是我们的最为尊敬的和老师！多变老师作文8离开了五彩续纷的小学生活,我即将迎来辛苦充实的中学时代，走进陌生的新学校，还不如以前那么习惯。但令之期待的是老师，因为我觉得老师就是学校的门面，不管学校多么差，只要老师教得好，一切都是浮云。阳光还未现身，就听见脚步声和嘈杂的汽车声，寂静的大街又恢复了昨日的生机。正是在这平凡的一天中，却又要不平凡地进入学校。中学时代正式拉开序幕，进门的‘社会精英，模范公民”是这所学校的育人目标。查看了分班情况，我走进了我所在的班级。打量四周后，我意识到这个班级不一般，这里地理位置特殊，一进大门第一眼看到的便是我们班，我心里顿时不那么平静了。我见位置很多，便找了两个桌子都空着的一端坐下了。我默默地注视着讲台，不知在何时，在一片嘈杂声中，一位老师面容和蔼缓缓地走了进来。经过一番简单的自我个绍，我了解到她姓许，担任我们未来三年的英语老师和班主任。她一开始给我的印象是和蔼的，慈样的，但相处后不久，我已经了解她了。她平常总是面带微笑，但生起气来反而让人害怕，哪个同学不怕她的一嗓子?话虽这样说，但其实她也是想让我们变得更好而已，为了这个目标，她以身作则，不惜带着病来给我们授课。嗓子疼、感冒，放在别的老师一定会请假，可我们的老师并不如此，她带着病跟我们一起军训，她用沙哑的声音来给我们授课。就凭这些，我们何不感到幸运呢?当然，她不仅仅尽职尽责地教导我们，而且十分严厉。当我们做错事的时候，她会板着脸说:“错误每个人都会犯，但一定要改正，有再一再二，没有再三再四。”当然，她那严厉的面孔下，包含着对我们的关切啊!当我们作业不规范时，她会说:“上课怎么听讲的，耳朵都是打蝇子的?”话虽这样说，但她本意也只是想让我们纠正错误而已。我理解老师，因为好话最不容易记住，而斥责的话语会在某一瞬间想起。“一切尽在不言中”，在这位老师身上我理解了这句话，往往最甜蜜的情就是其中包含的情感，这种情，胜于一切言语。这就是我的老师，一个“一切尽在不言中”的老师，一个负责的老师，一个不易被理解的老师，用严厉掩盖对我们的关心。多变老师作文9听到“多变”这个词，你定会认为老师难不成是个孙悟空？NO！NO！NO！大错特错，老师并不是什么孙悟空，她呀，只是有一张会各种更让脸罢了，很稀奇吧！有一次，我有一道题不太清楚，我犹豫不决，不知是去问老师吧，还是不问。问了吧，老师也许会骂我笨，让我下不了台；不问吧，遇到这类题目，我就不会，考试就会失分。我举棋不定，可最终还是硬着头皮走到老师身边：“老师……我……我有……有一道题……”我心中如十五个吊桶打水――七上八下，还是结结巴巴地说出了我心中的疑团。说完后，我不敢正视老师的眼睛，可老师竟微笑着对我说：“我讲给你听吧……”说着向我讲了起来，我一下子便听懂了，好像拔开云雾见到了青天。那时的老师是和蔼可亲的。可有的同学成绩不好时，老师的脸上可就没有笑容了，老师会毫不留情面地点同学起立，并大声批评，他们平时不努力，学习习惯不好，我虽说表面上也嫌老师铁面无私，可老师也是为我们好。那时的老师是令人望而生畏的。还有时，老师批评同学时，还带点小幽默。有同学把头塞在桌肚子里，用手在堂板里翻个不停，老师就会走过去，不无幽默地说：“别白费力了，在桌肚子里翻不出金子的，翻出了金子，你是不是打算不上学了？”那个同学赶紧吓得站了起来。老师又说：“对不起，吓着你了，是我不好！”我们哄堂大笑，老师挥挥手让我们别笑。那时的老师是幽默风趣的。老师有一张“多变”的脸，若你觉得很奇怪就到我们班来吧！多变老师作文10我们老师温柔时，就像春风轻轻吹过我们的脸；老师严厉时，就像天空中突然下起了大暴雨；老师幽默时，就像春风滋润着我们。我们的老师是温柔的。有一次，我们班有位同学发高烧40度，但他还坚持来上课，但到第三节课，班主任英语老师发现了，一直让他趴下来休息，再喝些热水。老师知道他家离这远，所以立刻到学校门口的医务室拿药，还温柔地提醒他吃药，紧接着拿起手机打电话给他的家人，一分一秒也不浪费。我们的老师是严厉的。老师对我们要求很高，不管是考试还是家庭作业，字都必须写得工工整整，不然要重新写一遍。老师对上课开小差的同学，一经发现，他就会让这位同学把班级公约抄20遍，班级公约一共有12条，一条占了三格，一遍就是要抄很久了。我们的数学老师很幽默。他每次看见我们上课上得不耐烦时，就会把数学讲的跟笑话一样，而同学们都会哄堂大笑，笑完后我们都会精神抖擞地继续听课，有时候他还会给我们猜谜语，当然都和数学有关。多变的老师是我们学习上的榜样，也是我们的朋友。多变老师作文11今天我要和大家谈谈新语文老师――唐老师!她是一位多变老师。从她走进教室，站上讲台的那一刻起，我马上想到5年级时，唐老师带的.那个班级的同学和我说的一个印象――严。果然，这个唐老师一站到讲台上就立马宣布了“三干净”，留给我的第一个印象――严厉。然后，她带领我们梳理了一下新学期的语文知识内容，她的口气给我的第二个印象――温柔。接着上课，这个唐老师写了一些板书，给我的第三个印象――字好。过了一会儿，有的同学急着记笔记，她对着同学们讲了一通大道理，末了，还加上一句“黑板上的字长不了腿，跑不了，下课再记，上课好好听讲。”逗得全班人仰马翻，于是，她留给我的第四个印象――幽默。不过幽默归幽默，课还得接着上。她讲课一丝不苟，有板有眼，留给我的第五个印象――认真。唐老师就是靠着这五大印象上课的，她给我们上的这一堂课，给了我们面对新学期、新课程、新老师极大的勇气。快下课了，唐老师留了新学期的第一份作业――400字作文！第二天问了我们在五年级时摘抄都写多少字，并说了一句“你们历史的车轮太落后了，六年一班早在五年级时就写一百五十字了。”并留下了让我疯掉的作业――200字摘抄！这时，唐老师留给我的第六个也是最后一个印象――真狠！多变老师作文12我有一位多变的数学老师。她有着瓜子脸，一头乌黑亮丽的短发，带着一副黑眼镜，一双炯炯有神的眼睛里透出严厉的目光，那就是我们的闫老师。老师在上数学课的时候，总是一脸严肃的表情，我都不敢走神，但有时也很幽默。如有一次老师在讲课，讲完后同学们开始专心致志地写课堂作业，突然间，老师的火眼金睛发现了一位同学在津津有味的咬笔盖，就心平气和说：“这位帅哥，你可别吞下去了，我可不会急救方法。”此时全班哄堂大笑，那位同学只好收手。虽然闫老师很幽默，也在为同学的安全着想。别看老师上课有时幽默，但她依然对我们要求严格。当有些同学作业没完成时，老师会大发雷霆，并疾言厉色的看着他们，请那些同学到办公室聊天，严重的还会请家长。有时有的同学作业没有按老师的要求写，老师会很客气的请那些同学重写。这不，有些同学记住了，真是“吃一堑，长一智。”老师严格学生，是想让同学们养成良好的学习习惯，将来在生活中也不会绊脚。同学之间难免会发生矛盾，可是这回可让闫老师忙活半天，第二节数学课中，两位同学闹矛盾。因为在上课所以等课下处理。谁知道有位同学不积极配合老师，最终还叫了家长才解决了。闫老师语重心长的说：“不要因为鸡毛小事就闹不和，应该和睦相处。”这时我们的老师以变成品德老师啦，告诉我们同学们之间应该互帮互助。这就是我多变的数学老师，让同学们又爱又怕。多变老师作文13阳光透过树叶间隙，照在地上，踩着这些大小不一的光斑步入校园，迎面而扑来一阵闷热的风，呼吸也有些不畅了，对于见了一面的新班主任，我还是很忌惮的。我怀着满心的忐忑不安，迈进了学校的大门。坐下没多久，我刚放松下的心就被提了起来，他，新班主任进来了。风风火火，精力充沛的他跟我印象中的严肃深沉简直天差地别。他的嘴唇有些厚，一进门，就拉过椅子，紧张地开始报到工作。阳光透过窗集中在他身上，我们的目光也都紧随着他，他大汗淋漓，衬衫正反面全湿透，贴在他的皮肤上，他和头上也冒出了细密的汗珠，但此刻他却一脸淡然，他一边忙着手头的报到工作，一边用敏锐的耳朵听着底下同学的声音，一听到冒出了声音，他就眉头一皱，脸上浮现出不耐烦的神情，眼神凌厉的望着那一片喧闹的地方。谁知，那群人似乎没注意到老师的提示，依然自顾自的谈论老师的大改造，或自娱自乐，或互相叙旧。他的脸上，已充溢了怒气。他“哗”的一声站起来，“吵什么吵！”全班立刻肃静，有的人瞪大双眼默默地望着老师，有的人假装低头做事，眼神却在到处乱飘，老师没好气的瞪了他们几眼，继续忙着报到。好凶啊！我们心里增加了一份畏惧。当上他的课时，他有时严厉，有时和蔼，有时幽默，有时又不怒而威。他的语言，极富个人特色，“不要当中华田园犬，要当城市的狼狗！”“人民医院生意兴隆！”……成为了他的口头禅，常常引得我们哈哈大笑。当他在课上说出这些话时，有许多同学被他的幽默逗得扭过头捂着嘴直笑。可在下一秒，还乐呵呵的同学就因他突如其来的严肃而被怔住了，轻松愉悦的课堂转眼间就变得严肃起来。可这种气氛还没坚持多一会儿，许多同学又被他不经意的一句话或一个小动作给逗乐啦！他是一个极富变