【社会主义核心价值观教育典型案例】以“道德讲堂”活动弘扬社会主义核心价值观教育纪实

PAGEPAGE6弘扬传统美德、汇聚校园正能量自2013年5月以来，连续三个学期持续组织开展了系列“道德讲堂”活动，引导广大高职大学生省心修身，崇德向善，让学生在每期“道德讲堂”中用发生在校园、身边的好人好事和道德模范，感悟道德理念，升华道德境界，投身道德实践，提升道德素质，通过以事说人、以情感人、以德化人，培养学生高尚的思想道德情操，促进学生身心的健康成长和师生间正能量的汇聚。“道德讲堂”活动的开展，对进一步加强高校社会主义核心价值体系建设，帮助高职大学生树立社会主义核心价值观，弘扬传统道德，繁荣校园文化，起到了积极的推动作用。一、聚焦校园道德话题，以小见大，打造校园道德建设祠堂我院严格按照中央文明办的定位，着力将“道德讲堂”打造成道德建设的“祠堂”。“道德讲堂”活动，以加强正确的道德观念的传播，弘扬优秀的传统文化，普及社会主义核心价值理念，提升师生的思想道德修养和文明素质为目标，以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”建设为重点，以“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”为主要形式，通过“平民英雄”和“凡人善举”，来宣扬优良的道德品质。每一期“道德讲堂”活动的主题，都紧密围绕社会热点道德话题和学生成长中面临的道德困惑和诉求，精选主题。特别是注重挖掘校园和师生身边的小故事、“小感动”，努力与师生的日常生活结合起来。例如：2013年9月，针对社会上人情冷漠的现象，选取“关爱他人、感恩社会”的主题，以“小悦悦事件”为线索，引发道德思考，又通过我院学生捡拾20万元人民币拾金不昧和参与社会公益活动的事例，使学生们认识到互帮互助的社会美德的形成，在于每一个人的努力，好人就在身边，好人就是自己。2014年4月，针对雾霾肆虐、环境恶化的现状，提出“人·自然·和谐”的主题，呼吁人们爱护自然，保护环境，以受益者、参与者的心态投入到环保事业中，给子孙后代留下一个干净的地球。二、准确定位、特色鲜明，每期活动环节严谨、入脑入心“道德讲堂”活动在不断实践和总结经验的基础上,形成了鲜明的“六个一”特色：1.每期遴选一个学生身边的道德故事。身边的故事人物更加感人出彩，平实可信，可学可敬。例如：精选的学院在校生321434班陈璐、322831班李飞捐献血小板，募捐救助“身患重型再生障碍性贫血Ⅰ型”的汉中市佛坪县小学六年级学生吕茜的感人故事。三位学生的亲身经历和动情讲述，让在场的师生无不为之动容，也深切地感受到道德关乎社会每个人，好人就在身边，好人就是自己。2.每期精选一首突出主题的道德歌曲。每期活动都精选一首切合学生年龄的动人歌曲，让学生心灵在歌声中受到感化、熏陶。精选《好人就在身边》、《十八季》、《还给孩子一个干净的地球》等歌曲，歌声美妙动听，恰如其分。3.每期对“道德承诺”的方式进行一次创新。“做道德承诺”是整个活动中具有仪式性的核心环节，学生的参与性强。活动组织者每一期都进行创新。如：在“关爱他人、感恩社会”主题中，让每个学生在道德承诺墙上，写下“不闯红灯”、“不随手丢垃圾”等可身体力行的道德承诺；在“成长与责任”主题中，为大一学生，举办“十八岁成人礼”，集体感悟成长与责任的关系，撰写成长誓言，写在即时贴上，拼成色彩斑斓的图案。4、每期都精选一段道德经典，使其能深入师生内心，唤起对美好道德言行的追求和向往。为达到最完美的效果，活动组织者每一期都以“打造德育精品”自励，注重完善细节，努力选好经典、选好誓言、组织好学生活动。例如：为了让深入人心，精选《大学》、《荀子》、《少年中国说》等经典中的名句、段落，郎朗的读书声读出了学子们的蓬勃朝气和对美好生活的热切期盼。在“人·自然·和谐”主题的学生活动中，学生们把自己想象为环保英雄，通过精彩短剧表演，表达了心中对青山绿水的向往，为绿色家园贡献力量的决心……这些细节的精心锤炼，如同熊熊的焰火，给师生留下深刻的印象。到“道德讲堂”听讲，如同一次美妙的心理之旅。5.每期邀请一位学院领导，给学生送道德寄语。每期活动都会邀请一位“关工委”的领导为学生送尚德祝福，如：关工委领导、原党委书记何绪生，原党委副书记陈宝光等。老领导将自己的人生经历凝练出的道德感悟，用语重心长的话语，分享给青年学子，教诲学子们“尚德笃行”。6.每期送上一个小礼物，使感悟与生活同行。在每期“送尚德祝福”环节，为每一名参加活动的学生，送上一件精心准备的小礼物。礼物上印制有精选的格言、警句，使学生在使用中随时受到提醒和警示。三、活动成效“道德讲堂”活动的开展在校园里深受欢迎，各个系部纷纷邀请活动团队为本系的学生宣讲，在校园文化生活中发挥着越来越重要的作用，已经成为一张道德教育和社会主义核心价值观教育的靓丽名片。1．“道德讲堂”作为一个美德的宣传窗口，提升了师生的道德水准，拉近了人与人之间的距离。参与的教师和学生通过道德讲堂活动，深深感受到了中华民族传统美德的魅力。只有努力做一个好人，做一个道德高尚的人，才会获得人生价值，成为社会正能量的凝聚者和传播者。2．“道德讲堂”活动传诵传统美德，有利于学生人文素养的培养。“道德讲堂”活动展现了中华传统文化的博大精深，道德传统的源远流长。活动形式、道德经典语句，有深厚的人文积淀，使学生感受的不仅仅是一种美德的教育和传承，也是一种人文素养的熏陶和培养，对理工科的高职学生来讲，尤为重要。3．“道德讲堂”活动形式新颖、内容饱满、互动性好、感染力强，使学生更加明白了责任，懂得了感恩。道德讲堂活动在“道德思考”、“省心”、“行崇德礼”、“唱道德歌曲”等环节的展开中，丰富的内容和形式，多媒体教室强烈的声光电技术的运用，会给学生带来强烈的冲击和难忘的心灵体验。4、“道德讲堂”系列活动，使广大师生经历了生动的道德教育，使学生体验到了“崇德向善、乐在”，校训中“尚德、守则、强能、笃行”的精神和价值，使优良的道德传统成为师生的习惯，让习惯成为性格，对学生的成长成才有强烈的指引作用。我